2023年上半年中學校本培訓工作總結范文

第4頁共4頁202?3年上?半年中?學校本?培訓工?作總結?范文?在上級?領導的?關心和?指導下?，經過?全體教?師的共?同努力?，我們?圓滿完?成了本?學期的?校本培?訓任務?，并取?得了較?好成績?。下面?就本學?期的校?本培訓?工作總?結如下?：一?、領導?重視，?目標明?確1?、領導?非常重?視校本?培訓工?作，成?立了以?黃大錨?校長為?組長的?校本培?訓領導?小組，?確定教?科室負?責校本?培訓工?作，指?定鄒錫?佐老師?專門負?責校本?培訓具?體工作?，黃方?仙老師?輔助，?并吸納?學校務?實能干?的骨干?教師為?成員，?使我校?校本培?訓工作?按計劃?有序地?進行。?2、?校長多?次參加?校本培?訓專題?會議和?活動，?并親自?給全校?老師做?講座。?如參加?了優(yōu)秀?教師經?驗交流?會、九?年級一?摸質量?分析會?、校教?研組長?、備課?組長會?議、語?文教師?素養(yǎng)提?升活動?、八年?級月考?質量分?析會等?，并在?橋頭鎮(zhèn)?中學教?師德育?專題培?訓中做?《中學?教師師?德師風?十題》?專題講?座。?3、學?校加強?了對校?本培訓?過程的?管理，?對全年?教師校?本培訓?工作進?行統(tǒng)一?部署和?具體安?排，做?到了培?訓時間?、內容?、人員?、考評?“四落?實”，?做到學??；顒?有記錄?和信息?反饋記?載。通?過簡報?、校園?博客、?校訊通?等形式?經常匯?報和反?饋工作?進展情?況，對?教師產?生激勵?作用。?4、?校本培?訓制度?和設施?完備。?針對我?校教師?實際，?開心初?，我們?分別制?定學校?教師校?本培訓?計劃和?骨干教?師培養(yǎng)?計劃，?教師則?根據(jù)個?人所需?，制定?了以課?程學習?為重點?的自訓?自練計?劃。同?時我們?為各學?科開辟?專門的?校本活?動室及?閱覽室?、圖書?館、電?腦室等?，為各?學科活?動正常?開展提?高了保?障。?二、采?取多種?培訓形?式，全?面提升?教師隊?伍的整?體素質?。1?、以教?研組、?備課組?為單位?，開展?集中學?習、案?例分析?、交流?探究、?互相聽?評課等?多種形?式的培?訓?；?動形式?以定期?活動與?分散活?動相結?合?；?動都做?到“四?有三保?證”：?有主題?、有目?標、有?主講人?、有記?錄；保?證時間?、地點?、參加?人員的?落實。?每組每?年至少?___?_次的?___?_備課?，不僅?為教師?搭建了?一個同?伴互助?的平臺?，也為?教師營?造了一?個研究?學習的?氛圍和?環(huán)境，?使廣大?教師教?研能力?有所提?高，也?提高了?教師的?課堂教?學效果?。2?、開展?以教師?個人自?主學習?為主的?自我鉆?研。具?體要求?為：?（1）?每學年?每位教?師有一?份自培?計劃和?一份總?結。?（2）?每學期?聽課不?少于_?___?節(jié)，撰?寫評課?稿__?__篇?。（?3）每?學期必?讀至少?___?_本書?（其中?一本為?教育教?學書籍?），并?做好讀?書摘記?。（?4）每?學期寫?___?_字以?上的讀?書心得?___?_篇。?（5?）每學?期寫一?篇教育?教學論?文。?3、提?供專業(yè)?引領，?提升研?究高度?。校內?：充分?發(fā)揮青?年骨干?教師的?帶頭作?用，開?展師徒?結對子?活動，?并通過?舉行先?進教師?工作經?驗交流?、__?__研?討等活?動，促?進教師?間的相?互學習?，相互?借鑒。?校外：?走出去?請進來?，一是?有計劃?地安排?教師外?出學習?，尤其?是青年?教師在?政策上?要給予?傾斜，?促使他?們盡快?成長。?在整個?___?_學年?第二學?期中我?校先后?派出了?語文組?、英語?組、數(shù)?學組全?體組員?參加_?___?省名師?經典課?堂展示?活動。?此外，?學校在?能排出?課的情?況下盡?可能外?派教師?參加各?種新課?程培訓?以及教?研活動?。對于?外出學?習教師?，學校?有計劃?的要求?外出學?習教師?進行匯?報或上?示范課?。二是?請各方?面專家?為我校?教師做?專題培?訓，如?本學期?我校聘?請了高?放老師?做《幸?福教師?是這樣?煉成的?》的講?座和曹?東老師?對英語?組教師?進行指?導。?4、利?用兩周?一次的?全體教?師會議?，以校?為單位?定期開?展理論?學習。?學習內?容涉及?教育教?學、教?育法規(guī)?政策、?上級文?件精神?、教科?研、師?風師德?，安全?知識、?心理健?康等。?學習促?進教師?觀念不?斷地轉?變和更?新，促?進教師?不斷地?進步。?5、?開展專?題研討?活動。?我校的?教育專?題活動?具有針?對性、?實效性?。在理?論與實?踐相結?合方面?，我們?開展不?同形式?的教研?實踐活?動。如?先后開?展了《?科學膳?食健康?伴隨》?、《中?學教師?師風師?德十題?》和《?fla?sh動?畫制作?》等有?關教科?研、健?康、信?息技術?等講座?，通過?一系列?的理論?培訓，?使我校?教師對?教育理?論知識?及時進?行了吸?取和消?化，不?僅更新?了教育?觀念，?形成了?新的人?才觀、?質量觀?、教師?觀、學?生觀、?課程觀?等，同?時促進?了教育?理論水?平和科?研水平?的提高?，為改?變教育?教學行?為打下?了扎實?的基礎?。5?、積極?參加校?外舉行?的各項?競賽活?動，努?力促使?骨干教?師脫穎?而出。?本學期?我校教?師積極?參加縣?___?_的骨?干教師?和骨干?班主任?評比，?第__?__屆?中小學?教師多?媒體軟?件評比?，教育?裝備論?文評比?、精品?百課評?比和家?訪論文?評比等?，外出?參加競?賽活動?的老師?，都能?認真準?備，深?入思考?，在活?動中取?得好成?績。如?在縣骨?干教師?評比中?葉立老?師和王?愛平老?師被評?為市骨?干班主?任和骨?干老師?，沙海?林等_?___?位老師?或縣骨?干教師?稱號。?在永嘉?縣中小?學教師?教育教?學論文?評比中?有__?__人?次獲獎?。三?、以課?題研究?為載體?，提高?教師科?研能力?。教育?科研能?力是校?本培訓?的一個?重要內?容，根?據(jù)本校?、教師?本人實?際，針?對當前?教育教?學中的?實際問?題，特?別是基?礎教育?新課程?實施中?的問題?，鼓勵?教師積?極申報?教育教?學科研?課題，?有效地?開展課?題實驗?，引導?教師從?教學實?踐中不?斷總結?經驗和?教訓，?在課題?研究中?逐步提?高教師?教育科?研工作?的水平?和能力?。金雪?芬老師?的課題?《提高?初中作?文修改?有效性?策略的?研究》?獲縣級?立項。?四、?存在的?問題?1、培?訓過程?原始資?料的收?集、整?理有待?加強。?我們還?缺乏收?集過程?原始資?料的意?識，資?料還不?夠齊全?，資料?的整理?、歸類?還不規(guī)?范，還?不善于?對資料?進行分?析，并?從中總?結工作?中的經?驗、發(fā)?現(xiàn)存在?的問題?。2?、校本?培訓的?項目意?識不強?。我們?