科技活動(dòng)教育總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)科技活動(dòng)?教育總結(jié)?范文旭?東小學(xué)科?技教育周?工作總結(jié)?“科技?進(jìn)步是經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)?展___?_決定性?因素?！?國(guó)家大力?提倡加強(qiáng)?中小學(xué)生?學(xué)習(xí)科普?教育，使?我們深刻?認(rèn)識(shí)到，?科學(xué)技術(shù)?對(duì)經(jīng)濟(jì)社?會(huì)具有重?大的意義?。根據(jù)有?關(guān)文件精?神，結(jié)合?我校實(shí)際?情況實(shí)施?素質(zhì)教育?，我校于?____?年___?_月份扎?扎實(shí)實(shí)地?開(kāi)展了旭?東小學(xué)科?技周系列?活動(dòng)，現(xiàn)?將有關(guān)工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，深入?宣傳我?校成立了?以胡勝利?校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，以業(yè)?務(wù)副校長(zhǎng)?劉雙富為?副組長(zhǎng)，?大隊(duì)部教?導(dǎo)處、信?息技術(shù)教?師和各班?主任為組?員的科技?活動(dòng)周領(lǐng)?導(dǎo)小組，?詳細(xì)擬訂?我校的活?動(dòng)計(jì)劃和?實(shí)施方案?，在領(lǐng)導(dǎo)?小組的具?體領(lǐng)導(dǎo)下?由各班主?任具體負(fù)?責(zé)，把本?次科技活?動(dòng)周的工?作落實(shí)到?了實(shí)處。?同時(shí)我?們?cè)谛ｉT?口上懸掛?“學(xué)習(xí)科?普，宣傳?科普”的?標(biāo)語(yǔ)，引?導(dǎo)廣大師?生從思想?上高度重?視，使此?次活動(dòng)深?入人心。?學(xué)校利用?電教設(shè)備?展示大量?科普知識(shí)?圖片和科?普視頻講?座，吸引?眾多師生?____?科普知識(shí)?，了解科?技文化，?學(xué)習(xí)科學(xué)?理念，大?力提升學(xué)?生們學(xué)習(xí)?科學(xué)技術(shù)?和知識(shí)的?興趣。?二、活動(dòng)?豐富，扎?實(shí)開(kāi)展?1、制定?科技活動(dòng)?周活動(dòng)計(jì)?劃我校?于___?_月__?__日下?午4。0?____?科技周領(lǐng)?導(dǎo)小組進(jìn)?行會(huì)議商?議，制定?我校科技?周的活動(dòng)?計(jì)劃，同?時(shí)積極召?開(kāi)班主任?工作會(huì)議?，對(duì)班主?任進(jìn)行工?作部署。?大隊(duì)部還?利用升旗?儀式的時(shí)?機(jī)，對(duì)全?體學(xué)生展?開(kāi)宣傳教?育，發(fā)出?了“學(xué)習(xí)?科普，宣?傳科普”?的活動(dòng)倡?議，鼓勵(lì)?全體師生?都能夠自?覺(jué)做到學(xué)?習(xí)科普知?識(shí)，參加?科技活動(dòng)?等。，?2、出科?普板報(bào)?科技活動(dòng)?周期間，?我校__?__各班?看一次科?普?qǐng)D片、?視頻講座?，出一期?科普板報(bào)?，視頻講?座均選擇?學(xué)生看得?懂、感興?趣、長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)的科普?內(nèi)容。視?頻講座選?擇利用各?班教室電?教設(shè)備的?方式向同?學(xué)們介紹?科技知識(shí)?。3、?讀科普文?章、開(kāi)展?讀書(shū)交流?會(huì)科技?周活動(dòng)期?間，我校?集中__?__同學(xué)?們閱讀了?大量的科?技類圖書(shū)?，例如《?少年科普?世界》、?《我們愛(ài)?科學(xué)》、?《小哥白?尼》等雜?志和圖書(shū)?。許多班?級(jí)還紛紛?開(kāi)展了讀?書(shū)交流會(huì)?，讓同學(xué)?們談一談?自己通過(guò)?閱讀掌握?的科普知?識(shí)；或者?是把自己?從其他渠?道收集的?環(huán)保資料?向同學(xué)們?做個(gè)介紹?。我們?將繼續(xù)結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際情況，?開(kāi)展形式?多樣的科?技教育和?科普活動(dòng)?，同時(shí)，?我們要繼?續(xù)從興趣?入手，在?科技活動(dòng)?中不斷促?進(jìn)學(xué)生創(chuàng)?造性思維?的發(fā)展把?科學(xué)教育?滲透到各?科教學(xué)、?各項(xiàng)活動(dòng)?之中，努?力把我校?科學(xué)教育?提高到一?個(gè)新的水?平。我?們期待著?通過(guò)此次?“科技活?動(dòng)周”活?動(dòng)，能推?動(dòng)全校師?生主動(dòng)投?身于學(xué)校?的各項(xiàng)科?技活動(dòng)中?去?？?技活動(dòng)教?育總結(jié)范?文（二）?旭東小?學(xué)科技教?育周工作?總結(jié)“?科技進(jìn)步?是經(jīng)濟(jì)社?會(huì)發(fā)展的?決定性因?素?！眹?guó)?家大力提?倡加強(qiáng)中?小學(xué)生學(xué)?習(xí)科普教?育，使我?們深刻認(rèn)?識(shí)到，科?學(xué)技術(shù)對(duì)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)?具有重大?的意義。?根據(jù)有關(guān)?文件精神?，結(jié)合我?校實(shí)際情?況實(shí)施素?質(zhì)教育，?我校于_?___年?____?月份扎扎?實(shí)實(shí)地開(kāi)?展了旭東?小學(xué)科技?周系列活?動(dòng)，現(xiàn)將?有關(guān)工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，深入宣?傳我校?成立了以?胡勝利校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，以業(yè)務(wù)?副校長(zhǎng)劉?雙富為副?組長(zhǎng)，大?隊(duì)部教導(dǎo)?處、信息?技術(shù)教師?和各班主?任為組員?的科技活?動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)?小組，詳?細(xì)擬訂我?校的活動(dòng)?計(jì)劃和實(shí)?施方案，?在領(lǐng)導(dǎo)小?組的具體?領(lǐng)導(dǎo)下由?各班主任?具體負(fù)責(zé)?，把本次?科技活動(dòng)?周的工作?落實(shí)到了?實(shí)處。?同時(shí)我們?在校門口?上懸掛“?學(xué)習(xí)科普?，宣傳科?普”的標(biāo)?語(yǔ)，引導(dǎo)?廣大師生?從思想上?高度重視?，使此次?活動(dòng)深入?人心。學(xué)?校利用電?教設(shè)備展?示大量科?普知識(shí)圖?片和科普?視頻講座?，吸引眾?多師生關(guān)?注科普知?識(shí)，了解?科技文化?，學(xué)習(xí)科?學(xué)理念，?大力提升?學(xué)生們學(xué)?習(xí)科學(xué)技?術(shù)和知識(shí)?的興趣。?二、活?動(dòng)豐富，?扎實(shí)開(kāi)展?1、制?定科技活?動(dòng)周活動(dòng)?計(jì)劃我?校于__?__月_?___日?下午4。?____?組織科技?周領(lǐng)導(dǎo)小?組進(jìn)行會(huì)?議商議，?制定我校?科技周的?活動(dòng)計(jì)劃?，同時(shí)積?極召開(kāi)班?主任工作?會(huì)議，對(duì)?班主任進(jìn)?行工作部?署。大隊(duì)?部還利用?升旗儀式?的時(shí)機(jī)，?對(duì)全體學(xué)?生展開(kāi)宣?傳教育，?發(fā)出了“?學(xué)習(xí)科普?，宣傳科?普”的活?動(dòng)倡議，?鼓勵(lì)全體?師生都能?夠自覺(jué)做?到學(xué)習(xí)科?普知識(shí)，?參加科技?活動(dòng)等。?，2、?出科普板?報(bào)科技?活動(dòng)周期?間，我校?組織各班?看一次科?普?qǐng)D片、?視頻講座?，出一期?科普板報(bào)?，視頻講?座均選擇?學(xué)生看得?懂、感興?趣、長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)的科普?內(nèi)容。視?頻講座選?擇利用各?班教室電?教設(shè)備的?方式向同?學(xué)們介紹?科技知識(shí)?。3、?讀科普文?章、開(kāi)展?讀書(shū)交流?會(huì)科技?周活動(dòng)期?間，我校?集中組織?同學(xué)們閱?讀了大量?的科技類?圖書(shū)，例?如《少年?科普世界?》、《我?們愛(ài)科學(xué)?》、《小?哥白尼》?等雜志和?圖書(shū)。許?多班級(jí)還?紛紛開(kāi)展?了讀書(shū)交?流會(huì)，讓?同學(xué)們談?一談自己?通過(guò)閱讀?掌握的科?普知識(shí)；?或者是把?自己從其?他渠道收?集的環(huán)保?資料向同?學(xué)們做個(gè)?介紹。?我們將繼?續(xù)結(jié)合學(xué)?校實(shí)際情?況，開(kāi)展?形式多樣?的科技教?育和科普?活動(dòng)，同?時(shí)，我們?要繼續(xù)從?興趣入手?，在科技?活動(dòng)中不?斷促進(jìn)學(xué)?生創(chuàng)造性?思維的發(fā)?展把科學(xué)?教育滲透?到各科教?學(xué)、各項(xiàng)