建筑學(xué)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文（2篇）

第5頁共5頁建筑學(xué)測(cè)?量實(shí)習(xí)報(bào)?告范文?一、實(shí)習(xí)?的主要內(nèi)?容實(shí)習(xí)?對(duì)我來說?是個(gè)既熟?悉又陌生?的字眼，?因?yàn)槲沂?幾年的學(xué)?生生涯也?經(jīng)歷過很?多的實(shí)習(xí)?，但這次?卻又是那?么的與眾?不同。他?將全面檢?驗(yàn)我各方?面的能力?：學(xué)習(xí)、?生活、心?理、身體?、思想等?等。就像?是一塊試?金石，檢?驗(yàn)我能否?將所學(xué)理?論知識(shí)用?到實(shí)踐中?去。關(guān)系?到我將來?能否順利?的立足于?這個(gè)充滿?挑戰(zhàn)的社?會(huì)，也是?我建立信?心的關(guān)鍵?所在，所?以，我對(duì)?它的投入?也是百分?之百的!?在測(cè)量?中我們組?各成員緊?密團(tuán)結(jié)，?積極配合?，過程中?十分融洽?，唯一的?缺陷就是?我們相互?間保持一?種無言的?默契，正?是這種缺?陷促使我?們組順利?完成，進(jìn)?程節(jié)節(jié)高?進(jìn)。其中?中間我們?組出現(xiàn)了?嚴(yán)重的錯(cuò)?誤就是沒?有及時(shí)的?在測(cè)量后?，把各個(gè)?控制點(diǎn)的?水平角予?以計(jì)算、?核對(duì)起錯(cuò)?誤，導(dǎo)致?了我們的?重新來過?，然而這?個(gè)錯(cuò)誤督?促我們步?步小心測(cè)?量、精確?計(jì)算及時(shí)?核對(duì)數(shù)據(jù)?，通過錯(cuò)?誤，我們?重整旗鼓?，之后的?幾天我們?把浪費(fèi)的?時(shí)間從中?又補(bǔ)了回?來，并贏?得了集體?的稱贊和?老師的贊?許。緊?張而又有?序的實(shí)習(xí)?步伐時(shí)時(shí)?提醒著我?要注重他?的重要性?，實(shí)踐性?，理論性?。雖然他?結(jié)束了，?僅只有一?個(gè)星期，?然在這一?個(gè)星期里?我還是有?不少的收?獲。學(xué)?習(xí)上，我?得到了很?多書本上?學(xué)習(xí)不到?理論和實(shí)?踐知識(shí)，?從各個(gè)成?員那兒學(xué)?習(xí)到了經(jīng)?緯儀的各?個(gè)要領(lǐng)、?測(cè)量步驟?、檢測(cè)測(cè)?量結(jié)果對(duì)?錯(cuò)的方法?，當(dāng)然還?有水準(zhǔn)儀?的使用等?等。一?周的生活?中，我們?各個(gè)組員?每天是5?：___?_多起床?、6：0?0準(zhǔn)時(shí)在?宿舍一棟?集合，分?配當(dāng)天要?準(zhǔn)備的所?以事情，?統(tǒng)籌安排?，有組織?有計(jì)劃的?進(jìn)行實(shí)習(xí)?步跡，有?時(shí)候中午?一加班就?是一天是?工作，覺?得都是很?累，但是?我們依然?堅(jiān)持每天?要做的任?務(wù)，雖我?們從中遇?到很多的?麻煩和錯(cuò)?誤，但是?我們刻苦?努力，向?他組學(xué)習(xí)?，請(qǐng)老師?指導(dǎo)測(cè)量?，不斷頑?強(qiáng)自身的?經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)?用到測(cè)量?當(dāng)中。?心理上，?我們雖然?在中間測(cè)?量中，遇?到了很多?的麻煩，?測(cè)量中遇?到錯(cuò)誤，?等于浪費(fèi)?了一天半?的時(shí)間，?但是我們?緊中有細(xì)?，慢中求?穩(wěn)，精益?求精，步?步扎實(shí)，?確保一次?過關(guān)，黃?天不負(fù)有?心人，我?們追上了?其他__?__組，?名居前茅?，在計(jì)算?上，我們?全組人相?互監(jiān)督計(jì)?算，彼此?檢查核對(duì)?，確保數(shù)?據(jù)的無誤?，平面圖?的規(guī)整和?精確，心?理上沒有?因?yàn)槁浜?而心中起?草，而是?穩(wěn)中求速?度，精中?求速度，?速度中求?一。二?、實(shí)習(xí)的?總結(jié)下?面是我實(shí)?習(xí)結(jié)束后?，從中贏?得的總結(jié)?：通過?實(shí)際的測(cè)?量實(shí)習(xí)，?讓我學(xué)到?了很多實(shí)?實(shí)在在的?東西，比?如對(duì)實(shí)驗(yàn)?儀器的操?作更加熟?練，學(xué)會(huì)?了地形圖?的繪制和?碎部的測(cè)?量等課堂?上無法做?到的東西?，很大程?度上提高?了動(dòng)手和?動(dòng)腦的能?力，同時(shí)?也拓展了?與同學(xué)的?交際、合?作的能力?。一次測(cè)?量實(shí)習(xí)要?完整的做?完，單單?靠一個(gè)人?的力量和?構(gòu)思是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，只有小?組的合作?和團(tuán)結(jié)才?能讓實(shí)習(xí)?快速而高?效的完成?。經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)：在?設(shè)置導(dǎo)線?時(shí)，步展?點(diǎn)很重要?，展點(diǎn)的?好壞決定?了測(cè)量的?速度;?實(shí)驗(yàn)儀器?的放置、?對(duì)中、整?平對(duì)實(shí)驗(yàn)?數(shù)據(jù)的誤?差有很大?的影響;?水準(zhǔn)測(cè)?量和水平?角測(cè)量均?需檢查閉?合差，超?過差限一?定要重新?測(cè)量;?繪制格網(wǎng)?鉛筆的粗?細(xì)要根據(jù)?規(guī)定，反?復(fù)檢查以?減小誤差?，網(wǎng)格對(duì)?地形圖影?響很大;?最后計(jì)?算給繪圖?的影響也?是不可以?忽略的;?小組成?員的合作?很重要，?實(shí)習(xí)小組?的氣氛很?大程度上?影響實(shí)驗(yàn)?的進(jìn)度。?我堅(jiān)信?通過這一?周時(shí)間的?實(shí)習(xí)，所?獲得的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)?我一身受?益，希望?在我畢業(yè)?后的實(shí)際?工作中將?不斷的得?到驗(yàn)證，?我會(huì)不斷?的理解和?體會(huì)實(shí)習(xí)?中所學(xué)到?的知識(shí)，?在未來的?工作中我?將把我所?學(xué)到的理?論知識(shí)和?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?不斷的應(yīng)?用到實(shí)際?工作來，?充分展示?自我的個(gè)?人價(jià)值和?人生價(jià)值?，為實(shí)現(xiàn)?自我的理?想和光明?的前程努?力。建?筑學(xué)測(cè)量?實(shí)習(xí)報(bào)告?范文（二?）實(shí)習(xí)?對(duì)我來說?是個(gè)既熟?悉又陌生?的字眼，?因?yàn)槲沂?幾年的學(xué)?生生涯也?經(jīng)歷過很?多的實(shí)習(xí)?，但這次?卻又是那?么的與眾?不同。他?將全面檢?驗(yàn)我各方?面的能力?：學(xué)習(xí)、?生活、心?理、身體?、思想等?等。就像?是一塊試?金石，檢?驗(yàn)我能否?將所學(xué)理?論知識(shí)用?到實(shí)踐中?去。關(guān)系?到我將來?能否順利?的立足于?這個(gè)充滿?挑戰(zhàn)的社?會(huì)，也是?我建立信?心的關(guān)鍵?所在，所?以，我對(duì)?它的投入?也是百分?之百的!?在測(cè)量?中我們組?各成員緊?密團(tuán)結(jié)，?積極配合?，過程中?十分融洽?，唯一的?缺陷就是?我們相互?間保持一?種無言的?默契，正?是這種缺?陷促使我?們組順利?完成，進(jìn)?程節(jié)節(jié)高?進(jìn)。其中?中間我們?組出現(xiàn)了?嚴(yán)重的錯(cuò)?誤就是沒?有及時(shí)的?在測(cè)量后?，把各個(gè)?控制點(diǎn)的?水平角予?以計(jì)算、?核對(duì)起錯(cuò)?誤，導(dǎo)致?了我們的?重新來過?，然而這?個(gè)錯(cuò)誤督?促我們步?步小心測(cè)?量、精確?計(jì)算及時(shí)?核對(duì)數(shù)據(jù)?，通過錯(cuò)?誤，我們?重整旗鼓?，之后的?幾天我們?把浪費(fèi)的?時(shí)間從中?又補(bǔ)了回?來，并贏?得了集體?的稱贊和?老師的贊?許。緊?張而又有?序的實(shí)習(xí)?步伐時(shí)時(shí)?提醒著我?要注重他?的重要性?，實(shí)踐性?，理論性?。雖然他?結(jié)束了，?僅只有一?個(gè)星期，?然在這一?個(gè)星期里?我還是有?不少的收?獲。學(xué)?習(xí)上，我?得到了很?多書本上?學(xué)習(xí)不到?理論和實(shí)?踐知識(shí)，?從各個(gè)成?員那兒學(xué)?習(xí)到了經(jīng)?緯儀的各?個(gè)要領(lǐng)、?測(cè)量步驟?、檢測(cè)測(cè)?量結(jié)果對(duì)?錯(cuò)的方法?，當(dāng)然還?有水準(zhǔn)儀?的使用等?等。一?周的生活?中，我們?各個(gè)組員?每天是5?：___?_多起床?、6：0?0準(zhǔn)時(shí)在?宿舍一棟?集合，分?配當(dāng)天要?準(zhǔn)備的所?以事情，?統(tǒng)籌安排?，有組織?有計(jì)劃的?進(jìn)行實(shí)習(xí)?步跡，有?時(shí)候中午?一加班就?是一天是?工作，覺?得都是很?累，但是?我們依然?堅(jiān)持每天?要做的任?務(wù)，雖我?們從中遇?到很多的?麻煩和錯(cuò)?誤，但是?我們刻苦?努力，向?他組學(xué)習(xí)?，請(qǐng)老師?指導(dǎo)測(cè)量?，不斷頑?強(qiáng)自身的?經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)?用到測(cè)量?當(dāng)中。?心理上，?我們雖然?在中間測(cè)?量中，遇?到了很多?的麻煩，?測(cè)量中遇?到錯(cuò)誤，?等于浪費(fèi)?了一天半?的時(shí)間，?但是我們?緊中有細(xì)?，慢中求?穩(wěn)，精益?求精，步?步扎實(shí)，?確保一次?過關(guān)，黃?天不負(fù)有?心人，我?們追上了?其他__?__組，?名居前茅?，在計(jì)算?上，我們?全組人相?互監(jiān)督計(jì)?算，彼此?檢查核對(duì)?，確保數(shù)?據(jù)的無誤?，平面圖?的規(guī)整和?精確，心?理上沒有?因?yàn)槁浜?而心中起?草，而是?穩(wěn)中求速?度，精中?求速度，?速度中求?一?？?結(jié)：通?過實(shí)際的?測(cè)量實(shí)習(xí)?，讓我學(xué)?到了很多?實(shí)實(shí)在在?的東西，?比如對(duì)實(shí)?驗(yàn)儀器的?操作更加?熟練，學(xué)?會(huì)了地形?圖的繪制?和碎部的?測(cè)量等課?堂上無法?做到的東?西，很大?程度上提?高了動(dòng)手?和動(dòng)腦的?能力，同?時(shí)也拓展?了與同學(xué)?的交際、?合作的能?力。一次?測(cè)量實(shí)習(xí)?要完整的?做完，單?單靠一個(gè)?人的力量?和構(gòu)思是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，只有?小組的合?作和團(tuán)結(jié)?才能讓實(shí)?習(xí)快速而?高效的完?成。經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)：?在設(shè)置導(dǎo)?線時(shí)，步?展點(diǎn)很重?要，展點(diǎn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