小學(xué)道德與法治-平安每一天教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教育科學(xué)出版社品德與生活三年級下冊第二單元《平安每一天》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道生活中有時會遇到危險，應(yīng)該有自我保護(hù)意識，防止受傷害，懂得尋找?guī)椭蛯W(xué)會自救，并遵守一定的平安規(guī)則。教學(xué)要點：1、發(fā)現(xiàn)危險。2、認(rèn)識安全標(biāo)志。3、學(xué)會自救。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教學(xué)材料、課件。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、報道導(dǎo)入，揭示主題。（師）：同學(xué)們平?？葱侣剢?？老師今天給你們帶來了一條新聞，我們看一看吧。（師）：看了這則報道，你們有什么感想？生發(fā)表看法。（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR”……）（師）：我們身邊有時存在著危險，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會給家人造成什么影響呢？生發(fā)表看法。（“爸爸媽媽會很難過”；“他們會很著急，很擔(dān)心?！薄◣煟菏前?。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會自我保護(hù)，才會讓家人放心。出示課題：“平安每一天”二、學(xué)習(xí)1、發(fā)現(xiàn)危險同學(xué)們喜歡做游戲嗎？我們來做個小游戲：（火眼金睛）——發(fā)現(xiàn)危險請同學(xué)們看大屏幕，在圖中找一找你發(fā)現(xiàn)了什么？能不能這樣做？為什么？（危險）圖（１）小男孩一腳踩在凳子上，身子趴在陽臺。圖（２）一小女孩站在門邊往外看，有陌生人敲門。圖（３）一個池塘里，一個小男孩在游泳，池塘邊豎著一塊“禁止游泳”的牌子?！鋵?，在生活中，我們也遇到過這樣那樣的危險，你能不能把你發(fā)現(xiàn)的危險說出來提醒大家呢？比一比，看哪組同學(xué)說得好，送你掌聲?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生說出社會、學(xué)校、家庭中發(fā)現(xiàn)的危險）小結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！知道危險在哪里，我們就要遠(yuǎn)離它，保護(hù)自己！平平安安每一天，是每個人的心愿。2、認(rèn)識安全標(biāo)志現(xiàn)在我們進(jìn)入第二部分的學(xué)習(xí)——認(rèn)識安全標(biāo)志。[課件出示安全標(biāo)志圖：當(dāng)心觸電；小心中毒；禁止煙火；]在哪能看見這些安全標(biāo)志，它告訴我們什么？還想不想認(rèn)識更多的安全標(biāo)志？老師也收集了一些安全標(biāo)志，我們一起來認(rèn)識一下吧！（有的人啊，就是不遵守平安規(guī)則，看到有安全警示標(biāo)志的提示還要去違反，結(jié)果是害了自己又害了家人。小結(jié)：這些標(biāo)志再次告訴我們什么？遠(yuǎn)離危險，保護(hù)自己！板書：遠(yuǎn)離危險3、學(xué)會自救遠(yuǎn)離危險，我們可以保護(hù)自己，可是當(dāng)危險不小心出現(xiàn)時怎么辦呢？你有什么辦法保護(hù)自己嗎？現(xiàn)在我們進(jìn)入第三部分的學(xué)習(xí)——學(xué)會自救，各組同學(xué)加油?。〔鍒D：小女孩被開水燙傷圖這個小女孩遇到什么情況？誰能幫幫她？除了這種情況生活中你還遇到過或看到過哪些危險？好，同學(xué)們剛才說得非常好，下面我們來模擬表演一下好不好？自由組合模擬表演自護(hù)自救方法。不小心燙傷時不小心觸電時不小心煤氣中毒時小結(jié)：同學(xué)們解決危險的辦法真多，在遇到危險的時候，我們應(yīng)該在最短的時間里選擇最有效的辦法，脫離危險，保護(hù)自己！板書：學(xué)會自救。三、出示“我的安全卡”。（師）：同學(xué)們，課本上給我們留了個小作業(yè)——制作“我的安全卡”。（師）：老師給大家列了一些內(nèi)容，可以給大家參考一下。出示課件上的內(nèi)容。（師）：現(xiàn)在，請同學(xué)們制作自己的安全卡，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計天才，根據(jù)自己的情況適當(dāng)增添或刪掉一些內(nèi)容，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人放心！學(xué)生自己制作安全卡片。展示學(xué)生制作的卡片。三、總結(jié)同學(xué)們，人最寶貴的東西是生命，而生命屬于我們只有一次，因此我們每一個人都應(yīng)該遠(yuǎn)離危險，學(xué)會自護(hù)、自救，平平安安地度過每一天。最后，祝同學(xué)們高高興興、快快樂樂、平平安安每一天！板書設(shè)計：平安每一天遠(yuǎn)離危險學(xué)會自救教育科學(xué)出版社品德與生活三年級下冊第二單元《平安每一天》學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于似懂非懂的年齡階段，自我保護(hù)意識有待加強(qiáng)。而孩子的健康平安是家庭幸福的基本保障。因此，根據(jù)綜合課程的理念，本課根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，融入了安全教育的內(nèi)容，引出了諸如防火、防觸電、防溺水等生活中常見的安全問題，試圖幫助孩子了解有關(guān)安全常識，在探討、演練中培養(yǎng)初步的安全意識，提高自護(hù)自救的能力。教育科學(xué)出版社品德與生活三年級下冊第二單元《平安每一天》效果分析1.通過讓學(xué)生認(rèn)知安全標(biāo)志，挖掘他們生活經(jīng)驗、體驗等資源，積極構(gòu)成課堂資源，使學(xué)生能更好的關(guān)注生活，從而在生活中更好的自我保護(hù)。2.在自我救護(hù)這一環(huán)節(jié)，通過設(shè)計一些日常生活中常見的危險情境，調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗、體驗，使他們掌握救護(hù)方法，增強(qiáng)救護(hù)能力，以達(dá)到真正學(xué)以致用的目的。3.制作“我的安全卡片”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，鞏固安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。教育科學(xué)出版社品德與生活三年級下冊第二單元《平安每一天》教材分析：本單元是《品德與生活》教材中，有關(guān)家庭教育內(nèi)容的第三個單元，包含三個主題，均從學(xué)生視角出發(fā)，注重引導(dǎo)他們觀察生活、體驗生活。首先，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自理、提高自護(hù)自救能力，讓爸爸媽媽放心；接著讓孩子們用自己的實際行動表達(dá)對家人的愛，和家人說說貼心話，對家人有禮貌，關(guān)心和理解家人等等；并且主動開展、參加有意義的家庭活動，在生活中進(jìn)一步融洽全家人的感情。然后，指導(dǎo)孩子們學(xué)著為父母、為家人分憂，和家人一起制定家庭計劃，從而逐漸培養(yǎng)他們一定的家庭責(zé)任感。最后的教學(xué)反饋，讓學(xué)生通過回顧自己對家人付出的愛心，回憶家人對自己的鼓勵，起到了監(jiān)督和促進(jìn)作用。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道生活中有時會遇到危險，應(yīng)該有自我保護(hù)意識，防止受傷害。2、學(xué)會科學(xué)處理常見的危險事故。3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。教學(xué)要點：1、發(fā)現(xiàn)危險。2、認(rèn)識安全標(biāo)志。3、學(xué)會自救。4、懂得尋找?guī)椭蛯W(xué)會自救，并遵守一定的平安規(guī)則。教育科學(xué)出版社品德與生活三年級下冊第二單元《平安每一天》評測練習(xí)如果油鍋起火了，你能用水撲滅嗎？你有什么辦法滅火呢？情景模擬：1.燙傷時怎么辦？2.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時怎么辦？3.發(fā)現(xiàn)有人觸電了怎么辦？三、制作“我的安全卡”教育科學(xué)出版社品德與生活三年級下冊《平安每一天》評課記錄時間:2015.4.14地點:中樓鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級一班主持人:盧成國記錄人：參加人:陳維松盧成國牛紀(jì)明內(nèi)容:評《平安每一天》一課過程:陳維松校長：我覺得楊老師這節(jié)課，總體思路的設(shè)計不錯，開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過報道引起學(xué)生對安全的注意，再通過“火眼金睛——找危險”的小游戲充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，同時也引起學(xué)生的注意——我們的周圍存在不少的危險。盧成國主任：“情景模擬”是這節(jié)課的所運用較好的環(huán)節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)了一些安全標(biāo)志和正確處理危險的方法后需要把學(xué)到的知識運用的生活當(dāng)中。而“情景模擬”的環(huán)節(jié)剛好讓學(xué)生有了實踐的空間。通過學(xué)生的模擬表演，能鞏固學(xué)生對安全知識的掌握，更好的培養(yǎng)他們的安全意識。牛紀(jì)明主任：楊老師的這節(jié)課，總體思路設(shè)計合理，能不錯的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，在“情景模擬”和制作“我的安全卡”部分，給與學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性的機(jī)會，鞏固本課所學(xué)的知識，應(yīng)用到生活中，真正做到“學(xué)以致用”。老師：感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我提的寶貴意見和建議，在以后的教學(xué)工作中，我一定在課前更加認(rèn)真的備課，把握好教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，通過設(shè)計多種不同的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性和主動性，讓學(xué)生真正的做到“學(xué)以致用”。最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。謝謝大家。教育科學(xué)出版社品德與生活三年級下冊第二單元《平安每一天》課后反思：曾經(jīng)有人說：“課堂應(yīng)該是一條流淌著的小河，而不是一潭死水，它是有活力的，充滿生命氣息的，讓人愉悅的?！蔽矣X得一點沒錯，課堂就應(yīng)該是一個生態(tài)系統(tǒng)，那里應(yīng)該充滿陽光，水份和空氣?？v觀我的這一堂課，我覺得“聯(lián)系生活，注重活動”這一點是比較成功的。上課一開始，我通過一篇安全事故報道引入課題，由此，讓學(xué)生認(rèn)識到危險就存在我們的身邊，這樣的切入，是貼進(jìn)學(xué)生生活實際的，從感官上促使學(xué)生知道我們身邊就有很多危險，具有了初步的安全意識；當(dāng)然，僅僅有安全意識還不夠，最重要的還要學(xué)會一定的知識，掌握一定的技巧，在此基礎(chǔ)上，開展下一步的學(xué)習(xí)，課的進(jìn)行也就順理成章了。接著我出示了一些圖片，讓學(xué)生用已有的經(jīng)驗和體驗找一找圖中有哪些危險，促進(jìn)學(xué)生由感性上升為理性，并以找一找為基礎(chǔ)啟發(fā)學(xué)生從生活中再查一查還有哪些安全隱患，促進(jìn)學(xué)生的能力和認(rèn)識的自我提高；然后通過學(xué)生認(rèn)知安全標(biāo)志，挖掘他們生活經(jīng)驗、體驗等資源，積極構(gòu)成課堂資源，使學(xué)生能更好的關(guān)注生活，從而在生活中更好的自我保護(hù)；在自我救護(hù)這一環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計一些日常生活中常見的危險情境，調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗、體驗，使他們掌握救護(hù)方法，增強(qiáng)救護(hù)能力，以達(dá)到真正學(xué)以致用的目的。最后讓學(xué)生自己制作“安全卡片”，更進(jìn)一步的加強(qiáng)了學(xué)生對救護(hù)能力的掌握。在教學(xué)中我能借用電教媒體創(chuàng)造生活情景，符合小學(xué)生形象思維的特點，能引起學(xué)生的無意注意，避免大腦皮層的疲勞，從而使他們能輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。這節(jié)課也存在著很多不足之處：教學(xué)語言平淡且不夠簡煉，缺少激情，評價語不夠精彩，不能用富有激勵性的教學(xué)語言幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)機(jī)智不夠老練，課堂的預(yù)設(shè)與生成處理欠妥。教育科學(xué)出版社品德與生活三年級下冊第二單元《平安每一天》課標(biāo)分析《平安每一天》是教科版《品德與社會》第六冊第二單元“家庭因我而美麗”——“媽媽您放心”中的一個主題教育活動，主要目的是讓孩子提高安全意識，善于發(fā)現(xiàn)危險、遠(yuǎn)離危