2023年廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握锌荚嚶殬I(yè)技能考試模擬試題及答案解析

PAGEPAGE12023年廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握锌荚嚶殬I(yè)技能考試模擬試題及答案解析學(xué)校：__________姓名：__________考號(hào)：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．衛(wèi)生間的地面坡度，應(yīng)坡向于()A、浴盆B、馬桶C、地漏D、門口答案：C解析：通常地磚的坡度，即下沉的垂直高度要在地磚長(zhǎng)度和寬度的1%至2%之間，一般理解為1cm到2cm，這樣能夠保證積水順利流向地漏。知識(shí)點(diǎn)：物理常識(shí)2．關(guān)于重力勢(shì)能，下列說(shuō)法中正確的是()。A、一個(gè)物體處于某個(gè)確定的位置，它的重力勢(shì)能是唯一確定的B、重力勢(shì)能為零的物體，不可能對(duì)別的物體做功C、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能一定不變D、只要重力做功，重力勢(shì)能一定變化答案：D知識(shí)點(diǎn)：物理常識(shí)3．一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看著只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明的組合成一個(gè)完整的“身體”瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。對(duì)這個(gè)故事理解正確的是()A、瞎子和跛子能夠逃生主要是他們幸運(yùn)B、人無(wú)完人，金無(wú)足赤C、現(xiàn)實(shí)生活中，合作可以彌補(bǔ)我們自身的缺陷，幫助我們走向成功D、公平是在合作中通過(guò)比較，而產(chǎn)生的一種自身感受答案：C解析：對(duì)這個(gè)故事理解正確的是C，因?yàn)楹献魇橇α?，可以彌補(bǔ)我們自身的缺陷，可以更好的幫助我們完成任務(wù)，走向成功;A錯(cuò)誤，瞎子和跛子能夠逃生并非是他們幸運(yùn);B與題干不符;D與題干不符。知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作4．“清明上河圖”描述的城市是當(dāng)今的()A、洛陽(yáng)B、南京C、開封D、杭州答案：C解析：名畫《清明上河圖》描繪的是北宋的都城汴京即現(xiàn)在的開封。知識(shí)點(diǎn)：地理常識(shí)5．用一個(gè)平面去截下列立體圖形，截面可以得到三角形的立體圖形有()A、1B、2C、3D、4答案：C解析：用一個(gè)平面去截球，截面不可能是三角形，用一個(gè)平面去截圓柱，截面不可能是三角形，用一個(gè)平面去截圓錐，軸截面是三角形，用一個(gè)平面去截正方體，截面可以是三角形，用一個(gè)平面去截三棱柱，截面可以是三角形知識(shí)點(diǎn)：建筑類6．磁共振成像系統(tǒng)(MRI)不可能對(duì)人體造成的傷害是()A、強(qiáng)靜磁場(chǎng)B、隨時(shí)間變化的梯度場(chǎng)C、射頻場(chǎng)導(dǎo)致熱效應(yīng)D、對(duì)人體產(chǎn)生高能輻射答案：D解析：磁共振系統(tǒng)成像的優(yōu)點(diǎn)在于不對(duì)人體產(chǎn)生高能輻射。故選D.知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)常識(shí)7．與法律相比，道德在調(diào)控人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間的各種關(guān)系時(shí)，它的()A、時(shí)效性差B、作用力弱C、操作性強(qiáng)D、調(diào)整范圍廣答案：D解析：道德的調(diào)整范圍比法律更廣。故選D。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)8．人的本質(zhì)屬性是()A、自然屬性B、社會(huì)屬性C、地緣屬性D、精神屬性答案：B解析：B項(xiàng)，人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，B項(xiàng)正確;A項(xiàng)，人的自然屬性是人的肉體及其特性，不是人的本質(zhì)屬性，A項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)，地緣屬性是地理環(huán)境造成的人群差異，不是人的本質(zhì)屬性，C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，精神屬性是社會(huì)屬性的一種，精神屬性不是人的本質(zhì)屬性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)9．投訴者復(fù)雜的投訴心理不包括()。A、要求尊重B、需要發(fā)泄C、警示他人D、要求補(bǔ)償答案：C解析：顧客投訴心理有3種：(1)求發(fā)泄心理;(2)求尊重：(3)求補(bǔ)償。知識(shí)點(diǎn)：心理素質(zhì)旅游類10．“一個(gè)人在無(wú)人知曉、獨(dú)自居處時(shí)也要謹(jǐn)慎小心，注意自己的道德意識(shí)和行為，防止違背道德意念和行為的發(fā)生”,這種道德修養(yǎng)方法，古人稱之為()A、學(xué)習(xí)B、自省C、慎獨(dú)D、反省答案：C解析：慎獨(dú),意思是指在閑居獨(dú)處無(wú)人監(jiān)督時(shí),更需謹(jǐn)慎從事,自覺遵守各種道德準(zhǔn)則。慎獨(dú)是儒家的一個(gè)重要概念,慎獨(dú)講究個(gè)人道德水平的修養(yǎng),看重個(gè)人品行的操守。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)11．計(jì)算機(jī)主要是以()劃分發(fā)展階段的。()A、集成電路B、電子器件C、電子管D、晶件管答案：B解析：一般將構(gòu)成計(jì)算機(jī)的電子器件作為計(jì)算機(jī)發(fā)展的階段性標(biāo)志。知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)信息技術(shù)12．下列氣體中無(wú)毒的是()A、二氧化碳B、一氧化碳C、氯氣D、硫化氫答案：A解析：一氧化碳會(huì)和人的血紅蛋白結(jié)合使血紅蛋白失去與氧結(jié)合的能力,人因缺氧而死亡;氯氣是有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體，具有窒息性，硫化氫是無(wú)色有毒氣體。知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)常識(shí)13．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)慣鋪陳宏大的講說(shuō)辭，在人性的細(xì)節(jié)方面，總是(),被抽空了細(xì)節(jié)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，雖高屋建瓴，擁有如廟堂般巍峨的氣勢(shì)，卻還原和解讀不了世界的真實(shí)。()A、語(yǔ)焉不詳B、閃爍其詞C、含糊其辭D、捉襟見肘答案：A解析：文中“鋪陳宏大”和“細(xì)節(jié)方面”的陳述，可知傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)不夠詳細(xì)?！伴W爍其詞”指不肯透露真相或回避要害問題;“含糊其辭”形容有顧慮，不敢把話照直說(shuō)出來(lái);“捉襟見肘”比喻十分窮困;“語(yǔ)焉不詳”指雖然提到了，但說(shuō)得不詳細(xì)。因此應(yīng)填“語(yǔ)焉不詳”。知識(shí)點(diǎn)：言語(yǔ)理解與表達(dá)14．一切職業(yè)共有的特性是()A、專業(yè)性B、多樣性C、技術(shù)性D、時(shí)代性答案：C解析：一切職業(yè)共有技術(shù)性，技術(shù)性是職業(yè)的基本特征，職業(yè)的技術(shù)性指不同的職業(yè)具有不同的技術(shù)要求，每一種職業(yè)往往表現(xiàn)出一定相應(yīng)的技術(shù)要求。知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力15．下列不屬于企業(yè)文化功能的是()A、整合功能B、激勵(lì)功能C、強(qiáng)制功能D、自律功能答案：C解析：企業(yè)文化功能包括導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)、調(diào)適、輻射功能，沒有強(qiáng)制功能。故選C。知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力16．在職業(yè)活動(dòng)中，有的從業(yè)人員將享樂與勞動(dòng)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)造對(duì)立起來(lái)，甚至為了追求個(gè)人享樂，不惜損害他人和社會(huì)的利益。這些人所持的理念屬于()A、極端個(gè)人主義的價(jià)值觀B、拜金主義的價(jià)值觀C、享樂主義的價(jià)值觀D、小團(tuán)體主義的價(jià)值觀答案：C解析：享樂主義是一種庸俗腐朽的價(jià)值觀，它認(rèn)為人生的目的和意義在于追求物質(zhì)享受和感官快樂。故選C。知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力17．短跑運(yùn)動(dòng)員在上場(chǎng)比賽時(shí)，常常心里默念“我是最棒的”“我一定能跑贏別人”,這種調(diào)控情緒的方法是()A、幽默化解B、目標(biāo)轉(zhuǎn)移C、換位思考D、自我暗示答案：D解析：調(diào)控情緒的方法主要有注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等等，運(yùn)動(dòng)員在心里鼓勵(lì)自己，為自己加油，是在進(jìn)行自我暗示，以保持輕松的情緒來(lái)參加比賽。故選D。知識(shí)點(diǎn)：心理素質(zhì)18．下列選項(xiàng)中，屬于健康心理的是()A、抑郁情緒B、不愿與人交往C、經(jīng)常感覺自己無(wú)能D、遇到困難時(shí)，能積極克服困難答案：D解析：A項(xiàng)，"抑郁情緒"不利于身體的健康，屬于不健康心理，A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)，"不愿與人交往，不利于身心健康，屬于不健康心理，B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng)，"經(jīng)常感覺自己無(wú)能"是不自信的表現(xiàn)，屬于健康心理，C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，"遇到困難時(shí)，能積極克服困難"屬于健康心理，D項(xiàng)正確。故選D。知識(shí)點(diǎn)：心理素質(zhì)19．瀏覽景區(qū)時(shí)，不正確的行為是()A、不在有“禁止入內(nèi)”標(biāo)識(shí)的草坪、鮮花叢中走動(dòng)或留影B、不在文物古跡上亂刻亂畫C、爬上景觀拍照，以留下美好回憶D、在游覽區(qū)野餐時(shí)，將廢棄物扔進(jìn)垃圾箱答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)是文明行為，C項(xiàng)的行為是不恰當(dāng)?shù)摹９蔬xC。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀20．最輕的金屬是()A、鋁B、鎂C、鋅D、鋰答案：D解析：最輕的金屬鋰是一種銀白色金屬，密度為0.534g/cm~3,類似于干木材。鋰作為最輕的金屬元素，具有獨(dú)特而優(yōu)異的物理化學(xué)性質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)：財(cái)經(jīng)類21．求職者的自我形象應(yīng)該重視儀表修飾，要做到()、莊重和正規(guī)，給主試官留下良好的第一印象。A、獨(dú)特B、個(gè)性C、整潔D、另類答案：C解析：求職者的形象應(yīng)該整潔、莊重和正規(guī)。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀22．小趙在團(tuán)隊(duì)中總是能夠創(chuàng)新，時(shí)常產(chǎn)生各種新的想法。他在團(tuán)隊(duì)中的角色是()A、謀士B、執(zhí)行者C、推動(dòng)者D、領(lǐng)導(dǎo)答案：A解析：謀士總能適當(dāng)?shù)亟o予團(tuán)隊(duì)靈感和創(chuàng)意。知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作23．下面哪一觀點(diǎn)符合新課改理念的教師觀()A、弟子不必不如師，師不必賢于弟子B、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書C、春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干D、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花答案：A解析：新課程倡導(dǎo)教師行為的轉(zhuǎn)變;(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞;(2)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo);(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思;(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。題干中，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”出自唐代韓愈的《師說(shuō)》,意思是“弟子不一定不如老師，老師也不一定要高明于弟子"。這句話要求教師要做到真正地尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，包容學(xué)生的錯(cuò)誤，符合新課改理念的教師觀。知識(shí)點(diǎn)：教育類24．在數(shù)控機(jī)床坐標(biāo)系中()平行于機(jī)床主軸A、X軸B、Y軸C、Z軸D、A軸答案：C解析：數(shù)控機(jī)床的主軸軸線平行于Z軸。知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械類25．中間低，四周高的地形是()。A、高原B、丘陵高原C、盆地D、山地答案：C知識(shí)點(diǎn)：地理常識(shí)26．在下列的各種敘述中，正確的是()。A、在常溫條件下，純水的PH=7B、在任何條件下，純水都呈中性C、在100℃時(shí)，純水的PH=7D、在100℃時(shí)，純水中c(H+)<10-7mol/L答案：B知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)常識(shí)27．聯(lián)合國(guó)教科文組織的總部設(shè)在()A、紐約B、倫敦C、巴黎D、日內(nèi)瓦答案：C解析：聯(lián)合國(guó)教科文組織總部設(shè)在法國(guó)巴黎的豐特努瓦廣場(chǎng)。知識(shí)點(diǎn)：教育類28．根據(jù)富勒等人的教師發(fā)展階段論，衡量教師發(fā)展成熟的重要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注()A、生存B、情境C、未來(lái)D、學(xué)生答案：D解析：富勒和布朗根據(jù)教師的需要和教師在不同時(shí)期所關(guān)注的焦問題不同，把教師的成長(zhǎng)分為關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。其中，能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志。知識(shí)點(diǎn)：教育類29．保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)保護(hù)環(huán)境說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A、不開發(fā)任何資源B、把空調(diào)調(diào)高一度C、出門騎單車D、少用一次性塑料袋答案：A解析：應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等新能源。知識(shí)點(diǎn)：法律常識(shí)30．中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵人物是()A、李鴻章、陳獨(dú)秀B、李鴻章、曾國(guó)藩C、容閎、孫中山D、光緒、袁世凱答案：B解析：李鴻章和曾國(guó)藩是近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵人物，他們大力支持近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，在一定程度上促進(jìn)了近代中國(guó)工業(yè)的形成和進(jìn)展。知識(shí)點(diǎn)：歷史常識(shí)31．鈉是海洋微生物生長(zhǎng)與代謝所必需的物質(zhì)，所以海洋微生物具有()A、嗜冷性B、嗜光性C、嗜鹽性D、嗜吃性答案：C解析：海洋微生物的生長(zhǎng)必需海水，海水富含各種無(wú)機(jī)鹽和微量元素，所以海洋微生物具有嗜鹽性。知識(shí)點(diǎn)：生物常識(shí)32．正確的創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)的一般做法是()A、止血、包扎、固定、搬運(yùn)B、止血、包扎、固定、等待醫(yī)護(hù)人員C、止血、包扎、等待醫(yī)護(hù)人員D、止血、固定、等待醫(yī)護(hù)人員答案：A解析：創(chuàng)傷現(xiàn)場(chǎng)急救是院前急救技術(shù)的一部分，目前認(rèn)為包含七個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，即現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇、通氣、解救、止血、包扎、骨折固定、搬運(yùn)。實(shí)施哪些環(huán)節(jié)，需要根據(jù)患者的傷情確定。知識(shí)點(diǎn)：通用技術(shù)33．應(yīng)急處置與救援，是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件工作的核心環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持()的原則，開展工作。A、先搶險(xiǎn)、后避險(xiǎn)，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)B、先避險(xiǎn)、后搶險(xiǎn)，先救物、再救人，先救災(zāi)、再恢復(fù)C、先避險(xiǎn)、后搶險(xiǎn)，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)D、先避險(xiǎn)、后搶險(xiǎn)，先救人、再救物，先恢復(fù)、再救災(zāi)答案：C解析：應(yīng)急處置與救援的原則是，先自行有序避險(xiǎn)、后組織安排搶險(xiǎn)，先救人、其次再救物，先是救災(zāi)、最后再恢復(fù)生產(chǎn)生活。知識(shí)點(diǎn)：通用技術(shù)34．長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。下列與題干論證方法相同的是()A、鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利B、少壯不努力，老大徒傷悲C、路遙知馬力，日久見人心D、一葉障目，不見泰山答案：C解析：題干推理類比論證，由“長(zhǎng)江后浪推前浪”得出“一代更比一代強(qiáng)”的結(jié)論。C項(xiàng)，路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的力氣大小，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞，屬于通過(guò)二者之間的共同特點(diǎn)，即經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的觀察才能確定真實(shí)情況來(lái)進(jìn)行類推得到結(jié)論，與題干論證方法相同，C項(xiàng)正確;A項(xiàng)，"鷸蚌相爭(zhēng)”導(dǎo)致“漁翁得利”，兩句話之間是因果關(guān)系，與題干論證方法不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng)，“少壯不努力"導(dǎo)致"老大徒傷悲"，兩句話之間是因果關(guān)系，與題干論證方法不同，B項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)，"一葉障目"導(dǎo)致"不見泰山"，兩句話之間是因果關(guān)系，與題干論證方法不同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)：言語(yǔ)理解與表達(dá)35．廚房中油鍋失火，正確的做法是()A、跑出去喊人救火B(yǎng)、立即用鍋蓋蓋上，火就會(huì)熄滅C、用水撲滅D、用毛巾?yè)浯蚧鹧娲鸢福築解析：如炒菜時(shí)油鍋不慎起火，最簡(jiǎn)單的滅火方法是迅速蓋上鍋蓋，這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的。知識(shí)點(diǎn)：生活常識(shí)36．起動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)力的原因可能是()A、蓄電池沒電B、蓄電池虧電C、蓄電池充足電D、接線柱松脫答案：B解析：起動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)緩慢，無(wú)力的主要原因：蓄電池充電不足，導(dǎo)線或接頭不良產(chǎn)生過(guò)大的電阻，致使電流減校起動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)緩慢，無(wú)力。知識(shí)點(diǎn)：機(jī)械類37．水是生命之源，珍惜和合理利用每一滴水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，請(qǐng)你分析小李在生活中的以下做法，正確的是()A、將西瓜放在開著的水龍頭下沖洗、鎮(zhèn)涼B、用溝米水澆花C、用水解凍食品D、洗碗時(shí)用過(guò)量的清潔劑答案：B解析：將西瓜放在開著的水龍頭下沖洗、鎮(zhèn)涼，會(huì)浪費(fèi)大量的水資源;用淘米水澆花，一水多用，會(huì)節(jié)約水資源;用水解凍食品，會(huì)浪費(fèi)水資源;刷碗時(shí)用過(guò)量的清潔劑既污染水資源，又浪費(fèi)水資源。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)38．中國(guó)自古就是禮儀之邦、食禮之國(guó)，下列做法符合餐桌禮儀的是()A、請(qǐng)客人、長(zhǎng)輩、父母先入座，然后自己再入座B、吃飯狼吞虎咽，食物未下咽就再夾食物C、在餐盤里翻撿自己喜歡吃的菜D、自己吃完后，不打招呼就離席而去答案：A知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)39．關(guān)于世界各大洲、大洋的說(shuō)法，不正確的是()A、亞洲是世界上最大的大洲，地形特點(diǎn)是中間高四周低B、太平洋是世界上最大的大洋，面積接近地球面積一半C、南極洲海拔接近2000m,被稱為高原大陸D、四大洋中北冰洋面積最小，常被冰雪覆蓋答案：C解析：南極洲海拔2000m主要原因是冰雪較多,冰層厚度很大，但并不是“高原大陸”非洲由于高原地形較多,被稱為“高原大陸”其他選項(xiàng)都正確。知識(shí)點(diǎn)：地理常識(shí)40．2015年12月，世界上最大全透型載客潛水“寰島蛟龍”在海南下水。潛水器可搭載9名乘客緩慢下潛至水面下一定深度處懸停，待乘客觀光一段時(shí)間后，在緩慢上浮至水面，下列說(shuō)法正確的是()A、潛水器下潛時(shí)有慣性，懸停時(shí)沒有慣性B、在下潛過(guò)程中，水對(duì)潛水器底部的壓強(qiáng)不變C、懸停時(shí)，潛水器受到的合力為零D、潛水器懸停時(shí)只受到重力作用答案：C解析：任何物體在任何時(shí)候都其有慣性，潛水器下潛時(shí)有慣性，懸停時(shí)同樣具有慣性。故A錯(cuò)誤，潛水器在下潛過(guò)程中，海水的密度不變，但深度不斷增大，根據(jù)p=pgh可知，水對(duì)它的壓強(qiáng)變大，故B錯(cuò)誤;懸停時(shí)受到的重力和浮力作用，且重力和浮力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，平衡力合力為零，故C正確，D錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)：建筑類二、多選題1．提高職業(yè)道德并提升職業(yè)技能應(yīng)做到()A、待人熱情B、勇于進(jìn)取C、多做好人好事D、與時(shí)俱進(jìn)答案：BD解析：勇于進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)才會(huì)更好地提升職業(yè)技能。知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)道德和職業(yè)社會(huì)能力2．小華同學(xué)正在圍繞“中國(guó)的世界遺產(chǎn)”這一主題展開研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，他可以在因特網(wǎng)上與同學(xué)們進(jìn)行在線的、即時(shí)交流的方式有()A、E-mailB、飛信C、QQD、微信答案：BCD解析：E-mail電子郵件不是在線即時(shí)交流知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)類3．禮儀的基本特征包括()A、共同性B、繼承性C、統(tǒng)一性D、差異性答案：ABCD解析：禮儀的基本特征：共同性、繼承性、統(tǒng)一性、差異性、階級(jí)影響性、時(shí)代發(fā)展性。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀4．交談時(shí)，忌談的話題包括()A、捉弄對(duì)方B、個(gè)人隱私C、非議旁人D、傾向錯(cuò)誤答案：ABCD解析：在交談中應(yīng)忌談個(gè)人隱私、捉弄對(duì)方、非議旁人、傾向錯(cuò)誤、令人反感等主題。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀5．一篇題為《好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富》的文章指出，父母要教育孩子使用文明禮貌語(yǔ)言，如“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙钡?。同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學(xué)會(huì)傾聽，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是()A、做文明有禮的人，要語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明B、講究禮儀可以創(chuàng)造出億萬(wàn)物質(zhì)財(cái)富，享用一生C、文明有禮是人立身處世的前提D、文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧答案：ACD解析：在社會(huì)生活中，禮主要體現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面，A項(xiàng)正確，符合題意;文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮使人更容易得到他人的尊重與認(rèn)可，C項(xiàng)正確，符合題意，文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧，文明有禮是溝通人與人之間情感的橋梁，D項(xiàng)正確，符合題意;講究禮儀和創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)產(chǎn)之間沒有必然的聯(lián)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤。故選ACD。知識(shí)點(diǎn)：文明禮貌社交禮儀6．鱷魚在吃掉捕獲的食物前，往往會(huì)流出幾滴眼淚，于是“鱷魚的眼淚”被人們用于形容偽善。鱷魚流淚的原因不正確的是()A、眼淚均勻覆蓋眼球，使眼睛保持良好視力B、鱷魚的腎臟發(fā)育不完全，需要靠眼睛附近的腺體排除鹽分C、鱷魚的眼淚可以發(fā)出特殊的氣味，召喚同類前來(lái)捕食獵物D、鱷魚進(jìn)化不完善，唾液腺分泌和淚腺分泌的神經(jīng)控制系統(tǒng)未完全分離答案：ACD解析：鱷魚腎臟的排泄功能很不完善，體內(nèi)多余的鹽分要靠一種特殊的鹽腺來(lái)排泄，而鱷魚的鹽腺正好位于眼睛附近。知識(shí)點(diǎn)：生物常識(shí)7．社會(huì)公德的主要內(nèi)容包括()A、文明禮貌B、助人為樂C、愛護(hù)公物D、保護(hù)環(huán)境答案：ABCD解析：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》用“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”二十個(gè)字,對(duì)社會(huì)公德的主要內(nèi)容和要求做了明確規(guī)范。知識(shí)點(diǎn)：思想道德素養(yǎng)8．下列戰(zhàn)役中發(fā)生于東漢末年的是()A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、昆陽(yáng)之戰(zhàn)D、淝水之戰(zhàn)答案：AB解析：AB項(xiàng)發(fā)生于東漢末年的三國(guó)時(shí)期;C項(xiàng)發(fā)生于西漢和東漢交替之際;D項(xiàng)發(fā)生于東晉時(shí)期。知識(shí)點(diǎn)：歷史常識(shí)9．下列物質(zhì)中屬于油脂的是()A、花生油B、潤(rùn)滑油C、棉籽油D、牛奶答案：AC解析：脂包括油和脂肪，油主要指植物油，花生油、棉籽油均屬于植物油，因此花生油、棉籽油均屬于油脂;潤(rùn)滑油為石油化工產(chǎn)品,不屬于高級(jí)脂肪酸甘油醋;牛奶富含蛋白質(zhì),不屬于油脂。知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)常識(shí)10．公民的人身自由權(quán)包括()A、人身不受非法拘禁、搜查和逮捕B、人格尊嚴(yán)不受侵犯C、住宅不受侵犯D、出版集會(huì)自由答案：ABC解析：人身自由權(quán)包括人身自由不受侵犯，即人身不受非法拘禁、搜查和逮捕;人格