初中英語教學工作計劃三篇

第頁共頁初中英語教學工作方案三篇初中英語教學工作方案一一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底。3、突出學生主體，尊重個體差異。4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功。5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、所教班級學生根本情況分析^p本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語根底方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的根底知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。三、奮斗目的鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。四、詳細措施1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、施行“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能。8、在教學中根據目的并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。初中英語教學工作方案二一、指導思想以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氣氛、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面進步英語教育教學質量為目的。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃重的英語氣氛，使英語教學工作不斷推向深化，為我校英語成績的提檔晉級而努力奮斗！二、主要工作1、以優(yōu)化課堂構造，進步教學效率為中心。向45分鐘要質量，要做到這點要求大家作到提早備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節(jié)課。2、教學目的：初一〔2〕班英語及格率90%，優(yōu)秀率40%；初二〔2〕班數學及格率85%，優(yōu)秀率35%。3、加強政治學習，統(tǒng)一思想，進步認識，結實樹立“以人為本”的思想；積極開展保持____員先進性教育活動，向____員學習。4、轉變教育理念，改變教學方式，以充分調動學生學習積極性為打破口，培養(yǎng)學生學習興趣、進展學習方法指導、信心培養(yǎng)、溝通學生心靈為主，實在做好防差、轉差工作。樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識，加大轉差力度。加強檢查及時評估，7年級和應以進步及格率為打破口，全面進步教學質量；8年級在進步學生閱讀才能的根底上，加強學生的寫作才能的培養(yǎng)。5、繼續(xù)做好同學科、同年級老師之間交流，共同制定進度方案，單元測試卷，互相學習。6、加大教學研究力度，積極進展新課改與信息技術整合，完成一篇高質量的教學反思、一篇優(yōu)秀論文等。7、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有修改，有反應。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀；要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內容的同時，更應注意知識的延伸，內容的擴展。全面進步學生綜合運用英語語言知識的才能。根據新課改目的的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞，初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，七、八年級由各組長負責、老師抽查為副。8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑。精心準備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學內容，教學過程，教學效果及信息反應。9、為使老師教學做到心中有數，全面理解學情，教學反應及時。根據學校的統(tǒng)一安排，以學校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕鶕?，對每個學生建立英語質量檔案，對每個學生英語學習情況進展跟蹤。10，加強英語和其它學科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學手段，進步教學效率，充分利用我?，F(xiàn)有資，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合。初中英語教學工作方案三一、指導思想為了貫徹學校本學期的工作精神，并結合我個人的實際工作情況，堅持以教學為中心，以實現(xiàn)創(chuàng)新教學為目的，夯實雙基為出發(fā)點，從實際出發(fā)，抓課堂教學，師生齊心協(xié)力共同進步教育教學質量。二、學情分析^p經過教學與理論，已經對班級學生有了一定的理解，他們的.根底不盡一樣，而且有一局部學生的英語根底特差，已經對英語學科失去了學習的信心，因此，在學期初，與那些失去信心的學生進展談心，幫助他們樹立學習的信心，在邊學邊復習中穩(wěn)固舊知識。并且在教學的過程中，注重對他們的個別輔導。讓他們感受到老師的關心與保護，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的學生都有一定的進展。三、詳細工作教學工作1、制定科學，合理的方案。在新生開學前，力求定好學校要求的各項方案，做到切合實際，實效性強，具有可行性，合理，標準。2、備課，教案，作業(yè)。備課：備學生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關鍵。學生的原有的認知構造與新知識之間的內在聯(lián)絡，需要老師的點撥與指導，注意學生間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調動一切力量去激發(fā)每個學生的積極性；在教學方法上利用啟發(fā)式教學，溶興趣性與情境教學于一體，通過設問，質疑等方式，創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反應，勤矯正，多鼓勵的一系列步走，教學管得策略。而這一切對老師的要求是必須對教材步走，教學管得策略。而這一切對老師的要求是必須對教材可以到達運籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導者。3、教案：教案制作應新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的根底上，注意教案的實效性，與可行性。力爭做好教學反思，盡量寫教學札記，做到理論指導理論，理論強化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學生完成一份滿意的答卷。4、作業(yè)修改：設計獨特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時，評到位。5、聽課，集備與教研：學習的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學科的課以及骨干老師的課，及時評課，交流意見，提出建議，做