《小王子》教學設(shè)計

........《小王子》閱讀指導課七年級課時一課時科目教學者語文XX《小王子》是教版七年級上冊語文教科書在2016年改版后的“名著推薦與閱讀”環(huán)節(jié)向?qū)W生推薦的書目。它是一部全球閱讀僅次于《圣經(jīng)》的書籍。由法國作家一個愛好飛行和寫作的人圣.?？伺謇珜?。自1943年在紐約問世以來，《小王子》被譯成42種文字，多次再版，經(jīng)久不衰。《小王子》已被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的必讀書籍。二、教學目標（知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1.知識技能目標：指導學生回顧大意，品讀和感悟文字背后的容，感悟文本的意蘊。2.過程與方法目標：了解書中小王子、玫瑰、狐貍的人物形象。3.情感態(tài)度與價值觀目標：品讀《小王子》整本書的難理解章節(jié)——第21節(jié)。聚焦理解“馴化”，學會珍惜朋友間的友誼。課外閱讀。2.聚焦理解“馴養(yǎng)”，學會珍惜朋友間的友誼?！缎⊥踝印愤@部作品的魅力，就在于其豐富的涵和廣泛的象征意義，就在于其象有限，并不能很好的理解《小王子》這本書的寫作手法及其象征意義！因此，在.s...............閱讀這本書的時候，教師的指導顯得格外重要！五、教學策略選擇與設(shè)計自讀法，討論法多媒體課件教師活動學生活動設(shè)計意圖用童話引入，更能吸引學生的注意力！另外用其他故事中高大帥氣的王子的形象來引學生對小王子印象更為此可愛，弱??！了解學習目.s...............生更好地掌握本節(jié)課的目標。從各種圖片上面可以看出《小王子》的流傳之廣。圣·?？伺謇?，出生于法國里昂。一生喜歡冒險和自由，是一位飛行員。除了飛行，用寫作探索靈魂深處的寂寞是他的另一終生所愛。代表作品有童話《小王子》，作品還有《戰(zhàn)區(qū)飛行員》、《夜航》等等。因為是飛行員，所以對沙漠、星星、天空情有獨鐘，作品中的故事往往發(fā)生在這樣的情年，他在巴黎到西貢的長途飛行.s...............(教師：傳播如此之廣的這本書是為誰而寫的呢？（請學生朗讀）四、走進文本之走進序言請孩子們原諒我把這本書獻給了一個大人。我有一條正當?shù)睦碛桑哼@個大人是我在世界上最好的朋友。我另有一條理由：這個大人什么都懂；即使兒童讀物也懂。我還有第三條理由；這個大人住在法國，忍凍挨餓。他我就把這本書獻給這個大人曾經(jīng)做過的孩記得這事的又有幾個呢？）因此，我把我的.s...............(教師：看來大家都對書本有了初步認識，那接下來我們就走進人物。本文的主人公小王子是什么樣的人呢？大家思考一下。生澆水、松土，精心地呵護著它生3，生4……)（教師總結(jié)，出示課件）學生課下讀書有初步印.s................s...............己…….”讀一讀，這時你能讀懂王子的心聲嗎？明確：他覺得自己對那朵玫瑰負有責任的，離開她也是不應(yīng)該的。為什么小王子會有這樣的變化，這和他遇到的狐貍密不可分。孤單寂寞的旅行是令人傷感的，經(jīng)過一站有一站，穿過沙漠，小王子終于遇到了可以帶21動的句子用橫線勾出來，在旁邊空白處，寫寫你的感受？.s...............（學生從課本找出原文，多媒體出示答案）再看那些金黃色的麥子，我就會想起你?！焙傉f，白，你的那朵是世界上獨一無二的玫瑰。.s...............比如這一幅圖畫，大家欣賞這本書開頭的一幅作品，多媒體出示，得出總結(jié)。一個人只有用心靈才能看的真切，重要的東.s...............這本書的另一個經(jīng)典事件留在下節(jié)課進行解讀，留下懸念。九、《小王子》這本書在2016年被改成電影，接下來讓我們一起欣賞電影《小王子》主題曲MV，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。.s...............1、引導學生把握課文的主旨?！缎⊥踝印繁臼且徊繉懡o大人看的童話，目的是短小，形式簡潔，但卻包含著豐富的意向，充滿了智慧的光芒，要真正把握并不容易。教學中，我引導學生抓住與此主題關(guān)聯(lián)較為緊密的第21章，通過反復閱讀，在讀中思考，讀中想象，并結(jié)合自己的生活實際去揣摩文字背后的意思。從課堂反映來看，基本達成了這一目標，尤其是在關(guān)于“馴養(yǎng)”的思考中，學生通過討論，總結(jié)出了“耐心、規(guī)律、責任”三點，捕捉到了狐貍所說的“對被你馴化了的，你將永遠負有責任”這一文眼，并有了初步感悟。2、音像結(jié)合——創(chuàng)設(shè)情境。童話閱讀，需要閱讀者展開充分的想象，在觸摸文層次，前提是文本本身具有吸引力，其次是教師要善于激發(fā)學生的興趣，為學生創(chuàng)設(shè)良