學校管理之我見

學校管理之我見在現(xiàn)實社會中，人們都是生活在各種不同組織之中的，如工廠、學校、醫(yī)院、、公司等等，人們依靠組織，組織是人類存在和活動的基本形式。沒有組織，僅憑人們個體的力量，無法征服天然，也不可能有所成就的；沒有組織，也就沒有人類社會今天的發(fā)展與繁榮。組織是人類征服天然的力量的源泉，是人類獲得一切成就的重要因素。然而，僅僅有了組織也還是不夠的，由于人類社會中存在組織就必定有人群的活動，有人群的活動就有管理，有了管理，組織能力進行正常有效的活動，簡而言之，管理是保證組織有效地運行所必不可少的條件。組織的作用依靠于管理，管理是組織中協(xié)調各部分的活動，并使之與環(huán)境相適應的重要力量。所有的管理活動都是在組織中進行，有組織，就有管理。那么對于一所學校，管理就更顯得更主要了，如何管理好一所學校呢？一、重視班子隊伍建設，強化老師學習學校的發(fā)展師資是關鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、效勞意識濃的領導班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質過硬的老師團隊。“車跑得快，全靠車頭帶〞，沒有一個好的領導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校在選拔中層領導上都有一個最基本的底線，那就是必需是一線的老師骨干。還有一個每屆領導都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂，與老師比業(yè)績，與老師比品格。他們與老師們，風雨同舟，安危與共；教學工作挑重任，教學研討作標兵；管理學生走在前，效勞老師用真心。構成了一個典范型的領導集體。老師的成長是學校發(fā)展的永遠恒久主題，由于學校的教育思想、教育目的，必需通過每一個老師來實現(xiàn)。二、分工明確、層層負責，做到分工精細處處有人抓學校工作都是些詳細的工作，是由一個個的小事構成，沒有驚天動地的大事，沒有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實現(xiàn)。為將學校的各項工作落到實處，學校首先建立了一個嚴密的管理網(wǎng)絡。系統(tǒng)的管理網(wǎng)絡給分工負責打下了基礎。學校領導班子又通過認真研究將學校的工作全部細化，分到不能再分，然后分配到相應的人，讓每一件工作，不管大小都有人負責，就象有名教育家魏書生管理班級一樣管理學校，使學校工作事事有人管，有人抓。三、全面更新老師教育理念，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，堅持質量為本不放松樹立正確的質量觀。確立以人為本，重視對學生的道德素養(yǎng)、學習能力、溝通與合作，創(chuàng)新意識與理論能力等的綜合評價，既要重視學習成就，更要重視學生的和諧發(fā)展。我們組織老師全員加入了“新課標〞的培訓；加入了關于“走進新課程〞的專題校本研修；。這些辦法有力地促進了老師觀念的更新，提升了老師教育理論涵養(yǎng)。老師以全新的教育理念從新審視自己的教學，全面穩(wěn)步推進基礎教學改革。施行新課改，不能只停留在理論上應落到實處。首先抓好教學慣例落實。切實改革備課、上課、作業(yè)修改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學生的不同情況，因材施教，十分加大對學習困難學生的個別指點力度。其次，鼎力推進課堂教學經(jīng)過的革新。改變輕車熟路的教學方式，從“以教論學〞改變?yōu)椤耙詫W論教〞；從教學資料出發(fā)轉化為從學生出發(fā)；從指點者改變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。四、狠抓學生良好生活習慣的養(yǎng)成有名教育家陶行知說，“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。〞“情感鑄就魅力，思想決定人生，生活培育人才。〞人要發(fā)展，離不開正確思想和良好生活習慣的引導，良好的思想道德品質和生活習慣在人生的道路上起著無足輕重的主要作用?！安シN行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。〞培養(yǎng)學生良好的生活習慣，就更需要我們這些教育工作者啟發(fā)和引導學生走一條正確的道路，從各個方面、多種角度、多個條理進行把握，使生活習慣的養(yǎng)成教育浸透整個教學經(jīng)過和學生的學習、生活活動，尤其是生活習慣對于學生的影響，看重學生生活習慣的養(yǎng)成，必需從小做起，常抓不懈。五、加強學校安全和內部穩(wěn)定工作，落實安全和穩(wěn)定工作目的管理責任制1、加強領導，建立責任制。成立安全和穩(wěn)定工作領導小組，健全各項安全和穩(wěn)定工作的辦法和制度；層層簽定安全工作目的管理責任書，嚴格落實安全和穩(wěn)定工作責任制。2、認真做好安全知識教育，提升學生的自救、互救意識和能力。根據(jù)“六個一〞的要求，切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每周召開一次安全教育主題班會，每期舉行一次“安全知識〞競賽，每個學生每學期做一篇安全教育方面的作文，開拓一個安全教育專欄，舉行一次安全防護技能演練。3、加大對安全隱患排查的力度，采用果斷辦法，預防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結，要把排查出的安全隱患及時登記，并采用果斷辦法加以解決。六、強化后勤管理全面保障教育教學活動學校后勤管理工作是學校工作的主要構成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。學校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因而，學校的后勤工作必需圍繞這個目的，建設和創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，改善辦學條件，充分教學設備，抓好師生生活，為教育改革效勞。為教學效勞、為師生生活效勞，是學校后勤工作的基本原則。首先學校要選配好適宜的后勤管理人員。第二，處理好學校的經(jīng)費管理。建立健全財政管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主辦財制度，堅持“校財局管校用〞的逐級審批原則；保證?？顚Ｓ茫惺苌霞売嘘P部門的檢查及教師監(jiān)督。第三，做好校產(chǎn)的管理。學校后勤管理不只要看重開源，而且更應當留意節(jié)流，看重節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，鼎力提升校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉率?！耙环指?，一分收獲〞，經(jīng)過不懈奮斗，我校教育管理與教學質量在不斷進步，曾被授于地區(qū)級“精神文明示范窗口〞、“民族團結示范學校〞、縣級“先進基層支部〞、“民族團結巾幗崗〞、“優(yōu)秀基層工會〞、等榮譽稱號。成就已屬過去，放眼將來我們充斥自信心，也倍感壓力