幼兒教師演講稿正規(guī)

PAGE頁碼頁碼幼兒教師演講稿正規(guī)20____幼兒教師演講稿幼兒老師演講稿匯編九篇通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增加語言的感染力。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿對我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避開踩雷呢？下面是我為大家收集的幼兒老師演講稿9篇，，希望大家能夠喜愛。幼兒老師演講稿篇1我是一名幼兒老師，摯友們都叫我“孩子王”。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒老師是高級保姆”。于是，我也曾經(jīng)有過遲疑和傍徨。但在這時，我突然想起一則漂亮的寓言，說古時候歐洲有個國王實行了一次隆重的授獎典祀，全國全部的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著其次個是醫(yī)生。他走到國王面前，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個獎?！钡谌齻€上臺的是宏大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今日我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，而你還不是。”接著又有很多自認(rèn)為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸。于是，人們起先爭論，這個獎賞原委要發(fā)給誰呢最終在一片金色的霞光里，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在老師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人、學(xué)者，也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上忽然響起了雷鳴般的掌聲。漂亮的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了老師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的____，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對將來的向往，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”。孩子的世界是多姿多彩，繪聲繪色，是充溢朝氣的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著清爽的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光，孕育著將來的甜蜜。綠的世界隱藏著多少童話般的希望。是一片須要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必需通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。孩子太小，太柔弱，須要老師無微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就確定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中，很留意視察孩子，發(fā)覺孩子不興奮，便細(xì)致詢問緣由，逗他興奮;孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子;指甲長了，為他剪指甲;孩子午睡時，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……還記得剛出來工作的第一年，班上有個小摯友叫黃中陽。性格膽小、內(nèi)向，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。經(jīng)過多少次喉嚨嘶啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教化的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個多月，一天他最終肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切、親善、信任的語氣與他交談，使她消退了驚慌心情，增加了自信念，漸漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他最終自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。今日的孩子還只是一個個小頑童，但在充溢著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望。現(xiàn)在，我們幼兒老師不光要做給他們學(xué)問，更重要的是培育他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)建精神，盡早讓那一雙雙小手不再依靠你和我，這是我們的責(zé)任。多一份愛心，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出漂亮的畫，跳出美麗的舞，做出精致的手工作品時我們的心又是何等地喜悅，欣慰!幼兒老師演講稿篇2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，悶：大家好！我演講的題目是《一個幼兒老師的責(zé)任心》一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有劇烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。因為我是幼兒老師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要同等地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子華蜜得像花一樣健康成長。我班的藝林小摯友剛?cè)氚鄷r，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進步真大，感謝您老師?！?。還有欣欣小摯友，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿?！蔽艺f：“欣欣，你這樣說；‘我要小便?！彼f“老師，你要小便?！迸梦倚ν炊亲樱褪沁@樣一個孩子，在我們的細(xì)心，耐性教化下，學(xué)期結(jié)束時，欣欣能和媽媽一起完整的講故事……愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。因為我是幼兒老師，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝珍寶送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——老師的責(zé)任，我要培育孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探究世界奇妙。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個健康，歡樂?；顫娐敾鄣恼鋵殹Ｒ驗槲沂怯變豪蠋?，我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)建性的落實園安排，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完備。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另一位起先布置，因為布置得較多，三八節(jié)放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完。當(dāng)其次天孩子入園時，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊美到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了！市幼兒園就是不一樣！”因為我是幼兒老師，我就要對國家負(fù)責(zé)。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍，假如現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告知他這樣做不對，那么，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能希望他建設(shè)祖國？所以，我對祖國負(fù)責(zé)，告知孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒老師應(yīng)負(fù)的責(zé)任！因為我是幼兒老師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子新奇的目光是我鬧中永不停息的思索；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延長。幼兒老師演講稿篇3“每一個孩子都是天使送給媽媽們的禮物”始終特別喜愛這句話，因為“這個禮物”讓呵護變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加絢麗，我想我是幸運的因為我可以同時擁有幾十個這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來和大家一起共享一下這份幸運：在我從教的幾年中遇到了好幾位這樣的“特別幼兒”，因為他們的特別性，讓我必需有更多的責(zé)任感，投入更多的熱忱與____。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫成成。記得剛?cè)雽W(xué)那天，他媽媽懇切地說：原來要把他放到聾啞學(xué)校去，知道有幾個他相識的小摯友也在我班里，我想讓他有個伴，那幾個小伙伴他相識，所以想讓他試試看，不行的話，我們再想方法好了。我想既然來到我班了，我就會全力以赴，讓他快樂的留下，讓他的父母放心。我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我起先有點懼怕，這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個班幾天下來，小成還算能干，小摯友做早操排隊，他也會走過來排隊，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小摯友一樣，我每天上課時有意識地用身體語言給他提示，激勵他。下課時，我讓班上幾個能干的小摯友與他一起玩，不讓他覺得與其他孩子不一樣。有一次上課時，我驚異地發(fā)覺他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清晰，但他會回答問題了。一下子我們班的老師有多快樂，我們的努力沒有白費，一段時間后，小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。在生活護理上，我們對他也是加倍的關(guān)切和耐性的照看，成成很喜愛上幼兒園，特殊喜愛畫畫，喜愛老師在小摯友面前夸他畫畫得好，看到小摯友為他鼓掌，他就知道小摯友也在表揚他、喜愛他。我們也為成成的一點一滴的進步而感到驕傲，假如您沒有做過老師，或許很難體會這份心情，但這的確是一個老師最值得傲慢的時候了，這是我們用滿腔的愛換取的一份厚禮，一份世俗的天平無法衡量的感情：孩子們愛我，我更愛孩子們。王佳豪，他是一個智力障礙程度有些嚴(yán)峻的孩子，父母由于工作的繁忙，忽視了孩子早期的治療。沒有學(xué)習(xí)實力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動作遲鈍、不會言語的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和王佳豪的接觸中，我發(fā)覺孩子有時也會流露出渴望與人親近、交往的需求。于是，我用愛包涵了孩子，教他叫“老師”，幫他擦口水，激勵小摯友和他說話，二年中，我始終盼著娃娃的變更，當(dāng)他有一點點進步，我會抱抱他摸摸他的頭讓他體會到喜悅;當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會在他有面前豎起大拇指……我付出了真誠的愛，最終也讓王佳豪學(xué)會了愛。他家長看到孩子發(fā)生的可喜的改變，對我們非常感謝?！皩O老師，我不知道如何表達自己的心情，浩浩和你們在一起的這一年，開朗了許多，乖了許多。你們老師太好了?！彼龢銓嵉脑捳Z，也令我感動。我告知她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)當(dāng)做的。愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。微笑是老師制勝的法寶。那是一個冬天的中午，午睡的時間到了，喧鬧的教室一下變得寧靜起來，孩子們在我的帶領(lǐng)下，正有條不紊地打算睡覺。我一如平常輕輕地在室內(nèi)巡察著：為這掖好被角。當(dāng)我走近星怡床邊，剛拉起她的`被角，想為她掖被角時，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來。直覺告知她：孩子把大便拉在身上了!我來不及細(xì)想，立刻請阿姨去打熱水，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，打算給星怡清洗、換洗。與此同時，我的大腦快速轉(zhuǎn)動起來：星怡是個極內(nèi)向、害怕的孩子，她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病，從石化醫(yī)院動完大手術(shù)出院不久。幾個月的住院經(jīng)驗，孩子更顯緘默寡言。在這種狀況下，我更應(yīng)留意說話的語氣、語調(diào)和表情，因為星怡是個極敏感的孩子!想到這里，我微笑著向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說“讓我來幫助你，好嗎”孩子微微地點了點頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細(xì)心，把為她打算替換的棉毛褲塞進了自己的毛衣內(nèi)，用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢，我親切地問星怡“是不是身體不舒適來不及上廁所”看著老師微笑的面容，聽著老師親切的話語，星怡不好意思地道出了緣由。看著孩子甜甜地入睡了，我輕手輕腳地走到室外的水池邊，動手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習(xí)慣地在室內(nèi)巡察起來，發(fā)覺剛睡了一會兒的星怡在被里擔(dān)心地翻動著，走近一看，她急得臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴地說：老師，我……”我一看，立刻明白了孩子又把大便拉在身上了。此時我的內(nèi)心特別著急，第一個疑問就是：孩子是不是病了但為了勸慰受驚的孩子，我仍舊臉帶微笑勸慰她：“別急，好好說，我會幫你的?！庇谑俏?guī)е⑿υ僖淮蚊﹂_了……安排好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長聯(lián)系，把孩子的狀況盡早通知家長。接通了她家的電話，其媽媽一聽連聲打招呼：“老師您別急，昨天星怡剛?cè)メt(yī)院做過檢查，醫(yī)生開了點藥，可能是藥物反應(yīng)，我忘了告知您。對不起!對不起!”一顆懸著的心最終放了下來。放下電話，我直奔孩子午睡的寢室，只見班中的阿姨迎上來著急地說：“快去看看星怡不知為什么哭了”我立刻猜到星怡確定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身邊，又一次露出她熟識的微笑，輕輕地說：“別哭了，我問過你媽媽了，她說是藥物反應(yīng)，很正常的，別膽怯 !”離園時，星怡輕輕地在我耳邊說“老師你真好!我長大也要當(dāng)老師，像你一樣!”剎那間，全部的委屈、辛苦全都消逝得無影無蹤!孩子那甜甜的話語、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺得我是世上最華蜜的人!我用暖和的雙手，用絢麗的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里。在我無聲的行動中，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。經(jīng)過幾年的教化實踐，我深刻地感受到，幼兒老師并不是一個誰都能干好的職業(yè)，它不僅要求老師擁有較好的專業(yè)學(xué)問和技能，同時更須要較高的師德修養(yǎng)。它要求老師能帶著一份“責(zé)任”走進孩子的內(nèi)心世界，細(xì)心傾聽最真的童聲，知道孩子的所思所想，對孩子多一些激勵、多一點敬重、多一份體諒，在與孩子的主動有效的互動中推動他們健康成長，在與孩子們的互動中感受華蜜!幼兒老師演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好！今日我演講的題目是《只要心中有愛》我試著以同等的敬重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我勝利了。愛心讓我發(fā)覺，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)料的將來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個須要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我是20xx年十二月十七日起先做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡劣事務(wù)，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教化學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體狀況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，多數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來，天氣突變，許多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時與其說是焦急，不如說是膽怯 ，怕這個遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生膽怯 了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師！劉老師?。?！看著我漸漸睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……愛的力氣是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑自若，同等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。20xx年春季，老師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個班級，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月，我們第一個拿到了“免檢班級“，接著又評上了唯一的“樣板班級”。我恒久記得這個日子，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個摯友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本寧靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日歡樂”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛你，生日歡樂”！我的淚水限制不住地流滿了臉頰。老師們，沒有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教化孩子的同時我教化了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和摯友的人間真愛！后來，我離開了我的學(xué)生，緣由是什么？仍舊是愛，當(dāng)時我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的膽怯 ，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時我是那么難過，真正嘗到了忍痛割愛的味道，最終一次關(guān)上我所熟識的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教化，相反，我離開后，孩子們因為成天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿接受新的班主任和新的管理方式，許多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學(xué)校實行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“慶賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉，我們沒有讓您悲觀！你的孩子們恒久都不會讓你悲觀”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告知我時，我無法限制自己的感情，大聲抽泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動！說實話，來到我們繡湖后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告知我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說，繡湖的孩子也須要我，繡湖給了我更廣袤的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅決地留下來，以更加百倍的勤奮和熱忱把自己奉獻給我酷愛的教化，奉獻給繡湖這塊熱忱的教化圣土！只要心中有愛，我信任，我肯定會勝利！感謝，我的演講完了，感謝。幼兒老師演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué)：大家下午好。我今日演講的題目是《盡心盡責(zé)，青春無悔》。在這里，我首先特別感謝給我一個表達觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴漂亮一回。(鞠躬致謝)。二十年前，當(dāng)我的高校同學(xué)紛紛走進大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時，我選擇了做一名老師。因為，這或許是我當(dāng)時簡單得到的工作機會，而且做老師也是我在讀書時代最憧憬的職業(yè)。從小學(xué)到高校，教過我的老師有許多，在他們身上，我看到了老師生活的清貧，艱辛，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農(nóng)夫，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人須要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺兒女須要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個農(nóng)夫家庭?？墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為老師的崇高和宏大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波勞碌，說披星戴月一點也不為過，可他們很少埋怨，相反地，只要學(xué)生有了點成果，老師總是覺得特殊興奮，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在老師的關(guān)切與嚴(yán)格教育下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)時老師們的諄諄訓(xùn)誨和激勵，忘不了當(dāng)我考了年級第一時蔣月平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了中學(xué)語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊，是您將我引進學(xué)問的殿堂，是您讓我相識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是長大了也做一名光榮的人民老師這一美妙幻想在我的心靈中深深扎下了根，并且靜靜地發(fā)芽，生根、開花……九十年頭初，我最終順當(dāng)?shù)禺?dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語文老師。當(dāng)我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于絢麗的星空之中，在他們身上我看到了清澈如鏡的真，善，美。我起先懂得老師這個職業(yè)的重要性與艱難性：站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它須要我無怨無悔，矢志不改，須要我情系學(xué)生，耕耘不輟!二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過垂頭喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿意和寬慰。如今，我雖沒能成為教化行業(yè)的精英，但我忠實地履行了一個老師的職責(zé)，我曾專心地傳授過文化學(xué)問，耐性地做過學(xué)生的思想工作，幫助過有缺點的學(xué)生改正，在他們須要幫助的時候伸出過暖和的救濟之手?；蛟S是我的不敏，或許是我還須要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是老師隊伍中靜默無聞的一分子。但我不懊悔。因為，我曾奉獻過我的青春我的熱忱。我成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧，哪里須要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)當(dāng)也算是一種奉獻吧。我的演講完了。感謝各位。幼兒老師演講稿篇6有一種愛，寬厚如皎月浩浩，有一種愛，博大如江河滔滔，更有一種愛，引領(lǐng)多數(shù)無趣的孩子，從一株株幼苗成長為一棵棵參天大樹。這就是宏大的師愛。各位評委老師，今日，我演講的題目是《師有情，愛無疆》曾幾何時，人們把全部贊美的形容都先獻給了老師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造將來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè)。而其中提到最多的，那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱謂，更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任。那么人們?yōu)槭裁磿@樣形容呢那是因為老師將她那無私的愛全部都給了自己的學(xué)生，那幫可愛的孩子，就像媽媽一樣。是啊!師愛無疆，是那么的宏大那么的崇高。而師愛正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。什么是師愛師愛是我們將滿腔的____，滿腹的酷愛化為“潤物細(xì)無聲”的瀟瀟細(xì)雨。它聽不著風(fēng)聲雷聲，看不見電光閃閃，細(xì)雨悄至，如絲如縷;它滋面潤心，不查不覺。細(xì)雨瀟瀟，盼的是苗兒的強壯，瀟瀟細(xì)雨，為的是小樹的成長。那是一節(jié)難忘的思品課。按預(yù)先的備課思路，我聲情并茂地講了一個小故事——《自信的林肯》聽了這個故事后，同學(xué)們你一言，我一語，思維主動活躍，探討熱情，有的談了自己的缺點，有的談了自己不如別人的緣由，有的談了今后努力的方向……我正為同學(xué)們的發(fā)言所沉醉，突然發(fā)覺坐在后面角落里的一個男孩臉紅紅的，一聲不語。我笑著說：“后面的那個男同學(xué)，你能說說你的看法嗎”話音剛落，教室里發(fā)出“轟”的一陣笑聲，進而有的同學(xué)在竊竊私語。只見那個男孩臉更紅了。我剛要接著發(fā)問，這時班長突然站起來說：“老師，他叫趙森，前天剛轉(zhuǎn)來?！辈恢l小聲嘟噥了一句：“他是個嗑巴?！蔽翼樎曂ィw森的眼淚倔強地在眼框里打著轉(zhuǎn)，教室里的空氣仿佛凝固了，靜靜地。我靈機一動，走到趙森旁邊，伸出手說：“歡迎你，趙森，我們的新?lián)从?。”教室里立即響起了熱情的掌聲。于是，我趁熱打鐵說：“金無足赤，人無完人，每個人都有自己的特長和不足，就看你怎么對待它。我們同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，相互關(guān)切，相互幫助，取人之長，補己之短，樹立自信念，克服自卑心理，我們的生活定會光彩無限。趙森，信任自己，努力吧!將來的林肯或許就是你。”課雖盡，意猶存。如今的趙森已經(jīng)融入了那個他期盼已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一____年賀卡，上面寫著：太陽是紅紅的圓，太陽是圓圓的紅，我的心中有一輪紅太陽，為我播灑暖和的陽光。這太陽，這陽光，恒久為我照亮前進的方向。身為一名人民老師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子。我們要用自己博大的愛、劇烈的責(zé)任心去暖和每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”源于劇烈的責(zé)任感，這種“愛”意味著無私的奉獻。師愛之舉就是一種責(zé)任，無需呈現(xiàn)得轟轟烈烈，他只是要你能常常低下頭看看孩子，和孩子們一起嬉戲、一起唱歌、一起舞蹈和他們同唱同跳同悲同樂;師愛是在和孩子說話時，將祈使句改為疑問句：“你能幫大家一個忙嗎”“你能把教室打掃干凈嗎”;師愛是能記住每個孩子的生日，在孩子生日的時候，真誠的為他唱首生日歌，獻上真誠的祝愿。孩子是敏感的，單純的。他所須要的僅僅是老師的一份關(guān)愛!他們的心靈是那么簡單被裝滿。師愛之舉就是一種責(zé)任，隱藏在平日里的一言一行中。如涓涓細(xì)流，輕輕的滋潤著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘，一句剛好的表揚，一個激勵的眼神，一個會心的微笑，一個電話的吩咐;師愛之舉在于那生活中的細(xì)心呵護，關(guān)懷愛護，在于那心靈上得理解與敬重，寬容與友愛。雖然這些只是小小的細(xì)微環(huán)節(jié)，那么微乎其微，但對于孩子卻是極大的勸慰，足以讓他們?nèi)A蜜好多時間。我是老師，是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土上播撒愛心!不管漫長的路上如何艱難，我將一如既往。一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用責(zé)任去守護每一位學(xué)生的華蜜，猶如對待我們自己的孩子一樣，我們沒有理由不勝利!我堅信，今日用愛心和責(zé)任澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!感謝大家，我的演講完了。幼兒老師演講稿篇7幼兒園這片凈土，安靜，漂亮。我像個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里徜徉，心中感悟:如金子般寶貴!我是個酷愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激烈不已，更何況這群天真爛漫的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時間在不停地消逝…作為一個幼兒老師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上視察到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的新奇心和童心筑起了他們心中最漂亮的風(fēng)景!每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候，看著他們一張張可愛的笑臉，摩挲著他們的小腦袋，心中涌起千般感受…我驕傲，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到傲慢!我驕傲，我是一名幼兒老師，我驕傲我有更多地機會去追逐童心，有更多地時間可以去接觸到一群成天無憂無慮的小孩子!可以和他們歡樂地游戲，可以和他們開懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進行心與心的溝通!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追逐曾經(jīng)屬于自己的那顆絢爛的童心!擁有童心是華蜜的，所以小孩子是華蜜的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內(nèi)心真實的想法，更不會讓別人去揣測他們究竟在想些什么!因為一看便知，答案都寫在他們臉上!作為一個幼兒老師，我喜愛小孩子，喜愛和他們進行心與心的溝通!喜愛他們的純真，喜愛他們的和善!喜愛和他們一起去找回自己那久違的童年!童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美妙的!童心→我恒久的追逐!幼兒老師演講稿篇8敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！我是平橋小學(xué)的幼兒老師——何小芬，我演講的題目是：《幼兒老師愛的天使》。每當(dāng)提起“幼兒老師”，有人或許淡淡一笑，不以為然，認(rèn)為就是帶小孩兒玩玩，學(xué)學(xué)簡潔的a、o、e、1、2、3……然而，我從靈魂深處感悟到：幼兒老師，是愛的天使！在我心目中，老師是一杯水，純潔干凈；老師是一顆星，帶來光明；她更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！假如有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會堅決果斷的回答：“我特別酷愛幼兒老師這一光榮職業(yè)！”愛心是水，能滋潤孩子的心田；愛心是金鑰匙，能打開孩子的心窗；愛心更是勝利教化的原動力.當(dāng)代教化家陶行知說：“愛是一種宏大的力氣，沒有愛便沒有教化；沒有真摯的愛，就沒有勝利的教化”。在幼兒教化活動中，我始終用愛心努力踐行著這句名言。對天資聰穎的孩子，我有意識的培育他們的品行意志；對生理缺陷和性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐性鑄成一把鑰匙，喚醒他的自信，打開他的心窗。記得我班有位男孩子叫王俊文，他說話動作都比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他經(jīng)常受到其他孩子的冷落、訕笑甚至欺壓，變得更加緘默膽小了，經(jīng)常流露出一種自卑的神色。這一切，我看在眼里，疼在心上，多可憐的孩子?。〔?！我是他的老師，我有責(zé)任讓他享受公允的愛！我時常留心視察他，發(fā)覺他身上有不少閃光點——他本性和善，對事細(xì)心，想與小摯友們玩……但怎樣才能讓小摯友們接納他，并與他交摯友呢？于是，我從日常生活細(xì)微環(huán)節(jié)入手。在一次嬉戲課上，孩子們在你追我趕中，一條小毛巾不知被誰拽落到了地上，很多小摯友都從小毛巾邊走過，沒有人撿起來。此時，我抓緊輕輕走過去，摸摸王俊文的小腦袋說：“孩子乖，去把那小毛巾撿起來?！彼麚炱鹆诵∶?，用小手抖了抖，拍了拍，還把小毛巾放回原處掛好了。這時，我激烈地對孩子們說：“王俊文真棒，做得真好，你們愿與他交摯友嗎？”。孩子們異口同聲的說“情愿！”。我又摩挲著王俊文的小腦袋親切的說：“乖孩子，老師愛你！”。他快樂地笑了，笑得是那么自信，那么甜蜜。愛孩子是幼兒老師的天職，也是實施幼兒教化的重要前提。沒有對孩子的愛，就沒有真正的教化。愛是幼兒的一種迫切的心理須要，老師與幼兒之間