那些鄉(xiāng)間的事物閱讀答案

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦那些鄉(xiāng)間的事物閱讀答案青年人首先要樹雄心，立大志;其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個(gè)有用的人才;為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。下面給大家共享一些關(guān)于那些鄉(xiāng)間的事物（閱讀答案），盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

那些鄉(xiāng)間的事物

①離鄉(xiāng)人身后的鄉(xiāng)村，美得像夾在經(jīng)典著作里的一頁頁篇章，安靜、樸實(shí)、暗藏哲理。

②風(fēng)景的帷幕是從黎明前的第一聲雞啼拉開的。

③星星的倦眼還眨在天空，鄉(xiāng)村和四野依舊沉睡，夜色中，蹲在雞架上的雞便開頭在黑暗中“嘰嘰咕咕”醞釀，選擇在一個(gè)怎樣的時(shí)刻、以怎樣的姿勢(shì)去完成一天中最為風(fēng)光的使命——讓天驚讓地動(dòng)。

④夜露滴落。晨風(fēng)忽起。曙色微透。

⑤“喔——喔——喔”雄雞很抒情地開頭了原聲態(tài)的唱歌，那聲音擦過暗夜，擦出金屬般的質(zhì)感，滑翔在村里村外，天空中就有了清而脆的高亢弧線。

⑥村莊醒了。

⑦誰家的門“吱呀”開了，院子里晃動(dòng)著皮影般隱隱綽綽的身影。一扇扇門陸間續(xù)續(xù)打開，街巷里有了腳步聲，村外有了腳步聲，田埂上有了腳步聲，聲音的漣漪一圈圈漸次蕩開，叫醒了田野。

⑧露珠爬在草葉上，自顧做著晶瑩的夢(mèng)，等待著在彩霞飄起的時(shí)候，走完顏色斑斕的一生，褲腳擦上去，夢(mèng)就被帶到了別處，至于留在了哪里，露珠自己知道。

⑨大塊的田地在村莊的遠(yuǎn)處，與鄰村的土地相連。浩瀚的背景之上，人在其中不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物……

⑩遠(yuǎn)離村莊的土地，不便溺愛，大多會(huì)（種植）一些皮實(shí)的大莊稼。它們?cè)谏n天的護(hù)佑下像一個(gè)個(gè)被放養(yǎng)的孩子，遇光即壯，見風(fēng)就長(zhǎng)。青青的玉米，懷揣籽粒，像孕身乍現(xiàn)的婷婷少婦，青澀中透著成熟，向外散發(fā)出裹不住的咄咄逼人的生命氣息;紅紅的高粱，猶如個(gè)子高挑的北方漢子，挺胸仰頭，以最為流行的健康膚色，張揚(yáng)著農(nóng)家子弟的樸實(shí);那些收斂很緊的棉桃，心懷錦繡卻悄悄地?cái)D在低處的枝頭，悄然養(yǎng)心;那些收斂緊實(shí)的棉桃，往往禁不住陽光的誘惑，突然打開了滿腹白花花的心事。大地上的植物還有許多，有深思的谷穗、埋頭酣睡的紅薯、土豆，一心向上的芝麻……

⑾一些無所事事的豆莢也擠進(jìn)了莊稼地里：黃莢里是黃豆，白莢里是紅豆、豇豆，那些狀如烏雞爪的黑莢里藏滿了密密實(shí)實(shí)的綠豆。

⑿穿行在莊稼地里的除了人，還有一些活物，停停留歇日夜鳴唱的是蛐蛐兒，不聲不響跳來跳去的是螞蚱，蚯蚓在土下潛行，蝴蝶在花香里振翅，一些鳥兒不屬于土地，它們?nèi)邕^客飛來逗留，又快速離去，不知想了些什么。

⒀園子散布在村莊四周，各家都有，多種些時(shí)令蔬菜。由于離家近，抬腿即到，閑不住的莊稼人就把一些細(xì)碎的心思繡花一樣用到了這里。幾畦綠菜，用柵欄一圍，竟有了欣賞的味道。村子里消逝的水井，在這里還能看到。轆轤架在井上，老人搖著轆轤。一桶桶井水順著壟溝流進(jìn)了菜地。小孩兒興奮地劃拉著溝里的清水，間或與老人一問一答。這場(chǎng)景最接近田園的味道，也最簡(jiǎn)單走進(jìn)離鄉(xiāng)人的夢(mèng)境。

⒁如今的離鄉(xiāng)人越來越多，他們紛紛去查找抱負(fù)中的天堂，外面的天堂不知是否能找到，可他們遺忘了，他們離去的地方就是天堂。在他們離去的地方，花自然地開，果自然地熟，老老少少自然地生活，一切都遵循著亙古的秩序。

⒂暮色中，老牛甩著尾巴隔著野地里的酸棗棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草，回望著一株歡實(shí)的搭在高處的粉紅色的牽?；ā缓螅o靜地裝進(jìn)每個(gè)離鄉(xiāng)人的行囊。

1.本文描繪了一幅美麗的田園風(fēng)光圖。請(qǐng)仿照示例，列舉至少三類構(gòu)成這幅田園風(fēng)光圖的“事物”(不得列舉示例中的“事物”)。

示例：悅耳高亢的雞鳴。

2.為什么說“浩瀚的背景之上，人不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物”(第9段劃線（句子）)?

3.分析第10段劃線句子的寫作特色及作用。

4.通觀全文，眼中的“天堂”有些什么樣的特點(diǎn)?請(qǐng)概括作答。

參考答案：

1、叫醒田野的腳步聲;晶瑩斑斕的雨珠;健壯飽滿的莊稼;形形色色的活物;園子里的水井和時(shí)令蔬菜;間或問答的老人與小孩;悠閑的農(nóng)人與老牛。

2、①人不像主宰：與浩瀚的大地相比，人是渺小的;人是隨著大地的節(jié)律安睡、清醒、勞作，處于被動(dòng)地位。②像可以自由行走的一株株植物：和植物一樣，依靠土地，汲取土地的養(yǎng)分生長(zhǎng)繁衍

3、①寫作特色：一是采納比方、擬人的修辭手法，二是從顏色、姿勢(shì)方面寫出了事物的不憐憫狀;②作用：一是使描寫對(duì)象生動(dòng)、形象;二是透露出對(duì)莊稼和土地的寵