蘇菲的世界讀后感五年級(jí)600字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——蘇菲的世界讀后感五年級(jí)600字(5篇)蘇菲的世界讀后感五年級(jí)600字(精選5篇)

《蘇菲的世界》既是小說(shuō)又是哲學(xué)史，因此哲學(xué)是其貫穿始終的主題也就不古怪了。哲學(xué)并非以那種無(wú)事可做的人進(jìn)行高深思考的面目出現(xiàn)，而是作為與生活相統(tǒng)一的事物而出現(xiàn)。這里給大家共享一些關(guān)于蘇菲的世界的讀后感，希望能幫到各位。

蘇菲的世界讀后感五年級(jí)600字（精選篇1）

哲學(xué)是什么?應(yīng)當(dāng)是很枯燥難懂的吧。在閱讀《蘇菲的世界》之前，我從未接觸過(guò)哲學(xué)。

《蘇菲的世界》陳述的是一個(gè)14歲的少女蘇菲在一天放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信。此后以后，蘇菲就開(kāi)啟了學(xué)習(xí)哲學(xué)的道路。她學(xué)習(xí)了古希臘哲學(xué)，認(rèn)識(shí)了柏拉圖、亞里士多德、弗洛伊德等眾多的哲學(xué)家。可逐漸的，蘇菲意識(shí)到自己其實(shí)是不存在的，是少校艾柏特為慶祝女兒席德的生日而虛構(gòu)出的人物。在故事的最終，蘇菲終究逃出了書(shū)中的世界，來(lái)到了席德的世界中。

整本書(shū)令我印象最深刻的，就是第一封信上的那三個(gè)字：你是誰(shuí)。蘇菲收到信后再思考這個(gè)問(wèn)題，正在閱讀的我也在思考這個(gè)問(wèn)題。是，我到底是誰(shuí)呢?

這是可能每天都會(huì)有人問(wèn)的問(wèn)題，這是平日做自我介紹時(shí)必需要回復(fù)的問(wèn)題。然而靜下心來(lái)想，答案貌似并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

我是學(xué)生?我是女孩?那學(xué)生不止七一個(gè)，世間也有成千上萬(wàn)個(gè)女孩。假如我換了個(gè)名字，假如我的長(zhǎng)相并不像現(xiàn)在這樣，那么我是不是就不是我了呢?人會(huì)不會(huì)真的有靈魂。假如是這樣，我只是存在于一個(gè)身體里，靈魂與思想才是真正的我，是這樣嗎?

我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的一個(gè)星球，而我、我們，更是宇宙中十分渺茫的存在。地球少了任何一個(gè)人，也不會(huì)中止轉(zhuǎn)動(dòng)。那我該怎樣讓這個(gè)世界記住我，記住我是誰(shuí)呢?

我思考了很久以后，我只能回復(fù)說(shuō)：我就是我。除此之外我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。

你是誰(shuí)，這個(gè)問(wèn)題看似十分簡(jiǎn)單，卻又貌似永遠(yuǎn)也沒(méi)有答案?；蛟S為窮盡一生也不知道：我，畢竟是誰(shuí)。

蘇菲的世界讀后感5

今年暑假我讀了一本好書(shū)名叫《蘇菲的世界》，它帶我認(rèn)識(shí)了一個(gè)與眾不同的世界。

蘇菲是一個(gè)普通的初中女孩，在放學(xué)回家時(shí)收到了幾封神秘的信，“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?〞此后她的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，并成為了哲學(xué)家艾伯特的學(xué)生。然而，這個(gè)寧?kù)o的世界下的真相比蘇菲想象中的繁雜，她跟隨著老師的腳步，運(yùn)用她獨(dú)特的聰慧，一步步迫近真相，迫近另一個(gè)世界。

這本書(shū)陳述了哲學(xué)的歷史與發(fā)展，從仰望星空的柏拉圖，到神秘的中世紀(jì)哲學(xué)，從關(guān)注時(shí)政的蘇格拉底到總結(jié)自然規(guī)律的亞里士多德。這個(gè)世界，哲學(xué)無(wú)處不在。在這個(gè)理性與感性并存的世界中，我最感興趣的話題就是:柏拉圖和亞里士多德分別提出了人先有感性概念，和人先有感性概念這兩種說(shuō)法，孰對(duì)孰錯(cuò)。在這個(gè)好玩兒的問(wèn)題中，我更支持后者，當(dāng)然，柏拉圖的說(shuō)法也很有道理，不過(guò)我更相信，人沒(méi)有天生的概念，這些基本概念大多是人們從無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)而出來(lái)的。哲學(xué)就是這么的巧妙，只要你言之有理，皆有可能。而我就是喜歡哲學(xué)的這一點(diǎn)，每人都可以各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)做真理之海中最純凈的浪濤。

假如世界從魔術(shù)師的帽子里拉出來(lái)的兔子，大多數(shù)人都是在兔毛底端的雜菌，不斷往下爬。而哲學(xué)家則會(huì)迎難而上，不斷向毛尖沖刺。當(dāng)然，中間落下的人數(shù)不勝數(shù)，但仍有小部分人，抓緊兔毛，去把兔子看個(gè)明了。蘇菲正是那一小部分人，鍥而不舍，激流猛進(jìn)，在不斷的摸索與失敗中去找尋真理的那一道光。光是這種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)，假如這種精神讓我們用在任意一個(gè)領(lǐng)域，那都是事半功倍的。

宇宙是片大海，我們都是其中的水花。“你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?〞畢竟有沒(méi)有真正的答案?

蘇菲的世界讀后感五年級(jí)600字（精選篇3）

人的天職在于勇于摸索真理，為真理而斗爭(zhēng)是人生的樂(lè)趣。耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進(jìn)德修道的砥石。若言言順耳，事事順心，便把此生埋在鴆毒中矣?？嚯y就是人生的老師，然而逆境則是通往真理的必經(jīng)之路。

十四歲的少女蘇菲接到一些極不尋常的來(lái)信，在一位神秘導(dǎo)師艾伯特的指引下，蘇菲逐步邁進(jìn)了高深的哲學(xué)王國(guó)的人口，哲學(xué)問(wèn)題更進(jìn)一步激發(fā)了蘇菲的好奇心，正是這好奇心使她勇于摸索與富有想象地思考。而在當(dāng)今社會(huì)，勇于摸索與富有想象地思考正是少年們所缺乏的，假如每個(gè)人都懷著一顆好奇心，便會(huì)逐漸指引我們通向成功之路。

好奇心竟然能讓一位十四歲的少女理解了這些高深又枯燥無(wú)味的人生理論，這就是好奇心傳遞的正能量。她的導(dǎo)師艾伯特又以信封式將哲學(xué)的理論、真理與名人一生理念傳授于她。世界像奇跡一般在她眼前展開(kāi)，蘇菲開(kāi)始思考，她運(yùn)用少女天生的悟性與后天所學(xué)的知識(shí)，企圖解開(kāi)這些謎團(tuán)摸索真理，然而事實(shí)真相遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比她所想的更怪異、更離奇……

拜倫說(shuō)過(guò)“逆境是達(dá)到真理的一條通路。〞面對(duì)人生突如其來(lái)的打擊，有的人可能會(huì)一蹶不振，此后消沉下去。但是冷靜與寧?kù)o面對(duì)真的很重要。人生不如意，人偶有失意，在所難免，為失敗哀怨，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿是無(wú)用之舉，一切當(dāng)以寬心化解之。

生活需要以一種心平氣和的態(tài)度去對(duì)待，對(duì)待失意和打擊更要如此，失敗不必氣餒，只要我們把它當(dāng)做橫在你面前的一塊大石頭，擺正它，蹬上去，說(shuō)不定讓你的視野更開(kāi)闊，心胸更豁達(dá)了呢?《蘇菲的世界》是聰慧的世界，夢(mèng)的世界，它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的稱贊與對(duì)人生終極意義的關(guān)心與好奇。

蘇菲的世界讀后感五年級(jí)600字（精選篇4）

這是一本關(guān)于哲理的書(shū)，我開(kāi)始是被它的名字所吸引，我認(rèn)為這會(huì)是一本很有意思的書(shū)。

我開(kāi)始并不知道，這本書(shū)是講些什么的，當(dāng)我看到第一章，我便知道這是講哲學(xué)，每當(dāng)我看到一個(gè)問(wèn)題，我也會(huì)思考，但往往都是以失敗告終，就譬如，第一個(gè)問(wèn)題“你是誰(shuí)?〞我當(dāng)時(shí)的第一個(gè)回復(fù)就是，我就是我，但蘇菲卻比我們想的還要多，她還聯(lián)想到了其他的一些事物。比我們想的還要深入，還有“世界從何而來(lái)〞“哲學(xué)是什么〞“古怪的生物〞這些問(wèn)題把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，使我對(duì)這本書(shū)沒(méi)有了興趣，讓我接著讀下去的是那個(gè)寄信胡神秘人，她是誰(shuí)呢?為什么要寄信給蘇菲呢?

我繼續(xù)的往下讀，后面的內(nèi)容并不象前面那樣難以解讀，而且越往后面讀，我就覺(jué)得我的四周被金燦燦的陽(yáng)光照著。

讓我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典兩千四百年前的樣子，使我大吃了一驚，我當(dāng)時(shí)的思想是和蘇菲一樣的，這是不是在拍電影呀!怎么會(huì)有人一下子就回到古代的雅典呢?可能是在做夢(mèng)，對(duì)于雅典之旅，這就像是在講一個(gè)故事，讓人通俗易懂。

這本書(shū)講了大量關(guān)于哲理的知識(shí)，都發(fā)生在我們身邊，但我們都沒(méi)有提出疑問(wèn)，并認(rèn)真思考過(guò)。哲理是一門很繁雜又是很簡(jiǎn)單的一門學(xué)問(wèn)，但這門學(xué)問(wèn)最重要的就是動(dòng)腦筋和不管遇到什么事情都會(huì)認(rèn)真思考，直到尋覓到答案，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇菲那種愛(ài)思考，堅(jiān)持不解的精神。

假如我們每個(gè)人都懂得思考，而且都深入的去探究，那這個(gè)世界的知識(shí)分子確定會(huì)比現(xiàn)在多得多?！短K菲的世界》帶給了我另一種感覺(jué)，一種難以講解的感覺(jué)，就好像假如你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的塵埃，你十分地想去摸索，但宇宙太大了，不管你怎么努力，永遠(yuǎn)都觸碰不到它的邊緣，既然望不到邊，那就讓我們更加努力去摸索吧!

蘇菲的世界讀后感五年級(jí)600字（精選篇5）

《蘇菲的世界》是一本人類啟蒙讀物。就像書(shū)中說(shuō)的那樣，它是上校寫給女兒的生日禮物。在我看來(lái)，這本書(shū)可能是西方青年，邁入聰慧的敲門磚。任何一個(gè)人，讀了《蘇菲的世界》，都會(huì)大有收益。里面的世界十分精彩，就像鳥(niǎo)兒享受于飛行、馬兒享受于奔跑一樣，在書(shū)里面，你可以享受到為人的樂(lè)趣。人是思想的動(dòng)物，人最宏偉的力量是思想，能夠馳騁于思想的人是開(kāi)心的，所以，我忠心的希望更多的人能夠領(lǐng)會(huì)這樣的開(kāi)心。

哲學(xué)開(kāi)始于好奇和迷惑。《蘇菲的世界》通過(guò)蘇菲的視野，向讀者拋出了那些人類的終極命題。你是誰(shuí)，世界來(lái)自哪里，人為什么存在。這些問(wèn)題都是哲學(xué)的問(wèn)題。從根本來(lái)講，這些問(wèn)題都沒(méi)有答案?；貜?fù)這些問(wèn)題不是為了求索答案，而是為了獲得聰慧，獲得對(duì)生命的認(rèn)真。書(shū)中有這么一段：小伙伴問(wèn)蘇菲，天空中的鳥(niǎo)兒怎樣看人類。蘇菲告訴她，鳥(niǎo)兒沒(méi)有自己的世界。小伙伴接著說(shuō)，人類假如發(fā)明一種芯片，不用學(xué)習(xí)，就可以獲得大量知識(shí)。蘇菲回復(fù)，鳥(niǎo)兒和芯片都沒(méi)有思想，只有人類有思想。人類有思想，才有自己的世界。后來(lái)，蘇菲開(kāi)始進(jìn)入了哲學(xué)的世界。在一封信中，她讀到，哲學(xué)家思考著常人遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到的問(wèn)題。在寧?kù)o的生活中，人們遠(yuǎn)不知道，哲學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始了人類世界上，最宏偉的冒險(xiǎn)靈魂和心靈世界的冒險(xiǎn)。

蘇菲首先通過(guò)一卷影帶進(jìn)入了古希臘哲思的世界。蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德。人是一種理念的存在，唯有理念，才是世界的永恒。物質(zhì)有多種，唯有人的存在在最高級(jí)的序列。這些問(wèn)題使蘇菲開(kāi)始回復(fù)關(guān)于真理的問(wèn)題。于是，讀者就在為蘇菲安排的巧妙世界里，瀏覽著西方思想的世界一個(gè)思考的世界，一個(gè)心靈的世界。蘇菲走過(guò)了中世紀(jì)時(shí)期的黑暗，文藝復(fù)興時(shí)期的輝煌。在其中，他了解了托馬斯阿圭那的思想，哥白尼的大膽，達(dá)芬奇的宏偉，米開(kāi)朗基羅的認(rèn)真。再到西方理性時(shí)期人類的求真。笛卡爾、萊布尼茨、洛克、盧梭等。這些宏偉的思想家一一浮現(xiàn)在我們眼前。書(shū)中用簡(jiǎn)單的比喻，形象的語(yǔ)言向我們介紹了一些哲學(xué)家的基本思想。譬如笛卡爾的我思故我在、康德的先驗(yàn)認(rèn)識(shí)論、黑格爾的辨證規(guī)律、尼采的自我完成、佛洛依德的精神分析。

可以這么說(shuō)，這是一本奇妙的著作。用奇妙的語(yǔ)言，形象的描述，把那些人類歷史中出現(xiàn)的宏偉思想像珍珠一樣串接了起來(lái)。那么，回到書(shū)中的開(kāi)始。我們就會(huì)知道，每個(gè)人在本真里，都有那份關(guān)于真理的好奇，關(guān)于生命的不解。由于好奇，我們需要知識(shí)，由于迷惑，我們需要信仰。所以，人才需要靈魂，才需要拯救。在我看來(lái)，人自由的思想，是身為一次人的最寶貴的資產(chǎn)。這種資產(chǎn)是無(wú)價(jià)的，遠(yuǎn)比什么外在的資產(chǎn)更真實(shí)，更可靠?？墒牵氆@得這種自由的思想，我們必需首先解決那些關(guān)于人的大問(wèn)題：人是什么、世界是什么、人為什么存在。心愛(ài)的朋友們，您對(duì)這些問(wèn)題有屬于自己的答案嗎?

《蘇菲的世界》從西方人的角度浮現(xiàn)了一個(gè)啟蒙的視野。那么，我們有沒(méi)有作家，從中國(guó)的視角，為中國(guó)的青年朋友們浮現(xiàn)一個(gè)真理的世界呢?從春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴到漢時(shí)期的儒術(shù)獨(dú)尊，從