幼兒園小班(下)第四周主題活動-春天的童話

童話春天——“春天的童話”主題說明瞧，枝頭冒出新芽；綠草鉆出泥土；花朵悄然綻放；鳥兒樹上鳴唱；生命砰然躍動。展現(xiàn)著美麗的童話——春天！春天來了，讓我們在明媚的春日里，帶著孩子走近春天，在草地上尋覓、在花園里吟唱、在美妙中描繪，體驗(yàn)春天新生的生命，感受春天孕育的希望。這個(gè)主題，我們將讓孩子在美工創(chuàng)作、故事欣賞、音樂律動等活動中，發(fā)展語言理解能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造力、身體協(xié)調(diào)能力，我們希望讓孩子在不同層面的活動中，是孩子獲得全面的發(fā)展。請您也參與進(jìn)來：和孩子出去踏青，找一找春天在哪里，聽一聽大自然的聲音，看一看春天的色彩。大樹冒綠芽了嗎？小蟲子出來了嗎？花兒開放了嗎？和孩子們一起去感受，一起共度這美好溫馨的春日吧！本周活動安排建議：周一周二周三周四周五春天來了春天的花園找朋友春風(fēng)比長短（科學(xué)）（語言）（數(shù)學(xué)）（語言）（數(shù)學(xué)）小蜜蜂采花蜜美麗的花園小樹林自選數(shù)字歌（體育）（創(chuàng)造性游戲）（美術(shù)）（手指游戲）春天（一）愛心花園不怕看醫(yī)生樹葉寶寶春天（二）（音樂）（社會）（健康）（美術(shù)）（音樂）活動活動活動活動活動備注：科學(xué)活動《春天來了》，是全面感受春天的一節(jié)活動，是其他活動的鋪墊，建議放在一周的第一節(jié)，但近期天氣寒冷，氣候特點(diǎn)不明顯，老師們在安排的時(shí)候，可以稍作調(diào)整，往后順移。美術(shù)活動《樹葉寶寶》中，有撕、折、貼，比較繁瑣，建議安排在下午，讓孩子有充足的時(shí)間操作。語言活動《春天的花園》、社會活動《愛心花園》、創(chuàng)造性游戲《美麗的花園》內(nèi)容相關(guān)，建議聯(lián)系起來安排一個(gè)全日活動。材料準(zhǔn)備：（本周的主題沒有現(xiàn)成的幼兒操作材料，因此需要有很多的前期經(jīng)驗(yàn)和材料準(zhǔn)備工作，請事前發(fā)動家長資源，準(zhǔn)備相關(guān)圖片。班級之間有好的材料請共享。）家長幼兒準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長雙休日和孩子一起去踏青，找一找春天。材料準(zhǔn)備：一些有關(guān)春天和冬天不同景色的圖片（如植物發(fā)新芽和蝴蝶蜜蜂飛舞等），植物圖片：杜鵑花、玫瑰花、茉莉花、含羞草，花園的花兒枯萎的圖片。教師準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌《春風(fēng)》內(nèi)容制作掛圖，也可教師做一張綠色的背景圖（活動前貼在黑板上，用布遮好。）將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具,每小組一種形象，用較輕柔的紙遮起來，如棉揉紙?；顒又羞M(jìn)行組合。（此掛圖可與音樂活動《春天》結(jié)合使用。）不同大小的湯匙、餅干、紙片、牙刷等，分別放入幾個(gè)“神秘袋”。重點(diǎn)領(lǐng)域 語言 重點(diǎn)領(lǐng)域 語言 活動名稱 春風(fēng) 備課人 吳新玲活動目標(biāo)：.欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識春天的特征。.嘗試用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞?；顒訙?zhǔn)備：.觀察過春天的景色，對春天的特征有初步的了解。.根據(jù)兒歌內(nèi)容制作掛圖，也可教師做一張綠色的背景圖（活動前貼在黑板上，用布遮好。），將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形象做成磁性教具每小組一種形象，用較輕柔的紙遮起來，如棉揉紙。活動中進(jìn)行組合。□□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：.獲得美麗春天的感性經(jīng)驗(yàn)，了解春天的基本特征；.用適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行創(chuàng)編。活動方案：活動1.說說春天。自己看到的春天景色是什么？在哪里看到春天的？活動2.我是春風(fēng)！變成“春風(fēng)姑娘”，吹遮起來的“春天。（小組活動）說說吹出來什么？活動3.看組合起來的“春天”圖。完整傾聽學(xué)習(xí)詩歌《春風(fēng)》。注意什么形象用什么動詞?；顒?.改改詩歌?！酢酢酢酢?.引導(dǎo)幼兒回憶對春天的感知。導(dǎo)語：寶寶們，上回我們一起去找了春天，春天里有什么？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等特征，說說自己對春天的認(rèn)識。導(dǎo)語：冷冷的冬天里，柳樹躲起來了、桃花藏起來了、蝴蝶也躲起來了，青蛙在洞里睡著了，春天來了，天氣暖和了，春風(fēng)姑娘吹起暖暖的春風(fēng)，把大家都吹了出來。2游戲：我是春風(fēng)。教師扮演“春風(fēng)姑娘”，調(diào)皮地吹吹幾個(gè)小朋友，邊吹邊說：吹來了XXX。然后把黑板上的草地“吹綠了（揭開事先遮好的草地。）請幼兒扮演“春風(fēng)姑娘”“吹一吹”小組內(nèi)的材料。導(dǎo)語：寶寶，你們也來當(dāng)回春風(fēng)，吹一吹你桌上睡著的春天，看看吹醒了誰？幼兒游戲，教師注意引導(dǎo)幼兒看每一小組“吹醒了誰”，同時(shí)將寶寶們揭開的事物，組合放在背景圖上。3欣賞學(xué)習(xí)詩歌《春風(fēng)》。導(dǎo)語：春風(fēng)姑娘真能干，吹醒了這么許多東西，都有誰呢？教師整體朗誦詩歌《春風(fēng)》，引導(dǎo)幼兒欣賞。配以動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌《春風(fēng)》。注意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠、“吹紅、“吹來、“吹醒”等詞的含義。引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。4.仿編詩歌。導(dǎo)語：春天真美啊，春風(fēng)吹，還吹綠了什么？吹紅了什重點(diǎn)領(lǐng)域 健康 重點(diǎn)領(lǐng)域 健康 活動名稱 不怕看醫(yī)生 備課人葛素琴活動目標(biāo)：.幫助幼兒建立正確的就醫(yī)觀念。.了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備與安全注意事項(xiàng)。.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：.看醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)。.故事《不怕看醫(yī)生》?！酢酢酢酢鯇W(xué)習(xí)目標(biāo)：.了解就醫(yī)時(shí)的注意事項(xiàng)。.不怕看醫(yī)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒臃桨福夯顒?回憶自己去醫(yī)院的經(jīng)歷。配合提問思考：去醫(yī)院的理由。醫(yī)院里的設(shè)備。(自由交談)活動.了解就醫(yī)時(shí)的一些注意事項(xiàng)。知道就醫(yī)要有良好的思想準(zhǔn)備，并能耐心等待，不到處亂摸，注意衛(wèi)生，最重要的是要勇敢，不哭鬧?；顒?通過談話，知道自己身體不舒服要及時(shí)講出來，并能勇敢就醫(yī)?！酢酢酢酢?教師提問引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。()教師：你們有沒有去過醫(yī)院？為什么去醫(yī)院？去干什么了？()醫(yī)院里有什么？有哪些設(shè)備？.教師先讓幼兒交談?wù)f一說自己去醫(yī)院的原因，再講一講自己看病的感受。.通過談話，讓幼兒了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備與安全注意事項(xiàng)。()不亂動診療室的瓶罐。()耐心等待就醫(yī)。()注意清潔、衛(wèi)生，不到處亂摸。()勇敢，不哭鬧，配合醫(yī)生做檢查。.教師鼓勵幼兒生病了就要勇于就醫(yī)。()教師：如果你感覺到身體不舒服，你會怎么辦呢？()幼兒自由回答。鼓勵勇敢去醫(yī)院、不怕看醫(yī)生的幼兒。附：不怕看醫(yī)生小兔康康生病了，媽媽帶他去找熊醫(yī)生看病?？墒堑搅酸t(yī)院，康康卻哭哭鬧鬧地躲在媽媽的身后，不肯就重點(diǎn)領(lǐng)域健康（室外）活動名稱小蜜蜂采花蜜備課人馬小芹活動目標(biāo)：.練習(xí)鉆過高厘米的障礙物。.游戲中能根據(jù)障礙物的高度調(diào)整身體的動作并克服困難?；顒訙?zhǔn)備：.用雪花片制成假花若干（當(dāng)作“花叢”）。?長牛皮筋根，（擺放時(shí)可將牛皮筋兩頭高度不一樣，有高度差異），小籃子只。□□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：,能鉆過高厘米的障礙物，探索快速安全鉆過的方法。.能根據(jù)障礙物的高度調(diào)整身體的動作并克服困難?；顒臃桨福夯顒右唬宏?duì)列對形練習(xí).在形象的兒歌中，跟著老師走圓圈。.能聽清老師的口令，和老師一起游戲：飛高了，飛矮了?；顒佣河螒颉缎∶鄯洳苫邸?。.明確游戲角色，認(rèn)真傾聽老師講述游戲玩法。嘗試鉆“山洞”探索快速安全鉆過的方法?！酢酢酢酢?隊(duì)列對形訓(xùn)練。（）用形象的兒歌引導(dǎo)幼兒走大圓。走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球。（）游戲“飛高了，飛矮了。導(dǎo)語：我是蜜蜂媽媽，媽媽說“飛高了"，小蜜蜂兩手上舉，腳尖點(diǎn)地，用里向上扇動翅膀；媽媽說“飛矮了"，小蜜蜂都要蹲下扇動翅膀?？纯凑l的小耳朵最靈，動作做得又快又好。（幼兒聽口令做動作）.游戲：小蜜蜂采花蜜。（）介紹游戲名稱：今天小蜜蜂要和媽媽去采花蜜了。（）教師邊示范邊講解游戲玩法：我們小蜜蜂先站在自己的家中（指場地中的一個(gè)圈），媽媽喊你們“小蜜蜂最勤勞了，和媽媽一起去采花蜜吧廠你們就邊說兒歌，邊做飛的動作：小小蜜蜂嗡嗡嗡，去采花蜜勤做工，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。途中我們要鉆過“山洞”（指牛皮筋拉成的線），飛到“花叢”中（指雪花片制成的假花）采蜜。每只小蜜蜂采一朵花就再鉆過山.按游戲規(guī)則和同伴共同游戲：每次只摘洞跑回家，把花放進(jìn)籃子里。重點(diǎn)領(lǐng)域 社會 重點(diǎn)領(lǐng)域 社會 活動名稱 愛心花園 備課人馬小芹活動目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，知道不能隨便亂摘花草。.感受園丁種花的辛苦?；顒訙?zhǔn)備：?圖片一張：花園的花兒枯萎的圖片。.熟記故事《愛心花園》?！酢酢酢酢鯇W(xué)習(xí)目標(biāo)：.能理解故事內(nèi)容，懂得道理：花兒好看我不摘。.在故事體驗(yàn)中感受園丁種花的辛苦?；顒臃桨福夯顒右唬河^察圖片，思考并猜測：花兒凋謝枯萎的原因。.觀察圖中花兒的形態(tài)，并嘗試用動作表現(xiàn)枯萎的花兒和盛開的花兒兩種形態(tài)。.猜測：花兒為什么枯萎？活動二：傾聽故事前半段，懂得：花兒好看我不摘。.針對老師的提問思考：小朋友都在摘花，最后花園會變成什么樣呢？。.在故事體驗(yàn)中知道自己正確的做法。活動三：傾聽故事后半段，知道：園丁種花真辛苦。提問：誰在整理花園？小朋友又在干什么□□□□□.歌曲春天導(dǎo)入活動。導(dǎo)語：春天到了，花園里本來應(yīng)該是象歌里唱的一樣，百花盛開，蝴蝶、蜜蜂到處飛舞的景象，但現(xiàn)在請你看看，到底發(fā)生了什么事？（出示花園枯萎的圖片）,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。（）圖片中的花兒怎么了？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？盛開時(shí)的花兒應(yīng)該是什么樣？你也能用動作做出來嗎？（）引導(dǎo)幼兒猜測花兒凋謝枯萎的原因。導(dǎo)語：小朋友，猜猜花兒為什么會凋謝枯萎呢？.講述故事《愛心花園》前半段，引導(dǎo)幼兒懂得：花兒好看我不摘。（）教師有感情地講述故事前半段。（）引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。故事里有誰？小朋友在干什么？（摘花）小朋友都在摘花，那最后花園會變成什么樣呢？這樣的花園還美麗嗎？我們應(yīng)該怎樣做呢？.講述故事后半段，引導(dǎo)幼兒了解園丁的辛苦。（）是誰在整理花園？（花園是園丁照顧的，園重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 重點(diǎn)領(lǐng)域 藝術(shù) 活動名稱 折紙：小樹葉 備課人 陳向陽教學(xué)目標(biāo)：鞏固對角折的技能，按圖示折成樹葉。學(xué)習(xí)在樹干上黏貼樹葉。.學(xué)習(xí)給樹干涂色?；顒訙?zhǔn)備：格一格剪下來。準(zhǔn)備《小巧手》p29、p30的圖示，老師將p29頁的格子格一格剪下來。孩子們已經(jīng)會看圖示，會對角折。.初步具備涂色技能。□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙。鞏固對角折的技能。學(xué)習(xí)用一種顏色給樹干涂色?；顒臃桨福夯顒恿私鈱W(xué)習(xí)任務(wù)?；顒佑^察圖示，討論做法。今天圖畫小老師告訴我們什么呀？小組間討論后個(gè)別發(fā)言。有不同的意見大膽提出來?；顒?學(xué)習(xí)難點(diǎn)，看懂圖示要求：將正方形對角折成三角形?；顒?練習(xí)對角折。將所有的正方形變成三角形樹葉，并粘貼到樹干上?；顒?給樹干涂色。要求均勻合理干凈?；顒有蕾p伙伴作品，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。建議：由于本活動任務(wù)多，請大家在安排課時(shí)，將本活□□□□談話，激發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)語：孩子們，今天我們又要折紙了，看看今天圖畫小老師（p29左側(cè)圖示）告訴我們要折什么？老師翻開教本p29放在投影儀上。.出示圖示，引導(dǎo)幼兒觀察后討論。導(dǎo)語：今天圖畫小老師告訴我們什么呀？小組間互相討論，然后個(gè)別回答。.重點(diǎn)討論正方形對角折成三角形。導(dǎo)語：樹葉寶寶怎么做出來的？你會做嗎？一小朋友拿一張正方形紙嘗試折紙。鼓勵小組間互相學(xué)習(xí)，并進(jìn)行集體交流、個(gè)別談話。.幼兒操作，提醒注意：（）對角折時(shí)要邊和邊、角和角對齊。（）將有顏色的一面朝外。（）將樹葉粘貼到樹干上。（）漿糊要躲在樹葉后面不能讓人看見。.啟發(fā)幼兒用一種顏色給樹干涂色。導(dǎo)語：樹葉媽媽身上的衣服也被大風(fēng)給吹走了，小朋友們，你們用筆給大樹媽媽的身上穿上漂亮的衣服好重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù)活動名稱繪畫：小樹林備課人陳向陽教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)小樹的形狀。學(xué)習(xí)用多種顏色表現(xiàn)小樹的顏色。.教育幼兒保護(hù)環(huán)境。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《小巧手》p15的畫紙，也可另外準(zhǔn)備大紙。油畫棒若干。,初步具備涂色技能。,初步具備涂色技能?！酢酢酢酢鯇W(xué)習(xí)目標(biāo)：用不同的線條表現(xiàn)不同的樹。。學(xué)習(xí)用不同的顏色來表現(xiàn)不同的樹。學(xué)習(xí)畫動感的樹?；顒臃桨福夯顒又佬淞质切▲B的家?；顒佑^察圖示，談?wù)劊盒▲B沒有家了怎么辦？活動.討論難點(diǎn)：怎樣畫出小樹林。如何畫許多樹來表現(xiàn)樹林，如何畫出風(fēng)中動態(tài)的樹。活動.學(xué)習(xí)畫小樹林。學(xué)習(xí)畫許多樹來表現(xiàn)樹林。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色、形狀來表現(xiàn)彩色的樹林。學(xué)習(xí)畫出風(fēng)中搖擺的樹?；顒?給樹干涂色。要求均勻合理干凈?；顒有蕾p伙伴作品，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)?！酢酢酢酢跽勗?，激發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)語：孩子們，我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，誰知道小鳥的最喜歡的家在哪？啟發(fā)幼兒說出：小樹林是小鳥最喜歡的家。.出示圖示，引導(dǎo)幼兒觀察后討論。導(dǎo)語：可是現(xiàn)在小鳥的家被一些壞蛋給破壞了，他們沒有家了怎么辦呢？幼兒給鳥畫家。.重點(diǎn)討論怎樣畫出小樹林。導(dǎo)語：小樹怎么畫呢？它是什么樣子的？一棵樹是小樹林嗎？你有什么好辦法來畫樹林呢？小組討論后幼兒回答，畫許多樹來表現(xiàn)樹林。導(dǎo)語小樹林里面的樹是一樣的嗎？啟發(fā)幼兒想象小樹林的各種大小、顏色、形狀不同的樹。.幼兒操作，提醒注意：導(dǎo)語（）：小樹林一排排排成了整齊的隊(duì)伍，他們正在比高矮比顏色呢？啟發(fā)幼兒用多種顏色表現(xiàn)高矮動態(tài)不同的樹并提醒幼兒均勻用色。重點(diǎn)領(lǐng)域游戲活動名稱數(shù)字歌備課人姚秀美活動目標(biāo)：能夠按照數(shù)序邊說兒歌邊做動作。.學(xué)習(xí)說動詞。活動準(zhǔn)備：,幼兒已有相關(guān)物品及用途的經(jīng)驗(yàn)積累。2口教師熟悉兒歌。（一根棍，梆梆梆。二剪刀，剪剪剪。三叉子，叉叉叉。四板凳，拍拍拍。五小手，抓抓抓。六煙斗，抽抽抽。七鑷子，夾夾夾。八手槍，啪啪啪。九鉤子，鉤鉤鉤。十麻花，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。）□□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照數(shù)序邊說兒歌邊做動作。3口學(xué)習(xí)說動詞。活動方案：活動復(fù)習(xí)教過的手指游戲《一只小老鼠》《大門開開》等?；顒涌蠢蠋熥鰟幼鞑虏吕蠋熥龅氖鞘裁矗肯髷?shù)字幾？活動聽老師完整的邊說邊表演。并模仿。活動分步驟跟老師學(xué)做手指游戲。活動□□□□□復(fù)習(xí)教過的手指游戲，《一只小老鼠》《大門開開》等。導(dǎo)語：小朋友，我們學(xué)過好多手指游戲，還記得有哪些？我們做做看。我做動作請幼兒猜，并模仿。導(dǎo)語：請幼兒觀察我的動作，猜猜我做的是什么？象數(shù)字幾？反饋：我們一起來做做。.聽我邊說邊做。一根棍，梆梆梆。（在同伴身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在同伴身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸同伴。）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲、四指并攏，輕打）五小手，抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、無名指捏在一起，在同伴身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指、食指做手槍狀，啪啪啪射擊）重點(diǎn)領(lǐng)域語言活動名稱春天的花園備課人朱愛麗活動目標(biāo)：幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽故事的好習(xí)慣。認(rèn)識春天的花草?；顒訙?zhǔn)備：故事中相關(guān)的植物圖片。（杜鵑花、玫瑰花、茉莉花、含羞草）圖畫紙、彩色筆?！酢酢酢酢鯇W(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識春天的花草。學(xué)習(xí)欣賞不同的事物。圖畫紙、彩色筆。□□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識春天的花草。學(xué)習(xí)欣賞不同的事物。活動方案：活動一：幼兒自由說一說喜歡的花兒?；顒佣河變赫J(rèn)真傾聽故事。活動三：幼兒小組討論。.是誰大聲說話叫醒了大家？玫瑰花覺得自己哪里最吸引人。花園里最香、最吸引蜜蜂的花是誰？在花園里的角落，開著什么花？是什么顏色的呢？誰發(fā)現(xiàn)了含羞草？它變成什么樣子讓小女孩興奮地大聲叫起“媽媽”了？.故事里出現(xiàn)了哪些花？活動四：幼兒畫出心中最美的花園。□□□□□一.請幼兒自由說一說喜歡的花兒導(dǎo)語：小朋友們，寒冷的冬天過去了，暖和的春天來了，樹上冒出了新芽，花園里的花兒一朵朵含苞，準(zhǔn)備開放了。小朋友們，你想看到哪些花兒呢？.老師有表情地講故事。導(dǎo)語：今天有一些花兒都來比美了，你們聽.交流分享。.是誰大聲說話叫醒了大家？玫瑰花覺得自己哪里最吸引人?；▓@里最香、最吸引蜜蜂的花是誰？在花園里的角落，開著什么花？是什么顏色的呢？誰發(fā)現(xiàn)了含羞草？它變成什么樣子讓小女孩興奮地大聲叫起“媽媽”了？.故事里出現(xiàn)了哪些花？.請幼兒畫出美麗的花園。這些花兒把春天打扮得很美麗，請你把最喜歡的花兒畫出來，看誰的花園最美?；顒臃此迹褐攸c(diǎn)領(lǐng)域音樂活動名稱春天（第一課時(shí)）備課人朱愛麗活動目標(biāo)：熟悉歌曲，學(xué)會唱歌曲。跟隨歌曲內(nèi)容，初步學(xué)用身體動作表現(xiàn)“花兒、楊柳”的樣子。跟隨歌曲內(nèi)容，學(xué)用身體動作表現(xiàn)“花兒、楊柳”的樣子。活動方案：跟隨歌曲內(nèi)容，學(xué)用身體動作表現(xiàn)“花兒、楊柳”的樣子?；顒臃桨福夯顒右唬河^察圖片，說說圖中的內(nèi)容?；顒佣簝A聽歌曲，理解歌詞內(nèi)容。小組幼兒互相討論?；顒尤簩W(xué)唱新歌。跟著鋼琴伴奏唱。說說不會唱的地方。幼兒小組互相學(xué)唱。個(gè)別幼兒大膽演唱?；顒铀模簩W(xué)用身體動作表現(xiàn)“花兒、楊柳、蝴蝶、小白兔”的樣子。幼兒在會唱歌曲之后即興表現(xiàn)“花兒、楊柳、蝴蝶、小白兔”的樣子。（備注：音樂附后）活動反思：一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。出示春天的畫：小朋友們，你們看到了什么？二.范唱歌曲《春天》教師清唱歌曲。剛才聽到歌曲里唱了些什么？請你們小組先說一說。（幼兒說到哪兒，老師指到相應(yīng)的畫面上。）三.新授歌曲，幼兒跟唱。請小朋友跟著琴輕輕唱兩遍。.誰愿意和老師一起來唱一唱的？.請你們做小老師唱給旁邊的小朋友聽，互相學(xué)唱。四.學(xué)用身體動作表現(xiàn)“花兒、楊柳蝴蝶、小白兔”的樣子。當(dāng)我們唱到“花兒都開了"比一比，誰的花兒最好看，當(dāng)我們唱到“楊柳樹枝對著我們彎彎腰。”比一比誰的楊柳最美……活動準(zhǔn)備：一幅春天的畫（晴朗的天空，紅太陽、河塘邊楊柳、綠綠的小草、五顏六色的花兒、燕子等等。）□□□□□□□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉歌曲，初步學(xué)會唱歌曲。執(zhí)教人：重點(diǎn)領(lǐng)域音樂活動名稱春天（第二課時(shí)）備課人朱愛麗活動目標(biāo)：能較熟練地跟隨音樂做歌表演動作。體驗(yàn)與老師、同伴共同創(chuàng)編歌詞的樂趣。活動準(zhǔn)備：一幅春天的畫（晴朗的天空，紅太陽、河塘邊楊柳、綠綠的小草、五顏六色的花兒、燕子等等。）□□□□□ □□□□□一?復(fù)習(xí)歌曲。.出示春天的畫：小朋友們，你們還記得這是一首什學(xué)習(xí)目標(biāo)：能較熟練地跟隨音樂做歌表演動作。體驗(yàn)與老師、同伴共同創(chuàng)編歌詞的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能較熟練地跟隨音樂做歌表演動作。體驗(yàn)與老師、同伴共同創(chuàng)編歌詞的樂趣?；顒臃桨福夯顒右唬河變簭?fù)習(xí)歌曲?；顒佣河懻摫硌輨幼?。.幼兒小組討論表演動作。.個(gè)別小組幼兒給大家表演。活動三：體驗(yàn)與老師、同伴共同創(chuàng)編歌詞的樂趣。.幼兒觀察畫面，傾聽老師創(chuàng)編歌詞。.小組討論創(chuàng)編歌詞。.個(gè)別小組幼兒給大家演唱創(chuàng)編歌曲。（備注：音樂附后）么歌嗎？.復(fù)習(xí)歌曲《春天》。.表演歌曲。小朋友們現(xiàn)在唱得真流利。那你們想把這首歌用好看的動作表演出來嗎？你想怎樣表演呢？請你和小組里的小朋友邊唱邊討論。請個(gè)別小組幼兒來前面表演。.老師引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編歌詞。小朋友們看，春天還有許多很美的景色，我們也可以把它們唱到這首歌里來。你想把哪些美麗的景色唱出來呢？（教師可根據(jù)幼兒情況，先示范唱一唱創(chuàng)編歌曲。）如“春天天氣真好，小草都綠了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰?！比纭按禾焯鞖庹婧茫柍鰜砹?，小燕子呀小蝴蝶呀飛來了?！?請你們做小老師把自己編的歌詞唱給旁邊的小朋友聽，互相學(xué)唱。.哪個(gè)小組的小朋友愿意來給大家演唱你們創(chuàng)編重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué) 重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué) 活動名稱 春天來了 備課人陳珍活動目標(biāo)：。通過觀察感知季節(jié)的轉(zhuǎn)換發(fā)現(xiàn)春天的景色。.大膽表達(dá)自己對春天的感受。活動準(zhǔn)備：,通知個(gè)別家長準(zhǔn)備一些有關(guān)春天和冬天不同景色的圖片如植物發(fā)新芽和蝴蝶蜜蜂飛舞等）.幼兒已有不同季節(jié)相關(guān)知識的經(jīng)驗(yàn)積累□□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：會說出冬天和春天有什么不一樣的地方。能夠表達(dá)自己對春天的印象。活動方案：活動一分小組談?wù)劥禾旌投斓牟煌?。幼兒能積極主動和小組成員交流活動二：觀察圖片比較不同之處。觀察春天和冬天的不同景色會說出兩張圖片有什么不一樣活動三走出教室到戶外觀察春天的景色。尋找剛發(fā)芽的小草和樹上的新芽尋找花園中的小昆蟲感受春風(fēng)吹拂的情形□□□□□分組交流導(dǎo)語小朋友春天來了你知道春天和冬天有什么不一樣嗎幼兒分小組談?wù)動^察圖片比較不同之處教師拿出春天和冬天不同景色的圖片導(dǎo)語老師這里有兩張不同景色的圖片請你仔細(xì)觀察比較看看這兩張圖有什么地方不一樣引導(dǎo)幼兒觀察圖片景色的不同并一一觀察、比較再進(jìn)行敘述走出教室到戶外觀察春天的景色導(dǎo)語小朋友你們真棒我們已經(jīng)從圖面上找到了春天和冬天景色的不同想不想到外面去找找春天的景色尋找春天教師與幼兒一同去戶外，引導(dǎo)幼兒尋找剛發(fā)芽的小草、樹上的新芽、花園中的小昆蟲導(dǎo)語你找到春天了嗎你發(fā)現(xiàn)了什么？感受春風(fēng)吹拂的情形導(dǎo)語請小朋友把雙臂伸，輕輕閉上眼睛，讓我們一起來感受春風(fēng)吹在臉上的感覺！重點(diǎn)領(lǐng)域建構(gòu) 重點(diǎn)領(lǐng)域建構(gòu) 活動名稱 美麗的花園 備課人宋小敏活動目標(biāo)：讓幼兒知道游戲的名稱激發(fā)幼兒的興趣.培養(yǎng)幼兒小組合作的能力。.通過老師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能，活動準(zhǔn)備：積塑、插塑。花園的圖片?！酢酢酢酢趸顒幽繕?biāo)：在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。對建構(gòu)材料感興趣，熟悉材料操作方法。初步學(xué)會小組合作?；顒臃桨福夯顒右唬河^察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出花園外型特征，激發(fā)幼兒搭建“美麗花園”的興趣?；顒佣河懻摚阂唤M的幼兒搭一個(gè)大的花園怎么搭?；顒尤禾岢鼋?gòu)要求幼兒活動教師指導(dǎo)。()一組幼兒齊心搭建一座花園。游戲時(shí)要愛護(hù)玩具掉到地上要及時(shí)撿起來不要把別人搭建的碰倒。要正確收放材料輕拿輕放、按類擺放活動四：欣賞作品。比一比哪個(gè)花園最漂亮，評選最漂亮的花園?！酢酢酢酢跻龑?dǎo)幼兒進(jìn)入情境，看花園圖片，感知花園的特點(diǎn)。師導(dǎo)語：春天來了，花園里的花都開了，老師真想請我們寶寶來當(dāng)一回花園設(shè)計(jì)師(可以解釋一下花園設(shè)計(jì)師的意思)師導(dǎo)語：老師這里有幾張美麗的花園圖片，一起來欣賞一下，看看花園到底是怎么樣的。引導(dǎo)幼兒說花園的柵欄，花園里的花兒、花園旁邊的建筑…….分小組討論，怎樣搭建一個(gè)大花園。分組討論，教師在旁邊引導(dǎo)幼兒討論，特別提醒容易跑題和不會發(fā)表意見的幼兒也要積極參與。,經(jīng)驗(yàn)反饋，幼兒搭建花園。在幼兒搭建的過程中對搭建能力低的幼兒可引導(dǎo)其模仿教師或旁邊的小朋友進(jìn)行建構(gòu)。,欣賞，活動提升。師導(dǎo)語：今天我們每組小朋友都搭建了一座美麗的花園，拿哪一組搭建的花園最美呢？我們一起來去欣賞重點(diǎn)領(lǐng)域 重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 活動名稱 找朋友 備課人 曹燁霞活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)入手，找到有聯(lián)系的兩樣物體。根據(jù)用書畫面猜測材料操作的要求。培養(yǎng)幼兒的觀察、推理能力?；顒訙?zhǔn)備：故事《鞋子和鞋帶》.《數(shù)數(shù)玩玩》第頁□□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：□□□□□□□□□□學(xué)習(xí)目標(biāo)：故事《鞋子和鞋帶》，導(dǎo)入活動。聯(lián)系生活，說說有聯(lián)系的事物。觀察幼兒用書畫面，猜測題意，并能夠正確操作?；顒臃桨福夯顒右唬焊惺苁挛镏g的聯(lián)系。()聽故事《鞋子和鞋帶》()說說生活中有聯(lián)系的事物?；顒佣河^察作業(yè)、操作材料。()觀察畫面，說說圖上有什么。()猜猜作業(yè)應(yīng)該怎么做。()操作?；顒尤赫f說自己是怎么做的，為什么要這么做？最后將作業(yè)交給老師打五角星。()教師講述：媽媽給豆豆買了一雙漂亮的鞋子，豆豆每天都穿著它，鞋子覺得很得意。有一天晚上，豆豆睡覺了。這雙鞋子就說:“瞧我多漂亮，豆豆每天都穿我?！毙瑤犚娏?，對他說“這是一件很正常的事，沒有什么可驕傲的?！毙勇犃耍鷼獾貙χ瑤дf：“都怪你，天天綁著我，難受死了。沒有你，豆豆也一樣喜歡我?！闭f著，他就和鞋帶分開了。第二天早上，豆豆起床發(fā)現(xiàn)鞋帶子沒了，就再也不穿這雙鞋了。()提問：小朋友，你知道豆豆為什么不穿這雙鞋了呢？沒有鞋帶，鞋子穿起來會怎樣？.小組交流，說說生活中有聯(lián)系的事物。()小結(jié)：鞋子和鞋帶就像兩個(gè)分不開的好朋友一樣，離開了誰都會失去它的作用。()提問：在生活中你還見過哪些東西是好朋友的？(如桌子和椅子、筆和紙、茶壺和茶杯……)()請幼兒小組交流。.觀察用書畫面，猜測題意并操作。()出示《數(shù)數(shù)玩玩》第頁：圖上有什么？重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 活動名稱 比大小 備課人 曹燁霞活動目標(biāo)：通過觀察各種物體，比較兩個(gè)東西的大小。學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動。活動準(zhǔn)備：1《我的數(shù)學(xué)》第頁。掛圖《面積比較》。不同大小的湯匙、餅干、紙片、牙刷等，分別放入幾個(gè)“神秘袋。□□□□□□□□□□學(xué)習(xí)目