托福閱讀語(yǔ)法現(xiàn)象解讀

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托福閱讀語(yǔ)法現(xiàn)象解讀5大類后置定語(yǔ)講解

什么是托福閱讀中的后置定語(yǔ)?

后置定語(yǔ)，顧名思義分為后置和定語(yǔ)兩個(gè)部分。后置也就是此種短語(yǔ)消失的位置是在名詞之后，定語(yǔ)就是起到起到修飾限定作用的短語(yǔ)，留意是短語(yǔ)而不是句子，本質(zhì)上相當(dāng)于形容詞。所以后置定語(yǔ)就是放在名詞的后面起到限定修飾作用的短語(yǔ)。

托福閱讀后置定語(yǔ)第1類

形容詞做后置定語(yǔ)。如：fossilavailable.即為可用的化石。

托福閱讀后置定語(yǔ)第2類

介詞短語(yǔ)做后置定語(yǔ)。如lavaonthesurface，中onthesurface介詞短語(yǔ)修飾lava，表示為表面上的熔巖。

托福閱讀后置定語(yǔ)第3類

現(xiàn)在分詞短語(yǔ)做后置定語(yǔ)。如thebloodvesselscarryingcooledblood.中的carryingcooledblood就是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)用來(lái)修飾限定thebloodvessels，理解為運(yùn)載著涼的血液的血管。

托福閱讀后置定語(yǔ)第4類

過(guò)去分詞短語(yǔ)做后置定語(yǔ)，thegradualdryingofthesoilcausedbyitsdiminishedability中的causedbyitsdiminishedability就是過(guò)去分詞短語(yǔ)做后置定語(yǔ)修飾thegradualdryingofthesoil，理解為削減的力量導(dǎo)致的土壤的干燥。

托福閱讀后置定語(yǔ)第5類

不定式短語(yǔ)做后置定語(yǔ)。theabilitytoabsorbwater中toabsorbwater限定修飾theability，理解為汲取水的力量。

托福閱讀備考的五大黃金技巧

1、單詞

雖然我們始終在強(qiáng)調(diào)單詞不是最重要的，但是沒(méi)有單詞是萬(wàn)萬(wàn)不能的，對(duì)于單詞的積累不是彈指間能完成的，而在記憶單詞的時(shí)候也有很多種方法可以借鑒，

比如：記憶曲線記憶法：根據(jù)詞匯書(shū)上的分類，每天一個(gè)pst，每天要做到準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。依據(jù)人的記憶曲線來(lái)講，最初記憶過(guò)的單詞要在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)，才會(huì)對(duì)其記憶深刻。

詞根詞綴記憶法：這個(gè)方法大家在查字典的時(shí)候也可以留意一下，詞根多來(lái)自于拉丁文等，此法有助于對(duì)首次遇到的生詞進(jìn)行拆分，猜想詞意。

總而言之，記憶單詞是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言最基礎(chǔ)有用的方法，對(duì)于考試取得高分尤其如此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不能一味的復(fù)制別人的方法，要學(xué)會(huì)思索，找到屬于自己的方法，一切皆可戰(zhàn)勝!

2、泛讀力量

所謂泛讀力量是指得在短時(shí)間以內(nèi)對(duì)一篇文章內(nèi)容快速把握。在對(duì)文章段落主旨句的閱讀中，我們需要讀的內(nèi)容約有8-15句話左右，在3-4分鐘以內(nèi)完成對(duì)這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱，就要求我們對(duì)于托福句子式結(jié)構(gòu)生疏于心。而托福閱讀中，句子長(zhǎng)，成份雜始終以來(lái)都是大家在閱讀上遇到的最大障礙之一。解決這個(gè)問(wèn)題的方法，可以采納泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對(duì)讀到的每個(gè)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補(bǔ)充其它成份的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

當(dāng)我們對(duì)段內(nèi)句子的主要意思，敘述對(duì)象，及敘述方向有所了解之后，后期解題過(guò)程中使用到的答案定位(或關(guān)鍵詞定位)便可以達(dá)到快，準(zhǔn)，穩(wěn)的效果。

把握住了文章主旨就得到了文章的寫作方向與目的，輔以段落間的關(guān)系，會(huì)使得解題過(guò)程輕松無(wú)比。

3、段落結(jié)構(gòu)

文章寫作過(guò)程中，為了清晰的表達(dá)中心思想，會(huì)采納不同的段落結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的選取與文章類型及內(nèi)容無(wú)關(guān)，僅是選取一種最為清楚的表達(dá)方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)從大體上來(lái)講可以分為總分(總)的分點(diǎn)并列結(jié)構(gòu)，或者總分的觀點(diǎn)遞進(jìn)闡述結(jié)構(gòu)。相對(duì)來(lái)講前者更賦規(guī)律性，而后者因其規(guī)律性較差而導(dǎo)致在閱讀過(guò)程中難度系數(shù)相對(duì)較大。當(dāng)大家對(duì)段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時(shí)候，便可以對(duì)段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車熟路，進(jìn)而節(jié)省閱讀時(shí)間。

4、句子結(jié)構(gòu)

托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成，識(shí)別方法，處理方法，更進(jìn)一些，還可以探究其寫作方法，達(dá)到對(duì)每種句式從里到外的熟識(shí)。

5、文章主旨的把握

首先，新托福的每一篇文章都附加了標(biāo)題，可以通過(guò)對(duì)文章標(biāo)題格式，內(nèi)容，可能應(yīng)用的文章書(shū)寫格式三個(gè)方面對(duì)文章整體進(jìn)行把握。

其次，每篇文章的長(zhǎng)度由原來(lái)的300-400增長(zhǎng)到了現(xiàn)有的700字左右，且段落由原有的2-4段增長(zhǎng)到現(xiàn)有的5-10段，那么對(duì)于文章主旨的把握力量就顯得無(wú)比重要。而要做到在短短的3-4分鐘以內(nèi)完成這件事情，就要求我們對(duì)段落結(jié)構(gòu)，段落大意，以及段間結(jié)構(gòu)即文章大綱的把握做到精準(zhǔn)的程度。

托福閱讀訓(xùn)練素材推舉

1、多閱讀英文文章

我們成為extensivereading。閱讀考試考察的是我們的理解文章力量，這個(gè)力量不是一天就訓(xùn)練的出來(lái)，是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而產(chǎn)生的。平常的練習(xí)就是一種熬煉，一種積累，要用正確的閱讀方法和解題方法，這樣每天的練習(xí)，就是不斷的強(qiáng)化，長(zhǎng)此以往，在考場(chǎng)上才能得心應(yīng)手，不慌不忙，從容應(yīng)對(duì)考試，考出高分來(lái)。多讀英文文章會(huì)增加閱讀力量，可以加快閱讀速度，擴(kuò)大我們的詞匯量。這樣的話在就可以削減在考場(chǎng)上推想生詞意思上時(shí)間的花費(fèi)了。節(jié)約下來(lái)的時(shí)間久可以用來(lái)更好低理解文章了。

2、讀一些比較深度的文章

在時(shí)間富裕狀況下，建議讀一些內(nèi)容較深的文章，不熟悉的單詞可以查字典并記錄下來(lái)。托福的文章大多是高校程度的，需要我們平常進(jìn)行一些有難度的訓(xùn)練，才能跟上節(jié)奏。

3、多去閱讀一些常見(jiàn)高?？颇康奈恼?/p>

如科學(xué)、科技、歷史、政治、文化、文學(xué)、藝術(shù)、人物傳記等方面的題材，自己在平常進(jìn)行課外閱讀時(shí)可以有意識(shí)地躲涉獵一些，這個(gè)就不用英語(yǔ)了，可以看中文的，我們的目的是要了解這方面的學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)科技領(lǐng)域里面，正流行的是什么，將來(lái)進(jìn)展的趨勢(shì)是哪里，這些我們都要基本了解，由于許多閱讀文章都是從這個(gè)方向上出題的，我們不行能了解的很深化，討論得徹底，至少做到心中有數(shù)，知道存在這樣?xùn)|西或這個(gè)大事，能有愛(ài)好知道來(lái)龍去脈就更好了。雖然說(shuō)托福的設(shè)計(jì)原則是讓一個(gè)對(duì)文章主題所涉及的主題沒(méi)有這方面學(xué)問(wèn)的人，也能勝利作答。但是假如你之前對(duì)這個(gè)主題有所了解，那么你就比其他同學(xué)對(duì)文章理解的更加徹底了，回答更能得心應(yīng)手了。

托福考試閱讀題目名師解析指導(dǎo)

1.Becausethemediumwassoprolific,inthesensethatitwaspossibletoproduceamultitudeofimagesverycheaply,itwassoontreatedasthepoorrelationoffineart,ratherthanitsdestinedsuccessor.

OPhotographydidnotreplaceotherfineartsbecausepeoplefelttheimagelookedcheapinrelationtotheotherarts.

OPhotographywassocheapandreadilyavailablethatitcouldbepurchasedbypeoplewhoweretoopoortopurchasefineart.

OPhotographynotonlyspreadquicklybutalsowasacheapartformandsobecametruesuccessoroffineartsratherthanitspoorrelation.

OPhotographywasnotconsideredatrueartbecausepeoplecoulduseittocreatemanyimagescheaply.

原句中，because表示因果，由于themedium特別prolific，后面inthesensethat(在某種意義上由于)進(jìn)一步補(bǔ)充prolific，prolific是由于producecheaply;所以它被當(dāng)成art的窮親戚，而非繼承者(rather...than...表對(duì)比)。

也就是說(shuō)：由于medium廉價(jià)，所以多，所以不被當(dāng)成fineart。

看選項(xiàng)，四個(gè)選項(xiàng)都有因果關(guān)系詞，關(guān)鍵是把因和果匹配清晰;1st選項(xiàng)，說(shuō)照片沒(méi)有代替其他finearts由于人們覺(jué)得圖像看清來(lái)很廉價(jià);結(jié)果對(duì)緣由錯(cuò)，緣由是照片真的廉價(jià)，不是看起來(lái)廉價(jià)。2nd選項(xiàng)，so...that表示因果;照片太廉價(jià)以及太多，以至于買不起藝術(shù)品的人也能買;緣由對(duì)，結(jié)果錯(cuò)，結(jié)果是不被當(dāng)成藝術(shù)。3rd選項(xiàng)，前面notonly…butalso表示并列，但spreadquickly原句未提及;而且后面結(jié)果也說(shuō)反了。4th選項(xiàng)，照片不被當(dāng)成trueart由于它很廉價(jià);雖然省略

最終，大家發(fā)覺(jué)原句用的是medium，到選項(xiàng)卻變成photography了，這個(gè)是個(gè)很好的paraphrase，用medium媒介這個(gè)詞去替代photography。大家讀文章的時(shí)候看到這種不太熟識(shí)的詞替換成相應(yīng)的簡(jiǎn)潔詞去理解就好了。

2.Importingthegrain,whichwouldhavebeenexpensiveandtimeconsumingfortheDutchtohaveproducedthemselves,keptthepriceofgrainlowandthusstimulatedindividualdemandforotherfoodstuffsandconsumergoods.

○B(yǎng)uyingimportedgrainledtotheDutchdemandingthatotherfoodstuffsandconsumergoodsbeimported.

○KeepingthepriceofgrainlowwasaprimarygoaloftheDutchatatimewhentheycouldnotproduceenoughgraintoprovideforalltheirneeds.

○ThedemandforotherfoodstuffsandconsumergoodsforcedtheDutchtoimportgrainandotherproductsatatimewhenmaintaininglowpriceswasespeciallyimportant.

○B(yǎng)ecausetheDutchwereabletoimportinexpensivegrain,theyhadmoneyavailabletocreateademandforotherfoodproductsandconsumergoods.

原句中，先不看插入的定語(yǔ)從句;進(jìn)口谷物使價(jià)格變低，因此刺激(stimulated)個(gè)人對(duì)其他消費(fèi)品的需求;定語(yǔ)從句里面說(shuō)的是，谷物假如自己