初中英語Unit1Friends教案

第頁共頁學(xué)習目的知識目的掌握四會單詞，詞組和句型才能目的1)學(xué)會用與“朋友”相關(guān)的單詞與詞組描繪朋友的品質(zhì)2)明確本單元的中心任務(wù)情感目的1)通過學(xué)習有關(guān)“朋友”品質(zhì)的表達來加深對朋友的認識2)通過小組間的`有效活動激發(fā)學(xué)生對朋友的理解學(xué)習重點學(xué)會用表示朋友品質(zhì)的單詞與詞組來描繪自己的朋友學(xué)習難點理解并正確運用與朋友品質(zhì)相關(guān)的單詞與詞組課前自學(xué)一、通過預(yù)習，翻譯以下的英漢短語1behungry2你真好3再來一些食物4分享我的快樂5behonest6keepsecrets7makemehappy8有問題9干凈且整潔10有趣的11音樂天賦的12我能喝點什么嗎?是的，可以。13Thereisnothingelseinthefridge.二、預(yù)習對話，答復(fù)以下問題1.WhatdoesHobogetfromEddie?2.Whatisthereinthefridge?三、預(yù)習WeletotheUnitPartB，根據(jù)實際情況答復(fù)。課堂交流展示一.聽錄音，答復(fù)icstrip問題1WhatdoesEddiegiveHobo?2Isthereanythingelseinthefridge?3WhatdoesHobowant?Why?二、朗讀對話，并且小組內(nèi)分工合作表演對話三、根據(jù)對話內(nèi)容，完成下面短文TodayHobowas________.Eddiegavehim___________andsome_______.Hobowantedtohave____________food.Buttherewas____________inthefridge.Atlast,Eddiehadto_________thepizzawithHobo.四、小組討論，五、根據(jù)上面的討論，得出好朋友應(yīng)該具備的那些品質(zhì)，展示預(yù)習檢測的第三題。六、完成Wele的A局部，并且搜集重點詞組Makesb+adjHaveproblemswithsthBelievewhathe/shesays=believehis/herwords七、根據(jù)對話內(nèi)容，嘗試組內(nèi)編寫新的對話并作小組展示。2.Whereishe/shefrom?3.Whatdoeshe/shelike?課堂達標檢測一、根據(jù)漢語意思完成句子2Ican________Amy______________(對……講任何事情).3.Thereisnotenoughbreadforsupper.Weneedto_________(再買一些).4.—____________________(有多少碗)arethereinthecupboard?—Therearefour.6HealwayshelpsmewhenI__________(有困難).二.單詞拼寫.1.Peterisourmonitorandhenevertellslies,weallthinkheish_______.2.There’sn_______inthebottle.It’sempty.4.Don’ttellanythingtoherbecauseshecan’tkeeps__________foryou.5.Weoftenborrowbooksand____________(雜志)fromourschoollibrary.三.選擇。1.CanIhave________?Ofcourse.Hereyouare..A.somemorecakesB.afewfoodC.quiteafewfoodD.alittleeggs2._________honestboyyouare!Thankyou!A.WhatanB.WhatC.HowanD.Whata3.Whichwordcan’tdescribe(描繪)appearance(外貌?__________.A.BeautifulB