金屬資源的利用和保護 優(yōu)秀教案

金屬資源利用與保護【學(xué)標．知識目標：知道一些常見金屬如鐵、鋁、銅等礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法會根據(jù)化學(xué)方程式對含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進行有關(guān)計算了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法知道廢舊金屬對環(huán)境的污染認識回收利用廢舊金屬等金屬資源保護的重要性。．過程與方法：通過觀察、實驗、閱讀資料、聯(lián)系實際等方法獲取信息。能主動與他人進行交流與討論，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。．情感與價值觀：增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。通過對我國古代煉鐵和現(xiàn)在我國鋼鐵產(chǎn)業(yè)的介紹，讓學(xué)生了解我國的悠久歷史激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和自豪感關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題初步形成主動參與社會決策的意識?！緦W(xué)難】教學(xué)重點：鐵的冶煉，有關(guān)化學(xué)方程式計算中的雜質(zhì)問題計算，鐵銹蝕的條件及其防護，合理利用金屬資源的意識。教學(xué)難點對鐵銹蝕的條件及其防護措施的初步探究有關(guān)化學(xué)方程式計算中的雜質(zhì)問題計算?！緦W(xué)法本節(jié)課內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系密切，教學(xué)中特別注意以下三點：第一引導(dǎo)學(xué)生從一些熟悉的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題尋找解決問題的方法將課本上學(xué)到的知識與實際結(jié)合起來，體會化學(xué)的應(yīng)用價值；第二發(fā)揮學(xué)生的主體作用多設(shè)計學(xué)生活動進行討論通過采集資料的處理和在實驗探究中的觀察與分析獲得新的感悟；第三：采用多媒體手段輔助教學(xué)。如鐵的冶煉采用視頻播放，既明白清晰，又節(jié)約時間，同時可避免儀器、材料短缺而不能做實驗，環(huán)節(jié)緊湊?！緦W(xué)程一、導(dǎo)入新課人類生活離不開金屬軍事與科技也需要大量的金屬金屬有廣泛的用途對于人類社會/3起著不可替代的作用由于地球上的金屬資源是有限的故我們對其要進行合理的利用和有效的保護。這節(jié)課我們一起來探究金屬資源的利用和保護。二、講授新課（一）金屬資源的存在地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中除少數(shù)很不活潑的金屬如金銀等有單質(zhì)形式存在外其它都以化合物形式存在含有礦物的巖石叫礦石工業(yè)上就是從礦石中提煉金屬的。目前人類普遍使用的金屬有哪些？這是否和它們在地殼中的含量有關(guān)系呢？自然界中含鐵、鋁、銅的礦石主要有哪些？它們的主要成分是什么？目前生活中使用最廣泛的金屬是鐵那么鐵是怎樣冶煉呢？下面我們來學(xué)習(xí)有關(guān)鐵冶煉的知識。（二）鐵的冶煉探究一：工業(yè)煉鐵用多媒體課件展示：煉鐵的原料、設(shè)備、原理等引導(dǎo)學(xué)生對工業(yè)煉鐵的原料、設(shè)備、原理等通過觀察進行歸納。在實際煉鐵時所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)在計算用料和產(chǎn)量時應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題，在以后的專題中針對性練習(xí)。探究二：實驗室煉鐵結(jié)合對工業(yè)煉鐵的介紹，請學(xué)生繼續(xù)觀察實驗室中簡單模擬的煉鐵。1、講解并多媒體課件展示：一氧化碳還原氧化鐵的實驗。1、引導(dǎo)學(xué)思考、討論以下問題：描述有關(guān)實驗現(xiàn)象；實驗中有兩個酒精燈，哪個先點燃，哪個先熄滅？在實驗中采取什么措施來保護環(huán)境？為什么加熱氧化鐵前先通一會兒？停止加熱后還要繼續(xù)通一會兒CO？（5）如何來驗證生成產(chǎn)物是鐵？（三）金屬的保護/3通過對我國古代煉鐵以及現(xiàn)在鋼鐵產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀介紹及鋼鐵的廣泛用途和重要作用的描述同時通過一段節(jié)目使學(xué)生認識到鋼鐵生銹會造成巨大的損失和惡劣的后果所以我們對鋼鐵的保護就是保護自己的家園。由此引入鋼鐵生銹的條件的探究。探究三：鋼鐵生銹需要什么條件？請一組同學(xué)展示他們通過自己的觀察和體驗，并參考課本中有關(guān)鋼鐵生銹的活動與探究，引起學(xué)生們對鋼鐵生銹的條件的思考，并且得到鋼鐵生銹是水和空氣共同作用的結(jié)果。老師再次提出空氣是種混合物里面有多重成分到底是什么成分起起重要的作用？引入學(xué)生對空氣中什么成分使鋼鐵生銹。探究四：是空氣中的什么成分引起了鋼鐵的生銹？再請一組同學(xué)就這個問題設(shè)計裝置并為大家解釋裝置的原理并且通過和學(xué)生們一起觀察實驗現(xiàn)象，一起討論，結(jié)合已學(xué)知識得出鋼鐵生銹和空氣中的氧氣密不可分。通過剛才的兩個探究使學(xué)生通過思考和談?wù)摰贸鲣撹F生銹是水和氧氣的共同作用并且總結(jié)出防銹的原理。通過剛才對鋼鐵生銹原因的探究和防銹原理討論的結(jié)果，請學(xué)生結(jié)合生活中的實際情況，總結(jié)出一些在生活中常用的防銹的方法。在討論一些常規(guī)的方法后第三組同學(xué)來展示他們所了解到的一些不常見的防銹方法和他們所做的探究。探究五：輪船用了在船身嵌入鋅塊的方法來防銹，可行嗎？通過他們利