教師工作總結(jié)2023年初中語文教師工作總結(jié)

第3頁共3頁教師工?作總結(jié)?202?3年初?中語文?教師工?作總結(jié)?__?__年?中考工?作已經(jīng)?結(jié)束，?經(jīng)過老?師的共?同努力?，圓滿?順利完?成了教?育教學(xué)?任務(wù)。?這學(xué)期?是初三?年級的?轉(zhuǎn)型期?，老師?們抓住?這一特?點(diǎn)，從?思想和?學(xué)習(xí)方?面幫助?學(xué)生真?正轉(zhuǎn)向?初三，?在復(fù)習(xí)?內(nèi)容、?進(jìn)程的?安排上?，更是?努力領(lǐng)?會市教?研室和?各位領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)意見?，突現(xiàn)?初三語?文特點(diǎn)?，主要?表現(xiàn)在?以下幾?個方面?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視和?嚴(yán)格要?求初?三工作?是學(xué)校?的重頭?戲，校?長、書?記以及?各位主?任等學(xué)?校各級?領(lǐng)導(dǎo)極?為重視?，每次?月考結(jié)?束，就?召開工?作會議?，分析?教學(xué)情?況。根?據(jù)本屆?學(xué)生優(yōu)?生不優(yōu)?，中、?差生面?廣的現(xiàn)?狀，制?定相應(yīng)?的教學(xué)?對策，?實施培?優(yōu)補(bǔ)差?的方法?，以提?高優(yōu)生?、縮小?中、差?之間的?差距。?特別是?最后的?沖刺階?段，領(lǐng)?導(dǎo)使學(xué)?生和老?師統(tǒng)一?認(rèn)識，?重新制?定計劃?，以穩(wěn)?定的情?緒迎接?中考。?二、?老師的?集思廣?益和團(tuán)?結(jié)協(xié)作?團(tuán)結(jié)?協(xié)作是?做好任?何一件?事的關(guān)?鍵。我?們備課?組只有?兩位年?輕老師?，都只?帶過一?屆初三?，經(jīng)驗?不足；?學(xué)生差?生面大?，普遍?有“重?理輕文?”的心?理。但?是我們?明白：?面對以?上情況?，我們?只有扎?扎實實?做好每?一步，?比別人?更投入?，更用?心，才?能實現(xiàn)?目標(biāo)。?因此，?我們積?極參加?各種教?學(xué)教研?活動，?虛心向?老教師?求教，?詳細(xì)制?定從備?課到復(fù)?習(xí)的計?劃、并?踏踏實?實落實?，甚至?連時間?的分配?都整體?配合。?本學(xué)期?我們的?工作雖?然很辛?苦，但?我們相?互間的?合作是?愉快的?“一切?為了學(xué)?生，為?了學(xué)生?的一切?，為了?一切的?學(xué)生"?已成為?我們兩?位老師?的工作?目標(biāo)。?三、?努力地?抓好復(fù)?習(xí)和提?高成績?初三?語文總?復(fù)習(xí)階?段，我?們以素?質(zhì)教育?為根本?，結(jié)合?應(yīng)試教?育的方?法策略?，做了?以下工?作：?（一）?滴水穿?石，培?養(yǎng)學(xué)生?語文素?養(yǎng)語?文素養(yǎng)?的提高?雖然有?一個長?期的漸?進(jìn)的過?程，但?只要找?準(zhǔn)切入?點(diǎn)，也?并非高?不可攀?，歸結(jié)?起來就?兩個字?積累。?我們讓?學(xué)生閱?讀《語?文報》?、《散?文》、?《讀者?》、《?萌芽》?、《小?小說》?等優(yōu)秀?報刊。?抄寫、?背誦其?中美文?,名言?警句,?古詩詞?等。引?導(dǎo)學(xué)生?模仿這?些作品?。對于?語文尖?子生，?還要求?他們嘗?試評價?這些作?品，寫?一點(diǎn)隨?筆，或?者從這?些文章?中自選?題材寫?一篇同?題作文?，教師?每周批?改。我?們還增?加作文?的訓(xùn)練?量。除?月考作?文之外?，每星?期作文?。教師?全批全?改，并?及時反?饋信息?，表揚(yáng)?并誦讀?優(yōu)秀文?章。雖?然時間?短暫，?但通過?全方位?對學(xué)生?語文素?養(yǎng)和能?力的熏?陶和強(qiáng)?化，使?學(xué)生在?聽、說?、讀、?寫等方?面得到?一定程?度的提?高，為?中考打?下一定?基礎(chǔ)。?（二?）多種?訓(xùn)練，?提高學(xué)?生應(yīng)試?能力?時間不?等人，?如何進(jìn)?行有針?對性的?備考，?是提高?學(xué)生成?績的關(guān)?鍵。為?此我們?有目的?有層次?地進(jìn)行?多鐘訓(xùn)?練。?第一輪?課本復(fù)?習(xí)認(rèn)?真分析?近幾年?中考考?試說明?及考試?題，突?出課文?中的重?點(diǎn)，如?文言文?、散文?、詩歌?的復(fù)習(xí)?，力求?貼近中?考；同?時又注?重面的?鋪展，?使學(xué)生?明確題?在課本?外，能?力在課?本內(nèi)的?道理，?正確指?導(dǎo)自己?的復(fù)習(xí)?。第?二輪專?題訓(xùn)練?專題?訓(xùn)練是?重點(diǎn)。?對每個?考點(diǎn)，?老師先?給學(xué)生?以理論?上的指?導(dǎo)，然?后精選?部分習(xí)?題，老?師先做?，以確?保題目?的典型?性與規(guī)?范性，?最后擇?取典型?試題進(jìn)?行檢測?，力爭?使每個?學(xué)生對?每個知?識點(diǎn)都?能有較?大的收?獲。?第三輪?重點(diǎn)突?破每?個學(xué)生?都有自?己的長?處和不?足。在?復(fù)習(xí)的?最后階?段，我?們引導(dǎo)?每個學(xué)?生尋找?自己的