四年級語文教學(xué)計劃試稿

PAGE頁碼頁碼四年級語文教學(xué)計劃試稿20____四年級語文教學(xué)計劃四年級語文教學(xué)安排三篇時間消逝得如此之快，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！是時候?qū)懸环菥唧w的安排了。好的安排都具備一些什么特點呢？下面是我為大家整理的四年級語文教學(xué)安排3篇，希望能夠幫助到大家。四年級語文教學(xué)安排篇1一教材____：視察是思維的觸角，是把握事物特征、了解事物與事物之間聯(lián)系的主要手段。從小培育孩子們視察的愛好，養(yǎng)成留心四周事物的好習(xí)慣，將使他們終生受益。本組教材圍繞“視察與發(fā)覺”這一專題編排，選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于視察大自然景物和發(fā)覺大自然奇妙的?！豆旁妰墒住凡粌H寫了詩人觀景的所見所聞，還寫了從視察事物中得到的啟示；《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》分別寫了特別有特色的植物和動物，簡單激發(fā)起學(xué)生閱讀的愛好；略讀課文《世界地圖引出的發(fā)覺》，生動地講解并描述了科學(xué)家從生活中的無意發(fā)覺到不斷尋求證據(jù)直至創(chuàng)立學(xué)說的故事，頗具吸引力。本組教材中還支配了與專題相關(guān)的“閱讀鏈接”“資料袋”，好玩的“比視力”口語交際，以及引導(dǎo)學(xué)生留心四周事物、寫視察日記等內(nèi)容……全部語文活動有機地整合在一起，對于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是很有利的。二、訓(xùn)練點：本組的導(dǎo)讀提示了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了語文實踐活動的要求。在進行本組教學(xué)時，既要在學(xué)習(xí)課文時細(xì)致體會課文的作者是怎樣視察的，還要在課后仔細(xì)視察四周事物，學(xué)習(xí)寫視察日記，開展語文實踐活動。老師要引導(dǎo)學(xué)生用一雙擅長發(fā)覺的眼睛去相識世界，了解世界，不斷培育留心視察的好習(xí)慣。在教學(xué)時還要充分留意“導(dǎo)語”“閱讀鏈接”“資料袋”等各部分內(nèi)容的相關(guān)性，有機整合，提高教學(xué)效率。三、教學(xué)目標(biāo)：1相識22個生字，會寫28個生字，學(xué)習(xí)積累文中的一些生詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分段落。3培育學(xué)生的視察愛好，養(yǎng)成留心四周事物的好習(xí)慣。4在閱讀中感受大自然的奇妙，進而產(chǎn)生酷愛大自然的思想感情。5積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達(dá)詳細(xì)事物的寫作方法。四、課時支配：古詩兩首2課時爬山虎的腳2課時蟋蟀的住宅2課時世界地圖引出的發(fā)覺1課時語文園地二4課時一、教材____《題西林壁》是蘇軾在1084年游廬山時題在西林寺墻壁上的一首詩。廬山景色秀美，山中奇花異木險峰怪穴，流泉飛瀑山亭云閣，氣象萬千，不行勝數(shù)。這首詩不寫那些名勝景致，卻另辟蹊徑，抓住廬山姿態(tài)談游山感受。全詩不僅是對廬山雄奇壯麗、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，內(nèi)涵深刻，耐人尋味。要想對某個事物有全面的、符合實際的相識，就必需站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”?！队蝊___村》詩人陸游以一個“游”字貫穿全詩的主線，生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)夫淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1、相識3個生字，會寫4個生字。2、引導(dǎo)學(xué)生觀賞古詩文，積累古詩名句。3、體會含有人生哲理的詩句。過程與方法1、有感情地朗讀并背誦古詩，默寫《題西林壁》。情感看法與價值觀1理解詩句的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人溝通。三、教法與學(xué)法要把朗讀和理解古詩結(jié)合起來，在正確領(lǐng)悟理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過朗讀表達(dá)出作者的感情，通過朗讀加深對古詩的理解。四、學(xué)情____學(xué)生已經(jīng)具有肯定的學(xué)習(xí)古詩的實力，要把主體地位放給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主子。五、課時二課時六、教學(xué)打算作者的有關(guān)資料四年級語文教學(xué)安排篇2本學(xué)期共有兩周的復(fù)習(xí)時間，主要通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，進一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固學(xué)問，查漏補缺，提優(yōu)補差，使全部學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲，爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。一、學(xué)情____：從期中考試的.狀況來看，基礎(chǔ)的學(xué)問駕馭不夠堅固，尤其是反問句和閱讀理解的問題較大，因此，緊抓基礎(chǔ)，同時進行肯定的專題訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。二、復(fù)習(xí)措施：1、調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)主動性，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)生自訂的復(fù)習(xí)安排和老師的安排要協(xié)作實施。2、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。3、采納多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)愛好。4、優(yōu)幫差，加強合作與督促。5、輔差工作不放松。6、課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的學(xué)問要點，重點突破，加強解決問題實力的培育。7、加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干幫助，力求重要地方人人過關(guān)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、鞏固本冊書233個生字。能正確書寫，運用，區(qū)分同音字、形近字。2、駕馭課后詞語，能正確聽寫會用加點詞和關(guān)聯(lián)詞語造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語搭配以及量詞的應(yīng)用，會寫同類格式的詞語。3、能背誦指定課文，領(lǐng)悟課文的中心思想，會背誦、理解、默寫古詩，理解古詩的意思和表達(dá)的思想感情。4、能進行各類句子的變換練習(xí)。5、閱讀：嫻熟背誦指定的課文，聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思，理解短文內(nèi)容。復(fù)習(xí)三種寫作依次：時間依次、事情發(fā)展的依次，方位依次以及文章的結(jié)構(gòu)。6、習(xí)作：正確審題，留意按肯定的依次，將事情和事物寫詳細(xì)，正確運用標(biāo)點，留意文章的結(jié)構(gòu)。四、復(fù)習(xí)時間：6月24日～7月3日復(fù)習(xí)階段：單元復(fù)習(xí)。四年級語文教學(xué)安排篇3一、學(xué)生狀況____三年級一班共有學(xué)生14名，其中男生4名，女生10名。從整體看，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上仔細(xì)聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有肯定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課打算，不能主動完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠用心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們須要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起歡樂學(xué)習(xí)，共同進步。二、指導(dǎo)思想《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文三年級下冊》是《中心國-.務(wù).-院關(guān)于深化教化改，全面推動素養(yǎng)教化的確定》的精神，以《全日制義務(wù)教化語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。老師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生學(xué)問的積累狀況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加語文實踐實力，培育創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材____本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。其次組和第五組各支配了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美妙；愛惜四周環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；珍貴的親情、友情；奇妙的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳聞。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教化價值。本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題接著支配綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的理念和目標(biāo)。3、大量更新課使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，注意圖文并茂。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。2、相識200個字，會寫300個字。累計相識2200個字，會寫1600個字。3、會運用字典、詞典，有初步的____識字實力。接著練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、接著學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，接著體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。8、接著學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的美麗詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。10。接著培育讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。11、留心四周事物，樂于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。12、能用一般話交談。在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的看法與人商討。接著詳細(xì)生動地講解并描述故事，努力用語言打動他人。能逐步清晰明白地講解并描述一件事情。13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，視察大自然、視察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的視察所得