托福閱讀推理題如何提升正確率

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦托福閱讀推理題如何提升正確率托福閱讀中推理題型比較需要考生開動腦筋。比起那些只要勝利定位就能找到解題線索的題目，推理題對考生的規(guī)律思維分析力量有更高要求。今日我給大家?guī)砹送懈ｉ喿x推理題如何提升正確率,盼望能夠關(guān)心到大家，一起來學(xué)習(xí)吧。

托福閱讀推理題如何提升正確率

托福閱讀推理題解題思路分析

從題型構(gòu)成上來看，托福閱讀10大題型中的推理題其實很像是細(xì)節(jié)題，好像都是需要考生返回原文來查找詳細(xì)信息并加以解題的。而這兩種題型的不同之處在于細(xì)節(jié)題能夠在原文中找到對應(yīng)選項的細(xì)節(jié)，最多進(jìn)行一些簡潔的表述形式變化，但含義卻保持全都，可以說相對簡潔。

而推理題則需要大家在找到原文的基礎(chǔ)上再做進(jìn)一步的規(guī)律推理分析，正確選項代表的含義要靠大家自己思考出來，無法在原文中直接找到對應(yīng)內(nèi)容。換句話說，大家需要依據(jù)文中的相關(guān)依據(jù)再往前做簡潔推理才能得出答案。大家不要小看這一步推理的過程，許多同學(xué)偏偏就是不知道該怎么去進(jìn)一步思索推理。

做好推理題需要類比規(guī)律思維

既然提到了規(guī)律思維分析推理，接下來我就來為大家介紹一下托福推理題中比較常用的類比規(guī)律思維方式。這種思維模式很簡潔，也就是文章中提到兩個事物，互為比較對象，而這兩個事物具有一些相同的特點特征，因此可以依據(jù)A事物具有的特征來推理出B事物也具備相同的特征。

舉個簡潔的例子，像小劉一樣，小王也喜愛養(yǎng)貓。那么從這句話里，我們就可以通過類比思維來推斷出，小劉喜愛養(yǎng)貓。大家是不是覺得這也太簡單了，不要小看這種推理思維，下面給大家兩道來自托福官方真題中的閱讀規(guī)律題做參考分析。

推理題類比思維解題技巧實例講解

實例1：

Whenitcomestophysiology,theleatherbackturtleis,insomeways,morelikeareptilianwhalethanaturtle.Itswimsfartherintothecoldofthenorthernandsouthernoceansthananyotherseaturtle,anditdealswiththechillywatersinawayuniqueamongreptiles.

Whatcanbeinferredaboutwhalesfromthisparagraph?

A.Theyareconsideredbysometobereptiles.

B.Theirbodiesarebuiltinawaythathelpsthemmanageextremelycoldtemperatures.

C.Theyaredistantlyrelatedtoleatherbackturtles.

D.Theycanswimfartherthanleatherbackturtles.

思路分析：

先來看一道簡潔一點的規(guī)律題，這段文字講了某種海龜?shù)奶攸c，其中提到了鯨魚，問題就是能夠從這段文字中推理出什么和鯨魚有關(guān)的信息。依據(jù)infer這個關(guān)鍵詞，可以看出這是一道較為明顯的規(guī)律推理題。

這段文字一共就兩句話，第一句話就類似上面舉的簡潔例子里的“像小劉一樣”的這個部分，直接把類比雙方海龜和鯨魚提了出來。然后其次句話則說明白海龜詳細(xì)具有的特點。那么依據(jù)類比規(guī)律，鯨魚應(yīng)當(dāng)具有的也是其次句話中的這個特點，接下來大家只要從選項里找到和其次句話內(nèi)容相近的部分就可以了，也就是海龜具有的應(yīng)對寒冷的獨特力量鯨魚也有，所以選B。

實例2：

Buckrubsalsohaveascent.Theseodorsmakebuckrubsanimportantmeansofolfactorycommunication.Foreheadrubbingbymaledeeronbuckrubspresumablysendsagreatdealofinformationtoothermembersofthesamespecies.Thepresenceofmanywell-markedrubsisindicativeofolder,higher-statusmalesbeinginthegeneralvicinityratherthansimplybeingacrudemeasureofrelativedeerabundanceinagivenarea.Theinformationconveyedbytheolfactorysignalsonabuckrubmakeitthesocialequivalentofsomeauditorysignalsinotherdeerspecies,suchastrumpetingbybullelk.

Whatcanbeinferredfromthisparagraphaboutthetrumpetingofbullelk?

A.Trumpetingbyhigher-statusbullelksignalstheirpresencetoothermembersoftheirspecies.

B.Bullelkneedtocombinetrumpetingwitholfactorysignalstocoveyinformationabouttheiridentity.

C.Trumpetingalertswhite-taileddeertothepresenceofbullelkintheirvicinity.

D.Trumpetingprovidesabettermeasureofdeerpresenceinagivenareathanbuckrubsdo.

思路分析：

接下來再來看這道更有難度的推理題，這道題目的類比規(guī)律結(jié)構(gòu)和上面正好相反，先說了A事物的一個特點，然后再說B事物也有類似特點。對應(yīng)到原文中應(yīng)當(dāng)就是文章的最終一句給出的提示，也就是buckrub散發(fā)出的olfactorysignal和bullelktrumpeting發(fā)出的auditorysignal有相同的作用。那么接下來大家就要去找出buckrub的olfactorysignal有什么功效然后和選項對比一下就能得出正確答案了。

詳細(xì)到文章里，buckrub的作用就是sendsagreatdealofinformationtoothermembersofthesamespecies和indicativeofolder,higher-statusmalesbeinginthegeneralvicinity，而trumpetingbybullelk應(yīng)當(dāng)也具備類似功效，也就是選項A了。

總結(jié)以上兩個例子可以看出，托福閱讀中的規(guī)律題雖然需要考生進(jìn)行自主思索，但這種推理思索的難度其實也并不算高，大家不用想得太多太簡單，只需要稍稍進(jìn)行簡潔的規(guī)律推理自然就能找到正確答案了。我盼望大家能夠通過上面的例子了解應(yīng)對托福閱讀規(guī)律題的正確和有用思路，更好地解答閱讀規(guī)律題拿到考試高分。

托福閱讀的法寶

詞匯

與舊托福相比，新托福的閱讀考試盡管有很大轉(zhuǎn)變，但大多都是形式主義，考生只要詞匯基礎(chǔ)扎實，一樣可取得抱負(fù)成果。而且一般托福的詞匯比較多的消失首先是在閱讀里，假如考生能夠一眼看過去就知道這個詞什么意思，那么在閱讀考試的主動權(quán)也就把握在自己手里了，而現(xiàn)行托福閱讀題對詞匯量的要求約為8000左右，因此考生肯定要配備應(yīng)試新托福閱讀第一兵器——詞匯，要堅持把單詞書完整“啃”下并徹底消化，打好詞匯量基礎(chǔ)。當(dāng)然要把一整本詞匯書“啃”下并消化，除了勤勞，還要留意單詞的記憶技巧，不能光靠“蠻力”，那樣簡單產(chǎn)生疲乏感和厭惡感，反而產(chǎn)生負(fù)面效果。單詞的記憶技巧主要有以下幾種：

諧音記憶如：lethal可記成“離騷”

聯(lián)想記憶如：battlefield(戰(zhàn)場)可以聯(lián)想為“打仗battle的場所field當(dāng)然就是戰(zhàn)場啦”。

比較記憶如：形近單詞ethnical和ethical相比，ethnical比ethical多個字母n，這種狀況下我們可以把ethnical中的n想成nation，“種族ethnical中包含了一個民族”。

發(fā)音記憶如：exacerbate的音標(biāo)為[eks?s?(:)be?t]，遵循了發(fā)音規(guī)律，考生把握了該單詞字母組合的發(fā)音規(guī)律，邊讀邊背，就可以很輕松的記住它了。

詞群記憶如：在背foremost一詞時，考生應(yīng)同時想托福閱讀中foremost的解釋“l(fā)eading”一詞。

拆分記憶如：interchangeable可以拆為前綴inter-、詞根change，后綴-able。

滾動記憶如：假如背單詞表，在第一天背了10個單詞，那么其次天在背新的10個單詞之前必需先復(fù)習(xí)第一天背過的10個單詞;第三天在背新的10個單詞前先復(fù)習(xí)前兩天背過的20個單詞，以此類推，另外考生在背單詞的過程中需要通過不斷做題來復(fù)習(xí)閱讀高頻詞，由于既然是閱讀高頻詞，確定在閱讀的文章中是反復(fù)消失的。

語法

除了詞匯量較大以外，對許多考生來說，句子長并且結(jié)構(gòu)簡單也是新托福閱讀的障礙之一。

面對長難句，考生要想能夠快速確定答案就必需能夠做到長句短讀，快速把握句子主干和重點，由于考試時涉及答案的主要是句子的主干和重點。而要把握難句的主干和重點，先要弄清它們的類型，也就意味考生在預(yù)備新托?？荚嚂r必需配備其次大兵器——語法。

主語從句

定語(包含后置定語與定語從句)

托福閱讀詞匯題如何解答

Tip1:單詞記憶

單詞記憶主要就是背單詞。背單詞是許多同學(xué)覺得特別苦痛的事情，常常會有同學(xué)來問藥怎么背，背了一些又立刻忘了另外一些。所以關(guān)于如何去背單詞，在這里有幾點建議：

1、利用零散的時間背單詞。利用零散的時間背單詞可以使用單詞卡片。不過，為了保證效率，首先要確定哪些單詞需要記憶。理論上，單詞量越多越好。實際上，假如一味貪多，結(jié)果簡單打疲憊戰(zhàn)，而且效率低。所以，只記那些?？嫉暮诵脑~匯，而對于那些不太常用的學(xué)科名詞、物質(zhì)名詞一般加以忽視。

2、進(jìn)行高頻率的重復(fù)，建議把重復(fù)的周期掌握在7天以內(nèi)。詳細(xì)說來，就是每天背100個單詞，將過一遍這些單詞的時間掌握在半個小時以內(nèi)，每天過4遍，其次天再過一遍前一天的。假如程度不是很好的同學(xué)可以壓縮到50個左右，但盡量不要低于50個。單詞材料可以找一些相關(guān)的新托福閱讀詞匯書，或者是以往考過的詞匯題內(nèi)容。

3、把背單詞和閱讀相結(jié)合。廣泛的閱讀也是增加詞匯量的一種方法，并且能夠在閱讀中加強(qiáng)對已經(jīng)背過的單詞的記憶。當(dāng)一篇文章的生詞量在5%左右的時候，這些生詞的詞義是可推的。所以我們在選擇閱讀材料的時候，應(yīng)盡量將單詞量掌握在10%左右。單詞太多，看不懂文章，太少又起不到提高的作用。相關(guān)材料可以上一些網(wǎng)站看，例如economist,nationalgeographic等等。

Tip2:詞根詞綴

有了肯定的單詞基礎(chǔ)，那么通過詞根詞綴去猜單詞也不成問題了。而且除了單詞有同義詞，詞根詞綴也有同義關(guān)系。例如都是表達(dá)否定的同義前綴就有in-，un,non-，dis-等等，表示否定的后綴有-less，所以當(dāng)看到題目中的單詞有這類的否定含義，那么就可以去找選擇項中也有否定前綴和后綴的詞，或許就是正確選項，由于都是具有否定關(guān)系的。例如incalculable和unmeasured就是一組同義詞。所以對于一些常見詞綴詞根是需要考生記憶的。詳細(xì)有哪些可以參見一些英語字典的附錄。

Tip3:規(guī)律關(guān)系

規(guī)律關(guān)系主要是看上下文及背景內(nèi)容。比較常見的規(guī)律關(guān)系是并列，轉(zhuǎn)折，因果，遞進(jìn)等，所以考生要特殊留意記憶規(guī)律關(guān)系連接詞。例如這句話Theheavyamountsofheatandpollutionrisingformcitiesbothdelayandstimulatethefallofprec