有關(guān)大班手工教案匯編五篇

有關(guān)大班手工教案匯編五篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班手工教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。大班手工教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；2、初步掌握分割、組合等基本制作方法；3、能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。過程與方法：能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力；2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；3、通過對作品的評價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件教學(xué)過程：一、交流信息，引入課題1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。2、學(xué)生交流，師隨機(jī)評價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：我也帶來了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧?。?）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價(jià)。（3）揭示課題：師：原來只要?jiǎng)觿幽X，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級變變變，看清楚了，我要變了。2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。3、表達(dá)交流三、討論制作，合作加工師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。1、友情提示（1）先設(shè)計(jì)后制作；（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；（3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評價(jià)表上；（4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；（5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。2、分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。四、反思評價(jià)，延伸拓展師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。1、組織學(xué)生評價(jià)師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計(jì)上，制作上等。相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！2、整理課桌，回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）3、組織學(xué)生評估師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。4、拓展延伸1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。五、教學(xué)反思本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。2、充分利用交流評議，實(shí)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。具體包括：（1）設(shè)計(jì)圖的交流評議（2）作品的交流評議（3）問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維（3）通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路（4）設(shè)計(jì)過程中鼓勵(lì)創(chuàng)新（5）作品交流注重特色介紹（4）課尾的拓展延伸大班手工教案篇2［活動目標(biāo)］1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的`不同材料、形狀、圖案的美。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽。［活動準(zhǔn)備］1、布置書簽展覽。2、野菜若干。3、壓模機(jī)一臺，壓模紙若干。［活動過程］1、導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒欣賞豐富多樣的書簽。指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時(shí)間。2、欣賞不同材料制作的書簽，引導(dǎo)幼兒找一找、看一看并說說感受。指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？3、指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。（1）自由選擇野菜。請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書里壓平。（3）野菜壓模。幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平，放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模。（4）剪下野菜書簽。野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。（5）書簽展示活動。請幼兒互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時(shí)候就非常方便了。大班手工教案篇3活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。活動重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。活動準(zhǔn)備1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。活動過程（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）（二）情景導(dǎo)入1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。3.提出要求，續(xù)編故事（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？（2）啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。（二）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。（1）教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點(diǎn)提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價(jià)作品。（四）結(jié)束部分：做“小魚游”律動，結(jié)束活動。大班手工教案篇4活動目標(biāo)：1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。3、體驗(yàn)成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒《創(chuàng)意手工》用的書?；顒舆^程：談話引出活動內(nèi)容：1、小朋友你們知道老師手里拿著什么？（葡萄）2、你們知道葡萄是什么味嗎？（甜甜的）3、葡萄是什么形狀的？（圓圓的）4、葡萄是什么顏色的？（紫色的）5、你們想吃嗎？6、小朋友品嘗葡萄。制作過程：1、首先打開幼兒用書，把各種紙塊剪下來，卷成筒。2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書，并且強(qiáng)調(diào)制作的安全。二、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)三、放相關(guān)的音樂，幼兒展示作品四、教師點(diǎn)評五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄，跳起歡快的新疆舞六、把自己做的葡萄拿給小朋友欣賞，活動結(jié)束。大班手工教案篇5制作名稱：七星瓢蟲。制作目的：培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。制作準(zhǔn)備：塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。制作過程：1.將塑料瓶洗干凈，放置通風(fēng)處晾干備用；2.將準(zhǔn)備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等；3.將剪好的頭、翅膀等，用彩色的紙畫好，做好裝飾；4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條，做七星瓢蟲肚子的裝飾用；5.將準(zhǔn)備好的塑料瓶取來，將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只可愛的七星瓢蟲就做好了。小百科：瓢蟲科之一種。又名“七星瓢?”、“七星花雞”。我國各地均有分布。概體圓卵形，背弓似半球。體長5