《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)-九年級化學(xué)教案

氣體壓強在化學(xué)實驗中的應(yīng)用雷池中學(xué)張照權(quán)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能了解氣體壓強在化學(xué)實驗中的應(yīng)用，初步掌握利用氣體壓強在檢查裝置的氣密性，收集氣體等方面的應(yīng)用。2.過程與方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述實驗現(xiàn)象，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過資料搜集、展示和演講，提高學(xué)生獲取信息、表述信息的能力。3.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究的欲望。體會化學(xué)與人類進步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認識學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生渴望了解氣體壓強在化學(xué)實驗中的應(yīng)用，認識氣體壓強的應(yīng)用價值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)難點：使學(xué)生掌握利用氣體壓強在檢查裝置的氣密性，收集氣體等方面的應(yīng)用。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：知識搶答：請根據(jù)圖片內(nèi)容，從實驗名稱、實驗現(xiàn)象、操作注意事項等方面進行搶答，看誰回答的又快又好圖一圖二圖一圖二圖三圖三圖四圖四整理歸納討論：在這幾個實驗中，分別產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？圖一：冒氣泡：溫度升高氣壓增大現(xiàn)液柱：氣體被趕出，氣壓減小。圖二：水進入集氣瓶，液面上升至1/5刻度處：氣體反應(yīng)，生成固體氣壓減小圖三：防止水槽中的水倒吸：溫度降低，氣壓減小排水時：產(chǎn)生氣體，氣壓增大圖四：瓶子變癟：氣體溶解，氣壓減小鏈接中考：2016年安徽中考考試綱要第12題注射器在化學(xué)實驗中可以代替實驗儀器，既能優(yōu)化設(shè)計思路，又能增強實驗效果。（1）按圖1所示連接裝置后，將長頸漏斗的形成液封，拉動注射器活塞，出現(xiàn)的現(xiàn)象是，說明裝置的氣密性良好。（2）圖2可作為固液常溫型的發(fā)生裝置，儀器A的名稱是此裝置中注射器的主要作用是。（3）注射器也可以用于定量測定氣體的體積。如圖3所示，裝好藥品后，將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中，若緩慢推入稀鹽酸，則可能造成的后果是。寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，裝置中的空氣對測定結(jié)果影響。應(yīng)用提高：（一）應(yīng)用氣壓變化，控制化學(xué)反應(yīng)猜想：當(dāng)夾緊彈簧夾，會發(fā)生什么現(xiàn)象？固液分離，反應(yīng)停止打開彈簧夾呢？固液接觸，反應(yīng)發(fā)生適用范圍：固體-液體常溫反應(yīng)且固體顆粒較大（二）應(yīng)用氣壓變化，解答具體問題如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)液體Y滴入瓶中時，若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生則X為，Y為。NaOH溶于水溫度升高CaO與水反應(yīng)氣壓變大原因用過氧化氫溶液制取O2活潑金屬與酸反應(yīng)生成H2產(chǎn)生氣體碳酸鈣或碳酸氫鈉等物質(zhì)與酸反應(yīng)生成CO2如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)液體Y滴入瓶中時，若導(dǎo)管口液面上升則X為，Y為。溫度降低：物質(zhì)溶于水吸熱（NH4NO3溶于水）氣壓變小原因氣體反應(yīng)：鐵生銹等（三）應(yīng)用氣壓變化，測定氣體體積小兵用上圖裝置測定鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的體積，儀器的連接順序為________；其中量筒的作用是_______________________反思：若移出g導(dǎo)管中存有水，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小若，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大分析圖二實驗中有哪些操作可能導(dǎo)致測量結(jié)果偏大？有哪些操作可能導(dǎo)致測量結(jié)果偏小？偏大：1、伸入燃燒匙太慢，瓶內(nèi)空氣流失太多；2、反應(yīng)開始時，彈簧夾沒有夾；3、…….偏?。?、紅磷的量不足；2、裝置漏氣；3、未待集氣瓶冷卻，就打開彈簧夾；4、……（四）考慮氣壓變化，保護實驗裝置分析圖三實驗結(jié)束后，先把導(dǎo)氣管移出水面，后熄滅酒精燈。防止酒精燈熄滅后，試管內(nèi)壓強減小，水槽中的水倒吸入試管內(nèi)，使熱的試管炸裂。討論：這個實驗，實驗結(jié)束時該怎么操作？你對該實驗裝置會怎么改進？練習(xí)：2014年安徽中考第13題某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：（1）甲裝置：①儀器a的名稱為________________②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是__________________________________________________________。（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。2015年安徽中考第14題為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式___________________________________?！径ㄐ匝芯俊浚?）如圖甲，可通過觀察，來定性比較兩者的催化效果?！径垦芯俊浚?）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是__________________________________________________________。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的____________?！旧钊胙芯俊浚?）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；猜想2：___________起催化作用；猜想3：_________