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道友、同仁!午安!寫好一篇讀書報(bào)告閱讀與報(bào)告的指導(dǎo)語(yǔ)文領(lǐng)域成員:

蔡玲

王香

林碧雲(yún)

李瑋玲

侯夢(mèng)娜

吳佩玲

黃盛美全國(guó)兒童閱讀運(yùn)動(dòng)實(shí)施計(jì)畫

一、培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣,使融入學(xué)習(xí)及生活脈絡(luò)中。二、發(fā)展思考性的閱讀,增進(jìn)兒童創(chuàng)造思考能力。三、發(fā)展功能性的閱讀,增進(jìn)兒童手腦並用能力。四、增進(jìn)親子互動(dòng)關(guān)係,健全家庭和諧美滿生活。五、營(yíng)造豐富閱讀環(huán)境,奠定終身學(xué)習(xí)的基本能力

悅讀報(bào)告內(nèi)容:

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林碧雲(yún)

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黃盛美寫好一篇閱讀報(bào)告課文仿作指導(dǎo)讀好書好讀書讀唐詩(shī)寫感想讀一本書的報(bào)告做一本圖畫書英語(yǔ)的話劇教學(xué)閱讀報(bào)告指導(dǎo)蔡玲怎樣完成基本項(xiàng)書名頁(yè)封面版權(quán)頁(yè)預(yù)行編目資料根據(jù)封面作者書名繪圖者出版社怎樣完成基本項(xiàng)根據(jù)版權(quán)頁(yè)作者書名出版社根據(jù)國(guó)家圖書館預(yù)行編目資料作者書名翻譯者出版社以主角阿吉不小心闖入二十一世紀(jì)的世界開始,介紹一系列人類在二十一世紀(jì)的生活百態(tài)。牛頓審定本<<國(guó)語(yǔ)>>第五冊(cè)三上

這本<<七兄弟>>是流傳在山東沿海的故事。七個(gè)有神奇能力的兄弟,因機(jī)緣救了皇帝一命,確因而展開一連串鬥智鬥力的故事。<<繪本花園>>

人時(shí)事地物掌握人時(shí)事地物的關(guān)鍵因素主角

人時(shí)

時(shí)代事時(shí)地主角

人事怎樣完成內(nèi)容簡(jiǎn)介

翰林五上述大意濃縮短文

怎樣完成內(nèi)容簡(jiǎn)介

參考自序

作者寫這本書的動(dòng)機(jī)心路歷程內(nèi)容簡(jiǎn)介

作者序

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翰林五上用心閱讀用心體會(huì)怎樣寫心得新得新詞新句子新想法

新疑問新建議怎樣寫心得新詞新句子新想法

新疑問新建議怎樣寫心得優(yōu)詞美句陽(yáng)光曬紅了農(nóng)人的臉,

陽(yáng)光照亮了農(nóng)人臉上的汗。我把這個(gè)問題當(dāng)作一個(gè)球,投給了爸爸。怎樣寫心得改編本五下整理複雜的內(nèi)容:

圖表化怎樣寫心得提出疑問和建議建議讚美疑問怎樣寫心得在文句旁邊畫記寫眉批記筆記怎樣寫感想寫出自己感受

看著這本書,覺得我們就像那兩朵白雲(yún),就是被風(fēng)吹走,還是會(huì)在一起。

<<兩朵白雲(yún)>>康軒一下我主角

聯(lián)想怎樣寫感想看完這個(gè)故事,我正想說話,小麗就先開口:「有一次地震,我媽嗎嚇得腿都軟了,走不動(dòng)了。但是他還是緊緊的抱住我,用他的身子護(hù)著我,怕有東西掉下來,我會(huì)受傷。」聽了小麗的話,不知為什麼,我的眼眶也發(fā)熱,好像有兩滴眼淚要掉下來。<母雞和小雞>國(guó)編版三上情節(jié)我的

遭遇

怎樣寫感想寫出自己見解

這首詩(shī)意思容易了解,把鵝的外表和游水的姿態(tài)描寫得很生動(dòng),所以我覺得很有趣。

評(píng)論寫作方法

怎樣寫感想寫出自己見解

『劉鶚用各種譬喻來描述『聲音』,我們彷彿也能感受那種餘音繞樑的音韻之美。無論是南國(guó)的湖光山色,北地的冰雪漫天,或是達(dá)官貴人的行徑,市井小民的生活,書裡都有生動(dòng)的刻畫。。

評(píng)論寫作方法

怎樣寫感想寫出自己見解

評(píng)論優(yōu)點(diǎn)提出建議主題、作者、形式、

裝訂、文字、意識(shí)、

影響、情節(jié)、角色、

結(jié)構(gòu)、文字、插圖學(xué)一些評(píng)語(yǔ)有趣的不尋常的荒誕的富於幻想的妙想天開的沈悶的非常諷刺的令人感動(dòng)的令人銷魂的逼真的很有創(chuàng)造力的神秘不可思議的值得一讀的怎樣寫感想寫出自己見解

作者對(duì)悲傷(或喜悅、驚訝、奮勇---)的情節(jié),描寫得(最生動(dòng)、最不清楚、-----)的一段是------(引用內(nèi)文),因?yàn)樽髡咭?-------來表現(xiàn)。套句型練習(xí)怎樣寫感想探討相關(guān)主題

對(duì)作者的研究研究別人對(duì)這本書的看法比較不同著展現(xiàn)形式研究相同的主題----------怎樣包裝閱讀報(bào)告書的結(jié)構(gòu)讀書報(bào)告的指導(dǎo)瞭解書的結(jié)構(gòu)參照目次、序文、

凡例、跋、版權(quán)指導(dǎo)記取大意指導(dǎo)心得感想問答、口述、

提示重點(diǎn)、討論、

共作修改口頭發(fā)表、

共同討論、

範(fàn)文仿作怎樣看待閱讀報(bào)告隨著生理年齡、閱讀年齡、閱讀深度、閱讀廣度而作?;拘偷淖x書報(bào)告是最初的感動(dòng)和想法,隨時(shí)可以擴(kuò)充。邊讀、邊探險(xiǎn),記下疑問、追蹤解答,和

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