2023教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板

第10頁共10頁202?3教師?教學(xué)個(gè)?人工作?總結(jié)模?板在?緊張工?作之余?，時(shí)刻?覺得自?己有一?種被淘?汰的緊?迫感受?，要為?自己充?充電，?特別是?作為一?名小學(xué)?的科學(xué)?教師，?在學(xué)生?的心目?中似乎?懂得要?更多一?些，然?而在教?學(xué)過程?中，總?覺得自?己在各?個(gè)方面?的知識(shí)?還欠缺?，教學(xué)?上時(shí)常?遇到一?些知識(shí)?上的難?點(diǎn)，書?到用時(shí)?方恨少?，沒辦?法，只?能平時(shí)?自己多?看些雜?書了，?在頭腦?中多儲(chǔ)?備一些?知識(shí)，?這樣面?對(duì)學(xué)生?的難題?時(shí)，能?夠坦然?相對(duì)。?另外，?多爭(zhēng)取?外出聽?課的機(jī)?會(huì)，以?學(xué)習(xí)外?地優(yōu)秀?教師和?專家的?先進(jìn)理?念，相?對(duì)而言?，這個(gè)?學(xué)期也?是外出?較多的?，自我?感覺在?教學(xué)理?念上，?也慢慢?地有了?自己的?一套思?維，只?是經(jīng)常?外出難?免影響?教學(xué)，?也給一?些教師?帶來了?代課的?煩惱。?教師?參加了?一些科?學(xué)競(jìng)賽?活動(dòng)，?如市級(jí)?的車的?模型、?船模、?科學(xué)小?論文等?，并且?取得了?較優(yōu)異?的成績?。然?而，這?一學(xué)期?的科學(xué)?統(tǒng)考成?績卻遭?遇了滑?鐵盧，?在片里?面，整?體成績?是難以?令人滿?意的，?當(dāng)然，?也可以?提出很?多的原?因來推?卸責(zé)任?，但我?一直相?信一條?，如果?一個(gè)兩?個(gè)學(xué)生?出了問?題，那?就是學(xué)?生的責(zé)?任，如?果是大?部分的?學(xué)生出?現(xiàn)了問?題，那?就是教?師的責(zé)?任。雖?然一向?反感這?種應(yīng)試?的教育?，特別?是在科?學(xué)學(xué)科?上，但?既然制?度訂出?來了。?作為教?師就應(yīng)?該只有?遵從的?責(zé)任，?并為之?而努力?，好在?我們還?有一個(gè)?學(xué)期的?時(shí)間，?只要能?夠做到?提升課?堂四十?分鐘的?效率；?提高期?末復(fù)習(xí)?的質(zhì)量?、容量?；適當(dāng)?增加科?學(xué)課的?時(shí)間…?…相信?在我們?全體科?學(xué)教師?的努力?下，我?們科學(xué)?課的考?試成績?一定能?打個(gè)翻?身仗的?。另?外，從?這個(gè)學(xué)?期的期?末開始?，擔(dān)任?了工會(huì)?主席一?職，亦?感誠惶?誠恐，?深怕做?不好工?作，有?負(fù)大家?的信任?，但在?學(xué)校黨?政領(lǐng)導(dǎo)?的支持?下，逐?漸熟悉?并展開?了工作?，組織?了一些?活動(dòng)，?如迎新?聯(lián)歡，?第七屆?2次教?代會(huì)等?等，明?年的工?作，相?信也一?定能做?好。?202?3教師?教學(xué)個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（二?）（?一）教?學(xué)工作?1、?根據(jù)本?班孩子?的年齡?特點(diǎn)選?定教學(xué)?內(nèi)容、?制定教?學(xué)目標(biāo)?、設(shè)計(jì)?可行的?教學(xué)過?程，并?根據(jù)課?堂內(nèi)容?制作教?具為教?學(xué)服務(wù)?。3?、環(huán)境?是為教?育教學(xué)?活動(dòng)服?務(wù)的。?根據(jù)每?月的主?題內(nèi)容?進(jìn)行主?題版面?的設(shè)計(jì)?。在布?置中，?我們讓?孩子們?參與到?其中，?讓他們?自己動(dòng)?手去制?作。?（二）?教育工?作在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂于參?加集體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對(duì)幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。?1、加?強(qiáng)了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強(qiáng)幼兒?各種行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，使幼?兒的生?活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?原有基?礎(chǔ)上有?了一定?的發(fā)展?。2?、勤為?幼兒剪?指甲，?避免抓?傷的安?全事故?發(fā)生。?注意觀?察幼兒?不同的?破壞性?行為，?教師給?予及時(shí)?的制止?，并進(jìn)?行隨機(jī)?教育。?3、?加強(qiáng)了?幼兒午?睡的管?理及巡?視，保?證午睡?時(shí)室內(nèi)?的空氣?質(zhì)量。?培養(yǎng)幼?兒良好?的午睡?習(xí)慣，?進(jìn)入午?睡室后?，不吵?鬧，盡?快入睡?，會(huì)整?理床鋪?，衣服?折疊整?齊放好?。（?三）安?全工作?安全?工作是?最重要?的工作?之一。?保障每?一個(gè)幼?兒的人?身安全?，是每?一個(gè)教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長放心?，讓幼?兒能在?一個(gè)安?全的環(huán)?境中生?活、成?長。?2、關(guān)?注幼兒?的來園?情況，?不讓幼?兒帶不?安全物?品入園?。3?、加強(qiáng)?一日活?動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的?管理，?做到了?人到心?到，謹(jǐn)?防意外?事故的?發(fā)生。?4、?做好交?接班工?作，如?有特殊?情況及?時(shí)轉(zhuǎn)告?接班老?師。?以上就?是我在?這學(xué)期?所做的?一些工?作，在?這過程?中我也?碰到過?很多的?困難與?挫折，?在每一?次解決?問題的?過程中?我發(fā)現(xiàn)?自己也?在不斷?地成長?。正如?一個(gè)朋?友曾經(jīng)?對(duì)我說?過：生?活的海?洋上常?常泛起?波浪，?人生的?道路上?到處跌?跌撞撞?。面對(duì)?挫折必?須堅(jiān)強(qiáng)?，波浪?里茁壯?成長，?風(fēng)雨中?變得強(qiáng)?壯。感?謝曾經(jīng)?幫助過?我的人?，也感?謝曾經(jīng)?帶給我?挫折的?人。?202?3教師?教學(xué)個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（三?）轉(zhuǎn)?眼間，?一年的?工作即?將接近?尾聲，?一年來?，在平?凡的工?作崗位?上默默?地耕耘?，將愛?崗敬業(yè)?、無私?奉獻(xiàn)全?心全意?為人民?服務(wù)的?思想溶?入自己?的實(shí)踐?工作中??；厥?一年來?所走過?的工作?歷程，?有所失?、也有?所得。?現(xiàn)將一?年來的?思想、?學(xué)習(xí)、?工作等?方面做?以下總?結(jié)。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，樹立?形象?教師是?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想覺悟?會(huì)直接?影響到?孩子的?行為。?因此，?我在思?想上高?定位，?本著求?實(shí)好學(xué)?的精神?積極參?加各項(xiàng)?政治學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，做到?人到思?想到，?體會(huì)其?精神實(shí)?質(zhì)，并?認(rèn)真做?記錄，?貫徹到?實(shí)際工?作之中?。并以?“教師?十不準(zhǔn)?”嚴(yán)格?要求自?己，樹?立良好?的教師?形象。?在我?心中一?直認(rèn)為?：一名?優(yōu)秀的?幼兒教?師只要?做到德?良、志?堅(jiān)、風(fēng)?正、紀(jì)?嚴(yán)、儀?端、學(xué)?勤、心?慈、言?美才能?樹立良?好的師?表形象?。在平?時(shí)工作?中，我?從點(diǎn)滴?小事中?力爭(zhēng)做?到：既?要以身?作則，?又要視?聽言行?，既要?一絲不?茍、又?要持之?以恒，?凡是要?求孩子?做到的?，自己?首先必?須要做?到，哪?怕是些?在再瑣?碎再微?小的事?也要言?于律己?、身正?為范。?因此我?深深的?知道，?教師良?好的道?德修養(yǎng)?和博學(xué)?卓識(shí)對(duì)?孩子來?說是耀?眼的旗?幟，是?力量的?源泉。?二、?鉆研業(yè)?務(wù)，悉?心育人?作為?一名教?師不僅?要管理?好班級(jí)?，有一?顆愛孩?子的心?，還要?有扎扎?實(shí)實(shí)的?業(yè)務(wù)水?平和能?力。為?了提高?自身素?質(zhì)，在?工作之?余，我?經(jīng)常翻?閱一些?有關(guān)幼?教方面?的書籍?，看到?好的信?息及時(shí)?摘錄下?來，不?斷為自?己充電?。同時(shí)?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?教師請(qǐng)?教，干?中學(xué)、?學(xué)中干?，不斷?積累經(jīng)?驗(yàn)，使?自己在?授課水?平上有?所提高?。我能?認(rèn)真履?行教師?職責(zé)、?奉獻(xiàn)愛?心，用?身教去?影響幼?兒、教?育幼兒?，在工?作中具?備高度?的責(zé)任?感，對(duì)?幼兒有?愛心，?細(xì)心和?耐心。?因材施?教，使?每個(gè)幼?兒在原?有水平?上都有?一定的?發(fā)展。?三、?用心工?作，不?斷進(jìn)取?在本?學(xué)期中?我認(rèn)真?做好自?己的工?作，努?力認(rèn)真?的上學(xué)?，研究?，對(duì)幼?兒的學(xué)?習(xí)抓的?實(shí)，抓?的緊，?教育幼?兒一板?一眼的?對(duì)待生?活中的?人和事?，不要?投機(jī)取?巧，要?用自己?的智慧?，光明?正大的?走好自?己人生?的每一?步，讓?她們?cè)?生活中?學(xué)習(xí)感?悟，自?己的事?情自己?做，并?且抓的?自己父?母親人?對(duì)你的?關(guān)心愛?護(hù)，并?學(xué)會(huì)回?報(bào)他人?，幫助?他人。?再幼兒?身上發(fā)?現(xiàn)閃光?點(diǎn)，正?直，純?真，有?愛心，?不斤斤?計(jì)較，?活學(xué)活?用，對(duì)?什么事?情都富?有好奇?心。從?她們身?上我看?到了自?己的不?足，努?力改善?自己的?缺點(diǎn)。?四、?認(rèn)識(shí)不?足，努?力進(jìn)步?“人?無完人?，金無?足赤”?，我意?識(shí)到自?己還有?多缺點(diǎn)?：有時(shí)?不能嚴(yán)?格要求?自己，?思想上?松懈就?會(huì)影響?工作；?性格急?躁；等?，以后?要克服?自身的?弱點(diǎn)，?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步。?有播種?就會(huì)有?收獲，?有付出?就會(huì)有?回報(bào)。?一年的?教與學(xué)?使我和?孩子們?之間產(chǎn)?生了濃?厚的感?情，也?使我的?教學(xué)工?作初漸?成效。?一滴汗?水、一?分收獲?、一分?辛勞、?一分成?果。追?求永無?止境，?奮斗沒?有窮期?。在今?后的工?作中我?會(huì)繼續(xù)?努力，?盡職盡?則。把?自己全?部的愛?奉獻(xiàn)給?孩子，?為桃幼?的明天?獻(xiàn)出自?己的一?份力量?。2?023?教師教?學(xué)個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（四）?很榮?幸成為?區(qū)品質(zhì)?教師成?長共同?體的一?員，也?很幸運(yùn)?能夠成?為陳老?師的徒?弟，接?受陳老?師的指?導(dǎo)。?自區(qū)品?質(zhì)教師?成長共?同體儀?式啟動(dòng)?以來，?陳老師?為我上?示范課?1次，?陳老師?指導(dǎo)我?聽評(píng)課?3次。?在平?時(shí)的聽?課過程?中我深?深地被?陳老師?在教育?教學(xué)過?程中的?熱情、?態(tài)度和?能力所?折服。?陳老師?是一個(gè)?將德育?貫穿在?教育教?學(xué)各個(gè)?環(huán)節(jié)，?工作認(rèn)?真有條?理，悉?心研究?學(xué)生，?教導(dǎo)學(xué)?生的有?心人。?都說最?好的教?育就是?榜樣的?力量，?陳老師?的言傳?身教，?使我在?無意中?提高自?己的師?德修養(yǎng)?和教師?修養(yǎng)。?另外?，學(xué)習(xí)?通移動(dòng)?聽評(píng)課?也是一?個(gè)很好?的平臺(tái)?，因?yàn)?這個(gè)移?動(dòng)平臺(tái)?，我錄?制了自?己的第?一節(jié)課?。錄完?課，我?觀看了?自己的?教學(xué)實(shí)?錄，對(duì)?自己有?了一個(gè)?更直觀?和旁觀?的認(rèn)識(shí)?，也意?識(shí)到自?己在教?態(tài)和舉?止等方?面需要?改掉一?些或大?或小的?毛病。?這次?品質(zhì)教?師成長?共同體?活動(dòng)，?使我受?益匪淺?，我感?謝區(qū)和?學(xué)校為?我提供?這樣的?機(jī)會(huì)。?作為青?年教師?的我，?深知自?己的責(zé)?任重大?，只有?虛心的?向陳老?師學(xué)習(xí)?，才能?不斷地?提高自?身的教?育教學(xué)?能力和?素質(zhì)。?總之?，在這?一個(gè)月?里，我?從陳老?師那里?學(xué)到了?很多受?益終身?的東西?。同時(shí)?我也將?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷提高?，向更?好的自?己邁進(jìn)?。2?023?教師教?學(xué)個(gè)人?工作總?結(jié)模板?（五）?有人?常說，?老師是?“靠賣?嘴皮子?掙飯吃?的”，?這句俗?話形象?的表明?了教師?是“憑?口才吃?飯”、?“以舌?耕為業(yè)?”，教?師口語?是教師?的基本?功和必?要的素?養(yǎng)，是?不可或?缺的工?具，而?開設(shè)教?師口語?課也有?一年了?。沒錯(cuò)?，老師?，您理?論性的?知識(shí)講?的是夠?多了，?可是在?日常生?活中我?們卻還?是會(huì)遇?到這樣?、那樣?的問題?。事實(shí)?上，很?多同學(xué)?考得好?，可這?并不意?味著t?a就說?得好，?關(guān)鍵是?在于應(yīng)?用，可?很多人?在面臨?突發(fā)狀?況時(shí)就?沒那么?“聰明?”了，?這也就?導(dǎo)致了?多種多?樣的問?題的出?現(xiàn)。在?生活中?遇到的?實(shí)際情?況很復(fù)?雜，并?不是單?純的依?據(jù)書本?上的理?論知識(shí)?就能解?決的，?有時(shí)候?在面對(duì)?特殊的?場(chǎng)合、?時(shí)間、?人物、?氛圍等?不固定?因素時(shí)?，也不?知道如?何應(yīng)對(duì)?最佳了?。就?說，前?些天，?上邏輯?課時(shí)，?我的位?置不好?，在門?口處，?只能依?稀看見?屏幕上?的字痕?，于是?就偷偷?跑到一?同學(xué)位?子上，?希望能?共會(huì)兒?，她當(dāng)?時(shí)好像?在玩手?機(jī)，也?許是我?嚇到她?了吧，?當(dāng)時(shí)她?口氣很?生硬的?來了句?“嚇?biāo)?我了”?，我并?不是很?在意，?可接下?來的整?節(jié)課中?，（或?許是我?多心了?），她?和周圍?的人都?說了話?，唯獨(dú)?沒有和?我說，?而且她?靠在桌?子上背?對(duì)著我?，由于?自己不?是那種?會(huì)“討?好”別?人的人?，也放?不下那?個(gè)面子?，便沒?有和她?答話，?這讓我?很尷尬?也很郁?悶。?我想說?這明明?就是一?件很小?的事，?有必要?這樣么?？如果?是我，?我肯定?會(huì)很熱?情的邀?請(qǐng)別人?坐下的?，并且?平時(shí)她?也不是?那種人?啊，我?想，這?應(yīng)該就?是一個(gè)?人當(dāng)時(shí)?的心情?導(dǎo)致的?，我能?理解，?可是就?是受不?了別人?很兇得?口氣。?所以我?就搞不?清楚哪?些話、?哪些動(dòng)?作應(yīng)該?在哪些?場(chǎng)合、?什么時(shí)?間說、?做，可?轉(zhuǎn)念一?想，又?覺得如?果這樣?的話，?人活著?不是要?被累死?么？和?自己同?學(xué)都這?樣，以?后踏入?社會(huì)可?怎么辦?？而且?自己也?沒有那?么多的?時(shí)間和?精力去?琢磨別?人的心?思啊，?所以我?希望老?師能幫?忙解決?這個(gè)問?題。?在日常?生活中?，自己?不是個(gè)?幽默之?人，所?以很羨?慕、佩?服天生?就有幽?默細(xì)胞?的人，?他們只?要說幾?句形象?生動(dòng)，?充滿情?趣的話?語，就?可以變?嚴(yán)肅為?歡笑，?與人相?處得很?好。?有次，?班會(huì)課?上，老?班走進(jìn)?來臉上?本來就?不是很?高興，?因?yàn)橐?模擬朗?誦，就?得搬開?講桌，?桌底下?很臟，?她就自?己拿掃?把掃起?地來，?可沒掃?幾下就?放下了?，“全?班50?多個(gè)人?就看我?一個(gè)人?掃地？?”，于?是乎空?氣變得?很沉悶?，大家?也不敢?多說話?，正值?三班班?主任在?教室后?面，說?了句，?“看美?女掃地?是種享?受”，?大家都?笑了，?氣氛這?才好點(diǎn)?兒，所?以我很?佩服那?些人的?機(jī)智。?之前，?老師您?就說過?，想變?得富于?幽默就?得積累?素材、?要有發(fā)?散性思?維和樂?觀生活?，可是?這些話?說起來?容易，?做起來?難哪，?教師口?語絕非?一朝一?夕之事?，貴在?堅(jiān)持，?須經(jīng)過?嚴(yán)格、?規(guī)范、?反復(fù)的?實(shí)踐訓(xùn)?練才能?練就一?身硬功?夫，不?是？?202?3教師?教學(xué)個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（六?）緊?張而忙?碌的一?學(xué)期教?學(xué)工作?即將結(jié)?束，回?顧這一?年，感?覺特別?充實(shí)。?這一年?讓我更?加認(rèn)識(shí)?到一份?耕耘一?份收獲??，F(xiàn)就?一期來?自己的?工作進(jìn)?行總結(jié)?。一?、思想?認(rèn)識(shí)方?面在?這學(xué)年?里，作?為一名?年輕老?師，我?在思想?上嚴(yán)格?律己，?要求嚴(yán)?格要求?自己，?鞭策自?己，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?，積極?參加校?本培訓(xùn)?，力爭(zhēng)?思想上?和工作?上在學(xué)?生的心?目中樹?立起榜?樣的作?用。在?這一年?來，在?同事們?的幫助?下，通?過自己?的努力?，克服?缺點(diǎn)，?取得更?大的進(jìn)?步。為?了下一?學(xué)年的?教育工?作做的?更好，?我將更?加努力?工作，?勤學(xué)苦?練，使?自己做?得更加?完善。?二、?教學(xué)工?作方面?在教?學(xué)過程?中，課?程標(biāo)準(zhǔn)?，在組?內(nèi)老老?師們的?幫助下?進(jìn)行教?學(xué)進(jìn)度?和教學(xué)?內(nèi)容的?安排，?按照由?易到難?，由簡(jiǎn)?到繁的?原則，?實(shí)行多?次重復(fù)?練習(xí)，?使學(xué)習(xí)?內(nèi)容在?學(xué)生頭?腦中留?下較深?刻的印?象，有?利于學(xué)?生對(duì)技?術(shù)動(dòng)作?的掌握?和運(yùn)動(dòng)?表象的?形成。?運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷由小?到大，?滿足了?不同類?型學(xué)生?的要求?，學(xué)生?上課積?極性高?，能在?老師的?要求下?積極鍛?煉，對(duì)?學(xué)生本?身增強(qiáng)?體質(zhì)，?矯正和?補(bǔ)償身?心缺陷?起到了?很大的?作用。?特別是?一年級(jí)?的學(xué)生?在整個(gè)?體育教?學(xué)中，?突出了?實(shí)用性?和趣味?性的原?則，既?保證了?學(xué)生得?到積極?鍛煉，?又使學(xué)?生在學(xué)?習(xí)過程?中感到?愉快，?養(yǎng)成了?鍛煉身?體的習(xí)?慣，做?到每天?鍛煉一?小時(shí)，?幸福健?康一輩?子。真?正的陽?光體育?，快了?體育。?另外?，作為?一名新?老師，?還有一?個(gè)很重?要的角?色就是?學(xué)習(xí)者?，在這?一學(xué)期?的教學(xué)?活動(dòng)中?，我繼?續(xù)虛心?想老教?師學(xué)習(xí)?，多觀?摩多請(qǐng)?教，比?如通過?學(xué)校的?素質(zhì)大?練兵，?在自身?參與和?積極學(xué)?習(xí)之下?，我的?專業(yè)素?質(zhì)得到?了較大?的提高?。三?、公共?崗位方?面我?對(duì)教師?的認(rèn)識(shí)?是，不?僅僅會(huì)?教書育?人，同?樣也需?要和高?效率，?高質(zhì)量