普通車工技師論文范文【推薦】(3),機械工程論文

普通車工技師論文范文【推薦】(3),機械工程論文摘要：車工入門實習教學是技工院校機械加工技術專業(yè)的一門核心課程。為了使學生通過學習這門課程擁有一技之長，并得以長足發(fā)展，本文結合車工課程，就怎樣抓好車工專業(yè)入門實習教學，使學生真正成為技能型人才進行了討論。本文關鍵詞語：車工入門實習教學安全文明生產(chǎn)車削是指操作工人在車床上根據(jù)圖樣要求，利用工件的旋轉運動和刀具的相對切削運動來改變工件的尺寸和形狀，使之成為合格產(chǎn)品的一種金屬切削方式方法。怎樣使毫無基礎的機械類學生擁有一技之長，并得以長足的發(fā)展，需要實習指導老師從微處入手，從本行業(yè)的特色入手，吸引學生從無到感興趣進而主動學習。結合這二十多年教學發(fā)展、教學的改革、指導學生操作的經(jīng)歷體驗，在這里筆者談談在教學中的一些心得。一、學生現(xiàn)在狀況分析近年來，隨著學校教學改革的深切進入，實習場地設備以及場地環(huán)境對實習教學的效果有很大影響。隨著社會的發(fā)展、生活水平的提高，大部分學生對衛(wèi)生的要求越來越高。很多學生在看到場地不整潔，不規(guī)范，就會構成了此行業(yè)很臟的印象，就此心生退意，不愿好好學習。所以我們在初次熟悉車間以及車床時，一定要做到車間亮堂、寬闊、整潔、車床衛(wèi)生干凈、整潔，讓學生在剛開場接觸設備，只是空操作車床時，能保證手的清潔度，使學生不會還沒開場車削就有臟的心理影響，同時對后期學生實習后要求保持車床的整潔也能起到很好的作用，進而使其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。二、正確選擇訓練項目，激發(fā)學生學習興趣現(xiàn)今的學生興趣廣泛，電腦的發(fā)展也使學生方便了解各種知識。我們可提出一些小問題讓學生自個上網(wǎng)查找答案:，看看車床能加工出什么樣的產(chǎn)品，讓學生自個查找，學生得出結果后會有一定成就感。老師則可準備一些能吸引學生的小物件，例如小陀螺、小錘子、小蠟臺、小酒杯等。在講解機械行業(yè)來歷和車工所能完成的一些內(nèi)容時，讓學生了解到這些都是我們學習后可自個加工出來的產(chǎn)品。引發(fā)學生的學習興趣與積極性，進而使其產(chǎn)生想學的欲望。文明生產(chǎn)和安全規(guī)章是不可忽視的教學環(huán)節(jié)，不能為了安全而只談事故，應以遵守規(guī)章以預防事故為主。在教學巡查經(jīng)過中，及時了解學生的思想動態(tài)，有部分學生可能由于老師在教學時所講的事故太嚇人而心生畏懼，因而要對學生多表揚，多鼓勵。尤其是女孩的長發(fā)，則必須強調(diào)進入場地時盤發(fā)和戴帽的重要性，讓學生養(yǎng)成自覺文明安全生產(chǎn)的習慣。車工入門最基礎的則是車床的操作。車床的操作做到安全文明，可杜絕安全事故的發(fā)生。一般新生入廠的前一周，可將電源全部關掉，在無電的狀態(tài)下讓學生進行車床的基本操作，可將學生分成小組。因車床操作時不能多人圍觀，所以分組時一般以2～3人為宜。從車床各手柄開場，車床的掛速，從銘牌表上找出走刀量并掛到位。先讓學生自個練習，小組長負責。組與組之間可進行比賽，看看哪組先學到位，然后一個一個過關。老師對做得好的學生一定要多多表揚，號召讓大家向他學習，鼓勵做得好的學生去幫助做得還沒到位的同學，大家一起進步。大滑板、中滑板的操作是一個比擬枯燥的力氣活，學生一般練習不久就不想練習了。所以這個項目在練習經(jīng)過中筆者一般讓學生集體活動，能有多少車床使用，就全用上來，每人一臺，喊上口號，同一個動作大家一起練習。做上幾次換人再來，學生也能得到一定的休息。在這里項目的中間可插入三爪卡盤的拆裝練習，可以將手柄練習參加進去，讓學生在調(diào)節(jié)性的練習當中，不知不覺地完成滑板的操作練習。在集體練習中，讓學生把握到方式方法，分清楚縱向進給于橫向進給的方向以及進與退。當學生分清楚縱橫、進退以后，再以組為單位進行。學生可互相喊口號，互相指導分析討論操作當中能否有錯，提高熟練度和速度。讓學生以組為榮，漸漸培養(yǎng)出團隊精神。在關閉電源練習到達一定熟練時，可啟動電源再進行練習。以組為單位，每組一臺車床。各手柄需在正確位置后才能啟動電源。開啟電源后，要注意各操作桿的使用、滑板的啟動。在這里項目教學時，一定要隨時注意，可讓小組長先開場，完好地操作示范給組員看，再盯著組長試操作一次，再讓各組自由練習。老師一定要高度注意場內(nèi)情況。一些學生因電源的開啟，覺得新奇，有可能會不按規(guī)章操作，所以老師需隨時指正學生的一些不當行為，杜絕一切事故的發(fā)生。隨著社會的發(fā)展，工業(yè)技術得到大幅度的改良，車床加工已發(fā)展到數(shù)控加工，車刀也有了機夾式多用車刀，刀片可通過機磨到達要求。各企業(yè)的發(fā)展不一致。很多企業(yè)采用的還是成本較低的精明焊結式車刀，所以學生在車刀的刃磨上還是需要一定的基礎。筆者一般從刃磨刀坯開場，利用磨好的車刀給學生講解車刀的刃、面。利用多媒體教學，將車刀的刃磨方式方法以及刃磨姿勢展示給學生看，重點讓學生注意車刀在砂輪上擺放的位置。進入砂輪房示范車刀的刃磨，讓學生注意車刀的抓握方式方法。一定要讓學生磨一個面，給教師檢查一個面，隨時注意刃磨的方式方法。一般來講，為了安全起見在砂輪房內(nèi)實訓的學生，最好不超過10人，讓余下的部分學生去溫習前面所學內(nèi)容。當學生把握了刃磨方式方法后，我們可以在這里階段進行把游標卡尺的認讀，為后面的低速車削打下一定的測量基礎。三、由簡到難精心講解，分細化解難點，準確示范，提高實際操作技能車削的基礎能否打得牢固，關鍵在于低速車削。學生初始操作時，只能在低速下進行反復屢次練習，進而對車床的特性有一定的了解。而車刀的安裝與工件的夾持與校正是車工最基本的，也是后期操作的基礎，所以在低速車削的這一課題中速度一定不要過快。基礎打牢固了，后面則事半功倍。在這里課題中引導學生采用車削光桿軸來完成工件的校正。一次校正不到位，找出原因，和學生進行分析討論。在這里經(jīng)過中，讓學生了解一定的定位基準，然后縮小尺寸重復操作。學生同時學會使用游標卡尺的正確使用，以及能夠正確地測量尺寸?？赏ㄟ^反復的練習讓學生對車床、刀具以及測量都有一定的了解。在這里經(jīng)過中一定要多鼓勵學生，把要求放到最低，對接受能力較弱的學生要多鼓勵，幫助其尋找原因并糾正。車工入門是基礎，所以在教學中一定要打好基礎。從多年的教學經(jīng)歷體驗來看，車工入門實習教學布置96個課時來進行。當學生能安全文明地使用車床，刃磨出車刀，簡單地加工出臺階軸的工件，游標卡尺與千分尺都能正確認讀，測量工件盡量保證在0.2mm內(nèi)，講明學生已經(jīng)入車工門。四、檢查考核，總結經(jīng)歷體驗要上好車工入門實習教學課，不僅要在講解和指導上狠下工夫，還要狠抓檢查和考核?？己藭r能夠?qū)Ω鱾€項目進行考核，如車刀的選取、刃磨、安裝、工件的裝夾、量具的使用、車床的操作方式方法和熟練程度、加工的時間和質(zhì)量等，逐一進行考核打分，再對學生進行綜合打分評定。不及格的學生可采用補課和個別輔導的方式方法使其達標。這樣有利于老師對學生整體操作技能情況的了解，全面提高教學質(zhì)量。教學有法而無定法，以上是筆者的一點粗淺體會。總之，車工入門實習教學在專業(yè)課教學中具有舉足輕重的作用，我們要扎扎實實把實訓課上好，使它真正走向正規(guī)化、規(guī)范化和專業(yè)化。以下為參考文獻：[1]宋全文,徐金成,馮玉金.車