《第三節(jié)降水的變化與分布》教學設計(新疆縣級優(yōu)課)-七年級地理教案

第三章天氣與氣候第三節(jié)降水的變化與分布一、教學目標知識與技能目標：1．知道降水與人類的生產(chǎn)和生活密切相關，知道降水量的測量儀器和表示單位。2．能繪制降水量柱狀圖，并能用降水量柱狀圖說明降水的季節(jié)變化差異。3.能用世界年平均降水量圖，說明世界年降水量的分布規(guī)律。過程與方法目標：1．培養(yǎng)學生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動探究能力。2．通過授課使學生懂得及理解降水的多少對人類活動的影響和關系。情感、態(tài)度與價值觀：關注生活中的地理，增強學習地理的興趣，增強自信心，培養(yǎng)學生主動探索、克服困難的意志，提高與他人合作學習的能力。二·教學重點1、降水量柱狀圖的閱讀。2、世界降水量的分布和影響因素。三、教學難點1.降水量柱狀圖的閱讀分析及正確繪制柱狀圖2.世界年降水量分布圖的閱讀四、教學方法總結歸納法，讀圖分析法，動手繪制法，觀察法，小組討論法，合作學習法五、教具準備多媒體課件，教科書，地理地圖冊、雨、雪、冰雹的天氣圖片，、降水類型圖，六、課型、課時：新課、一課時七、教學過程【導入新課】通過今天天氣預報符號讀出今天的天氣預報，（生讀），我們迎來了2016年的第一場雪。教師提問，在我們生活中天氣我們最關注的除了氣溫之外，還有降水(猜謎語)，引入降水的學習。向同學們一一展示在電腦上打印的降雨、降雪、冰雹的圖片。并提問：這是什么天氣？【師總】同學們回答的非常正確。下雨和下雪是我們常見的天氣現(xiàn)象【設計意圖】集中學生注意力，并把重點引到新課上來.【板書】一、降水的定義：【圖片展示】向同學們展示另一組圖片：下雨了人們打傘出行、小孩在雪地里堆雪人、農(nóng)田因缺水干旱、道路因洪水被淹、農(nóng)田因風調(diào)雨順而一片生機盎然的景象。目的是讓學生了解降水對人類的生產(chǎn)和生活有著重要的影響?！編熆偂拷邓畬θ祟惖纳a(chǎn)生活產(chǎn)生了重要影響，適宜的降水有利于人類的生產(chǎn)和生活，過度的降水會對人類活動帶來不利影響?！具^渡】降水的幾種形式我們最常見的是哪種呢？【生答】【板書】2、降水的主要形式：【師總】所以降雨是降水的最主要形式。【過渡】我們知道降水有的時候多，有的時候少，比方說降雨就分為好幾種：小雨、中雨、大雨、暴雨等。那么氣象部門是如何測量降水量的多少的呢？請同學們自學《降水量的測量》。【學生看書】【板書】3、降水量的測量\：基本儀器：單位：【師總】氣象部門用一種儀器來測量一個地方一天中的降水，它是雨量器，表示降水量多少的單位是毫米。日降水量：一般每天8時、20時各觀測一次，并把兩次得到的降水量相加。月降水量：某月每天的降水量相加。年降水量：某年每日的降水量相加。測量出降水量，氣象部門把日降水量小雨10毫米的稱為小雨，日降水量為10-25毫米為中雨，日降水量25-50毫米為大雨，日降水量大雨50毫米為暴雨。老師提問：“你喜歡那種形式的降水？為什么？（2）同學們之間有喜歡冰雹的同學嗎？（3）你覺得降水量多好，還是少好？為什么？通過上面的兩道題使學生初步感受到降水對人類生活，生產(chǎn)的影響。（4）你周圍有過受到降水影響的例子嗎？老師課件展示降水與人類生活，生產(chǎn)，交通關系所描述的圖片并舉例總結歸納降水對人類生活，生產(chǎn)，人們身體健康，旅游，工業(yè)等方面的影響，結合總結使學生感受到降水適量對農(nóng)作物生長非常有利，不適量對農(nóng)作物生長不利，所也降水適量時好好利用，不適量時采取一定的措施預防其帶來的損失。并使學生更進一步感受到每一種事物都有兩種方面，對學生進行樹立正確的評價觀的教育?！具^渡】一個地區(qū)，一年內(nèi)各月的降水量是有差別的，并表現(xiàn)出不同程度的季節(jié)變化。我們要怎樣直觀地知道一個地區(qū)一年內(nèi)各月的降水變化情況呢？就要用到各月降水量柱狀圖。下面我們就降水的季節(jié)變化，做進一步學習、分析?！景鍟慷⒔邓募竟?jié)變化課件展示課本第59頁圖3.22降水季節(jié)變化的區(qū)域差異，讓學生分析A,B兩地降水在一年內(nèi)的季節(jié)變化情況，讓學生分析這兩地降水的季節(jié)變化情況。AB教師歸納、總結：由“A、B兩地各月降水量柱狀圖”我們可以看得出來A地降水量的季節(jié)分配均勻，B地降水量的季節(jié)差異很大。各月降水量柱狀圖的判讀主要抓住三點：①年降水量是多還是少；②全年各季節(jié)降水分配是否均勻；③哪個季節(jié)降水量多,哪個降水量少?！狙由臁课覀冎懒私邓恐鶢顖D可以直觀地反應一地區(qū)的降水季節(jié)變化情況，那么降水量柱狀圖是怎么繪制的呢？【指導畫圖】繪制圖3.23。教師在黑板上演示畫圖，提醒學生注意畫圖步驟。學生在書本上畫好。教師適當巡查，對畫的好的給予表揚，不會的及時指導?！驹O計意圖】培養(yǎng)學生動手操作的能力，通過動手繪制加深對降水量柱狀圖的理解.【提問】學生觀察黑板上畫出來的北半球某地降水量柱狀圖，教師提問：1）該地哪幾個月份降水較多？2）該地哪幾個月份降水較少？3）該地降水的季節(jié)變化有什么特點？【小結】該地夏秋季節(jié)降水多，冬春季節(jié)降水少；全年降水不均勻。【知識延伸】根據(jù)降水量柱狀圖我們可以發(fā)現(xiàn)，有的柱狀圖表現(xiàn)出該地夏季降水多，有的表現(xiàn)出該地全年降水比較均勻。我們可以依據(jù)降水的季節(jié)變化規(guī)律把世界降水分為5種類型?！緢D片展示】小黑板展示5張5種類型的降水量柱狀圖。提醒全部以北半球為例，季節(jié)就統(tǒng)一了?！局v授、板書】夏季多雨型，冬季多雨型，全年多雨型，全年少雨型，全年濕潤型。注意跟學生區(qū)分全年多雨型和全年濕潤型，前者各月降水量超過100毫米，后者低于100毫米，各月降水較均勻?！具^渡】我們可以通過觀察降水量柱狀圖了解該地的降水季節(jié)變化規(guī)律。那么世界降水的分布我們怎么找出它的規(guī)律呢？世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少，我們通常把世界不同地方在同一時間測出的降水相同的點連接成線，這種線叫做等降水量線。在等降水量線圖上，同一條等降水量線上各點的降水量相等。【板書】三、世界降水的分布1、等降水量線 【活動】讓學生對照課本61頁活動1～3的三個問題，觀察60頁的圖3.24?！局笇ёx圖】1、赤道附近年降水量在2000毫米以上，兩極地區(qū)年降水量在200毫米以下。2、南北回歸線附近，大陸東岸年降水量500毫米以上，西岸年降水量500毫米以下。3、中緯度地區(qū)，沿海降水量在500-1000毫米左右，大陸內(nèi)部降水量在500毫米以下?！驹O計意圖】提高和鍛煉鍛煉學生讀圖分析圖的綜合能力?！編熆?、板書】2、世界年降水量的分布規(guī)律：1、赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少——緯度因素2、南、北回歸線兩側(cè)，大路西岸降水少，大陸東岸降水多——海陸因素3、中緯度溫帶地區(qū)，沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少——海陸因素4、在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少——地形因素5、世界“雨極”，位于乞拉朋齊。即世界“干極”，位于南美洲的阿塔卡馬沙漠【課堂小結】這節(jié)課我們共同學習了降水的變化與分布，學了降水的定義、主要形式和測量方法，學了怎么繪制和閱讀降水量柱狀圖，總結了世界降水類型，通過閱讀世界年降水量圖總結出了世界降水的分布規(guī)律，并且簡單分析了其形成的原因。請同學們課后做好復習。六、板書設計第三節(jié)降水的變化與分布一、降水與我們1、降水的定義以及降水的主要形式：2、降水量的測量：基本儀器：單位：二、降水的季節(jié)變化1、降水量柱狀圖及降水類型：三、世界降水量的分布規(guī)律1、等降水量線圖：2、世界年降水量的分布規(guī)律：1、赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少——緯度因素2、南、北回歸線