水利工程畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)水利工程?畢業(yè)實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?這次暑?假，我有?幸來(lái)到水?利工程的?公司實(shí)習(xí)?，通過(guò)實(shí)?習(xí)，讓我?學(xué)到了更?多的專業(yè)?知識(shí)?，F(xiàn)?將實(shí)習(xí)以?來(lái)的實(shí)習(xí)?總結(jié)如下?：由于?我們是在?學(xué)校學(xué)到?專業(yè)課時(shí)?才進(jìn)行這?次實(shí)習(xí)的?，因此這?次實(shí)習(xí)是?比以往任?何一次實(shí)?習(xí)都更具?有針對(duì)性?和實(shí)踐意?義。在學(xué)?完專業(yè)基?礎(chǔ)課后，?才開始實(shí)?習(xí)的，通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，使我?更充分地?理解了專?業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)，進(jìn)而?在今后的?工作和學(xué)?習(xí)中更好?地掌握和?運(yùn)用專業(yè)?技能。?首先，通?過(guò)這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)，?使我更深?刻地了解?水利水電?工程專業(yè)?知識(shí)。大?學(xué)三年在?學(xué)完專業(yè)?基礎(chǔ)課和?專業(yè)課后?，逐步具?有了較扎?實(shí)的專業(yè)?知識(shí)，但?在校期間?所學(xué)的內(nèi)?容都是理?論知識(shí)，?除上課程?認(rèn)知識(shí)習(xí)?和假期專?業(yè)實(shí)習(xí)外?，在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)和?運(yùn)用已學(xué)?理論知識(shí)?還遠(yuǎn)不夠?。通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?我對(duì)以前?學(xué)習(xí)和實(shí)?習(xí)中存在?的問(wèn)題和?不足有了?正確的認(rèn)?識(shí)。以?前課本上?學(xué)的知識(shí)?都是水利?水電工程?中最基礎(chǔ)?的內(nèi)容，?所運(yùn)用的?模型和原?理也是最?簡(jiǎn)單的類?型。但隨?著我國(guó)建?筑行業(yè)的?日趨規(guī)范?和完整以?及人民群?眾對(duì)建筑?物安全、?合理、經(jīng)?濟(jì)的更高?要求，工?程上很容?易出現(xiàn)各?種問(wèn)題和?疑惑，如?何快速正?確地處理?好這些問(wèn)?題?我想?，那便是?運(yùn)用我們?所學(xué)的知?識(shí)和原理?，根據(jù)問(wèn)?題具體找?出“瓶頸?”所在，?找到突破?口去解決?好。其實(shí)?，這些基?本知識(shí)和?原理很多?我們都學(xué)?過(guò)，但如?何將他們?聯(lián)系起來(lái)?，用于解?決和、工?程中的實(shí)?際問(wèn)題，?則需要我?們?cè)趯?shí)踐?中不斷學(xué)?習(xí)和總結(jié)??！皩W(xué)?以致用”?的另一方?面是“以?小見大”?。許多知?識(shí)、原理?往往是解?決問(wèn)題的?關(guān)鍵。例?如：我們?在上次暑?假實(shí)習(xí)時(shí)?，我對(duì)工?程采用基?礎(chǔ)靜壓樁?法和錨桿?固定的處?理方案十?分不解，?因?yàn)殪o壓?樁比現(xiàn)澆?混凝土樁?經(jīng)濟(jì)費(fèi)用?高。因此?，我推測(cè)?是該工程?地基土質(zhì)?軟弱或砂?化嚴(yán)重，?我向項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人請(qǐng)?教后得到?了肯定。?因?yàn)樵趯W(xué)?基礎(chǔ)工程?后，我一?直記得授?課老師這?樣告訴我?們：如果?地基承載?力滿足要?求，應(yīng)盡?量少使用?靜壓樁，?靜壓樁費(fèi)?時(shí)而且費(fèi)?用大，也?就是這個(gè)?小道理，?才讓我產(chǎn)?生上面的?問(wèn)題和疑?惑。有些?問(wèn)題看似?復(fù)雜，其?實(shí)換個(gè)角?度或換種?思維可能?就簡(jiǎn)單的?多了。所?以，除了?將所學(xué)的?運(yùn)用于工?程中，還?應(yīng)注意靈?活、熟練?掌握和運(yùn)?用那些看?似再簡(jiǎn)單?不過(guò)的原?理和方法?，從小處?、細(xì)微處?著眼，兼?顧全局，?一定能夠?更好地解?決問(wèn)題。?其次，?通過(guò)這次?施工實(shí)習(xí)?，使我更?清醒地意?識(shí)到施工?管理的重?要性。無(wú)?論是從事?設(shè)計(jì)還是?施工或監(jiān)?理工作，?我們都應(yīng)?該注重提?高施工管?理效率。?這次施工?實(shí)習(xí)的工?程局，他?們的先進(jìn)?管理理念?和方法都?值得我們?學(xué)習(xí)。尤?其是在三?峽水利樞?紐工程實(shí)?習(xí)，在建?三峽大壩?時(shí)運(yùn)用的?都是世界?一流水平?的管理系?統(tǒng)和管理?模式，使?我感受特?別深刻。?水利工?程施工管?理要考慮?的內(nèi)容多?，范圍廣?，所要安?排的工作?任務(wù)量更?大，但這?直接關(guān)系?到工程的?進(jìn)度和效?率。三峽?水利工程?工作人員?各司其職?，各項(xiàng)工?作開展的?有條不紊?，工人們?在工地上?忙碌但有?序，施工?員、安全?員、監(jiān)理?員也是在?施工現(xiàn)場(chǎng)?步步不離?，認(rèn)真將?施工工作?效率提高?到，而項(xiàng)?目工程負(fù)?責(zé)人則在?工地現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)。因?此各項(xiàng)工?作都在計(jì)?劃進(jìn)行中?。通過(guò)?這些引入?先進(jìn)管理?模式和科?學(xué)管理方?法，施工?效率有了?很大提高?，這樣十?分有助于?施工的連?續(xù)性和可?續(xù)性。?最后，通?過(guò)這次施?工實(shí)習(xí)，?使得我更?全面地明?白了今后?的努力方?向。其實(shí)?，在這么?短暫的施?工實(shí)習(xí)中?真的很難?學(xué)到更多?的知識(shí)和?技能。但?是，在這?幾天的施?工實(shí)習(xí)中?我從更全?面的角度?認(rèn)清了今?后所從事?水利工程?工作所需?努力的方?向。正如?在實(shí)習(xí)中?老師和工?程師所說(shuō)?：“畢業(yè)?后從事土?木工程工?作，需要?的是謙虛?和學(xué)習(xí)”?。的確?，從大學(xué)?畢業(yè)走上?新的工作?崗位后，?我們所面?臨的如同?一張白紙?，一切都?是新的，?一切都在?等待我們?去努力。?因此，面?對(duì)那么多?長(zhǎng)期從事?水利工程?的同行前?輩，他們?工作經(jīng)驗(yàn)?比我們豐?富，知識(shí)?學(xué)的比我?們?cè)鷮?shí)，?學(xué)識(shí)比我?們淵博，?我們只有?耐下心來(lái)?，虛心向?他們請(qǐng)教?學(xué)習(xí)，我?們才會(huì)有?更大的進(jìn)?步，我們?也才會(huì)在?水利工程?這一艱苦?而又充滿?挑戰(zhàn)的工?作領(lǐng)域取?得更大的?收獲。?另外，在?這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)?中，我也?發(fā)現(xiàn)自己?存在的一?些不足和?缺點(diǎn)，主?要有以下?兩點(diǎn)：?一、專業(yè)?知識(shí)掌握?的不夠全?面。盡管?在學(xué)校認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?專業(yè)知識(shí)?，但是當(dāng)?前所掌握?的知識(shí)面?不夠廣，?尚不能輕?松勝任水?利工程工?作，因此?，盡管在?不久的將?來(lái)走上工?作崗位，?但我應(yīng)該?將所從事?的工作看?作是新的?學(xué)習(xí)的開?始，只是?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，才?會(huì)掌握更?多專業(yè)知?識(shí)和技能?。二、?專業(yè)實(shí)踐?閱歷遠(yuǎn)不?夠豐富。?由于專業(yè)?實(shí)習(xí)時(shí)間?較少，因?此很難將?所學(xué)知識(shí)?運(yùn)用與實(shí)?踐中去，?通過(guò)實(shí)踐?所獲取的?閱歷更是?很短缺。?所以，今?后我們?cè)?工作崗位?上，一定?要抓住機(jī)?會(huì)，多向?從事水利?工程的前?輩學(xué)習(xí)，?同時(shí)要轉(zhuǎn)?換學(xué)習(xí)方?法和態(tài)度?，改變以?往過(guò)于依?賴?yán)蠋煹?被動(dòng)吸收?學(xué)習(xí)方式?，應(yīng)主動(dòng)?積極向他?人學(xué)習(xí)和?請(qǐng)教，同?時(shí)加強(qiáng)自?學(xué)能力和?駕馭解決?難題的本?領(lǐng)?？?之，我會(huì)?好好體會(huì)?這次實(shí)習(xí)?給我?guī)?lái)?的成果，?我相信這?對(duì)我今后?的工作中?是極其有?幫助的。?水利工?程畢業(yè)實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)（二）?這次，?我有幸來(lái)?到水利工?程的公司?實(shí)習(xí)，通?過(guò)實(shí)習(xí)，?讓我學(xué)到?了更多的?專業(yè)知識(shí)?。現(xiàn)將實(shí)?習(xí)以來(lái)的?實(shí)習(xí)總結(jié)?如下：?由于我們?是在學(xué)校?學(xué)到專業(yè)?課時(shí)才進(jìn)?行這次實(shí)?習(xí)的，因?此這次實(shí)?習(xí)是比以?往任何一?次實(shí)習(xí)都?更具有針?對(duì)性和實(shí)?踐意義。?在學(xué)完專?業(yè)基礎(chǔ)課?后，才開?始實(shí)習(xí)的?，通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，?使我更充?分地理解?了專業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)，?進(jìn)而在今?后的工作?和學(xué)習(xí)中?更好地掌?握和運(yùn)用?專業(yè)技能?。首先?，通過(guò)這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，使我?更深刻地?了解水利?水電工程?專業(yè)知識(shí)?。大學(xué)三?年在學(xué)完?專業(yè)基礎(chǔ)?課和專業(yè)?課后，逐?步具有了?較扎實(shí)的?專業(yè)知識(shí)?，但在校?期間所學(xué)?的內(nèi)容都?是理論知?識(shí)，除上?課程認(rèn)知?識(shí)習(xí)和假?期專業(yè)實(shí)?習(xí)外，在?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)和運(yùn)用?已學(xué)理論?知識(shí)還遠(yuǎn)?不夠。通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我對(duì)?以前學(xué)習(xí)?和實(shí)習(xí)中?存在的問(wèn)?題和不足?有了正確?的認(rèn)識(shí)。?以前課?本上學(xué)的?知識(shí)都是?水利水電?工程中最?基礎(chǔ)的內(nèi)?容，所運(yùn)?用的模型?和原理也?是最簡(jiǎn)單?的類型。?但隨著我?國(guó)建筑行?業(yè)的日趨?規(guī)范和完?整以及人?民群眾對(duì)?建筑物安?全、合理?、經(jīng)濟(jì)的?更高要求?，工程上?很容易出?現(xiàn)各種問(wèn)?題和疑惑?，如何快?速正確地?處理好這?些問(wèn)題??我想，那?便是運(yùn)用?我們所學(xué)?的知識(shí)和?原理，根?據(jù)問(wèn)題具?體找出“?瓶頸”所?在，找到?突破口去?解決好。?其實(shí)，這?些基本知?識(shí)和原理?很多我們?都學(xué)過(guò)，?但如何將?他們聯(lián)系?起來(lái)，用?于解決和?、工程中?的實(shí)際問(wèn)?題，則需?要我們?cè)?實(shí)踐中不?斷學(xué)習(xí)和?總結(jié)。?“學(xué)以致?用”的另?一方面是?“以小見?大”。許?多知識(shí)、?原理往往?是解決問(wèn)?題的關(guān)鍵?。例如：?我們?cè)谏?次實(shí)習(xí)時(shí)?，我對(duì)工?程采用基?礎(chǔ)靜壓樁?法和錨桿?固定的處?理方案十?分不解，?因?yàn)殪o壓?樁比現(xiàn)澆?混凝土樁?經(jīng)濟(jì)費(fèi)用?高。因此?，我推測(cè)?是該工程?地基土質(zhì)?軟弱或砂?化嚴(yán)重，?我向項(xiàng)目?負(fù)責(zé)人請(qǐng)?教后得到?了肯定。?因?yàn)樵趯W(xué)?基礎(chǔ)工程?后，我一?直記得授?課老師這?樣告訴我?們：如果?地基承載?力滿足要?求，應(yīng)盡?量少使用?靜壓樁，?靜壓樁費(fèi)?時(shí)而且費(fèi)?用大，也?就是這個(gè)?小道理，?才讓我產(chǎn)?生上面的?問(wèn)題和疑?惑。有些?問(wèn)題看似?復(fù)雜，其?實(shí)換個(gè)角?度或換種?思維可能?就簡(jiǎn)單的?多了。所?以，除了?將所學(xué)的?運(yùn)用于工?程中，還?應(yīng)注意靈?活、熟練?掌握和運(yùn)?用那些看?似再簡(jiǎn)單?不過(guò)的原?理和方法?，從小處?、細(xì)微處?著眼，兼?顧全局，?一定能夠?更好地解?決問(wèn)題。?其次，?通過(guò)這次?施工實(shí)習(xí)?，使我更?清醒地意?識(shí)到施工?管理的重?要性。無(wú)?論是從事?設(shè)計(jì)還是?施工或監(jiān)?理工作，?我們都應(yīng)?該注重提?高施工管?理效率。?這次施工?實(shí)習(xí)的工?程局，他?們的先進(jìn)?管理理念?和方法都?值得我們?學(xué)習(xí)。尤?其是在三?峽水利樞?紐工程實(shí)?習(xí)，在建?三峽大壩?時(shí)運(yùn)用的?都是世界?一流水平?的管理系?統(tǒng)和管理?模式，使?我感受特?別深刻。?水利工?程施工管?理要考慮?的內(nèi)容多?，范圍廣?，所要安?排的工作?任務(wù)量更?大，但這?直接關(guān)系?到工程的?進(jìn)度和效?率。三峽?水利工程?工作人員?各司其職?，各項(xiàng)工?作開展的?有條不紊?，工人們?在工地上?忙碌但有?序，施工?員、安全?員、監(jiān)理?員也是在?施工現(xiàn)場(chǎng)?步步不離?，認(rèn)真將?施工工作?效率提高?到最佳，?而項(xiàng)目工?程負(fù)責(zé)人?則在工地?現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?。因此各?項(xiàng)工作都?在計(jì)劃進(jìn)?行中。?通過(guò)這些?引入先進(jìn)?管理模式?和科學(xué)管?理方法，?施工效率?有了很大?提高，這?樣十分有?助于施工?的連續(xù)性?和可續(xù)性?。最后?，通過(guò)這?次施工實(shí)?習(xí)，使得?我更全面?地明白了?今后的努?力方向。?其實(shí)，在?這么短暫?的施工實(shí)?習(xí)中真的?很難學(xué)到?更多的知?識(shí)和技能?。但是，?在這幾天?的施工實(shí)?習(xí)中我從?更全面的?角度認(rèn)清?了今后所?從事水利?工程工作?所需努力?的方向。?正如在實(shí)?習(xí)中老師?和工程師?所說(shuō)：“?畢業(yè)后從?事土木工?程工作，?需要的是?謙虛和學(xué)?習(xí)”。?的確，從?大學(xué)畢業(yè)?走上新的?工作崗位?后，我們?所面臨的?如同一張?白紙，一?切都是新?的，一切?都在等待?我們?nèi)ヅ?力。因此?，面對(duì)那?么多長(zhǎng)期?從事水利?工程的同?行前輩，?他們工作?經(jīng)驗(yàn)比我?們豐富，?知識(shí)學(xué)的?比我們?cè)?實(shí)，學(xué)識(shí)?比我們淵?博，我們?只有耐下?心來(lái)，虛?心向他們?請(qǐng)教學(xué)習(xí)?，我們才?會(huì)有更大?的進(jìn)步，?我們也才?會(huì)在水利?工程這一?艱苦而又?充滿挑戰(zhàn)?的工作領(lǐng)?域取得更?大的收獲?。另外?，在這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?環(huán)節(jié)中，?我也發(fā)現(xiàn)?自己存在?的一些不?足和缺點(diǎn)?，主要有?以下兩點(diǎn)?：一、?專業(yè)知識(shí)?掌握的不?夠全面。?盡管在學(xué)?校認(rèn)真學(xué)?習(xí)了專業(yè)?知識(shí)，但?是當(dāng)前所?掌握的知?識(shí)面不夠?廣，尚不?能輕松勝?任水利工?程工作，?因此，盡?管在不久?的將來(lái)走?上工作崗?位，但我?應(yīng)該將所?從事的工?作看作是?新的學(xué)習(xí)?的開始，?只是在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，才會(huì)掌?握更多專?業(yè)知識(shí)和?技能。?二、專業(yè)?實(shí)踐閱歷?遠(yuǎn)不夠豐?