家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿僅供參考2

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿僅供參考220____家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿運(yùn)用的狀況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是我細(xì)心整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1在座的各位老師，家長(zhǎng)們：大家好！首先向大家說明一下，我既是學(xué)生家長(zhǎng)，也是本校的一名老師。今日就孩子的培育和學(xué)校的管理溝通一下自己的看法。和各位家長(zhǎng)一樣，我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好，住的好，有平安感，身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝教八二班的老師們一年來(lái)的辛苦努力，我的孩子成果逐步上升，并學(xué)會(huì)了____思索，一些缺點(diǎn)也有了明顯的變更。下面我把在教化孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)溝通一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)指責(zé)指正。如何教化好自己的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子，能幫助孩子改正自身小毛病，并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法。一、要重視擴(kuò)大孩子的課外閱讀量不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物，對(duì)開拓孩子的視野，培育孩子的寫作實(shí)力大有幫助，現(xiàn)在孩子處于初中階段，立刻就要進(jìn)入初三了，利用假期讓孩子讀一讀中外名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅龍夢(mèng)》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用?，F(xiàn)在我們家長(zhǎng)假如僅僅認(rèn)為考試科目是正事，看課外書是歪門邪道就說明我們?cè)谒枷肷线€有誤區(qū)。看課外書不僅能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成果，還能提高孩子的思維水平，熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格。但要留意不要讓孩子看電子書，不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒有什么幫助。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書，自己擁有的書就有幾十本，看過的書保守估計(jì)也有一二百本，寫作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候，我很欣慰?，F(xiàn)在他有些癡迷電子書，希望孩子能迷途知返。二、不嬌慣孩子，重視孩子的思想教化現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍，但假如無(wú)限制滿意孩子的種種要求，不僅花了不少冤枉錢，還寵壞了孩子，一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病，在想變更就太難了。我信任“自古嬌兒無(wú)孝子”的古訓(xùn)，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語(yǔ)，多與孩子溝通，有些事他現(xiàn)在不明白，漸漸會(huì)理解的。平常發(fā)覺了孩子身上的小毛病不能輕易放過，如說臟話，不講衛(wèi)生，沒禮貌，頂撞家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病漸漸積累成大毛病再去管。在教化時(shí)依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，或嚴(yán)厲，或祥和，或激勵(lì)，或指責(zé)，或講故事。只要我們多用點(diǎn)心，肯定找到最適合自己孩子的方法。教化孩子時(shí)還要多和老師溝通，相互協(xié)作效果會(huì)更好，把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是特別大的，我們想把孩子培育成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難信任性格急躁，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培育出溫文爾雅的孩子。三、讓孩子寫好字應(yīng)引起大多數(shù)家長(zhǎng)的留意現(xiàn)在許多孩子的漢字書寫太不仔細(xì)，不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫不成樣，要么不會(huì)寫，要么寫了錯(cuò)別字，并且字跡潦草，不成樣子。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利，寫一手好字在考試時(shí)很有利，字跡潦草的學(xué)生確定會(huì)降低得分。退一步講我們不要求孩子寫的多美麗，至少也要書寫工整，假期應(yīng)讓孩子練練字。四、不要給孩子配手機(jī)現(xiàn)在許多孩子都有了手機(jī)，他們現(xiàn)階段并不須要手機(jī)，有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷，對(duì)孩子影響很大。學(xué)校在管理中發(fā)覺往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問題，在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下，有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時(shí)連成年人沉迷于____，何況小孩。五、不要僅僅以成果論成敗只要平常孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，考試時(shí)基本考出自己的水平就行了，不要把孩子與成果太優(yōu)秀的孩子對(duì)比。成果漸漸提高，差距漸漸縮小就行。但要知道我們平常說的“馬虎”不容小視，假如常常出現(xiàn)，就不是“馬虎”，是思維問題，肯定要重視。六、依據(jù)孩子的愛好，支持孩子發(fā)展一個(gè)特長(zhǎng)學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，假如孩子在某個(gè)方面有突出的愛好，家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子，并且一旦投入就不能輕言放棄，教化孩子不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，做事貴在持之以恒?，F(xiàn)階段能堅(jiān)持做事，將來(lái)就能勝利做人。各位家長(zhǎng)，咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，在教化資源和硬件上還有差距，不過學(xué)校始終在努力變更，學(xué)校的改變與前兩年相比大家有目共睹，教學(xué)用一體機(jī)立刻就要實(shí)現(xiàn)班班配置；在管理方面形成保安、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面，在平安上比前幾年大有保證。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性看法。我對(duì)教化孩子也還須要向大家學(xué)習(xí)，自己的孩子還懶于做家務(wù)，有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子，甚至有不聽老師管理的事情發(fā)生，在玩嬉戲上自制力還不夠。再次感謝全部8.2班的老師們，感謝你們對(duì)孩子們的教化培育和無(wú)私的關(guān)懷。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2各位家長(zhǎng)：你們好！特別感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎！就像我對(duì)孩子們所說的一樣，應(yīng)當(dāng)說我們是熟識(shí)的生疏人，熟識(shí)是因?yàn)槲业膬鹤訌坸x是咱們這個(gè)班級(jí)的一員，作為家長(zhǎng)，我們?cè)缇褪煜ち耍鑴t是因?yàn)榻袢瘴沂且匀?班語(yǔ)文老師兼班主任的身份出現(xiàn)在大家面前，但不管是哪種身份，我想我們都會(huì)相處得很開心的！接手咱們這個(gè)三年5班已經(jīng)將近10天了，應(yīng)當(dāng)說對(duì)班級(jí)各方面的狀況都有了些初步的了解。剛開學(xué)的前兩天，我的確有一種焦頭爛額的感覺，學(xué)生剛剛經(jīng)過漫長(zhǎng)的暑假，上課很難靜下心來(lái)用心聽講，喜愛做點(diǎn)小動(dòng)作的也不是極個(gè)別，我對(duì)林老師笑稱：我都抓不住他們的眼神，但是我發(fā)覺咱們班的絕大多數(shù)孩子很有上進(jìn)心，思維比較活躍，只是一部分孩子自控實(shí)力還需加強(qiáng)，所以我信任經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)，以及我們彼此之間的磨合，狀況確定會(huì)有很大改觀的。但我更想說的是，咱們班這么一個(gè)大家庭光靠我一個(gè)人的微薄的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我特別須要你們的支持和協(xié)作，因?yàn)橹挥形覀償y手共進(jìn)才能讓孩子們進(jìn)步更快，成長(zhǎng)更好，這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的最主要的緣由。首先在班級(jí)管理方面，我想還是接著實(shí)施“嘉獎(jiǎng)分”制度。今年班級(jí)重新制作了全新的嘉獎(jiǎng)卡，分成1分、2分、5分三種面值的，將會(huì)在學(xué)生上課發(fā)言、中午用餐、完成作業(yè)、值日等方面進(jìn)行發(fā)放，每月得到的嘉獎(jiǎng)分在班級(jí)前25名的將被評(píng)為“每月小明星”，每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票，前10名的將被評(píng)為“每月大明星”，同樣，每獲得一次就能獲3票加票。這樣的嘉獎(jiǎng)分制度包括了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)，也包括孩子們家庭作業(yè)的完成狀況，所以須要家長(zhǎng)們剛好監(jiān)督、檢查孩子們的作業(yè)。另外，“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評(píng)比一次，所以也請(qǐng)你平常要提示孩子妥當(dāng)保管，丟失了一概不予補(bǔ)發(fā)。關(guān)于檢查作業(yè)，今年我也想做一個(gè)全新的嘗試：大多數(shù)的家庭作業(yè)我們老師還是會(huì)上交檢查，所以語(yǔ)文只剩下一些抄抄寫寫、預(yù)習(xí)、讀書、背誦之類的作業(yè)得讓組長(zhǎng)幫忙檢查，而小組長(zhǎng)每天要檢查家庭作業(yè)還是挺辛苦的，因此今年我想每個(gè)星期抽星期三的中午讓組長(zhǎng)檢查一個(gè)星期來(lái)孩子們完成的這些抄抄寫寫、預(yù)習(xí)簽名、讀書背誦簽名之類的作業(yè)，這樣就給我們家長(zhǎng)提出更高的要求，須要你們平常加強(qiáng)監(jiān)督，不讓孩子有混水摸魚、偷工減料的機(jī)會(huì)，也須要你們提示孩子留意保管作業(yè)本，不要寫一張丟一張，而要完整地保管，直到檢查的那一天。假如真的不當(dāng)心將作業(yè)本丟失了，只要有你們家長(zhǎng)的簽名保證，我和組長(zhǎng)確定認(rèn)定他有完成，因?yàn)槲倚湃挝覀兗议L(zhǎng)確定不會(huì)和孩子一起來(lái)騙老師和同學(xué)的。這幾天，我也發(fā)覺：升入三年級(jí)之后許多家長(zhǎng)已經(jīng)起先嘗試讓孩子自己一個(gè)人上學(xué)或放學(xué)回家，我覺得這是值得確定的，因?yàn)槲覀兊暮⒆涌傆幸惶斓秒x開我們的庇護(hù)，____生活。但我們家長(zhǎng)平常得常常對(duì)孩子念念“平安經(jīng)”，提示孩子過公路要遵守交通規(guī)則，留意車輛，不和生疏人說話等等。說到____，我還想補(bǔ)充一點(diǎn)的是：從這學(xué)期開學(xué)，請(qǐng)肯定讓孩子自己做值日工作，不要替他掃地、拖地，其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的，只要你給他空間，他肯定能做得很好！在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也不能忘了我的根本任務(wù)，我是一名語(yǔ)文老師，我得引領(lǐng)孩子們更好地行走在語(yǔ)文路上，享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)的樂趣。記得去年孩子們手頭都有一本課外____資料《教材全練》，而今年我想做一次嘗試不再購(gòu)買，因?yàn)榻衲晡蚁胫攸c(diǎn)帶領(lǐng)孩子們做兩件事：一、練字二、讀書積累，下面我就詳細(xì)來(lái)說一說：去年孩子們?cè)谔K老師的細(xì)心指導(dǎo)下，很多孩子都寫出了一手美麗的鉛筆字，令人特殊興奮。從今年起先，孩子們要學(xué)習(xí)寫鋼筆字，這對(duì)初寫鋼筆的孩子來(lái)說，也不是一件簡(jiǎn)單的事，能寫好鉛筆字不見得能寫好鋼筆字，所以我準(zhǔn)備接著購(gòu)買《同步字帖》，過一段時(shí)間起先在這里練寫鋼筆字，假如哪天這項(xiàng)作業(yè)也是帶回家完成的話，也家長(zhǎng)摯友也能像以往一樣，把孩子寫得美麗的字圈一圈，當(dāng)然我也是會(huì)再次賜予評(píng)價(jià)的，發(fā)放嘉獎(jiǎng)分的。除此之外，開學(xué)以來(lái)，我思索最多的應(yīng)當(dāng)還是怎么更好地帶領(lǐng)孩子們讀課外書，做積累。關(guān)于讀書的重要性，下面我想想和大家一起學(xué)習(xí)一篇文章《童年的閱讀》中的一些語(yǔ)句。一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)當(dāng)親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時(shí)也就滋生出來(lái)；還有許多的才智和見解，是你在受教化的課堂上和別的書里難以如此生動(dòng)和好玩地望見的。漸漸地，漸漸地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平凡的眼睛。其實(shí)誰(shuí)不知道，十有xxx你是不行能成為一個(gè)文學(xué)家的，而是當(dāng)了電腦工程師、建筑設(shè)計(jì)師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家呢，成為一個(gè)寫小說的人？文學(xué)是撫慰全部人的靈魂的，假如真有一種“靈魂”的東西的話，文學(xué)是這樣的一盞燈，只要你親近過它，那么不管你是在怎樣的境遇里，每天怎樣的職業(yè)和操持，是設(shè)計(jì)房子還是打制家具，它都會(huì)無(wú)聲無(wú)息地照亮你，使你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典、添置了可以供世代的人去觀賞和享受的美，而不是才過了幾年，人們就已經(jīng)在說，哎呦，好難看哦！誰(shuí)會(huì)不想要這樣的一盞燈呢？文學(xué)是很豐富的，各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平凡。我們哪怕可以活上三百歲，有很充裕的時(shí)間，還是有理由只閱讀優(yōu)秀的，而拒絕平凡。所以一代一代年長(zhǎng)的人總是勸告年輕的人：“閱讀經(jīng)典！”這是他們的前人告知他們的，他們也有了深切的體會(huì)，所以再來(lái)告知他們的后代。這是人類的生命關(guān)懷。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)：《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說：有一個(gè)孩子每天向前走去，他望見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……假如是早開的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；假如是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想望見一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去，走進(jìn)優(yōu)秀。優(yōu)秀和經(jīng)典的書，不是只有那些很久年頭以前的才是，只是安徒生，只是托爾斯泰，只是魯迅，當(dāng)代也有不少，只不過是我們不知道，沒有人告知你，你的父母不知道，所以沒有告知你；你的老師可能也不知道，所以也沒有告知你。我們都已經(jīng)望見了這種“不知道”所造成的閱讀的稀有了，我們很著急，所以我們總是特別熱心地對(duì)你們說，它們?cè)谀睦?，是什么書名，在哪兒可以買到。我就好想為你們開一張大書單，可以供你們?nèi)フ覍?、得到?！悦纷雍缎湃瓮挕窂倪@篇文章中，我們可以很深刻地相識(shí)到閱讀的重要性。所以這學(xué)期，我想將孩子不做課外____資料而節(jié)約下來(lái)的時(shí)間用來(lái)讀書。首先我會(huì)給孩子們舉薦一些必讀書目和選讀書目，也就是孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期必需閱讀5本必讀書，讀完這5本書后，孩子們?cè)購(gòu)倪x讀書籍中選擇一些自己喜愛的來(lái)閱讀。每天我會(huì)要求孩子們至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書，家長(zhǎng)分閱讀看法、閱讀天數(shù)、閱讀時(shí)間總量進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一我會(huì)上交檢查一次，賜予評(píng)價(jià)。我希望各位家長(zhǎng)都能依據(jù)孩子的實(shí)際閱讀狀況進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，因?yàn)楹⒆拥难劬κ枪饷鞯?，他的心里也?huì)有一桿秤在評(píng)價(jià)我們家長(zhǎng)的所作所為。這樣堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)合閱讀評(píng)價(jià)表的表現(xiàn)，一學(xué)期仔細(xì)閱讀完5本書籍的同學(xué)，書香等級(jí)是蘋果級(jí)；仔細(xì)閱讀完8本書籍的同學(xué)，書香等級(jí)是香梨級(jí)；仔細(xì)閱讀完10本書籍的同學(xué)，書香等級(jí)是櫻桃級(jí)；仔細(xì)閱讀完12本書籍以上的同學(xué)，書香等級(jí)是西瓜級(jí)，將被評(píng)為班級(jí)的“書香小友”！（當(dāng)然我這里所說的書是不包括____的）書是看了，但有些孩子簡(jiǎn)單走馬觀花，沒在心里留下些什么痕跡，所以還要結(jié)合摘抄積累。詳細(xì)做法是這樣的：假如沒有特別狀況，每個(gè)星期做兩次摘抄，兩次相同的要求是1、摘抄好詞5個(gè)2、好句3句3、從5個(gè)好詞中任選3個(gè)詞語(yǔ)連詞成句，不少于50個(gè)字，當(dāng)然越多越好。嘮嘮叨叨了這么多，估計(jì)大家聽煩了，有些可能也有些糊涂了，沒關(guān)系我會(huì)將今日的發(fā)言稿掛在我博客上，以后在做的過程中，我也還會(huì)用____和大家溝通的。以上這些只是我個(gè)人一些不成熟的想法，正所謂“想象是美妙的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”，在做的過程中，假如你們有建議和看法的話，肯定要開誠(chéng)布公地和我溝通，幫助我更好地改進(jìn)我的工作了孩子們更好地成長(zhǎng)！感謝！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，下午好!首先，感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家進(jìn)步行學(xué)習(xí)溝通。說實(shí)話，符老師支配讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)愛好、端正學(xué)習(xí)看法發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道，在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教化培育孩子方面，確定都積攢了很多好的閱歷和做法。而我在這方面，做得很不夠，還須要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。既然接受了邀請(qǐng)，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結(jié)合自己在培育教化孩子方面的一些思索和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。我始終認(rèn)為，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命，都有求知的愿望，都有劇烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們?cè)鯓优嘤袒?，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性。我的體會(huì)有三點(diǎn)：一是要愛護(hù)孩子的自信，給他們以樂觀向上的信念。我曾經(jīng)讀到過一個(gè)關(guān)于增加孩子自信念的科學(xué)試驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試，測(cè)試前，隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后，告知他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后，當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)覺那20%的學(xué)生成果有了明顯的提高。這個(gè)試驗(yàn)揭示了在其他條件不變的狀況下，被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期盼中得到激勵(lì)，進(jìn)而增加自信念，努力學(xué)習(xí)提高成果。因此，針對(duì)杭家樂以前自信稍有不足的特點(diǎn)，我比較留意愛護(hù)他的自信念。他的成果不太穩(wěn)定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成果時(shí)，我就剛好確定，賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì);考得不好時(shí)，也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告知他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到緣由，解決問題，確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤。這樣，漸漸的，孩子的自信念強(qiáng)了，他對(duì)自己的期望值也會(huì)漸漸提升，從而更努力學(xué)習(xí)。二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“實(shí)力越大，責(zé)任越大”，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說，年齡越大，自尊心越強(qiáng)，希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(zhǎng)買什么他就穿什么，到現(xiàn)在這個(gè)年齡段確定不行了，什么顏色、什么款式必需得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天督促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習(xí)，有老師教化督促，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要留意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通溝通，盡量放下家長(zhǎng)的架子，以同等的姿態(tài)，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理實(shí)力，合理支配自己的學(xué)習(xí)、玩耍等時(shí)間。在這方面須要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對(duì)于孩子確定什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間玩耍等，只要沒有大問題，我們要賜予支持，同時(shí)，常常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，在他遇到不會(huì)的問題時(shí)剛好幫助，在他遺忘時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，剛好提示。這樣，在常常關(guān)注的目光下，漸漸放手孩子的管理，漸漸的，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理。三是要培育孩子的自強(qiáng)，給他們以百折不撓的意志。孩子成長(zhǎng)中確定會(huì)遇到許多挫折，學(xué)習(xí)困難、老師講的沒聽懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不行避開地會(huì)間或出現(xiàn)，甚至有時(shí)會(huì)幾樣問題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)心情不適、很苦惱，假如處理不當(dāng)不剛好、沒有效果，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必需多加關(guān)注，多與孩子溝通溝通，找準(zhǔn)問題所在，剛好進(jìn)行心理開導(dǎo)，幫助他找到解決問題的方法，剛好戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教化，讓他反思體會(huì)，使他從親身感受中相識(shí)到挫折沒有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是珍貴的閱歷，教化他挫折也是一種不行或缺的歷練、人生中會(huì)常常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教化方面，我們身邊也有許多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強(qiáng)不息、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、還是在工作上、生活上，恒久是最堅(jiān)毅的精神支柱。最終，孩子的教化必需因材施教、因人而異。以上是我結(jié)合自己孩子教化方面的一些思索，有的地方做的也沒有那么好，只希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)思索，不到之處敬請(qǐng)指責(zé)指正。感謝大家!家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)：晚上好！自本學(xué)期始，我任教八（6）班語(yǔ)文學(xué)科，于是，我和八（6）班的學(xué)生，和八（6）班的學(xué)生家長(zhǎng)就有了交集，有了緣份。半個(gè)學(xué)期下來(lái)了，我和孩子們相處得怎么樣呢？孩子們的學(xué)習(xí)狀況如何呢？接下來(lái)，我就向家長(zhǎng)們作一個(gè)匯報(bào)。在日常的教化教學(xué)工作中，我能與八（6）班的同學(xué)們相互接納，同學(xué)們上課能比較仔細(xì)地參加老師組織的教學(xué)活動(dòng)；作業(yè)也能做到人人上交，老師批改后，在講解溝通時(shí)能剛好訂正；平常補(bǔ)置的其他臨時(shí)性任務(wù)也能樂意地去完成。應(yīng)當(dāng)說，師生相處是比較開心的。通過半個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科的期中考中，表現(xiàn)狀況是：共35人，優(yōu)秀的6人，10字頭的（100分以上）的2人；9字頭的12人；8字頭的11人；7字頭的4人；尚有6人不及格。由于我剛接手這個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)的原始狀況不是很了解，但依據(jù)本次考試的成果____統(tǒng)計(jì)，結(jié)合老師和同學(xué)的反映，大家認(rèn)為八（6）班的語(yǔ)文成果有明顯的提升。我對(duì)孩子們說：只要有上升的勢(shì)頭，就是好事，只要我們朝著好的方向努力，總會(huì)有收獲的。我愿和同學(xué)們一道努力，陪伴同學(xué)們順當(dāng)?shù)刈哌^初中時(shí)代的兩年時(shí)間。當(dāng)然，陪伴孩子一起走過的不光是老師，還有在座的各位家長(zhǎng)。就我的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)而言，我還要有助于家長(zhǎng)的幫助。語(yǔ)文學(xué)科，往往會(huì)受人輕視，因?yàn)檫@是母語(yǔ)教學(xué)，大家都生活在中文環(huán)境中，人人都懂一點(diǎn)，然而要學(xué)好，卻又是不簡(jiǎn)單。所以，語(yǔ)文教學(xué)有其特別的規(guī)律性。我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的理解是四個(gè)字“細(xì)水長(zhǎng)流”。所以，我給學(xué)生補(bǔ)置的作業(yè)不多，一點(diǎn)點(diǎn)，但是，一個(gè)要求：一天不拉下。這作業(yè)，看起來(lái)挺輕松，非常鐘二非常鐘能完成，貴在堅(jiān)持。學(xué)生總是堅(jiān)持不了。所以也希望有家長(zhǎng)參加督促。什么作業(yè)呢？叫“一天一抄，一抄一課”，每天花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，抄某一篇課文里的詞語(yǔ)、句子。可以重復(fù)，可以選擇，把整本語(yǔ)文書里的都駕馭扎實(shí)了，也可以擴(kuò)展到課外的。這樣做可謂意味無(wú)窮：化整為零，很輕松，不知不覺間夯實(shí)了基本功，積累了豐富的詞匯量，培育了語(yǔ)感，也培育了孩子們的意志、毅力。我請(qǐng)家長(zhǎng)們能每天檢查孩子的抄寫本，最好打個(gè)勾、簽個(gè)名。假如孩子夠自覺的，或是做不到每天檢查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、簽個(gè)名。這既是督促，也是激勵(lì)。我呢，也會(huì)不定期地檢查。我至所以不每天讓學(xué)生上交，是因?yàn)?，三十五個(gè)人上交、發(fā)下，這個(gè)過程較費(fèi)時(shí)，學(xué)生弄得很喧鬧，奢侈時(shí)間。主要是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，等孩子們習(xí)慣成自然后，就好了。再要說的一件事情，是孩子們的名著閱讀，這學(xué)期，我們要讀的是三本書：《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)然，假如學(xué)有余力，再讀幾本更好了。我補(bǔ)置孩子們看書，寫讀后感。也請(qǐng)家長(zhǎng)們督促著看。怎么督促呢？比方說，你問孩子，你今日看哪兒了啊？講給我聽聽。每隔一段時(shí)間，講哪幾章節(jié)或哪幾頁(yè)的內(nèi)容。聽著聽著，你還可以提問，比如，對(duì)文中某人、某事，對(duì)文中某些好的句子、道理，讓孩子談?wù)効捶?，并讓孩子談了后，寫下?lái)，這就是讀后感。這樣做，好處許多：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“聽說讀寫”全在了，熬煉了孩子的多方面實(shí)力。同時(shí)，這也是難得的親子教化，父母與孩子借此機(jī)會(huì)溝通，多好啊。各位家長(zhǎng)，語(yǔ)文的地位越來(lái)越突顯，將來(lái)，高考只考三門課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。而在這三門課中，只有一門課，人人有用、時(shí)時(shí)有用、終生有用，那就是語(yǔ)文。學(xué)好語(yǔ)文，提高一個(gè)人的聽、說、讀、寫實(shí)力，從短期目標(biāo)看，可干脆提升孩子們的語(yǔ)文成果；從長(zhǎng)效目標(biāo)看，有利于孩子將來(lái)在社會(huì)上生存、立足、發(fā)展！讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子們的漂亮語(yǔ)文而努力，一起為孩子們的錦繡前程而努力！感謝！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！今日，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。首先歡迎各位！一年前，我們有緣坐在一起，一年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經(jīng)的生疏到熟識(shí)。我知道每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息，今日請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)纱笳n題。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年。這一年中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知，還要學(xué)會(huì)如何去寫作，是學(xué)生又簡(jiǎn)潔的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過程。因此作為老師和家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)適時(shí)的正確引導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)習(xí)，培育好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛好。這也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)須要溝通的話題。一、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作業(yè)完成狀況1、上課能仔細(xì)聽講，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字、理解詞語(yǔ)、熟知課文內(nèi)容。但不能堅(jiān)持一節(jié)課。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。說話好動(dòng)的現(xiàn)象較多，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多。2、一號(hào)作業(yè)，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業(yè)本。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，都會(huì)在一號(hào)本上布置生字和多音字。以鞏固當(dāng)節(jié)課所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有：高xx喬xx高xx王xx李xx李xx王xx駱xx梁xx王xx等。但仍有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交作業(yè)本，字跡潦草現(xiàn)象時(shí)常有之。比如郭xx張xx吳xx羅xx3、作文。每一個(gè)單元會(huì)有一次習(xí)作練習(xí)，由于三年級(jí)是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡(jiǎn)潔，篇幅都很短。作文寫得好的同學(xué)有：第一次習(xí)作：其次次習(xí)作：第三次習(xí)作：第四次習(xí)作：第五次習(xí)作：第六次習(xí)作：存在問題是：有個(gè)別學(xué)生不教作文本，還有的字跡太亂，根本無(wú)法分辨。截止家長(zhǎng)會(huì)吳xx僅兩篇。4、績(jī)優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后，當(dāng)天的作業(yè)是績(jī)優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不仔細(xì)聽講，講過的題依舊出錯(cuò)。5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)每天由組長(zhǎng)先檢查，我后批閱。要求家長(zhǎng)必需檢查和簽字。惋惜老師能每天進(jìn)行檢查，而有些家長(zhǎng)做不到。6、課文背誦狀況學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦。從檢查結(jié)果來(lái)看，女生好于男生。為了加強(qiáng)基本功，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語(yǔ)和近反義詞。希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持檢查學(xué)生的背誦。這對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別重要，既可以積累學(xué)問，又可以幫助寫作。二、中考狀況____本次期中考試語(yǔ)文平均83.67分，90分以上12人，80分以上17人，70分以上6人，60分以上2人，不及格1人。最高分95分，語(yǔ)文第一名喬XX95分，年級(jí)第一名高XX294分。語(yǔ)文最低分張XX50分。年級(jí)最終一名吳XX194分。卷面____1．審題不細(xì)致，題目意思理解較偏面。2．讀題不仔細(xì)，讀題讀一半或跳著讀，導(dǎo)致失分嚴(yán)峻；3．沒有主動(dòng)積累的習(xí)慣，對(duì)老師的提示不重視。4．曾經(jīng)的學(xué)問遺忘較多。為了更好地讓孩子學(xué)有所成，我有一下建議：一是希望每位家長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦狀況，并簽字。語(yǔ)文每天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩(shī)，并要理解詩(shī)意，不懂的可以到校問我。一周閱讀作文一篇，做到讀懂讀透，明確中心思想和表達(dá)的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣。堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的.家長(zhǎng)有：XXXXXX同學(xué)的家長(zhǎng)。希望其他家長(zhǎng)能向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，盡到自己的責(zé)任。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門，學(xué)習(xí)就是老師的事情。二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，家長(zhǎng)肯定要重視，要堅(jiān)持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。其實(shí)三年級(jí)的學(xué)習(xí)量不大，難度也不大。只要跟緊監(jiān)督好就沒有問題，肯定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)心情和現(xiàn)象。三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長(zhǎng)能把電子稿發(fā)給我，以便我向有關(guān)報(bào)刊投稿，力爭(zhēng)發(fā)表，以此來(lái)提高學(xué)生寫作的愛好。這一點(diǎn)王XX及家長(zhǎng)做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教化周刊發(fā)表，并收到稿費(fèi)。值得表?yè)P(yáng)，希望其他家長(zhǎng)也能關(guān)注和參加到其中。四、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)槔蠋煿ぷ骱軣┈?，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這須要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況，和老師剛好溝通自己的想法。有些家長(zhǎng)可能有這樣的想法，我給孩子報(bào)托管，我就可以不過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子也肯定會(huì)學(xué)好的。那我在此說明，未必。自己孩子自己教化才對(duì)，不要把你的責(zé)任推給別人。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教化包括家庭教化、學(xué)校教化和社會(huì)教化三方面組成。我想送給各位一個(gè)教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)每天向上。父母小小變更，孩子大大不同?！弊罱K我希望今日來(lái)參與會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教化，希望你的孩子能在你與我們老師的教化下更加華蜜歡樂，強(qiáng)壯地成長(zhǎng)！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6敬重的位家長(zhǎng)：您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能主動(dòng)動(dòng)腦，特殊是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。其次方面：說說期中檢測(cè)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不志向。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的實(shí)力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。許多孩子____實(shí)力推斷實(shí)力還有待加強(qiáng)。第三方面：閱歷溝通1。激發(fā)孩子的識(shí)字愛好?，F(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，相識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的愛好可能會(huì)更濃。2。關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不愿讀書，反映的家長(zhǎng)許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不希望這樣，所以我想告知你們一句話，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子主動(dòng)的、健康的成長(zhǎng)。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的奇妙，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。3。有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐性地說明題目的意思，激勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿____思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。4。家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要____緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會(huì)。今日，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：1、思想上要接著引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平常要教化孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。”小樹易直也易彎“，家長(zhǎng)們，只要我們從小教化引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。2、行為要接著____孩子。比如，要主動(dòng)培育孩子的自理實(shí)力，動(dòng)手實(shí)力。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在許多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多____孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的能力就漸漸提高了。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們指責(zé)指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7一、讀好書1、孩子的閱讀展示（閱讀實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)講故事，講閱讀經(jīng)驗(yàn)，展示讀書筆記）。2、閱讀的重要性：閱讀實(shí)力低下的孩子，閱讀文章時(shí)必定抓不住重點(diǎn)；遇到數(shù)學(xué)題目時(shí)，可能因?yàn)轭}目太長(zhǎng)而心生恐驚；對(duì)于自然課程中關(guān)于熱傳導(dǎo)，原子量，輻射等敘述感覺好像是天書。這樣，孩子的成果必定不好，而家長(zhǎng)和老師往往武斷地認(rèn)為孩子成果不好是因?yàn)椴挥霉Α：⒆釉趦?nèi)在和外在的夾擊中，逐步走向兩極分化，有的孩子甚至選擇了自我放棄。要幫助好這些孩子，只有依靠閱讀。蘇霍姆林斯基說：“思索習(xí)慣的養(yǎng)成，在確定性的程度上取決于非必修的閱讀。假如一個(gè)學(xué)生只讀教科書，把全部時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)校課程里，那么學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說就會(huì)變成不堪忍受的負(fù)擔(dān)，并由此產(chǎn)生很多的災(zāi)難。在閱讀中，孩子可以學(xué)會(huì)思索，并逐步養(yǎng)成良好的思維方式。我們堅(jiān)信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀實(shí)力，而孩子的閱讀的實(shí)力的提高必將帶動(dòng)其全部學(xué)科的提升。3、孩子要有自己的閱讀目標(biāo)與規(guī)劃。一年的規(guī)劃：※讀什么書？古今中外經(jīng)典名著。列好年度閱讀安排表，并按安排扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行?！鯓幼x？精讀與泛讀相結(jié)合。精讀經(jīng)典書籍（反復(fù)讀，寫筆記，做記憶）報(bào)刊____，可泛讀。了解信息，擴(kuò)大學(xué)問容量，融會(huì)貫穿。（有實(shí)力的同學(xué)快步走，不須要等待老師。充分利用小學(xué)六年最為自由的閱讀時(shí)間，為自己的初中、中學(xué)的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。期盼孩子最終的閱讀實(shí)力能讀中國(guó)古文版的四大名著，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強(qiáng)大的語(yǔ)文實(shí)力走向更高的學(xué)府，讓孩子成為離開學(xué)校仍能堅(jiān)持閱讀的真正意義的讀書人。）家長(zhǎng)支持很重要：賜予寧?kù)o的閱讀環(huán)境；供應(yīng)閱讀書目（學(xué)校、花都圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書）；了解與激勵(lì)。二、寫好作業(yè)1、孩子的作業(yè)是有語(yǔ)言的。工整的書寫是在告知老師：我對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，我敬重我的老師。工整的作業(yè)背后，是孩子仔細(xì)做人，仔細(xì)做事，用于負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣影響孩子一生。2、孩子的作業(yè)是有強(qiáng)大的功能的。每天扎扎扎實(shí)實(shí)地讀好書，培育好自己的閱讀實(shí)力，在書中感悟做人做事的道理；每天扎扎實(shí)實(shí)地背好書，訓(xùn)練好自己的記憶力，讓自己能以越來(lái)越輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)；每天扎扎實(shí)實(shí)地練好筆頭，提高駕馭文字的實(shí)力（寫作實(shí)力），讓自己能自然暢達(dá)地表達(dá)對(duì)生活的所見所感。三、上好課上好課的要求：用心傾聽敢于表達(dá)樂于合作用心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力，能快速地把握課堂的學(xué)問。老師上課的節(jié)奏很快，生字的學(xué)習(xí)，許多的練習(xí)都放在課堂上?？旃?jié)奏的學(xué)習(xí)，讓孩子提高專注度，習(xí)慣上課不搞小動(dòng)作；老師不會(huì)放慢節(jié)奏去讓孩子們習(xí)慣于一邊搞小動(dòng)作一邊上課。敢于表達(dá)：閱讀是一種輸入，表達(dá)是一種輸出。敢于表達(dá)，訓(xùn)練的不僅是一種自信的氣質(zhì)，更是訓(xùn)練出口成章，下筆成文的一種實(shí)力。樂于合作：課堂上有許多小組合作。有的孩子去哪一個(gè)小組都能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)融洽歡樂，其實(shí)是一種團(tuán)隊(duì)精神。語(yǔ)文學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)潔：讀好書寫好作業(yè)上好課學(xué)生們都很清晰三句話細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗看法確定一切自覺，勤奮，上進(jìn)，成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8敬愛的家長(zhǎng)摯友：下午好！歡迎你們來(lái)校參與這次家長(zhǎng)會(huì)。今日的會(huì)議內(nèi)容我將從四個(gè)方面來(lái)和大家溝通。這四個(gè)方面分別用四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，那就是：驕傲、感謝、向往、希望。一、驕傲。在長(zhǎng)塘里小學(xué)里，我常常為學(xué)校、為老師尤其是為孩子們的進(jìn)步及所取得的成果而驕傲。1.接著保持體育傳統(tǒng)特色，讓每個(gè)孩子擁有健康的身體。這是長(zhǎng)塘里小學(xué)多年來(lái)始終恪守的教化原則。學(xué)校的各項(xiàng)體育訓(xùn)練二十年如一日，風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年，學(xué)校又先后創(chuàng)建了____體育傳統(tǒng)校、____體育傳統(tǒng)校。明天，____教化電視臺(tái)又將對(duì)我校足球隊(duì)作專題報(bào)道；學(xué)校乒乓球隊(duì)新隊(duì)員正蓄勢(shì)待發(fā)，下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采；學(xué)校塑身操隊(duì)去年參與“____首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節(jié)，XX年____塑身操風(fēng)采賽”，在全省35支隊(duì)伍中，獲得了團(tuán)體總分第一名的好成果；學(xué)校的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員中常常有人被省外專業(yè)學(xué)校提前錄用；6名學(xué)生已獲國(guó)家圍棋二級(jí)運(yùn)動(dòng)員光榮稱號(hào)……就在前幾天，我校通過____選購(gòu) 花了近十萬(wàn)元，引進(jìn)國(guó)際田聯(lián)最新設(shè)計(jì)的趣味田徑運(yùn)動(dòng)器材，并參加國(guó)家田聯(lián)組織的體育專業(yè)課題探討。今后，孩子們可以在體育課上運(yùn)用趣味田徑器材，還可以參與專業(yè)的趣味田徑訓(xùn)練隊(duì)，并有機(jī)會(huì)參與今年十月份在____鳥巢實(shí)行的其次屆全國(guó)趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)假如取得好成果，還有可能獲得參與國(guó)際趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的資格。2.接著探究科學(xué)提高教化教學(xué)質(zhì)量模式。從學(xué)生入學(xué)的第一天起，學(xué)校就起先重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，并建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。我們的語(yǔ)文檢測(cè)分聽說讀寫四部分進(jìn)行，數(shù)學(xué)檢測(cè)分基礎(chǔ)學(xué)問和口算實(shí)力兩部分進(jìn)行，英語(yǔ)有書面答卷和聽力、朗讀測(cè)試，音樂學(xué)科不僅要求孩子們會(huì)唱會(huì)跳，還要通過筆試駕馭肯定的音樂學(xué)問，科學(xué)檢查有筆試也有試驗(yàn)操作。其它學(xué)科也都把基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能融為一體，全方位地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。尤近兩年來(lái)，我們狠抓各年級(jí)寫字教學(xué)，請(qǐng)專家定期對(duì)老師進(jìn)行培育，再由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育，讓孩子們寫一手美麗的字是我們寫字教學(xué)的目標(biāo)（僅本月我們就請(qǐng)全省書法專家張宇老師來(lái)校兩次，為我們青年老師進(jìn)行硬筆書法培訓(xùn)，給孩子們上書法示范課一節(jié)）。閱讀習(xí)慣的培育：各班開展讀書溝通活動(dòng)，依據(jù)不同的年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀字?jǐn)?shù)和閱讀實(shí)力作出要求，然后對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行閱讀檢測(cè)。在數(shù)學(xué)方面，我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，另一方面我們仔細(xì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的拓展訓(xùn)練，讓孩子們從小就喜愛上數(shù)學(xué)課、樂意做數(shù)學(xué)題。、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與各種學(xué)科競(jìng)賽。全國(guó)語(yǔ)文報(bào)杯作文競(jìng)賽、華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)語(yǔ)數(shù)創(chuàng)新杯大賽、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次競(jìng)賽，就是一次歷練、一次提升。我們教化孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級(jí)舉薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí)，孩子們的各種獲獎(jiǎng)證書多得讓人目不瑕接，有心的家長(zhǎng)都將孩子們的證書做成一本一本精致的舉薦書，為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在去年下學(xué)期期末，在____教化局組織的全區(qū)統(tǒng)考中，我校五年級(jí)4班作為隨機(jī)抽檢的班級(jí)參與數(shù)學(xué)考試，以100%的優(yōu)秀率穩(wěn)居全區(qū)第一。XX年六年級(jí)畢業(yè)班統(tǒng)考成果顯著。本屆畢業(yè)生中，截止到今日，我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄用的學(xué)生達(dá)人。其中長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對(duì)我們孩子的評(píng)價(jià)是：學(xué)生太棒了，實(shí)在是錄用的名額有限，不然還想多錄一些。____品牌中學(xué)，如雨花外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、稻田中學(xué)等，都爭(zhēng)著要我們的學(xué)生。____直屬中學(xué)十一中和十五中，也對(duì)我校歷屆畢業(yè)生評(píng)價(jià)很高。這些學(xué)校都表示，我們的孩子假如在電腦派位中沒有派中，他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，培育了學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。我校很多學(xué)生活動(dòng)已形成了極富特色的校內(nèi)文化：每期的開學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊(duì)干部競(jìng)選、每期的讀書節(jié)活動(dòng)、每次聞名作家來(lái)校講座、每次手拉手活動(dòng)、每年有家長(zhǎng)參加的少先隊(duì)親子入隊(duì)儀式、每個(gè)節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)以及科技活動(dòng)、校內(nèi)足球文化節(jié)、朗誦達(dá)人、歡樂達(dá)芬奇、____晚報(bào)小記者、三湘都市報(bào)小記者等，都為孩子們的成長(zhǎng)供應(yīng)的特別寬廣的平臺(tái)。今年三月，我校又組織41名學(xué)生赴____體驗(yàn)英式教化，41名孩子分別由一到六年級(jí)學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下，自已辦理海關(guān)手續(xù)，在訓(xùn)練營(yíng)地接受團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)，與____孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物，去迪斯尼樂園與最寵愛的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項(xiàng)活動(dòng)的行政人員及帶隊(duì)老師都異樣地辛苦，學(xué)校也為此行花了很多經(jīng)費(fèi)，但是，看到孩子們滿載著收獲的喜悅、充溢自信地回到校內(nèi)，再苦再累，我們感覺也值。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9敬重的老師、家長(zhǎng)們：你們好！我是喬莎的媽媽。首先感謝張老師給了我這樣一個(gè)好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里與百忙之中抽出時(shí)間的老師和家長(zhǎng)們共同探討與溝通孩子的成長(zhǎng)教化，我感到特別榮幸！借此機(jī)會(huì)，我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教化表示誠(chéng)心的感謝！對(duì)于教化孩子，我所做的其實(shí)是微乎其微，也算不上是閱歷之談。借此機(jī)會(huì)，我就孩子的學(xué)習(xí)、生活談一談我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：一：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子溝通。人與人之間產(chǎn)生的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我女兒從小與外婆生活在一起。有一段時(shí)間，我們工作比較忙，對(duì)孩子的關(guān)切比較少。因?yàn)槔先穗y免會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生溺愛的心理，所以導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成果漸漸下降，字跡不如以前工整、作業(yè)完成的也不如以前仔細(xì)。從今以后，在老師和家長(zhǎng)的幫助與溝通下走出了極端。我們教化她：人的一生難免都會(huì)走弊端，改正了就是好孩子。我們信任你！從今以后，我們的溝通多了，孩子的學(xué)習(xí)成果也提了上來(lái)。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。二：要正確引導(dǎo)孩子，對(duì)孩子多理解，多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，我常對(duì)女兒說：你不行能每次都得滿分，只要你腳踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程，信任你是最棒的。每次把你做錯(cuò)的題目向老師和同學(xué)不恥下問全搞明白，你必定進(jìn)步。所以當(dāng)孩子考試不志向的時(shí)候，看著她滿面的內(nèi)疚，我從不指責(zé)指責(zé)，而是以激勵(lì)為主，幫她____緣由，找差距，確保在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。耐性、激勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信念，自信則是每一個(gè)勝利者共有的特征。三：把握每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培育孩子良好的閱讀、寫作習(xí)慣。在一年級(jí)的時(shí)候，張老師給我的女兒報(bào)名參與了全國(guó)小學(xué)生作文大賽。因?yàn)槲遗畠簭男∈撬馄艓Т蟮?，因此我們共同寫了一篇真?shí)的作文，題目是《外婆》，并榮獲“全國(guó)小學(xué)生作文大賽金獎(jiǎng)”。這時(shí)引起了熊書記的留意，隨后，每一期兒童作文報(bào)寫一篇讀后感，總共寫了兩年的讀后感。又相繼寫了幾篇作文，在張老師的指導(dǎo)下都獲得了嘉獎(jiǎng)。那時(shí)候我的女兒根本就不明白什么是讀后感，每一篇都是我們倆共同構(gòu)思來(lái)完成的。后來(lái)，她正是因?yàn)橛辛饲皫啄甑牧?xí)作閱歷，才有了今日酷愛寫作的好習(xí)慣！她酷愛課外書，雖然我沒有時(shí)間和她一起閱讀，但是我會(huì)讓她把主要意思講出來(lái)。不過，好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒、日積月累。四：幫助學(xué)校教化，注意家庭教化，讓孩子在溫馨華蜜的環(huán)境中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的每一言、每一行，都干脆關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。老師為學(xué)生們付出了太多的心血，每一次作業(yè)都賜予了細(xì)心的點(diǎn)評(píng)。為了把孩子們培育成人，我們肯定要主動(dòng)協(xié)作老師、學(xué)校的工作，并教化孩子尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂……教化孩子作為一個(gè)學(xué)生，最基本的事情是把作業(yè)仔細(xì)完成，做到溫故而知新。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們從不大聲講話、看電視、玩電腦。因?yàn)槊總€(gè)孩子都處于愛玩的階段，所以在我給她檢查完作業(yè)，不會(huì)的題一起商討后再一起玩玩嬉戲、一起聽聽歌曲。這樣，和孩子打成一片，孩子慢慢地把我當(dāng)成了摯友，以前我女兒的性格比較內(nèi)向，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸的變更了。無(wú)論學(xué)校發(fā)生了什么好玩的事，她都會(huì)和我講。五：培育孩子的____自主實(shí)力，自己的事情自己做。幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。廣泛培育孩子的愛好和愛好，不斷提高孩子的綜合素養(yǎng)。作為學(xué)生，不但要把學(xué)習(xí)成果搞上去，而且還要培育他們德、智、體全面發(fā)展，比如說：我的女兒酷愛舞蹈，她不怕辛苦，已經(jīng)取得了十級(jí)證書。也比較喜愛打球和跳繩，有時(shí)間我會(huì)陪她一起去東環(huán)島熬煉。假期的時(shí)候，我會(huì)帶著她出去旅游，參與一些集體活動(dòng)，增加集體榮譽(yù)感，適應(yīng)一下公眾場(chǎng)合。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂。各位老師，是你們孜孜不倦的____學(xué)生，把深邃的學(xué)問及做人的道理教給每一位學(xué)生。我知道，他們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的傲慢。我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿！我的發(fā)言完畢，感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10各位家長(zhǎng)，很興奮能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家見面。首先我還是得感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。我是我們班的副班，擔(dān)當(dāng)本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也是二年（1）班的數(shù)學(xué)老師。由于我是這學(xué)期才接手這兩個(gè)班的，對(duì)他們以前的狀況可能不是很清晰，但是通過開學(xué)這幾周和他們的相處，對(duì)孩子們的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況也有了大致的了解。說心里話，我很欣慰能教上這樣一幫小孩子，在我眼里我覺得他們個(gè)個(gè)都很聰慧可愛，同時(shí)我也很感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)切。這一點(diǎn)從家庭作業(yè)上就可以看出來(lái)，只是可能有個(gè)別家長(zhǎng)的確比較忙，自己文化程度也不是很高，我就是希望你們能每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)檢查下孩子們的作業(yè)狀況。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教化離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和勝利離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教化的勝利離不開家庭的協(xié)作。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：1、監(jiān)督孩子做作業(yè)每個(gè)孩子都有一本記作業(yè)本，要檢查他們有沒有抄，一般狀況下，我們數(shù)學(xué)每天都會(huì)有作業(yè)。我們的作業(yè)主要是以從書和課本為主，另外為了加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算實(shí)力和適應(yīng)的強(qiáng)化，我們還訂了____小狀元和口算心算，這兩本是以學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則購(gòu)買的，開學(xué)初的時(shí)候都有讓學(xué)生回去跟家長(zhǎng)商議。2、檢查孩子的作業(yè)訂正狀況這個(gè)可能是目前我們做得比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。每天的作業(yè)我們都會(huì)批改，錯(cuò)的地方我都會(huì)標(biāo)明記號(hào)，可是其次天收上來(lái)時(shí)總是有許多的同學(xué)沒有訂正，這樣練習(xí)就沒有效果了，錯(cuò)了還會(huì)始終錯(cuò)。說實(shí)話，我每天要上新課，還有改100多份作業(yè)，不行能有那么多時(shí)間一個(gè)個(gè)的訂正他們的訂正狀況。所以我建議每位家長(zhǎng)每天能拿出非常鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)有個(gè)別問題可以寫在作業(yè)本后面剛好溝通。3、單元測(cè)試后剛好簽字每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能精確地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，剛好發(fā)覺其不足，更有助于我們家校協(xié)作?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美妙的明天。今日我先說這么多，有什么地方講得不妥的，請(qǐng)見諒。我的聯(lián)系方式是*********，今后假如大家有什么好的建議或看法的話可以隨時(shí)和我聯(lián)系，感謝大家！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我和大家溝通一下教化孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教化、培育、關(guān)切和愛惜，假如沒有老師的教化、培育、關(guān)切和愛惜我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(zhǎng)，向老師說聲感謝，感謝您對(duì)我們孩子的關(guān)切、教化。說起教化孩子，我認(rèn)為我們首先要做的就是協(xié)作好老師，抓住每一次教化機(jī)會(huì)，要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好下幾點(diǎn)：第一：協(xié)作好老師、學(xué)會(huì)傾聽我們的孩子回到家總會(huì)和你沒完沒了的說，說學(xué)習(xí)、說同學(xué)、說老師，這時(shí)我們必需要耐性傾聽，從中找到教化孩子的機(jī)會(huì).例如：去年孩子家去說：“我們班的某某同學(xué)說長(zhǎng)大了干什么”“某某同學(xué)的志向是什么”……等等，等到孩子說的差不多了，我就問你的志向是什么？“設(shè)計(jì)師”，“恩，我家閨女有出息，但是設(shè)計(jì)師可不好當(dāng)，你知道怎樣才能成為設(shè)計(jì)師嗎？”“我就和她講設(shè)計(jì)師須要考上探討生……等等”給她打勁，并且不間斷的提示她：“我們的設(shè)計(jì)師閨女回來(lái)了”孩子聽了美滋滋的，這時(shí)我們做家長(zhǎng)的切忌不要給孩子潑涼水.其次：協(xié)作好老師、再推一把老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步，常常會(huì)表?yè)P(yáng)或嘉獎(jiǎng)，這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把，協(xié)作好老師讓孩子有點(diǎn)自信念，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件興奮的事、歡樂的事，也是能使她呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，所以我們肯定要抓住這樣的機(jī)會(huì)，好好激勵(lì)激勵(lì)她們，你會(huì)發(fā)覺有意想不到的收獲.如：又一年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說，孩子這么打了，還特別天真，老師嘉獎(jiǎng)一個(gè)本子就興奮得不行了，這時(shí)這位家長(zhǎng)還特別得意的說“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結(jié)果孩子原來(lái)的學(xué)習(xí)____都沒有了，一段時(shí)間后成果還出現(xiàn)了大幅度的下降.所以我們家長(zhǎng)肯定要協(xié)作好老師，抓住教化時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)激勵(lì)。第三：學(xué)會(huì)真愛、不溺愛孩子現(xiàn)在由于孩子少了，因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教化，或是教化中未能采納正確的教化方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習(xí)慣。所以我建議：我們對(duì)孩子疼愛最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開吃”，也就是說好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要還孩子分著吃，不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣，只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順，懂得敬重別人，只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人溝通、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應(yīng)社會(huì)，更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系，當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為！第四：嚴(yán)格要求就是無(wú)私的愛“天下為有父母心”，父母對(duì)子女的愛是無(wú)私的。但這種愛的分寸肯定要駕馭好，過分的“愛”就成了溺愛?！皣?yán)是愛，松是害”。有時(shí)嚴(yán)也是一種愛，特殊是一些原則問題肯定要把握好、限制好，否則，會(huì)一發(fā)而不行收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入嬉戲室等。家長(zhǎng)肯定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，做到嚴(yán)愛有加，嚴(yán)愛適度。例如：我以前有個(gè)學(xué)生，因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系出的不好就聲稱不念了，搬著桌子就家走了，這個(gè)孩子的爺爺、奶奶、媽媽等親人都好言相勸，但是這個(gè)孩子很倔，說啥也不行，這時(shí)孩子的爸爸回來(lái)了，一聽不念了，二話沒說就孩子從屋里推到外面去了，當(dāng)時(shí)是冬天，外面還下著雪，爺爺、奶奶、媽媽等人都不干了，但爸爸還是堅(jiān)持，知道晚上10鐘左右，孩子才答應(yīng)回校讀書，并保證今后絕不再說不念書的話，才同意孩子進(jìn)屋，現(xiàn)在這個(gè)孩子在____高校里讀書了，要是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)都依著孩子，就相當(dāng)于害了孩子的一生。第五：協(xié)作好老師、為老師把好關(guān)又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽老師的話，而被老師罰抄寫200遍，孩子回到家，很是不服，就說這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì)教書等等，最終說老師讓他抄寫200遍，我的同事聽了，就詢問事情的緣由，經(jīng)反復(fù)詢問才知道，是因?yàn)楦腻e(cuò)不仔細(xì)又改錯(cuò)了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看200遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，原來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫幾遍的，這回沒方法了只好老醇厚實(shí)的寫完了。我信任以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。第六：給孩子一種生存的實(shí)力才是真正的愛當(dāng)今社會(huì)，是學(xué)問高速發(fā)展的社會(huì)，將來(lái)孩子沒有學(xué)問，就不能很好的生活，所以我們必需，不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件，包括：好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(zhǎng)說我沒有文化，交不了孩子，我認(rèn)為這不是理由.例子：“媽媽帶我找家教”。第七：協(xié)作好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣最終，祝大家身體健康！心情開心。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12敬重的各位家長(zhǎng)：首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培育學(xué)生良好的習(xí)慣”，希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，更重要的是通過溝通溝通，共同去培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)校現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人，其中省級(jí)骨干老師5人，____骨干老師、學(xué)科帶頭人9人，39名老師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后被國(guó)家教化部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防平安教化示范學(xué)?！狈Q號(hào)，被____教化廳授予____語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。多年以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教化的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)在____、____競(jìng)賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成果，學(xué)校先后在____小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng)，在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長(zhǎng)的支持。在今后的工作中，希望各位家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校做好以下方面的工作：1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌支配、平安管理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí)，留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，也為我們學(xué)校的漂亮多做一份貢獻(xiàn)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要常常對(duì)孩子進(jìn)行交通平安教化、傳染病預(yù)防教化等，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，遇到問題剛好溝通，共同培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上。最終，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，我是班長(zhǎng)xxx。今日的家長(zhǎng)會(huì)的議程是：首先介紹一些我們班級(jí)從開學(xué)以來(lái)的基本狀況，班委的主要工作，學(xué)校的一些活動(dòng)。（此處省略N個(gè)字，說一下把開學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)狀況：特殊是學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行____，比如上課聽講，有沒有須要點(diǎn)名指責(zé)的，作業(yè)完成狀況、測(cè)驗(yàn)狀況等等，這個(gè)讓家長(zhǎng)知道自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況）（然后說一些學(xué)校的活動(dòng)，班級(jí)的評(píng)比什么的，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作）其次介紹一些我們的幾位老師：每個(gè)老師挑出特色說，假如要做ppt的話就附上這些老師的照片。最終假如班主任發(fā)言和任課老師發(fā)言，就讓他們?nèi)フf，假如他們不發(fā)言就給家長(zhǎng)提出協(xié)作的工作：比如剛好能夠跟老師溝通，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程，關(guān)注孩子每天的心情，關(guān)注孩子的作業(yè)和排名等等，你希望家長(zhǎng)關(guān)注什么就說什么。最終別遺忘致謝，家長(zhǎng)來(lái)開會(huì)不簡(jiǎn)單，要感謝他們參與家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)切和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在孩子們的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說這就是傲慢就是華蜜，他會(huì)覺得自己的家長(zhǎng)是關(guān)切自己的學(xué)習(xí)的，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！今日我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：一、班級(jí)基本狀況：1、本班學(xué)生48人，其中男生25人，女生23人。剛開學(xué)近一個(gè)月來(lái)，學(xué)生總體來(lái)說在校都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能仔細(xì)聽講，作業(yè)也只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)遺忘做或者質(zhì)量完成得不是很好，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)在朝著良好的方向發(fā)展。2、本學(xué)期我們加強(qiáng)了班級(jí)管理，同學(xué)們共同探討制定出了班級(jí)管理細(xì)則。為了讓家長(zhǎng)摯友們更好地協(xié)作學(xué)校教化好孩子，我把我們孩子們自己制定的班級(jí)管理細(xì)則念給大家聽一聽，一邊家長(zhǎng)們教化，督促孩子。孩子們除了制定了《班級(jí)管理細(xì)則》，還制定了《班干部工作評(píng)價(jià)表》和《值日生工作評(píng)價(jià)表》每周星期五的下午最終一節(jié)我們都將請(qǐng)班干部和值日生總結(jié)自己的工作，讓全班同學(xué)給他們的工作評(píng)個(gè)等級(jí)。以便他們更好的完成自己的工作。老師這樣做的目的，也是加強(qiáng)孩子們自己管理自己的實(shí)力，在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上都能自覺地監(jiān)督自己，反省自己。3、我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成果吧！這可能是家長(zhǎng)們都情愿聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但在每個(gè)家長(zhǎng)的眼中，似乎自己的孩子總是不太讓人滿足呢？我們班的學(xué)生總體來(lái)說，學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，絕大部分同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，有幾個(gè)同學(xué)比如吳婷、楊?yuàn)檴?、邱悅、劉家晟、蘭洲、吳駿潔、楊騰穎、鄧小凡、鄒冬旭等幾位作業(yè)完成的質(zhì)量還很高，不光是字跡工整，而且答案正確率也比較高，日記作文也寫得比較好。而有一小部分同學(xué)的作業(yè)就不太讓人滿足了。不但數(shù)量上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，而且自己特別潦草。其實(shí)這些都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的?，F(xiàn)在我們已經(jīng)到了小學(xué)階段的高年級(jí)了，學(xué)生兩級(jí)分化就比較嚴(yán)峻了，在前面基礎(chǔ)打得比較好的同學(xué)呢，學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松；但有一部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不夠扎實(shí)、堅(jiān)固，學(xué)習(xí)看法也不端正，對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，這部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。二、談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文教學(xué)工作的總體思路。本學(xué)期的教學(xué)、教化工作中，我從以下幾項(xiàng)入手：（一）注意閱讀實(shí)力的培育。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不光是學(xué)會(huì)本冊(cè)的生字新詞，會(huì)背幾篇課文就行了，更重要的是語(yǔ)文綜合實(shí)力的提高。比如表達(dá)實(shí)力，理解實(shí)力，寫作實(shí)力等，都是學(xué)生的綜合語(yǔ)文實(shí)力。要想使孩子的語(yǔ)文成果好，好多語(yǔ)文教化專家也提出了一個(gè)最根本的方法，那就是多讀課外書。課外書不光是給孩子買幾本作文書就夠了，更多的是要讓孩子廣泛地閱讀各種有益的書籍。要提高學(xué)生的閱讀愛好，讓學(xué)生愛讀書、勤思索，拓寬學(xué)問面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。所以，這學(xué)期我們班開展了讀書愛好小組活動(dòng)，自己組合小組，在組內(nèi)將自己的好書交換看，這樣做的目的也是為了提高孩子們的閱讀愛好和閱讀實(shí)力。再次，給家長(zhǎng)們提個(gè)建議，給孩子最好的禮物就是書，多給他買書，讓他沒事就看書，雙休日在家不要老看電視，看書的效果家長(zhǎng)最好要定期檢查一下。這樣，才能起到監(jiān)督的作用。（二）注意學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。1、注意基本實(shí)力的訓(xùn)練（1）要求學(xué)生做到“五仔細(xì)”即：仔細(xì)預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽講、仔細(xì)思索、仔細(xì)作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)。（2）注意寫字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的狀況下，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)老師注意寫字訓(xùn)練。（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。2、注意基礎(chǔ)學(xué)問的積累與運(yùn)用如今的教化與以前的教化在方法上有了變更，而變更最大的卻是