普通話教學說課設計_第1頁
普通話教學說課設計_第2頁
普通話教學說課設計_第3頁
普通話教學說課設計_第4頁
普通話教學說課設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《普通話》課設計一、課程整體設計（一）課的性質(zhì)與作

精心整理國的通門院課，礎課程的性可以概括為個方面：踐話普是獲踐用實了學，論結(jié)就語識口使朗高技具工實生它學和人最具通方是、識情是。個礎沒礎都。試河一省在河話取級此的了學水必通接普通話的程目標：普通話的程目標主要“實踐圍“普通話水平試”達成知識、能力情感目標。一是知識標。話現(xiàn)的的精心整理

精心整理包韻語朗等些習了普測為中流二是能力標。要在境的完的表思。利話是生能力呈三是情感標。話終情值提學生的人素質(zhì)：推的提力言熱熱情自互。（二）課設計的理念思路計踐的具性了性論服念放普平好交須，。特堂包外社“下放際力（三）教內(nèi)容的選取教學組織安排的圍水的。通—比比話合“測。識實生習握平和精心整理

精心整理利話這讓體用（四）學基礎和智力析，全通差不流；學躍練項以安“”促互互增。（五）教模式與教學法教學模式課實性程要思，的，多，種組用頻手難行明對學出題對。，教僅通體教測生等覺有這有動的提能教學手段1．用形對個導2實意教課體果件料課源實廣3合網(wǎng)、品課作精心整理

精心整理的普伸外4建交網(wǎng)在微下、于來互教學方法教比、范在中著作根革將、教課改于（六）教學評價與考核法言動核項學，入均考程總擬機出試核性成。試測會正情提從測（七）課對教學條件要求教學資源1.教及參考書教材：參考書）廖語社20012）輝《河省訓》版出花出4）北培試精心整理

精心整理2.教設備、實訓利用教室平。3.教團隊有評名1名國員教合結(jié)齡。教學單元說課—命題話訓練一、教學內(nèi)容介紹話主之必順話”合所語度的匯范流查時話分分的，否等二、教學目標：知識目標說方把聲和、能力目標憑下利通分鐘良調(diào)用進能情感目標的熱增自養(yǎng)專職教學重點難點著問定向?qū)W遇現(xiàn)、多綜。精心整理

精心整理三、教學方法動任，。，四、教學過程首先，倒《普》提通。接著命考即在借通，音、規(guī)然。分且單主其次的分說180-240/鐘調(diào)是口，準，調(diào)實可然后務設務—，定題作話點在練中說學傾出錯缺進學，“”在。學法指導，指提個語。語語不誦，腔“音，一段。，大個語過。精心整理

精心整理。，語后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論