2021年精選小學(xué)美術(shù)教案六篇

篇1教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2、從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。3、畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。媒體使用欣賞課件簡單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。色來表現(xiàn)不同的感情。教學(xué)過程一組織教學(xué)猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件）西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國國會大廈美國阿拉斯加美國阿拉丁中國北方寧靜、動人、雄壯、奇麗……欣賞作品欣賞圖畫（課件）《星夜》凡高修《夜間的咖啡屋》凡高學(xué)生作品2幅思考：哪些是大師的作品？提問：是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。欣賞學(xué)生作品（課本）欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設(shè)計(jì)出示步驟：草稿（鉛筆）——輪廓線（蠟筆）——夜色（水彩）（采用的方式可機(jī)動）四、作業(yè)展評篇2一、教學(xué)目的：以個(gè)人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新。二、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：畫一幅登山線路的游戲圖，進(jìn)行登山游戲比賽活動。三、教具準(zhǔn)備：范作、彩泥、彩色筆等。四、學(xué)具準(zhǔn)備：彩色橡皮泥、彩筆。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新知。1、組織教學(xué)。2、欣賞老師的制作的登山圖，請個(gè)別同學(xué)上臺和老師一起玩一玩。3、揭示課題：登山游戲（二）探索新知。1、觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？2、學(xué)生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個(gè)?？奎c(diǎn)和終點(diǎn)。3、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。4、學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，進(jìn)行交流。5、教師結(jié)合學(xué)生的想法，提出幾點(diǎn)意見和看法。6、師按照個(gè)別學(xué)生的想法和學(xué)生共同在黑板上繪制一張登山游戲圖，稍做示范。（三）綜合實(shí)踐。1、作業(yè)：學(xué)生分小組進(jìn)行繪制一幅登山游戲線路圖，同時(shí)用彩泥制作下棋必需的棋子。2、要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。（四）教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)制作。（五）：1、匯報(bào)游戲：學(xué)生以小組為主進(jìn)行登山游戲玩一玩。2、展示作品，交流。3、師，布置下節(jié)課工具并要求同學(xué)好教室，做好保潔工作。篇3總課時(shí)數(shù):7.8課時(shí):2課時(shí)教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。教具準(zhǔn)備:課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。教學(xué)過程:第一節(jié)一、引導(dǎo)階段:同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦!二、發(fā)展階段:欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫視覺效果。技法學(xué)習(xí):出示制作簡易紙版畫的材料--吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。作業(yè)設(shè)置:在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。布置下節(jié)課工具材料。課后反思:紙來代替吹塑紙進(jìn)行制作，學(xué)生更容掌握。第二節(jié)一、情感升華階段:帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫作品(課件)引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于品。二、動手操作階段:作業(yè)要求:欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。作業(yè)步驟:啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。1.設(shè)計(jì)。2.制版。3.添加背景4.剪、刻、品、貼。三、學(xué)生作業(yè):放輕音樂。兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。教師巡視指導(dǎo)。四、講評作業(yè):選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚(yáng)最佳搭檔。五、教師總結(jié):中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。課后反思:筋，尋找運(yùn)用更多的方法來解決問題。篇4教學(xué)目標(biāo)彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。感受美的能力。3.學(xué)習(xí)用線條的不同形態(tài)表現(xiàn)思想情感，探索藝術(shù)的共性。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識線條的不同形態(tài)情感教學(xué)過程1.游戲?qū)胱⒁庥^察線條變化的不同形式。2.欣賞幻燈片幻燈片的內(nèi)容涉及到建筑、服裝、雕塑、動物等。天安門城樓：紅柱子——豎線民族舞蹈動作——波浪線老虎虎皮——虎皮紋線教師邊帶學(xué)生欣賞邊讓學(xué)生回答，這些線條的特點(diǎn)是什么，不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?3.讓學(xué)生觀察思考，在你的身邊，在大自然中，哪些方面存在著線條表現(xiàn)出的美。(可以將這些線條的存在形式進(jìn)行分類)線條的存在，(植物)還有北大橋、烈士塔等等(建筑物)教師總結(jié)：A.線條無處不在B.它可以分為視覺的和聽覺的線指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：視覺的線4.學(xué)生思考，課本上《紅色娘子軍》和《飛天》都是舞蹈圖片，但它們給人的感覺確是不同的，這是為什么?教師根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識用不同形態(tài)的線條給人帶來不同的感受。30~35并談一談自己的感覺。6.聽__畫線，要求學(xué)生用筆在紙上畫出如下意境：平靜的湖面，沒有一絲風(fēng);調(diào)皮的小鳥，投進(jìn)了一粒小石子，湖面上泛起層層漣漪;狂風(fēng)掀起了一層巨浪。7.作品展示，教師及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。8.課堂作業(yè)?？沙鍪緝煞N作業(yè)形式，供學(xué)生進(jìn)行選擇：作業(yè)①用線條作畫：我的生活(或情緒)。規(guī)則：老師請出一位同學(xué)，然后請他的好朋友用線條描繪出這位同學(xué)的心情。作業(yè)②用線條畫出我的爸爸或媽媽。課后把自己畫得畫帶給爸爸媽媽欣賞，并將他們的評語收進(jìn)藝術(shù)檔案夾。篇5教材分析自于生活：書架、餐桌椅、方形的門窗、長城上的烽火臺等。其中一幅還的角度看，方形會改變形狀。教會學(xué)生觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活里尋找方形，體會方形的特點(diǎn)。另外兩幅是學(xué)生的作品：是法表現(xiàn)方形，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區(qū)別方與圓的不同，深刻畫得更細(xì)致、更有趣、更生動，進(jìn)—步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識方形，尋找、觀察生活中的方形物。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現(xiàn)方形物，同時(shí)能表現(xiàn)出方形物中有趣的細(xì)節(jié)。3、體驗(yàn)方形給人的感受，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活觀察生活和創(chuàng)造美好生活的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)物的能力。加有趣的細(xì)節(jié)讓畫面更生動、更完整。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣賞圖片、學(xué)生作品。學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、彩紙、剪刀、糨糊。教學(xué)過程A．導(dǎo)入a．學(xué)生參與游戲：請兩組學(xué)生分別幫皮球和箱子搬家，看哪組學(xué)生快。通過游戲，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn)，而箱子一下就放穩(wěn)。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對稱的美感。b．揭示課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來尋找、觀察、表現(xiàn)方形物。B．新授a．啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的方形物，拓寬創(chuàng)作的思路：（1）你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢？（請學(xué)生小組討論并交流。）物。方形物是我們的好朋友，在生活中無處不在的。（3）分組進(jìn)行比賽：在相同的時(shí)間中哪一組學(xué)生繪畫的方形物最多，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。最后評出哪組數(shù)量最多；哪組刻畫最細(xì)致？哪組紀(jì)律最好（得勝組獎勵小星星或小旗等）。b．指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)方形物，并刻畫出細(xì)節(jié)。（1）出示兩幅相同的方形物的作品，請學(xué)生們選擇哪幅完整？（繪畫細(xì)致的完整）（2）出示多幅學(xué)生作品，著重讓學(xué)生們觀察方形物的細(xì)節(jié)c．小組討論交流：（1）可以用哪些方法來表現(xiàn)方形物（畫畫、剪剪、撕撕、貼貼等）（2）你想用什么方法來表現(xiàn)什么方形物呢？d．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。C．a(chǎn)．作業(yè)展評：大家欣賞作品。b．互相評論：有哪些獨(dú)特的方形物？有哪些獨(dú)特的表現(xiàn)手法？誰的畫面最完整？對優(yōu)秀作品給以獎勵：小星星、小旗等。c．課后拓展：搜集各種方形物的圖片交流，學(xué)習(xí)。篇6教學(xué)目標(biāo)：1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、鑰匙的對折剪法，如何來設(shè)計(jì)、粘貼。2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課（以談話的形式）:今天，老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）二、講授新課1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美，引起學(xué)生對設(shè)計(jì)的興趣。2、學(xué)生討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們愿意幫老師這個(gè)忙嗎？3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。4、老師：對有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。5、四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫.三、學(xué)生動手