教師基礎(chǔ)教育心得教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

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作為一名優(yōu)秀的老師，對(duì)于自己的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及班級(jí)狀況書寫自己的教學(xué)心得體會(huì)。那么,心得體會(huì)究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?以下是我收集整理的老師基礎(chǔ)教育心得教學(xué)設(shè)計(jì)5篇,歡迎大家共享。

老師基礎(chǔ)教育心得教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

幼兒老師，陽光下最絢爛的職業(yè)；幼兒老師，一群布滿愛心，多才多藝，永久年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的；是溫順的，但更是頑強(qiáng)的；是純真的，但更是才智的。

曾有人召喚：幼兒園需要男老師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才，一種是高度專業(yè)化的專家型老師”。總之，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來越高，由于孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參加。

去年暑假，教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中學(xué)校音幼專業(yè)的老師里面選拔8名老師。一名音樂教育專業(yè)的男老師在農(nóng)村的中學(xué)校呆了九年，而他在這次公正、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個(gè)人就是我。在這里我要誠心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。

踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，由于我接觸到了一群活潑、布滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開頭有點(diǎn)不習(xí)慣，由于都是女同事，經(jīng)過一段時(shí)間調(diào)整，和兩個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)在適應(yīng)了。看到孩子們我會(huì)感到特別歡樂，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí)，我感到特別滿意。

剛進(jìn)入幼兒園讓許多家長也感到新奇，不少家長對(duì)其也比較期盼。“我的孩子以前說話嗲嗲的，現(xiàn)在有一位男老師任教后，也不知道怎么回事，聲音洪亮了許多，而且也更加英勇了，我覺得孩子班上有一位男老師，很幸運(yùn)，挺好的?！彪m然家長這樣說，但對(duì)于我來說心里既興奮也覺得這似乎是一種挑戰(zhàn)，由于長期以來，幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男老師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí)，所以說幼兒園男老師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。或許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么？幼兒教育是布滿愛心和盼望的事業(yè)，它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù)，需要愛的才智和教育的技巧。

我會(huì)朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能，做到自我進(jìn)展、自我超越。不過，面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、敬重、認(rèn)可、和關(guān)愛?？傊視?huì)做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實(shí)地，勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)制造、樂奉獻(xiàn)，在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男老師來從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男老師的一片天。

老師基礎(chǔ)教育心得教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

8月19日—8月21日，我有幸參與了__縣20__年暑期幼兒園園長、骨干老師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，__等三位專家老師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中勝利的閱歷與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對(duì)比自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)閱歷，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、教育理念

1、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的進(jìn)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺好玩味，學(xué)得輕松，老師要順應(yīng)幼兒的天性，由于幼兒都是好嬉戲、好仿照、奇怪???、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚(yáng)的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)進(jìn)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，老師的教育既要對(duì)比社會(huì)的進(jìn)展需要，還要對(duì)比個(gè)體的進(jìn)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就奇怪???、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱忱、天真、自我中心、還有心情主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程，嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展的的重要途徑，幼兒思維敏捷，學(xué)習(xí)過程也是制造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不行分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得學(xué)問，還有情感、態(tài)度、力量等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)能觀察幼兒真實(shí)的一面，觀察幼兒真實(shí)的進(jìn)展。

3、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、老師的專業(yè)素養(yǎng)和閱歷，還要有老師的細(xì)心預(yù)備。在活動(dòng)過程中，老師要留意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，相宜的組織實(shí)施策略，還要老師敏捷的調(diào)整，課后還要準(zhǔn)時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)中的問題與對(duì)策

董教授列舉了老師在教學(xué)中簡單消失的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;其次點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不精確?????，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，老師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道許多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀看數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。老師要知道物品并不是排列的越多越好，要選取與生活親密關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例，邊講解，使我避開在以后教學(xué)中消失類似問題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、嬉戲化綜合考慮，要奇妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，依據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要相宜、平安、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參加區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。

四、寫作方面

__老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平常要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀看，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀看，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持全都。

總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家老師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了許多，也懂得了許多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我肯定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

老師基礎(chǔ)教育心得教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

今日中午吃完飯，我組織孩子到”小醫(yī)院”去玩，孩子們玩得特殊快樂，__拿著聽診器，__拿著大針管，還有鵬鵬站在柜臺(tái)前賣藥，儼然是一家”兒童醫(yī)院”。但是好象沒有一個(gè)小伴侶情愿當(dāng)病人，于是我就加入到他們中間，扮起了病人。我用手按著肚子苦痛地說：”醫(yī)生，我肚子疼，怎么辦？”這時(shí)候__抓緊走了過來問我：”你有沒有吃不潔凈的東西？”我說：”沒有啊！就吃了一根冰棍！””?。俊盻_大叫，”這個(gè)時(shí)候不能吃冰棍的！來打上一針吧！”說著就叫來__說：”來給__打上一針，她肚子疼！”我裝做很怕疼的樣子說：”不！我怕疼，我不打針！”還沒等我說完，他們兩個(gè)已經(jīng)把我按住打針了，等__把針拔出來后，笑嘻嘻地對(duì)我說：”呀！__你真英勇，來嘉獎(jiǎng)你一顆小星星吧！”說著就把自己的小星星拿下來貼在了我的手上！我說：”感謝大夫！下次我會(huì)更英勇的！””對(duì)，這才是好孩子，要頑強(qiáng)媽媽才喜愛你！”

與孩子相處時(shí)間長了，真的發(fā)覺自己就是一個(gè)孩子，感覺我們是小伙伴，每天一起嬉戲，玩耍，真的特別快樂，我想，當(dāng)他們情愿跟你拉著手，情愿和你親近，甚至當(dāng)他們發(fā)覺你的臉上多了一顆豆豆的時(shí)候告知你的時(shí)候，你就已經(jīng)走進(jìn)了孩子的世界，走進(jìn)了孩子的心里，此時(shí)，我們的教育也就真正有了效果，當(dāng)孩子自然地流露出崇拜，憧憬的眼神時(shí)，當(dāng)你因錯(cuò)怪使孩子受了委屈，孩子大聲地反對(duì)與你時(shí)，當(dāng)孩子摔倒后自己爬起來傲慢的看著你時(shí)，你會(huì)感覺原來自己是這樣宏大。

為了孩子，為了這一雙雙純凈清亮的眼睛，為了每一個(gè)甜甜的吻，為了每個(gè)孩子絢爛的笑臉，我情愿，我真的情愿，用我自己的一生在這里悄悄耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，即使沒有人看到，即使沒有人鼓掌，即使沒有人喝彩，我也已經(jīng)滿意，由于只要有孩子相伴，我的生活每天都是陽光絢爛！在我看來，擁有了孩子就擁有了全世界！這些足以，我還有什么苛求的呢？

老師基礎(chǔ)教育心得教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

老師，讓我做小組長誰不想當(dāng)官，大人想，小孩也想，幼兒園的孩子更想。隨讓不是什么大的官，在幼兒園就是為大家端飯、擦桌、分發(fā)水彩筆什么的。是呀，每天來到幼兒園，總聽到一個(gè)聲音“老師，讓我也來做小組長好嗎？”。由于每天到了午飯時(shí)我都會(huì)推選每組一個(gè)小組長為大家份飯，且這個(gè)小組長就管一天中全部分發(fā)的事，我總是讓那些聰慧，聽話的幼兒來當(dāng)，也是老師表揚(yáng)的對(duì)象，孩子們當(dāng)然都喜愛這個(gè)工作，也想引起老師的留意，受到老師的表揚(yáng)。而很少讓那些淘氣和悄悄無語的小伴侶當(dāng)小組長?！班嵗蠋煟屛耶?dāng)小組長好嗎？”我回頭一看，是常常缺席的且來得最晚的悄悄，剛說一剎那我立刻接口說：你每天來得這么晚，怎么輪得上呢？話一出口我就意識(shí)到說錯(cuò)了，這樣不好，也會(huì)傷孩子自尊心的，或許該讓他試一試。于是我趕忙又說：好的，讓你來小組長，不過我們的有個(gè)條件。假如你明天在8點(diǎn)左右來園了，我就讓你做。悄悄笑著說：“好的”，看著她興奮的樣子，我想幸虧我意識(shí)到自己的失誤。

其次天早晨，悄悄真的來得很早，我也兌現(xiàn)了自己所說的話：“今日，老師選你做小組長?！膘o怡的臉上露出了欣慰的笑容。那一天的每個(gè)活動(dòng)靜怡都特殊仔細(xì)。這星期靜怡都差不多8點(diǎn)到園了，也每天做好自己的小組長職責(zé)。

或許是平常我們不重視，她對(duì)這個(gè)小組長的工作就特殊珍惜。是啊，每個(gè)孩子都想表現(xiàn)自己，都需要表揚(yáng)和鼓舞。老師又為什么吝嗇自己的表揚(yáng)呢？應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給幼兒一些鼓舞和表揚(yáng)，給孩子一個(gè)展現(xiàn)自己的大舞臺(tái)。

老師基礎(chǔ)教育心得教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

葉可是個(gè)身材非常單薄的小男孩，根據(jù)年齡他是班上最大的，可是他的實(shí)際進(jìn)展水平卻與其它幼兒有肯定的差距，在日常的觀看中發(fā)覺他不是非常樂于與同伴溝通，與老師的溝通也是我們主動(dòng)，他被動(dòng)。有一次洗完手后，我請(qǐng)他在手上抹點(diǎn)油以免凍傷，可不一會(huì)兒就有許多幼兒來告狀，說“葉可把油抹得處處都是?！蔽疫^去一看，真的是，只見他頭上、臉上、身上、毛巾架上弄得處處都是擦臉油，油的香氣直嗆人，我當(dāng)時(shí)有些生氣，可我轉(zhuǎn)念一想，沒有急于下結(jié)論，而是看著他說：“請(qǐng)你解釋一下這是怎么回事?！彼_頭有些害怕，低著頭沒有說話，我就對(duì)他說：“沒關(guān)系，把你的想法說一說?！笨粗覜]有責(zé)怪他，他這才開口，他說：“我是想試試還剩多少油，一擠就全出來了，又回不去了，不當(dāng)心就抹得處處都是了。”說完眼圈就紅了。我對(duì)他說：“經(jīng)過這次試驗(yàn)，發(fā)覺了這種方法不勝利，那你下次可以想一個(gè)其它的方法?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)賈老師也過來說：“沒關(guān)系，來，和我一起整理一下吧?！蔽覜_他點(diǎn)點(diǎn)頭，師生一起整理了起來。他的小臉上這時(shí)才有了笑容。整理完以后，孩子們紛紛過