護(hù)士工作經(jīng)驗(yàn)小結(jié)范文精選（6篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)護(hù)士工作?經(jīng)驗(yàn)小結(jié)?范文精選?在婦產(chǎn)?科近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活中，?在老師的?指導(dǎo)下，?我基本掌?握了產(chǎn)科?一些常見?的護(hù)理操?作，使我?從一個(gè)實(shí)?習(xí)生逐步?向護(hù)士過(guò)?度，使我?覺得臨床?工作的特?殊性與必?要性，以?前在學(xué)校?所學(xué)的都?是理論上?的知識(shí)，?現(xiàn)在接觸?臨床才發(fā)?現(xiàn)實(shí)際工?作所見并?非想象那?么間單，?并非如書?上寫的那?么典型，?好多時(shí)候?都是要靠?自己平時(shí)?在工作?中的經(jīng)驗(yàn)?積累，所?以只有扎?實(shí)投入學(xué)?習(xí)，好好?體會(huì)才會(huì)?慢慢積累?經(jīng)驗(yàn)，?一轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)月的?婦產(chǎn)科實(shí)?習(xí)生涯已?結(jié)束了，?回顧這些?日子，是?苦是樂，?是酸是甜?，相信每?一個(gè)人心?中都有一?種屬于自?己的味道?，在婦產(chǎn)?科近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活中受?益頗多，?即將就要?轉(zhuǎn)科了，?卻有好多?的不舍，?對(duì)于我們?的實(shí)習(xí)，?科里的老?師都很重?視，每周?的實(shí)習(xí)安?排也很謹(jǐn)?然有序從?而讓我們?循序漸進(jìn)?的學(xué)習(xí)與?成長(zhǎng)，在?此，對(duì)各?位老師表?示衷心的?感謝，尤?記得第一?天來(lái)到婦?產(chǎn)科的我?帶著惶恐?不安的心?情桿在護(hù)?士站，聽?著帶教老?師介紹婦?產(chǎn)科的情?況，直到?跟著慢慢?熟悉環(huán)境?之后，心?情才放松?下來(lái)，隨?著我的帶?教老師開?始接下來(lái)?的實(shí)習(xí)生?活。總?之我覺得?在這段實(shí)?習(xí)日子里?，我學(xué)到?了很多，?在這里我?要向我的?帶教老師?及護(hù)理老?師以及科?室的病人?說(shuō)聲謝謝?，是他們?指導(dǎo)培育?了我，給?了我機(jī)會(huì)?，讓我慢?慢成長(zhǎng)，?這周是我?待在婦產(chǎn)?科的最后?一周，雖?然我還是?學(xué)生，也?許我的能?力有限，?但是我用?我的努力?充足我的?知識(shí)與技?能，希望?能用我的?微笑送病?人健康的?離去，渴?望在學(xué)習(xí)?中成長(zhǎng)，?爭(zhēng)取做一?名默默歌?唱，努力?飛翔的天?使，在一?個(gè)科室里?待久了，?感覺大家?有如同一?家人一樣?，老師的?關(guān)心和教?導(dǎo)，整個(gè)?科室的協(xié)?作，讓忙?碌的工作?變得充實(shí)?而快樂。?護(hù)士工?作經(jīng)驗(yàn)小?結(jié)范文精?選（二）?不知不?覺，一學(xué)?期的康復(fù)?護(hù)理結(jié)束?了醫(yī)學(xué)|?教育網(wǎng)|?搜集整理?，這學(xué)期?里，通過(guò)?理論學(xué)習(xí)?、實(shí)驗(yàn)室?教學(xué)、以?及醫(yī)院見?習(xí)，我們?對(duì)康復(fù)護(hù)?理這門課?有了更深?的認(rèn)識(shí)和?了解。?在醫(yī)院，?我們見識(shí)?和康復(fù)科?形形色色?的儀器，?這些儀器?都能很好?地幫助病?人復(fù)健，?讓病人有?機(jī)會(huì)能生?活的更好?。聽老師?說(shuō)，這些?儀器都非?常昂貴，?我們不禁?感嘆現(xiàn)在?的科技水?平真的很?高，醫(yī)療?技術(shù)真是?越來(lái)越好?了。我們?在老師的?帶領(lǐng)下看?了一些臥?床的病人?，有的中?風(fēng)，有的?偏癱，幾?乎都是行?動(dòng)不變的?老人，還?有一些受?到意外傷?害造成肢?體殘疾的?中青年人?。在康復(fù)?技術(shù)不發(fā)?達(dá)的過(guò)去?，他們可?能就要一?輩子臥床?不起，一?輩子需要?別人的照?顧，沒有?自理能力?，但現(xiàn)在?，通過(guò)一?些有效的?康復(fù)護(hù)理?，通過(guò)復(fù)?健運(yùn)動(dòng)，?很多病人?的行動(dòng)能?力都有很?大的改善?。通過(guò)合?理利用輪?椅、拐杖?、義肢等?工具，腿?腳不便的?病人可以?自由活動(dòng)?，這大大?提高了病?人的生活?質(zhì)量。?現(xiàn)代護(hù)理?講究的是?人文護(hù)理?，在追求?生活質(zhì)量?的今天，?不僅要治?病，更要?提高生活?質(zhì)量。對(duì)?于一個(gè)斷?腿病人而?言，幫病?人處理傷?口，防止?感染，這?是治療，?而幫病人?帶上義肢?，帶病人?做復(fù)健，?恢復(fù)肢體?活動(dòng)，使?病人能最?大程度地?行走活動(dòng)?，這就是?康復(fù)。從?中可見，?康復(fù)是在?治療之后?尤為重要?的一個(gè)環(huán)?節(jié)?，F(xiàn)?在中國(guó)的?康復(fù)技術(shù)?雖然進(jìn)步?很快，但?與一些發(fā)?達(dá)國(guó)家還?有著一定?的差距，?希望我國(guó)?醫(yī)療能更?加重視康?復(fù)這一領(lǐng)?域的發(fā)展?。治病救?人是為了?活得更好?，這也是?康復(fù)的意?義。總?之，在康?復(fù)科的見?習(xí)，我學(xué)?到了很多?，也有很?多感觸，?真心希望?康復(fù)能有?更出色的?發(fā)展，一?些殘疾人?士能有更?光明的生?活!護(hù)?士工作經(jīng)?驗(yàn)小結(jié)范?文精選（?三）經(jīng)?過(guò)夜班接?班后，我?像往常一?樣，一個(gè)?病房一個(gè)?病房的巡?視一圈。?當(dāng)走到_?___床?病人的門?前時(shí)，發(fā)?現(xiàn)里面的?大燈還亮?著。這是?個(gè)外傷性?腸破裂的?病人，昨?天下午剛?從重癥病?房轉(zhuǎn)入我?科，轉(zhuǎn)入?時(shí)病情已?經(jīng)穩(wěn)定了?。我輕聲?推門進(jìn)去?，發(fā)現(xiàn)患?者和他的?老父親都?還沒睡。?病人半坐?著，呼吸?略急促。?我連忙問?道：“您?怎么到現(xiàn)?在還沒睡??有哪里?不舒服嗎??”病人?說(shuō)“反正?我覺得比?昨天差多?了，在上?面（重癥?病房）的?時(shí)候還好?，怎么下?來(lái)就加重?了呢?”?我又問他?到底是哪?里不舒服?，讓他說(shuō)?出來(lái)。他?又說(shuō)：“?咳嗽的厲?害，刀口?痛，還有?點(diǎn)胸悶。?”我一邊?安慰他，?一邊準(zhǔn)備?檢查腹部?切口敷料?。當(dāng)我為?他撩開被?子時(shí)，發(fā)?現(xiàn)衣服有?一大片已?經(jīng)滲濕了??；颊叩?腹部有些?膨隆，主?訴有點(diǎn)腹?脹，肛門?排氣存在?，體檢：?腹軟，無(wú)?腹痛，無(wú)?反跳痛及?肌衛(wèi)。?我立即給?他測(cè)了血?壓，正常?范圍，同?時(shí)給他吸?氧。雖然?現(xiàn)在是凌?晨快二點(diǎn)?了，實(shí)在?不忍心吵?醒值班醫(yī)?生，但是?我的職責(zé)?告訴我，?必須匯報(bào)?。在匯報(bào)?后，我準(zhǔn)?備為病人?換藥。這?時(shí)，值班?醫(yī)生來(lái)了?。醫(yī)生是?另一個(gè)外?科的，因?為我們兩?個(gè)外科，?醫(yī)生是輪?流值班的?。他看了?一下病人?，換好藥?，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)?身走的時(shí)?候，我說(shuō)?了聲：“?____?醫(yī)生，氧?氣我已經(jīng)?吸上去了?，這個(gè)病?人有支氣?管哮喘史?，你看還?需要什么?處理嗎??”醫(yī)生說(shuō)?：“先吸?吸氧吧，?觀察觀察?。”醫(yī)生?走了，我?給病人換?上干凈的?衣服，可?心里還是?不放心。?大約過(guò)了?十幾分鐘?，我又來(lái)?到病房，?發(fā)現(xiàn)患者?呼吸平穩(wěn)?多了，病?人自己感?覺也輕松?了。我又?安慰了他?一番，讓?他好好休?息。又過(guò)?了一個(gè)小?時(shí)，我去?看他的時(shí)?候，他已?經(jīng)睡著了?，這時(shí)我?才松了一?口氣。后?來(lái)我在想?，如果那?時(shí)因?yàn)槲?的疏忽沒?有及時(shí)發(fā)?現(xiàn)病情，?也許會(huì)引?起病人切?口的感染?，也許會(huì)?引起病人?哮喘的發(fā)?作，也許?……我真?的不知道?還有多少?的也許，?還會(huì)發(fā)生?什么樣的?后果。?心得病?情觀察，?對(duì)于我們?護(hù)士來(lái)說(shuō)?，是一項(xiàng)?不可或缺?的基本功?。有時(shí)候?，有的病?人不舒服?，他不會(huì)?告訴你，?而是要你?主動(dòng)去溝?通，通過(guò)?交流才會(huì)?發(fā)現(xiàn)。有?的病人，?神志不清?，不能言?語(yǔ);小孩?子，不能?表達(dá)或表?達(dá)不清，?就更需要?我們仔細(xì)?的觀察才?能發(fā)現(xiàn)病?情。也許?生命會(huì)不?經(jīng)意的在?你的手中?和你的眼?中逝去，?所以，敏?銳的觀察?力，是我?們護(hù)士必?須具備的?能力。通?過(guò)我們的?觀察，發(fā)?現(xiàn)了病情?加重的蛛?絲馬跡，?并給予及?時(shí)的處理?，避免了?一切不利?于病情恢?復(fù)的可能?，減輕了?病人的負(fù)?擔(dān)，甚至?挽救了病?人的生命?。護(hù)士?工作經(jīng)驗(yàn)?小結(jié)范文?精選（四?）神經(jīng)?內(nèi)科危重?患者多,?病情變化?快,為適?應(yīng)醫(yī)院規(guī)?模擴(kuò)大在?增加護(hù)理?人員保障?護(hù)理安全?的前提下?,護(hù)士對(duì)?患者的病?情觀察能?力尤為重?要?，F(xiàn)將?____?-___?_年如何?培養(yǎng)神經(jīng)?內(nèi)科護(hù)士?觀察病情?能力總結(jié)?如下。?1臨床資?料1.?1科室規(guī)?模我院神?經(jīng)內(nèi)科規(guī)?模為全省?首位,病?區(qū)在編床?位___?_張,卒?中病房床?位___?_張,年?出院患者?達(dá)到3_?___例?次。1?.2護(hù)理?人員分布?____?年我院搬?遷新病房?大樓,床?位擴(kuò)編,?我科增加?了二個(gè)病?區(qū),人員?重組,臨?床護(hù)理隊(duì)?伍新成員?所占比例?很大。_?___名?護(hù)理人員?中新護(hù)士?分布：3?a以下新?護(hù)士__?__、_?___、?____?年均為_?___名?,占__?__%。?2培養(yǎng)?方法2?.1?？?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)首?要問題是?業(yè)務(wù)理論?知識(shí)的學(xué)?習(xí),訂出?每年每月?學(xué)習(xí)計(jì)劃?。護(hù)士長(zhǎng)?把?？撇?情觀察、?常見病的?常規(guī)護(hù)理?知識(shí)、緊?急預(yù)案等?制成專科?分冊(cè),人?手一份,?要求人人?掌握,不?定期考核?。利用高?年資的護(hù)?理骨干,?分組結(jié)對(duì)?,開展自?學(xué)、月業(yè)?務(wù)小講課?、小組學(xué)?習(xí)等反復(fù)?加強(qiáng)記憶?,結(jié)合病?情天天提?問。然后?進(jìn)行系統(tǒng)?學(xué)習(xí),根?據(jù)實(shí)際情?況,再把?神經(jīng)內(nèi)科?的常見病?的疾病知?識(shí)系統(tǒng)學(xué)?習(xí),每月?考核。并?要求護(hù)士?把實(shí)際工?作中遇到?的問題,?通過(guò)自學(xué)?、書寫讀?書筆記的?形式,加?強(qiáng)記憶。?在實(shí)際工?作中,結(jié)?合每次重?患者搶救?病例,講?解護(hù)理注?意點(diǎn),并?提出相關(guān)?問題,提?高護(hù)士的?應(yīng)變能力?[1]。?2.2?嚴(yán)格帶教?在新護(hù)士?進(jìn)入臨床?后,首先?讓她們熟?悉神經(jīng)內(nèi)?科的護(hù)理?重點(diǎn),突?出重患者?護(hù)理要點(diǎn)?,尤其是?病情觀察?、基礎(chǔ)護(hù)?理等護(hù)理?工作,培?養(yǎng)對(duì)病情?觀察的敏?銳性,使?新護(hù)士一?開始就對(duì)??？谱o(hù)理?重點(diǎn)有所?了解。在?帶教過(guò)程?中充分發(fā)?揮骨干力?量,以良?好的言傳?身教給新?護(hù)士起一?個(gè)榜樣作?用,加強(qiáng)?工作自覺?性和責(zé)任?性,提高?護(hù)士慎獨(dú)?精神,自?覺地把職?業(yè)感貫穿?到護(hù)理工?作中的每?一個(gè)環(huán)節(jié)?,做到在?任何情況?下都要忠?實(shí)于患者?的健康利?益[2]?。2.?3了解病?情、熟悉?護(hù)理重點(diǎn)?（1）重?視危重患?者的護(hù)理?要點(diǎn)。要?針對(duì)性地?護(hù)理好每?一個(gè)患者?,首先要?了解熟悉?病情,掌?握患者的?發(fā)病機(jī)制?。而危重?患者是最?容易發(fā)生?病情變化?的。護(hù)士?長(zhǎng)和主管?護(hù)士通過(guò)?和主任及?醫(yī)生查房?中獲得患?者的相關(guān)?信息,把?了解到的?病情及并?發(fā)癥等,?利用晨會(huì)?、早交班?,傳達(dá)到?每一位值?班者,讓?所有護(hù)士?對(duì)當(dāng)天危?重患者做?到心中有?數(shù),提高?警惕性、?敏銳性。?（2）?強(qiáng)調(diào)特殊?病情的觀?察。神經(jīng)?內(nèi)科每個(gè)?患者的病?情都有一?定的特殊?性,所以?要求護(hù)士?不但要熟?練掌握專?科護(hù)理常?規(guī),還要?掌握特殊?患者的特?殊護(hù)理。?對(duì)于特殊?病情,護(hù)?士更要深?入地了解?病情,包?括發(fā)病情?況、治療?、護(hù)理上?的注意點(diǎn)?,必須嚴(yán)?密的觀察?。要求護(hù)?士經(jīng)常去?觀察患者?的意識(shí)、?瞳孔的變?化,而不?是機(jī)械地?執(zhí)行醫(yī)囑?,發(fā)現(xiàn)特?殊情況或?有疑問時(shí)?,及時(shí)向?主管醫(yī)生?提議。?2.4嚴(yán)?格管理不?論是在病?區(qū)還是在?封閉式的?卒中病房?護(hù)理工作?中,病情?觀察是否?及時(shí)、敏?銳,為搶?救患者生?命爭(zhēng)取了?時(shí)間。為?了保證護(hù)?理質(zhì)量,?嚴(yán)格的交?接班制度?起到了重?要作用。?認(rèn)真做的?三交、三?接、三清?。對(duì)危重?患者、特?殊患者、?特殊病情?、用藥、?護(hù)理以及?新業(yè)務(wù)、?新技術(shù)等?,都需做?到班班床?頭交接清?楚。3?體會(huì)通過(guò)?3a時(shí)間?發(fā)現(xiàn)新護(hù)?士在經(jīng)過(guò)?嚴(yán)格的系?統(tǒng)化培訓(xùn)?后,她們?對(duì)患者的?病情觀察?能力明顯?提高,除?此,神經(jīng)?內(nèi)科護(hù)士?的專業(yè)技?能、應(yīng)急?能力、專?業(yè)素質(zhì)都?得到很大?的提高,?使急、危?重和普通?神經(jīng)內(nèi)科?患者的護(hù)?理服務(wù)質(zhì)?量得到保?證和提高?。護(hù)士?工作經(jīng)驗(yàn)?小結(jié)范文?精選（五?）在血?液科的實(shí)?習(xí)即將結(jié)?束，在這?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)期?間，我遵?紀(jì)守法，?遵守醫(yī)院?及醫(yī)院各?科室的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?嚴(yán)格要求?自己，努?力做到不?遲到、不?早退、不?無(wú)故曠工?及擅自離?開工作崗?位。對(duì)待?病人和藹?可親，態(tài)?度良好，?努力將所?學(xué)理論知?識(shí)和基本?技能應(yīng)用?于實(shí)踐。?在此過(guò)程?中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)?方法和臨?床經(jīng)驗(yàn)，?盡力提高?獨(dú)立思考?、獨(dú)立解?決問題、?獨(dú)立工作?的能力，?不斷培養(yǎng)?自己全心?全意為人?民服務(wù)的?崇高思想?和良好的?職業(yè)道德?。我在?本科室實(shí)?習(xí)期間，?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，工?作認(rèn)真，?勤學(xué)好問?，能將自?己在書本?中所學(xué)知?識(shí)用于實(shí)?際。在老?師的指導(dǎo)?下，我基?本掌握了?血液科一?些常見病?的護(hù)理以?及一些基?本操作，?是我從一?個(gè)實(shí)習(xí)生?逐步向護(hù)?士過(guò)度，?從而讓我?認(rèn)識(shí)到臨?床工作的?特殊性與?必要性。?以前在學(xué)?校所學(xué)都?是理論上?的，現(xiàn)在?接觸臨床?才發(fā)現(xiàn)實(shí)?際工作所?見并非想?象那么簡(jiǎn)?單，并非?如書上說(shuō)?寫那么典?型，好多?時(shí)候都是?要靠自己?平時(shí)在工?作中的經(jīng)?驗(yàn)積累，?所以只有?扎實(shí)投入?實(shí)習(xí)，好?好體會(huì)才?能慢慢積?累經(jīng)驗(yàn)。?護(hù)士工?作經(jīng)驗(yàn)小?結(jié)范文精?選（六）?首先，?感謝院領(lǐng)?導(dǎo)、科室?主任、護(hù)?士長(zhǎng)的培?養(yǎng)以及各?位同事在?工作上的?支持，讓?我有幸參?加了四川?大學(xué)華西?醫(yī)院第_?___屆?“康復(fù)專?科護(hù)士培?訓(xùn)班”。?也非常感?謝每位為?我們傾囊?相授的老?師們，你?們辛苦了?。在為期?兩個(gè)月的?培訓(xùn)中，?讓我受益?匪淺，感?受頗多，?現(xiàn)將學(xué)習(xí)?體會(huì)匯報(bào)?如下：?在理論學(xué)?習(xí)中，授?課老師以?淵博的學(xué)?識(shí)、幽默?風(fēng)趣的講?解，不僅?使我獲得?了康復(fù)科?常見疾病?（如腦卒?中、脊髓?損傷、顱?腦損傷、?糖尿病、?頸肩腰腿?痛等）的?護(hù)理常規(guī)?，護(hù)理要?點(diǎn)，而且?提升了我?對(duì)骨科常?見疾病的?康復(fù)護(hù)理?知識(shí)，并?且還學(xué)習(xí)?了康復(fù)評(píng)?定的內(nèi)容?及方法、?物理治療?、作業(yè)治?療和假肢?矯形等方?面的知識(shí)?。這次?學(xué)習(xí)對(duì)我?來(lái)說(shuō)是理?論與技能?的提升，?是理念、?高度和技?術(shù)的洗禮?。首先，?更新理念?：如對(duì)康?復(fù)有了新?的認(rèn)識(shí)，?它不是療?養(yǎng)，不是?患者的后?期治療也?不是中醫(yī)?+理療，?而是對(duì)功?能障礙者?運(yùn)用訓(xùn)練?、補(bǔ)償、?增強(qiáng)等方?法提高患?者的生活?質(zhì)量，回?歸家庭，?回歸社會(huì)?等。其次?讓我認(rèn)識(shí)?到疾病早?期康復(fù)的?重要性，?并掌握了?新的技術(shù)?：如清潔?間歇導(dǎo)尿?，神經(jīng)源?性膀胱/?直腸功能?訓(xùn)練，良?肢位的擺?放等，并?對(duì)心肺康?復(fù)的新觀?念有了一?定的認(rèn)識(shí)?。臨床?實(shí)踐不僅?鞏固了專?業(yè)理論知?識(shí)和技術(shù)?，而且讓?我學(xué)會(huì)了?如