英語單詞聽寫技巧

第頁英語單詞聽寫技巧聽寫前請(qǐng)不要看原文

聽寫開始各種聽不懂，各種想砸〔電腦〕，各種想找原文而不得，不要緊，聽，反復(fù)聽。聽了一個(gè)星期才聽了五分鐘時(shí)長(zhǎng)的材料，沒關(guān)系，接著聽。直到聽寫正確90%以上。這個(gè)時(shí)候英文生詞和文章意思其實(shí)都已經(jīng)撐握了，如果沒撐握我只能說你在聽寫中偷懶了。

聽+跟讀

大聲跟讀，把嘴張大，有大咖在開始階段還在嘴里放了個(gè)石頭，這個(gè)有點(diǎn)危險(xiǎn)而且不衛(wèi)生，但是嘴一定要打開，大聲讀，直到和原聲一模一樣為止。這就是練發(fā)音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越是天天見的詞，發(fā)音反而有很多問題。這步結(jié)束，文章已經(jīng)背會(huì)了。

聽+復(fù)述

自已用英語把聽寫的內(nèi)容復(fù)述一遍，記得是直接說，而不是寫好了，打好草稿然后讀出來。這就要求你用英文思維思索，學(xué)習(xí)口語表達(dá)能力。

做筆記+復(fù)習(xí)

把聽寫中的生詞，長(zhǎng)難句記在一個(gè)本上，定期復(fù)習(xí)。就個(gè)人而言，一個(gè)單詞通過聽學(xué)到的，總是比通過閱讀學(xué)到的記得快，記得牢，可能每個(gè)人有不同的合適的方法。而且英語不光是單詞和閱讀，就很多同學(xué)的狀態(tài)而言，可能先把聽力和語感練出來會(huì)更有幫助。

創(chuàng)造英語環(huán)境。當(dāng)英語有了一定水平后，把自己的娛樂內(nèi)容，生活環(huán)境都用英語相應(yīng)的東西來替代，如此一來，看網(wǎng)站，看電影電視劇，都是學(xué)英文哦。慢慢很多東西你也會(huì)先想到英語再翻譯成漢語。

選擇什么樣的聽力材料?ESLPodcast，VOA，BBC，美劇，甚至兒童節(jié)目，只要說英語的都行，選擇合適自己難度又有趣的，如果聽了一個(gè)多小時(shí)一句話都聽不明白，那就換一篇簡(jiǎn)單的。

2英語聽寫的方法

1、中文復(fù)述：

如果基礎(chǔ)較為薄弱，可以先進(jìn)行句子學(xué)習(xí)，但并不推舉從詞匯開始，因?yàn)楹芏嘣~匯本身有多個(gè)含義，不在篇章中無法體現(xiàn)其意思本身，另外，即使單個(gè)詞匯不熟悉，從篇章中能推測(cè)其含義也是在理解層面上可以接受的。如果基礎(chǔ)較好，可以篇章為單位進(jìn)行(類似中高級(jí)口譯要求)

方法非常簡(jiǎn)單，在聽完一句/一個(gè)篇章之后，用中文對(duì)剛剛所聽到的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，將復(fù)述內(nèi)容書寫下來。如此重復(fù)3-5次，以信息補(bǔ)全的方式進(jìn)行完善。5遍之后與原文意義進(jìn)行匹配與比較。通過該學(xué)習(xí)可以增加短期記憶能力，并對(duì)把握主要大意等方面有很好的作用。而與此同時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)自己關(guān)于哪些詞或詞組尚不熟練(即那些5遍后仍未出現(xiàn)在自己復(fù)述內(nèi)容之中的部分)，從而針對(duì)性地解決。能較好完成這一步的同學(xué)，往往在聽力考試選擇題型的視察中立于不敗之地，因?yàn)閷?duì)段落的基本內(nèi)容可以把握到位。

2、英文復(fù)述：

方法同上，的區(qū)別是在同樣的時(shí)間內(nèi)，以英語復(fù)述形式來書寫，這學(xué)習(xí)了同學(xué)的瞬時(shí)翻譯能力，在以后工作中，對(duì)英語信息的采集會(huì)起到很大的作用。也能使同學(xué)了解到自己的互譯薄弱點(diǎn)：有時(shí)將一句英語句子的意思用中文表達(dá)下來并不很難，但卻會(huì)發(fā)現(xiàn)，要翻回到英語卻有較大的難度。主要是同學(xué)習(xí)慣了英譯中的思維模式，而很多詞或詞組無法實(shí)際運(yùn)用，只能在看到后知道意思，卻無法在自己的語言中成為積極詞匯或詞組，這些問題可以通過這個(gè)學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)。最后，在書寫過程中，也能發(fā)現(xiàn)自己的語法問題、詞匯拼寫問題等順帶存在的小問題。

3、原文聽寫：

方法于之上類似，但要求能按原文一字一句寫下，這關(guān)于英語能力較差，但詞匯拼寫過關(guān)的同學(xué)來說無疑是一帖良藥。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)通常很難聽懂原文內(nèi)容，但卻能一一將詞寫對(duì)，這在應(yīng)付考試方面和信息采集方面卻也不失為一種方法。該學(xué)習(xí)能對(duì)自己不熟悉的詞匯和詞組一一把握，因?yàn)橐笫窃穆爩?，所以限制了詞匯與詞組的運(yùn)用。另外對(duì)速記能力的培養(yǎng)效果也顯而易見。但原文聽寫不適宜用過長(zhǎng)的篇章，畢竟人的短暫記憶能力有限，所以過長(zhǎng)的文章要求逐字相同聽寫不符合人類本身的特質(zhì)。

3英語聽寫如何提升

1、詞匯和句式的把握。

在使用任何素材時(shí)，都應(yīng)先以看的方式解決詞匯與句式。一些教材的好處就在于將這些重點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)歸納給了讀者，而如果是情景喜劇類的素材，則必須自己歸納與總結(jié)。往往口語表達(dá)不善或聽力不佳的一個(gè)主要原因就是詞匯與句式，尤其是一些詞組和句式的使用，比如Ifeellikedoingsth.表示想要做某事，keenon表示喜愛等。還有一些是口語中出現(xiàn)而書面語中不常見的內(nèi)容，類似orwhatnot,whatever(so),blahblahblah等。

2、發(fā)音的把握。

當(dāng)解決了素材中的詞組與句式后，應(yīng)該進(jìn)入發(fā)音學(xué)習(xí)。而發(fā)音不宜采用一般的跟讀模式，因?yàn)殡m然號(hào)稱跟讀，其實(shí)還是他讀他的，你讀你的，發(fā)音完全無關(guān)。所以要確保發(fā)音的相似性就必須嚴(yán)謹(jǐn)。此時(shí)可以采用聽一句，讀一句，對(duì)一句的方式，但注意，在讀的時(shí)候不能看原文，讀完一句后才干與原文校對(duì)。這樣做不是為了改正發(fā)音，而是為了知道自己的問題所在，比如所讀：Ilikehisdog.跟讀Ilikethisdog.則說明自己對(duì)HIS這個(gè)單詞的發(fā)音把握不到位，此時(shí)應(yīng)該將自己跟讀錯(cuò)誤的內(nèi)容在原文中標(biāo)記出來。

在將所有自己發(fā)音上有問題的部分標(biāo)記出來之后，針對(duì)這些部分再聽原文，并且將這些部分與自己的發(fā)音比較，標(biāo)記出與自己發(fā)音不同的地方語音、語調(diào)、語速層面。語音指單詞中每個(gè)字母在句子中時(shí)的發(fā)音狀況，語調(diào)指的是抑揚(yáng)頓挫，而語速則指因語速帶來的發(fā)音改變，比如連讀、失爆、擊穿、弱化、重音等問題。這些均可用相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)出來。

3、自讀。

當(dāng)將自己有問題的部分均標(biāo)記完之后，切勿操之過急地進(jìn)行跟讀學(xué)習(xí)。而應(yīng)該依據(jù)自己標(biāo)注的記號(hào)進(jìn)行自讀。然后自我評(píng)價(jià)發(fā)音是否到位。當(dāng)然，有同學(xué)說："我自己發(fā)音都不到位，如何能客觀地自我評(píng)價(jià)?'其實(shí)雖然很多中國同學(xué)的發(fā)音并不到位，但畢竟接觸老外也不少了，所以對(duì)評(píng)價(jià)他人發(fā)音方面，中國人應(yīng)該是很有自信的。所以固然很多同學(xué)的發(fā)音比較糟糕，但要能客觀評(píng)價(jià)某種發(fā)音是否地道，卻是完全不在話下的。而且自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，則更客觀，因?yàn)樽约盒睦镒钋宄约河袥]有自欺欺人，而且對(duì)自己也沒必要自欺。

4、檢驗(yàn)。

當(dāng)覺得自己每個(gè)部分都發(fā)音比較到位時(shí)，可以脫離原稿地再從頭到尾聽一遍，找出自己仍然無法理解的部分，重新標(biāo)記。然后確定下是詞組、詞匯、句式問題還是發(fā)音問題，從而重復(fù)第1、2、3步，直至從聽的層面上來說能全部解決。

4怎樣練好英語聽寫能力

先整體聽一遍課文?？纯醋约旱降啄苈牰嗌?。

利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。持續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來。

逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對(duì)照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會(huì)的單詞憋好幾年才寫出來。因?yàn)?，有些單詞確實(shí)我們不會(huì)，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會(huì)碰到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會(huì)寫。

把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為模糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。

天天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對(duì)有效。

如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗誦，最好能背讀。

運(yùn)用李陽的"一口氣'訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個(gè)真是很管用，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會(huì)覺得語速快的。

這個(gè)方法的好處就在于：聽能夠讓你集中精神，寫能學(xué)習(xí)拼寫和記憶，聽寫的同時(shí)你是不會(huì)合計(jì)它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。寫出來的東西應(yīng)入眼簾，就是學(xué)習(xí)閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過查查語法書，了解一下，自然語法知識(shí)就提