大學生金工實習報告2023年（2篇）

第14頁共14頁大學生金?工實習報?告202?3年我?們于__?__年.?1.2-?-___?_年.1?.11在?學校校車?間進行了?為期__?__天的?金工實習?。期間，?我們接觸?了車、鉗?、銑、磨?、焊、鑄?、鍛、刨?等幾個工?種和線性?切割以及?數(shù)控銑床?等較先進?的機器。?每天，大?家都要學?習一項新?的技能并?在幾小時?的實習時?間里，完?成從對各?項工種的?一無所知?到作出一?件成品的?過程。在?師傅們耐?心細致地?講授和在?我們的積?極的配合?下，我徹?底清楚了?實踐才是?真正檢驗?真理的標?準，以前?學過的游?標卡尺讀?數(shù)就很模?糊，并且?誤差的要?求也較高?，所以還?覺得過得?去，可是?這次實習?要求工件?的誤差都?在0.1?mm，讓?我措手不?及。在老?師的教導?下，通過?這次實習?我已經(jīng)基?本掌握了?游標卡尺?的讀數(shù)。?看似簡單?的東西真?正到了應?用就不是?那么簡單?了。實?習期間，?通過學習?車工、鍛?工。我們?作出了自?己的工藝?品，銑工?和車工的?實習每人?都能按照?老師的要?求學到銑?床的最根?本的知識?;最辛苦?的要數(shù)車?工和鉗工?，車工的?危險性最?高，在一?天中同學?們先要掌?握開車床?的要領(lǐng)，?所有工種?中，鉗工?是最費體?力的，通?過銼刀、?鋼鋸等工?具，手工?將一個鐵?塊磨成六?角螺母，?再經(jīng)過打?孔、攻螺?紋等步驟?最終作成?一個精美?的螺母。?幾天下來?雖然很多?同學的手?上都磨出?了水泡，?渾身酸痛?，但是看?到自己平?生第一次?在工廠中?作出的成?品，大家?都喜不自?禁，感到?很有成就?感。我對?自己的本?次實習總?結(jié)了兩部?分，實習?部分和感?想部分。?實習部?分：1?.通過這?次實習我?們了解了?現(xiàn)代機械?制造工業(yè)?的生產(chǎn)方?式和工藝?過程。熟?悉工程材?料主要成?形方法和?主要機械?加工方法?及其所用?主要設備?的工作原?理和典型?結(jié)構(gòu)、工?夾量具的?使用以及?安全操作?技術(shù)。了?解機械制?造工藝知?識和新工?藝、新技?術(shù)、新設?備在機械?制造中的?應用。?2.在工?程材料主?要成形加?工方法和?主要機械?加工方法?上，具有?初步的獨?立操作技?能。3?.在了解?、熟悉和?掌握一定?的工程基?礎(chǔ)知識和?操作技能?過程中，?培養(yǎng)、提?高和加強?了我們的?工程實踐?能力、創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)新能力?。4.?培養(yǎng)和鍛?煉了勞動?觀點、質(zhì)?量和經(jīng)濟?觀念，強?化遵守勞?動紀律、?遵守安全?技術(shù)規(guī)則?和愛護國?家財產(chǎn)的?自覺性，?提高了我?們的整體?綜合素質(zhì)?。5.?在整個實?習過程中?，對我們?的紀律要?求非常嚴?格，制訂?了學生實?習守則，?同時加強?對填寫實?習報告、?清理機床?場地、遵?守各工種?的安全操?作規(guī)程等?要求，對?學生的綜?合工程素?質(zhì)培養(yǎng)起?到了較好?的促進作?用。6?.工廠師?傅對我們?做的工件?打分，使?我們對自?己的產(chǎn)品?的得分有?明確認識?，對于提?高我們的?質(zhì)量意識?觀念有一?定作用。?7.同?學之間的?相互幫助?才得以完?成任務，?使我們對?團隊的概?念有了更?深層的理?解，也使?我們明白?了團隊精?神的重要?性!感?想部分：?1.金?工實習是?培養(yǎng)學生?實踐能力?的有效途?徑。又是?我們大學?生、工科?類的大學?生，非常?重要的也?特別有意?義的實習?課。金工?實習又是?我們的一?次實際掌?握知識的?機會，離?開了課堂?嚴謹?shù)沫h(huán)?境，我們?會感受到?車間的氣?氛。同時?也更加感?受到了當?一名工人?的心情，?使我們更?加清醒地?認識到肩?負的責任?。有人跟?我說我們?不是機械?專業(yè)的學?生學習這?個沒有什?么用，我?帶著懷疑?的態(tài)度參?加了這個?實習，但?是最后的?結(jié)論是我?對此否認?了，它交?給我的不?只是機械?專業(yè)的知?識，而是?一種能力?，創(chuàng)造力?以及適應?力。2?.勞動不?僅對自然?世界進行?改造，也?對一個人?的思想進?行改造。?經(jīng)過這周?的金工實?習，在這?方面我也?深有體會?。1〉?、勞動是?最光榮的?，只去實?踐才能體?會勞動的?辛酸和樂?趣。2?〉、堅持?不懈，仔?細耐心。?3〉、?認真負責?，注意安?全。4?〉、只要?付出就會?有收獲。?3.實?習帶給我?們的不僅?僅是經(jīng)驗?，它還培?養(yǎng)了我們?吃苦的精?神和嚴謹?認真的作?風。我們?學到了很?多書中無?法學到的?東西。它?使我們懂?得觀察生?活，勇于?探究生活?，也為我?們多方面?去認識和?了解生活?提供了一?個契機。?它是生活?的一種動?力，促進?我們知、?情、意、?行的形成?和協(xié)調(diào)的?發(fā)展，幫?助自我完?善。此時?，我還在?懷念充滿?成就感的?金工實習?，它充實?了我們的?知識，使?我們更加?體會到這?樣一句話?：“紙上?得來終覺?淺，絕知?此事須躬?行?！睂?踐是真理?的檢驗標?準，通_?___天?的金工實?習，我了?解到很多?工作常識?，也得到?意志上鍛?煉，有辛?酸也有快?樂，這是?我大學生?活中的又?一筆寶貴?的財富，?對我以后?的學習和?工作將有?很大的影?響。兩?年后我們?就業(yè)的時?候，就業(yè)?單位不會?像老師一?樣點點滴?滴細致入?微的把要?做的工作?告訴我們?，更多的?是需要我?們自己去?觀察、學?習。不具?備這項能?力就難以?勝任未來?的挑戰(zhàn)。?隨著科學?的迅猛發(fā)?展，新技?術(shù)的廣泛?應用，會?有很多領(lǐng)?域是我們?未曾接觸?過的，只?有敢于去?嘗試才能?有所突破?，有所創(chuàng)?新。就像?我們接觸?到的車工?，雖然它?的危險性?很大，但?是要求每?個同學都?要去操作?而且要作?出成品，?這樣就鍛?煉了大家?敢于嘗試?的勇氣。?另外像鑄?工和看似?簡單的拆?裝，都需?要我們細?心觀察，?反復實踐?，失敗了?就從頭再?來，培養(yǎng)?了我們一?種挫折感?等等。_?___天?的金工實?習帶給我?們的，不?全是我們?所接觸到?的那些操?作技能，?也不僅僅?是通過幾?項工種所?要求我們?鍛煉的幾?種能力，?更多的則?需要我們?每個人在?實習結(jié)束?后根據(jù)自?己的情況?去感悟，?去反思，?勤時自勉?，有所收?獲，因此?實習報告?和日記的?任務都給?我們提供?了這個機?會，而最?后的創(chuàng)新?設計也對?我們的創(chuàng)?新能力進?行檢驗和?新的提高?!結(jié)束?語：眼?睛是會騙?人的看似?簡單的東?西并不一?定能夠做?好，只有?親身實踐?才知其奧?妙，才會?做出理想?的產(chǎn)品，?實踐是學?習的真理?!如果再?有機會我?還會參加?這樣的實?習，還會?去用實踐?來完善自?己的知識?面和自己?的各項能?力，以求?在走出校?園的時候?有適應社?會的更高?的能力。?感謝學校?和老師給?我們這個?磨練自己?和完善自?己的機會?。大學?生金工實?習報告2?023年?（二）?車工車工?時間：_?___月?____?日到__?__日，?共___?_天。早?上8：3?0—11?：45；?下午2：?30—4?：45在?車間實習?過程點點?滴滴：車?工是我們?實習中最?先接觸的?一個工種?，車工要?求我們要?掌握的知?識和操作?還是很多?的。從踏?入車間的?那一刻開?始，我們?就要有嚴?謹?shù)膶嵙?態(tài)度，要?嚴密地聽?從老師的?指導，一?絲不茍地?操作，畢?竟那是放?置了機器?的車間，?不是推滿?課本的課?室。我?們在師兄?，老師的?帶領(lǐng)下先?參觀了整?個車工的?車間，通?過仔細觀?察，先在?視覺上對?車工有了?初步的理?論認識。?臥式車床?的型號：?我們這次?車工實習?的車型是?臥式車床?，型號為?cz62?32a，?其中c—?機床分類?號，表示?車床類機?床；62?—組系代?號，表示?臥式。其?他表示車?床的有關(guān)?參數(shù)和改?進號，如?cz62?32a型?臥式車床?中，“3?2”表示?主要參數(shù)?代號（最?大車削直?徑為32?0mm）?，“a”?表示重大?改進序號?（第一次?重大改進?）。車床?各部分的?名稱和用?途：變速?箱，是用?來改變主?軸的轉(zhuǎn)速?的。主要?由傳動軸?和齒輪組?成。三爪?卡盤，是?用來夾持?工件的，?以便車床?加工。刀?架，是用?來夾持車?刀并使其?作縱向、?橫向或斜?向進給運?動的。手?柄，是車?床控制機?構(gòu)，操作?人員可以?很方便地?操縱手柄?以控制車?床主軸正?轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)?或停車。?我們通?過仔細觀?察，了解?了臥式車?床型號、?組成、用?途和傳動?系統(tǒng)，或?許有同學?認為這是?不必要的?，認為金?工實習就?是要學動?手操作能?力和技巧?，把這些?理論知識?置之度外?，不用心?去學，這?種想法態(tài)?度是非常?錯誤的。?我們雖然?是在實習?，實際操?作能力當?然是要重?點提高的?，有動手?能力卻沒?有理論知?識，這是?我們工科?學生的弱?點。眾所?周知，我?們要做的?是一個全?面發(fā)展的?工科大學?生，不論?是動手能?力，還是?理論知識?我們都要?“二者得?兼”。在?實習之前?我們只是?可以在書?上學到理?論知識，?專業(yè)名詞?，根本沒?有機會可?以實際做?到實際與?理論結(jié)合?起來，現(xiàn)?在有金工?實習這個?機會使得?我可以把?那些抽象?的專業(yè)名?詞，理論?知識應用?到實際生?產(chǎn)中，有?一種真正?感受到機?械味道的?感覺。?2.老師?一邊講解?一邊給我?們示范操?作，我們?都聚精會?神地聽講?。我們再?結(jié)合老師?的操作演?示自己獨?個子進行?機床調(diào)整?，空車操?作。機床?調(diào)整主要?是讓我們?學生自己?先去接觸?機床，了?解機床各?個部件的?操作，以?便讓我們?可以在接?下來的日?子里可以?更熟練地?進行加工?操作，按?時完成要?求的產(chǎn)品?。空車操?作：該操?作主要是?讓我們學?生先對臥?式車床的?運動和操?作有一個?初步的操?作認識，?以便我們?在正式加?工時能熟?練地操作?進行加工?，以免發(fā)?生安生事?故?？哲?操作時，?我們學習?生應掌握?好各個手?柄不同方?向旋轉(zhuǎn)時?其所帶動?部件的運?動方向；?要關(guān)注一?些細節(jié)問?題，例如?，在操作?時，倘若?我們打開?了自動手?柄開關(guān)進?行了切削?，則一定?要先把自?動手柄的?開關(guān)給關(guān)?上，再手?動關(guān)總手?柄的開關(guān)?，以確保?操作正確?，以免損?壞機器。?再有的就?是我們實?習生要學?會自己進?行調(diào)速操?作，調(diào)速?有三個檔?位，空車?操作時，?要轉(zhuǎn)換到?不同的速?度檔位進?行操作，?以便我們?更深刻地?體會到機?床在各個?不同速度?檔位下的?運動快慢?情況。?第一次獨?自操控整?部機床，?心中不免?有既興奮?又緊張的?情緒，不?過在師兄?的指導下?，慢慢地?熟練了操?作，緊張?的心情也?消失得無?影無蹤了?。3.?老師分配?給我們的?任務是每?位實習生?要在規(guī)定?的時間內(nèi)?完成精加?工產(chǎn)品。?我們要把?直徑為2?5mm，?長為85?mm的圓?鋼柱毛胚?加工成一?個精手錘?，這不是?一個容易?完成的任?務，不過?我還是充?滿信心地?認真地去?做。在加?工的過程?中，有很?多細節(jié)是?要注意到?的，比如?在車端面?時，__?__度偏?刀的底座?要留出1?0~15?mm的；?雙比如在?每次加工?完畢后，?用游標卡?尺度量時?，一定要?讀準數(shù)據(jù)?，如果數(shù)?據(jù)讀錯了?，直接影?響到下一?步工序的?精確完成?的，進而?會造成產(chǎn)?品誤差很?大。鉗?工鉗工時?間：__?__月_?___日?到___?_日，共?____?天。早上?8：30?—11：?45，下?午2：3?0—4：?45在鉗?工實習車?間里的點?點滴滴：?鉗工可以?說是我們?實習的十?一個工種?最累的一?個吧。不?過我們不?會因為累?而逃避，?草率對待?的。相反?，經(jīng)過三?天的鉗工?實習，我?們很深刻?地體會到?了累的意?義，累是?有回報的?，我們在?累中學到?了很多…?…鉗工是?主要以手?持工具對?金屬進行?切削加工?的方法，?主要是在?鉗工臺和?虎鉗上進?行。我們?學過的基?本操作有?如下種類?：鋸削，?劃線，鏨?削，銼削?，攻螺紋?，套螺紋?等。通過?講解，示?范了解鉗?工各種類?型的操作?及使用。?鋸是由?鋸弓和鋸?條構(gòu)成的?，在鋸削?練習中，?我們主要?是鋸削一?根半徑為?25mm?的圓鋼柱?。在鋸削?的時候手?抓鋸柄的?姿勢要正?確才可以?省力，省?時。我們?都知道一?個產(chǎn)品從?設計到生?產(chǎn)是要經(jīng)?過很多程?序的，其?中一個工?序就是劃?線。劃線?的工具有?：劃針，?劃規(guī)，劃?卡，劃針?盤樣沖。?每種工具?都有它一?定的使用?要求，比?如在使用?樣沖的時?候，要把?樣沖傾斜?____?度左右慢?慢放入，?再豎直起?來，用手?錘輕輕搞?打樣沖頭?就可以在?工件上面?留有一個?淺孔了。?銼削是工?件表面加?工方法之?一，是用?銼刀進行?的。普通?銼刀有平?銼，方銼?，三角銼?，半圓銼?，圓銼。?用銼刀進?行銼削平?面的時候?，要銼出?平直的平?面，必須?使銼刀的?運動保持?水平。平?直是靠在?銼削過程?是逐漸調(diào)?整兩手的?壓力來達?到的。外?圓弧面銼?削一定要?注意自己?手勢的擺?動，同平?銼不同，?外圓銼要?求在運動?過程中進?行一個弧?線運動的?，不是平?直運動的?。我們還?學會了用?臺式鉆床?進行鉆孔?，這要求?我們女生?要帶帽子?，確保安?全。我們?這次用的?鉆頭是麻?花鉆頭。?我們知道?在進行鉆?孔之前一?定要用樣?沖在工件?上打樣沖?眼，在鉆?孔過程中?要加切削?液，鉆孔?完畢后要?清掃干凈?鉆床面。?我們還學?會了攻螺?紋和套螺?紋，這兩?個操作均?要保持鉸?杠和板牙?架的兩邊?受力平衡?。綜合?練習：我?們在鉗工?實習的最?后一天中?，做了一?個綜合練?習—做一?個110?mm__?__19?0mm的?書立。這?個練習使?得我們把?所學的鉗?工操作真?真正正地?運用到實?際中去，?加深了我?們對鉗工?操作的印?象，提高?了我們的?創(chuàng)新意識?。鑄造?、機械拆?裝鑄造、?機械拆裝?____?月___?_日—_?___日?，___?_天。早?上8：3?0—11?：45，?下午2：?30—4?：45在?鑄造中，?我們了解?了鑄造生?產(chǎn)的基本?原理，工?藝過程等?內(nèi)容。鑄?造有很多?種，我們?實習的是?砂型鑄造?。砂型鑄?造的典型?工藝過程?包括模樣?和芯盒的?制作，型?砂和芯砂?配制，造?型制芯，?合箱，熔?煉金屬，?澆注，落?砂，清理?及檢驗。?我們實習?的工件是?手輪的砂?型鑄造。?我們最先?是要把型?砂打成很?細，不可?以有砂粒?，這樣才?可以確保?鑄件的表?面精度。?接著就是?整模，再?接著就是?分模，分?模完成后?就是做三?箱，最后?是活塊。?在?機械拆裝?中，我們?要求學會?拆畫汽車?的減速器?。先把減?速器各個?零件拆除?下來，分?析內(nèi)部結(jié)?構(gòu)，畫草?圖，再在?草圖的基?礎(chǔ)上畫裝?配圖。我?們___?_個人一?小組，組?員們都很?團結(jié)合作?，大家分?工合作，?有的測量?尺寸，有?的畫草圖?，有的記?錄數(shù)據(jù)…?…到最后?我們每人?畫一張裝?配圖上交?給老師。?在這次的?機械拆裝?中，我感?受到了團?結(jié)的力量?，明白了?做事應有?的態(tài)度：?一絲不茍?，步步嚴?謹，特別?是我們讀?機械專業(yè)?的同學，?只有嚴謹?的做事態(tài)?度，才可?以使得我?們在以后?所從事的?工作中減?少產(chǎn)品誤?差，生產(chǎn)?更精確的?產(chǎn)品。?在做機械?拆裝的時?候，如果?可以再細?分小組就?好多了，?這樣我們?就可以有?的機會自?己拆裝機?器了，這?才叫真正?的實習。?刨削、?磨削加工?刨削，磨?削加工時?間：__?__月_?___日?，早上8?：30—?11：4?5，下午?2：30?—4：4?5在刨床?上用刨刀?加工工件?的方法叫?做刨削。?在這次的?刨削加工?中我們用?的是b6?065型?牛頭刨床?。在聽完?老師的講?解后，我?們___?_個人為?一小組，?把一根圓?柱毛胚刨?削成一個?長方體，?在每次的?刨削過程?中其刨削?厚度是有?極限的，?每次最多?只能刨1?mm，因?而我們也?有機會輪?換著進行?操作了。?在操作過?程中我們?最主要的?是控制好?進給速度?。在磨?床上我們?用的是平?圓磨床，?實習內(nèi)容?是把我們?在刨床上?做好的長?方體進行?磨削。我?們必須少?量地去磨?，而且要?注意進給?速度和轉(zhuǎn)?向。刨?削和磨削?都是一樣?的，非常?考驗我們?的耐心，?經(jīng)過這個?工種的實?習，我們?學到的不?僅是機械?操作上面?的技能，?還提高了?自身的耐?心。數(shù)?控加工數(shù)?控加工時?間：__?__月_?___日?—___?_日，_?___天?。早上8?：30—?11：4?5，下午?：2：3?0—4：?45數(shù)控?即為數(shù)字?控制（n?umer?ical?

con?trol?）是用數(shù)?字化信號?對機床的?運動

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?及其加工?過程進行?控制的一?種方法，?簡稱數(shù)控?（nc）?。數(shù)控機?床，就是?采用了數(shù)?控技術(shù)的?機床，或?者說是裝?備了數(shù)控?系統(tǒng)的機?床。通?過這兩天?的數(shù)控加?工實習，?我們對數(shù)?控加工有?了初步的?認識，數(shù)?控加工中?編程是關(guān)?鍵。第?一天，我?們到數(shù)控?電腦房去?上機學習?，學習用?電腦進行?編程。首?先是學習?一些基本?的程序語?句，熟悉?掌握各個?代碼所表?示的意思?。接著我?們就是看?編程序的?視頻，目?的是讓我?們熟悉數(shù)?控編程的?步驟：?（1）零?件圖工藝?分析，（?2）數(shù)學?計算，（?3）編寫?零件加工?程序：（?4）輸入?，模擬程?序：（5?）裝夾刀?具，工件?，對刀：?（6）零?件的試切?和加工。?第二天?，我們進?行的是實?機操作，?我們先分?為兩小組?，一小組?在機房進?行模擬操?作，另一?小組在數(shù)?控車床上?進行實機?操作，做?完后，我?們再對換?。其實?數(shù)控加工?是現(xiàn)代工?業(yè)中一個?非常重要?的技術(shù)，?運用數(shù)控?可以加工?一些更加?復雜的曲?面或曲線?。而且還?可以省時?省力，加?工出來的?產(chǎn)品精度?又高，而?機床只可?以切削一?些簡簡單?單的線型?或曲面，?而且加工?的時間又?長，精度?又不高。?經(jīng)過這短?短的兩天?實習，我?對數(shù)控產(chǎn)?生了很大?的興趣，?下決心要?利用課余?時間去自?學，爭取?把數(shù)控學?得更加深?入。銑?銑加工時?間：__?__月_?___日?，早上8?：30—?11：4?5，下午?2：30?—4：4?5。在?銑床上用?銑刀進行?切削加工?的方法稱?為銑削加?工。我們?實習用的?是立式（?萬能）銑?床，其主?軸為垂直?設置。立?式銑床的?床身無頂?部導軌，?也無橫梁?，而是在?前上部有?一個立銑?頭，其作?用是安裝?主軸和銑?刀。通常?立式銑床?在床身與?立銑頭之?間還有轉(zhuǎn)?盤，可使?主軸傾斜?成一定角?度，用來?銑削斜面?。與前?面的工種?一樣，我?們先是看?老師的示?范演示，?自己再動?手操作。?首先我們?是裝銑刀?，不同規(guī)?格的銑刀?用不同規(guī)?格的刀套?，把刀套?裝在主軸?里，再用?扳手把主?軸上的螺?母擰緊。?其次在工?件的安裝?上也有一?定的要求?，小型和?形狀規(guī)則?的工件多?用“平口?鉗”安裝?法，除此?之外還有?“壓板安?裝”，“?夾具安裝?”，我們?操作的主?要是“平?口鉗”安?裝法。在?銑床上可?以銑削多?種典型的?表面，如?平面、溝?槽、成型?面、螺旋?槽、鉆孔?和鏜孔等?，我們實?習操作是?銑平面、?垂直面和?斜面。?數(shù)控車數(shù)?控車時間?：___?_月__?__日，?____?日，共兩?天。早上?8：30?—11：?45，下?午：2：?30—4?：45數(shù)?控車床是?數(shù)字程序?控制車床?的簡稱，?它集通用?性好的萬?能型車床?、加工精?度高的精?密型車床?和加工效?率高的專?用型普通?車床的特?點于一身?，是國內(nèi)?使用量最?大、覆蓋?面最廣東?的一種數(shù)?控機床，?占數(shù)控機?床總數(shù)的?____?%左右（?不包括技?術(shù)改造而?成的車床?）。數(shù)?控車同之?前學的數(shù)?控加工大?同小異的?，在控制?車床之前?要把所要?加工零件?的程序代?碼編好，?再進行加?工。我深?深的感受?到了數(shù)字?化控制的?方便、準?確、快捷?，只要輸?入正確的?程序，車?床就會執(zhí)?行相應的?操作。數(shù)?車編程的?要求是非?常高的，?編錯一個?字就會導?致數(shù)控車?運行的錯?誤。不過?也不用那?么緊張的?，如果你?的編程有?誤，數(shù)控?系統(tǒng)會自?動進行報?警的，顯?示屏上還?會顯示是?哪一行出?錯，這樣?我們很容?易進行修?改。在運?行機床后?，我們要?把數(shù)控車?的門給關(guān)?上，以免?廢鐵屑或?塑料屑飛?出來傷到?人。在這?次的數(shù)控?車實習中?，我們練?習了三個?小零件，?全都是我?們自己進?行編程后?再生產(chǎn)的?。開始的?時候覺得?無所適從?，根本就?無從下手?。對數(shù)控?面板上的?按鍵又不?熟練，按?鍵所表示?的意思又?不懂……?后來在老?師的指導?下，我們?都可以很?熟練地進?行編程和?用數(shù)控車?進行生產(chǎn)?了，在后?半天，我?們還發(fā)揮?自己的想?象力，加?上我們的?創(chuàng)新思維?，自己設?計，自己?用數(shù)控車?進行了生?產(chǎn)，事實?證明我們?是最棒的?。我們需?要的就是?這樣子的?鍛煉，通?過這樣的?實習，我?相信我們?的學習和?工作態(tài)度?會更端正?，心會更?加的仔細?。吃一“?種”，長?一智。?經(jīng)過再次?與數(shù)控接?觸，再一?次深深地?感受到了?數(shù)控的高?科技，高?效率，省?時又省力?還省錢，?這才叫現(xiàn)?代工業(yè)。?如果可以?普及數(shù)控?進行生產(chǎn)?的話，肯?定可以為?社會創(chuàng)造?的財富。?我們是祖?國的新一?代，很有?責任去研?究更先進?的技術(shù)，?支持國家?的工業(yè)發(fā)?展。雖然?我們實習?的時間相?對來說是?少了一點?，可我們?不在乎學?習時間的?長短，只?在乎實習?的效率和?收獲。正?所謂：“?不在乎天?長地久，?只在乎曾?經(jīng)學過。?”，人生?得一“學?”足矣。?電加工?電加工時?間：__?__月_?___日?，早上8?：30—?11：4?5，下午?：2：3?0—4：?45電加?工（el?ectr?ical?

dis?char?ge

m?achi?ning?,簡稱e?dm）又?稱電火花?或電蝕加?工，它與?金屬切削?加工的原?理完全不?同，它是?在加工過?程中通過?工具電極?和工件電?極間脈沖?放電時的?時腐蝕作?用進行加?工的一種?工藝方法?。?實習時面?對著這電?加工的機?器，我們?又一次不?知所措了?，全都是?用操作面?板進行操?作的?？?著老師操?作時那從?容的動作?，我們真?的是自慚?不如。首?先學的是?練習操作?，我們分?為三個小?組，分別?操作不同?的機器，?再互相交?換著去操?作，力求?使得我們?每位同學?都有機會?去自己動?手操作，?這是一個?鍛煉自己?的很好的?機會。一?開始我還?真的不知?怎樣去做?，看著那?火花都嚇?得后退了?好幾步，?更不用說?操作了。?后來經(jīng)過?同學的鼓?勵還的老?師的幫助?，我終于?鼓起了勇?氣，放心?去操作了?，在我學?會了電加?工操作的?那一刻，?我是非常?地激動，?非常地感?謝老師的?幫助和同?學們的鼓?勵。激?光加工激?光加工時?間：__?__月_?___日?，早上8?：30—?11：4?5，下午?：2：3?0—4：?45。?激光加工?是指利用?激光束投?射到材料?表面產(chǎn)生?的熱效應?來完成加?工過程，?包括激光?焊接、激?光切割、?表面改性?、激光打?標、激光?鉆孔和微?加工等。?激光加工?系統(tǒng)組成?激光器、?光路系統(tǒng)?、加工機?。激光?加工的優(yōu)?點：范圍?廣泛：幾?乎可對任?何材料進?行雕刻切?割。安全?可靠：采?用非接觸?式加工，?不會對材?料造成機?械擠壓或?機械應力?。精確細?致：加工?精度可達?到0.1?mm效果?一致：保?證同一批?次的加工?效果完全?一致。高?速快捷：?可立即根?據(jù)電腦輸?出