幼兒園小班端午節(jié)活動總結(jié)

第3頁共3頁幼兒園?小班端?午節(jié)活?動總結(jié)?在經(jīng)?過前面?的鋪墊?之后，?幼兒都?已經(jīng)迫?不及待?了。所?以就進?入下一?環(huán)節(jié)，?讓幼兒?自己去?實踐;?去感官?。也許?有的幼?兒想直?接吃，?為了起?效;將?以小組?形式進?行，小?組討論?、觀察?、品嘗?。要讓?幼兒真?正了解?粽子的?制作材?料及制?作過程?，所以?在最后?一環(huán)節(jié)?是個人?總結(jié)。?讓幼兒?自己描?述粽子?的味道?。幼兒?的回答?各有不?同，有?的說是?;我的?粽子真?好吃，?里面好?多豆沙?餡。還?有的幼?兒說;?我的粽?子形狀?和你們?的不一?樣，我?的像牛?角一樣?。通?過這樣?多種感?官的活?動，幼?兒才得?到了收?獲。同?時，也?知道了?什么是?提供各?種材料?，讓幼?兒實踐?操作。?活動?的第三?環(huán)節(jié)就?是以屈?原的故?事為主?展開從?而了解?端午節(jié)?的來歷?，屈原?這個人?物對于?幼兒來?說不熟?悉，更?不了解?這個人?物，所?以我結(jié)?合掛圖?故事引?導幼兒?了解屈?原的故?事，從?而使幼?兒產(chǎn)生?對屈原?的敬佩?之情。?當孩子?聽到屈?原投江?時孩子?緊張的?眼淚都?快要流?出來了?，為了?使活動?更加有?效，我?還給幼?兒豐富?了一些?其它的?經(jīng)驗：?端午節(jié)?有吃五?黃、掛?五端以?驅(qū)毒避?蟲的習?俗。“?五黃”?指黃豆?做的粽?子、咸?鴨蛋黃?、雄黃?酒、黃?魚和黃?瓜;“?五端”?指菖蒲?、艾草?、石榴?花、蒜?頭和龍?船花。?端午節(jié)?有特別?的食品?dd粽?子，它?是多種?形狀、?多種口?味的。?整堂活?動孩子?還是比?較投入?的。?活動結(jié)?束前，?孩子們?都很開?心。我?想他們?的開心?不是因?為他們?吃到了?粽子，?而是他?們自己?操作了?、探索?了、發(fā)?現(xiàn)了;?并通過?自己的?多種感?官了解?了活動?的主要?目的。?活動?結(jié)束后?是一個?盥洗活?動，不?時地聽?到孩子?們在盥?洗時唱?著：“?___?_月五?，過端?午，劃?龍舟，?敲鑼鼓?……”?我想這?就是目?標達成?的最好?的體現(xiàn)?了。?中國的?傳統(tǒng)節(jié)?日端午?節(jié)即將?到來之?際，為?了讓孩?子進一?步了解?端午節(jié)?的一些?風俗和?來歷培?養(yǎng)孩子?對中國?傳統(tǒng)文?化的興?趣。_?___?年__?__月?___?_日，?君融天?湖幼兒?園開展?了端午?主題活?動之快?樂包粽?子活動?，中大?班的小?朋友和?老師一?起親手?包粽子?，而小?班的小?朋友則?自由參?觀，有?的小朋?友還積?極參與?進來呢?，大家?都體驗?到了包?粽子的?快樂。?活動?前幾天?，老師?們就已?經(jīng)給孩?子們講?解了許?多關(guān)于?端午節(jié)?習俗。?孩子們?被老師?講述的?故事感?動著，?其中最?為孩子?們津津?樂道和?印象深?刻的就?是“屈?原的故?事”，?通過老?師的講?解，孩?子們了?解了端?午節(jié)的?來歷及?意義，?了解了?我國傳?統(tǒng)的風?俗習慣?及文化?。幼?兒園里?的老師?們也早?早的準?備好了?包粽子?的材料?，首先?孩子們?認識了?棕葉、?糯米、?黑芝麻?餡料、?火腿腸?等材料?，然后?在老師?的帶領(lǐng)?下準備?包裹粽?子。?代老師?先給大?家演示?粽子的?制作方?法，孩?子們認?真地傾?聽著。?演示完?畢后，?孩子們?也迫不?及待的?行動起?來，只?看到一?雙雙稚?嫩的小?手“忙?碌“的?穿梭在?一張張?翠綠欲?滴的粽?葉間”?，幾分?鐘后，?在孩子?們辛勤?的努力?下，一?個個形?態(tài)各異?的粽子?躍然桌?上，雖?然不成?樣子，?但蘊含?著孩子?們甜甜?的心血?。我?們開展?這樣的?活動，?目的是?讓孩子?們感受?中國傳?統(tǒng)文化?的魅力?。通過?活動的?開展，?小朋友?們都知?道了農(nóng)?歷__?__月?初五是?一家人?團聚的?日子，?有吃五?黃、掛?五端、?染紅蛋?、佩香?包、賽?龍舟、?品粽子?的習俗?。在?這個有?意義的?活動中?，孩子?們在濃?濃的節(jié)?日氣氛?里學習?了包粽?子既鍛?煉和發(fā)?展了幼?兒的動?手能力?，又增?進幼兒?對中國?傳統(tǒng)文?化的了?解，獲?益匪淺?。端?午節(jié)是?我國的?一個傳?統(tǒng)節(jié)日?，它有?著獨特?的風俗?，如：?吃粽子?、賽龍?舟、佩?香囊、?懸白艾?、掛菖?蒲、飲?抹雄黃?酒等。?利用端?午節(jié)，?開展主?題活動?，既能?鍛煉和?發(fā)展幼?兒的動?手能力?，又能?增進兒?童對中?國傳統(tǒng)?文化的?了解和?興趣。?同時，?端午也?是紀念?屈原、?秋瑾等?先輩的?特殊日?子，可?以借端?午節(jié)，?緬懷先?輩，傳?承民族?精神。?一是?教師、?家長、?幼兒一?起收集?資料有?關(guān)端午?節(jié)的新?、老照?片及相?關(guān)聲像?資料，?了解端?午節(jié)有?關(guān)的知?識和風?俗習慣?。并通?過宣傳?欄、家?園聯(lián)系?欄、網(wǎng)?站等多?種宣傳?形式，?讓師生?進一步?感受到?屈原的?愛國精?神和感?人詩辭?，增強?幼兒熱?愛祖國?之情，?鼓勵、?引導幼?兒走進?生活，?開展形?式多樣?的教育?活動。?二是通?過搜集?有關(guān)端?午節(jié)的?詩詞、?民間傳?說，搜?集愛國?詩人屈?原的事?跡，在?班內(nèi)分?組交流?學習，?表達我?們對他?的懷念?、崇敬?、愛戴?。三是?倡導熱?心家長?給與幼?兒包粽?子的指?導。幼?兒自己?動手制?作“粽?子”，?感受著?民俗文?化。食?堂幫忙?煮好。?讓幼兒?品嘗、?分享自?己的勞?動成果?。四是?制作并?相互贈?送端午?節(jié)賀卡?，鼓勵?幼兒動?腦的同?時也多?動手，?并互相?傳達節(jié)?日的問?候。五?是結(jié)合?“六一?”慶祝?活動，?各年級?組組織?幼兒舉?行“繪?美麗祖?國”繪?畫活動?，弘揚?愛國主?義精神?。通?過“我?們的節(jié)?日·端?午”主?題教育?活動，?讓