高中語文閱讀考試技巧

第頁高中語文閱讀考試技巧詩歌答題模式

1.意境類：描述畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情

2.手法類：顯示手法+結合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果

3.語言特色類：顯示語言特色+結合詩句具體分析+思想感情+作用效果

4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5.關鍵詞類：主旨作用+結構作用

6.感情類：通過XX內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情

7.概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過XX手法+抒發(fā)XX感情+評價

8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風格+字句特色)+表達效果(感情)

9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果

10.詩歌含義：表層含義+深層含義

現(xiàn)代文答題模式

1.開放型試題：評+引+析+結

2.談看法或補敘結尾：心得+引申

3.原因題：客觀原因+主觀原因

4.詞語的表達作用：形象性+感情性+準確性+結構性

5.聯(lián)想心得型：A.感：依據(jù)文本，聯(lián)系全文

B.悟：聯(lián)系實際，結合自身，另舉一例，提出建議

6.句子的作用：A.思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+特別強調(diào)內(nèi)容或顯示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要顯示表達效果

B.結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照顧前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、顯示文章脈絡層次

7.關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯(lián)系上下文

8.寫X為什么要從Y寫起：顯示X與Y的關系+引出寫作主體+特別主體特點

9.怎樣論證：論證方法+論證過程

小說獨特答題模式

1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析

2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義

3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

4.小說主題：通過XX人的XX事，歌頌了(批判了)XX的精神(社會現(xiàn)象)

5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)

6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結構安排+語言特色

7.人物形象的塑造：肖像+神態(tài)+動作+語言+心理

2高中語文閱讀的技巧

一、表達人稱

1.第一人稱：表達親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!

2.第二人稱：加強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。(客觀實在)

二、表達方式

1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照顧，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。

4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下**某些交代。

5.平敘：俗稱"花開兩枝，各表一朵'，(指表達兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照顧得體。

三、描寫

總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。②描述人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。

1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。

2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。

4.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特別的效果。

5.正面描寫、側面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側面烘托特別人物、事物。

3高考語文閱讀題答題技巧

有用文獨特答題模式

1.訪談提問的藝術：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導，環(huán)環(huán)相扣+適時應和，便于〔溝通〕

2.新聞作品出色之處：選材+對象+見解+提問技巧

3.寫XX多余嗎?：主題+人物+文體特點

積存現(xiàn)代文

1.長句：A容量大，氣勢盛+B能細致嚴密地說明事物+C表達復雜豐富的感情

2.短句：A句子短，簡潔明快，干脆有力+B音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+C便于表達豐富的情緒，激烈的感情

3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(或襯托)情節(jié)發(fā)展+C象征意義+D交代背景(時間、地點等)

4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發(fā)情感+D作為串時間的線索+E見證歷史滄桑

5.文學作品中的環(huán)境包括：A具體的風光描寫+B生活和社會環(huán)境+C社會歷史背景及時代特征

6.文學作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會或時代意義

7.第一人稱：A親切自然+B自由直接+C真實生動

8.第二人稱：A呼告抒情，動人親切+B便于感情交流+C充滿氣勢，態(tài)度鮮亮+D自由靈活

9.第三人稱：A直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+B不受時空限制，靈活自由+C顯得客觀冷靜

10.肖像描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界

11.動作描寫：表現(xiàn)人物個性特征及內(nèi)心世界

12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點

13.心理描寫：A顯示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿充實

14.白描：簡筆勾勒，簡潔準確傳神

15.工筆細描：精雕細刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動

16.細節(jié)描寫：A真實精細+B傳神鮮亮

4高中語文閱讀題答題技巧

1、語感的培養(yǎng)

語感的培養(yǎng)必須要大量的閱讀，還有大量的記憶背誦。要多看出色的作品，像是書籍、電影等來開闊自己的視野。要多思索，多質(zhì)疑來提升自己的思維能力。多嘗試，多鍛煉來把自己了解到的知識應用于生活。這必須要大量的時間，是不能速成的，這個和天分也確實必須要一些天分。

2、語文閱讀學習技巧

古人言：操千具而后識器,聽千曲而后曉聲。這就是必須要高中生們要多閱讀一些范文，參照語文資料上的解題思路，和自己的思路比較有什么出入。做題時要學會給文章分段，便于理清思路，關于表達文章的中心思想的段落句子要重點標出，這樣便于自己在做題時能快速找到。如果你的語文閱讀水平不是很好，我不建議采納題海戰(zhàn)術。無妨精選幾十道題，包涵各種類型，反復做，把它吃透，這樣進步比較快。

另外不管是什么題材的語文閱讀，題型就是這幾種，通過做題就可以發(fā)現(xiàn)這些共同點。所以在學習中要留意有什么體裁和題型，并且在閱讀題目的過程中形成解題思路，這樣才干提升解題速度。每種題型都有固定的回答模式，回答要一語道破，不要太過模糊，盡可能將答案清楚明了的浮現(xiàn)。這樣閱卷老師才干在最短的時間內(nèi)看清你的答案，給分到位。

語文閱讀學習的資料很多，要很認真的完成并總結經(jīng)驗，錯的地方要反思，不明白的地方要去問，高中生可以去請教老師或是這方面比較擅長的同學，不要一味的埋頭做題，不與別人交流。

3、語文閱讀應試技巧