春天音樂教案范文

第頁共頁春天音樂教案范文春天音樂教案范文春天音樂教案1活動目的：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進展表演。3、感知春天的美妙，在歌唱活動中萌發(fā)這種美妙的情緒。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、課件。2、曾觀察過春天的風(fēng)光，老師與幼兒討論過春天的特征。活動過程：1、感受歌曲的優(yōu)美旋律?！?〕聽著歌曲歡快的進入活動室?！?〕老師：你聽到剛剛這首歌的時候覺得怎么樣？幼兒：很快樂；很舒適；心里暖洋洋的；很快樂。2、學(xué)唱歌曲?！?〕幼兒傾聽歌曲。老師：你聽到歌里面唱了什么？幼兒：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔?！?〕欣賞課件，根據(jù)圖片有節(jié)奏的朗讀歌詞?！?〕幼兒將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種形象的動作?！?〕老師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎？幼兒大膽表演，老師觀察。老師：剛剛我發(fā)現(xiàn)麗麗小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！老師請幼兒模擬動作，鼓勵更多不同的表演動作?！?〕可以根據(jù)歌詞內(nèi)容進展完好表演。4、完畢活動。表演給客人老師看一遍?；顒臃此迹罕敬位顒佑變呵榫w很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學(xué)會了演唱歌曲；但是本次活動的目的多了一個，應(yīng)該以學(xué)唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應(yīng)有的作用，假如可以先由老師清唱，并用動作提示，幼兒就能很快理解并記住歌詞。春天音樂教案2活動目的：1、初步學(xué)唱并理解歌曲，加深對春天的認識。2、嘗試用動作來表現(xiàn)歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。活動準備：1、“春天”的課件2、“春天”的圖片假設(shè)干活動過程：一．找春天，激發(fā)幼兒的興趣1.小朋友們，如今是什么季節(jié)呀？〔春天〕天氣怎么樣？〔真好〕春天天氣真好，我們開上小汽車去找找春天吧！2、瞧，我們來到哪里了，你發(fā)現(xiàn)了什么？——老師邊播放課件邊提問講述指：春天天氣真好，花兒都開了，可以用什么動作來表示美麗的花開了！楊柳樹枝長出了嫩綠的葉子，對著我們怎么樣？你能用好看的動作表示嗎？誰飛來了？〔蝴蝶姑娘〕來干什么？你聽，誰在嗡嗡叫？〔蜜蜂〕還來了誰？小白兔怎么來的？〔小白兔兒一跳一跳又一跳〕3、小動物們看到這么美的春天，快樂地唱起歌來，你聽！二．欣賞歌曲《春天》——你聽到了什么？〔老師根據(jù)幼兒的答復(fù)依次出示相應(yīng)的圖片，進展單句學(xué)唱〕三．幼兒學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱中感受春天的美麗。1．輕聲跟唱2．通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞3．脫離圖譜進展演唱四、師生共同討論動作并表演歌曲。1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎？——請個別幼兒上來進展表演，其余幼兒演唱歌曲2、師生共同表演《春天》3、完畢：幼兒園的春天也很美麗，我們一起開車去找找吧！〔播放音樂《郊游》〕春天音樂教案3一：活動名稱：音樂活動《歌曲：春天》二：設(shè)計意圖：《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲，合適小班幼兒學(xué)習(xí)，歌曲中將春天的現(xiàn)象進展了擬人化，很有童趣。通過前2周活動中的學(xué)習(xí)，幼兒對春天已有了一定的認識，所以本節(jié)活動中，會較快的理解歌詞內(nèi)容，老師那么在此根底上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。三：活動目的：1：激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。2：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。3：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美、連接和活潑跳躍的唱法歌唱。重點：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。解決方法：老師引導(dǎo)、示范。難點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M展表演。解決方法：老師引導(dǎo)、啟發(fā)。四：活動準備：歌曲磁帶；符合歌詞內(nèi)容的掛圖五：活動過程：〔一〕開場局部朗讀詩歌《春風(fēng)》，以提問的方式導(dǎo)入活動“小朋友們喜歡春天嗎?春天的天氣怎么樣？春天來了，植物和動物都有哪些變化？”〔二〕根本局部1：出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容“讓我們來找找圖片上的春天吧！”〔引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容〕2：老師范唱：“歌曲的.名字叫什么？你聽到歌曲里都唱了什么？”〔請幼兒按節(jié)奏答復(fù)〕3：幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲〔1〕集體演唱〔2〕分組演唱4：老師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作?！拔覀兛梢杂檬裁磩幼鱽肀硎净ǘ奸_了？〔楊柳彎腰、蝴蝶飛、蜜蜂叫、小兔跳〕”5：老師與幼兒共同表演歌曲〔三〕完畢局部請幼兒分組表演歌曲，老師根據(jù)幼兒的聲音、動作進展評價?！菜摹逞由旎顒诱堄變夯丶液鬄榘职謰寢尡硌莞枨洞禾臁?。春天音樂教案4【活動目的】1、樂意參與輪唱的活動，并學(xué)慣用生動的表情進展演唱。2、初步學(xué)習(xí)分角色進展演唱的方法以及學(xué)慣用輕聲高位進展演唱的方法。3、感受與同伴輪唱的愉悅情緒。4、能唱準曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱。5、初步學(xué)慣用對唱的方式演唱歌曲。【活動過程】1、律動：豬小弟2、練聲曲：小烏鴉指導(dǎo)：A、幫助幼兒感受并使用輕聲高位的方法進展演唱。B、引導(dǎo)幼兒用連接和跳躍的不同的方法進展演唱。3、歌曲：春天指導(dǎo)：A、引導(dǎo)幼兒用連接的方法演唱第一段、用比擬跳躍的方法演唱第二段。B、提示幼兒用輕聲高位的方法進展演唱。4、表演輪唱：春天指導(dǎo)：A、提示幼兒用生動、愉快的表情進展演唱。B、幫助幼兒選擇適當(dāng)?shù)念^飾進展扮演活動。C、提示幼兒要仔細聆聽同伴的演唱，輪到自己演唱時就要大膽進展演唱。5、律動：蝴蝶飛【環(huán)境材料】柳樹、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔頭飾假設(shè)干。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的