人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文成公主進(jìn)藏》

29*.文成公主進(jìn)藏課題文成公主進(jìn)藏課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課設(shè)計(jì)，我根據(jù)略讀課文的教材特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹鳎詫W(xué)生自主提出問(wèn)題為引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生深入朗讀課文、尋找問(wèn)題答案的興趣。通過(guò)查閱資料、復(fù)述課文內(nèi)容等方式讓學(xué)生初步了解民間傳說(shuō)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生閱讀和探究的興趣。學(xué)前準(zhǔn)備1.搜集文成公主的資料。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤、技藝、吉祥如意”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。3.抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)獨(dú)立閱讀課文，了解故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要講述故事，激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（用時(shí)：5分鐘）1.教師簡(jiǎn)介課文體裁，析題并講述文成公主的故事。2.板書(shū)課題。導(dǎo)入新課。 1.認(rèn)真聽(tīng)教師講解，了解課文體裁和文成公主的故事。2.齊讀課題。1.談?wù)勀闼私獾奈某晒鞯墓适隆________________________________________________________________________________二、初讀課文，整體感知。(用時(shí)：15分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，疏通字詞。2.檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞的情況。3.啟發(fā)思考：文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生了幾件事？4.組織全班匯報(bào)。1.自由讀課文，疏通字詞。2.學(xué)生分小組借助生字詞卡片相互認(rèn)讀生字詞。開(kāi)火車(chē)讀，互相糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)。3.小組合作解決問(wèn)題。4.全班匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。（預(yù)設(shè)：四件事：遇河搭橋；沼澤撒羊毛；遇見(jiàn)惡烏鴉和神鳥(niǎo)天鵝；背走乃巴山。）2.給下列加點(diǎn)字注音。吐蕃（）沼澤（）西藏（）絹花（）吉祥（）三、細(xì)讀課文，深入賞析。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，小組合作交流對(duì)文中人物的認(rèn)識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文中具體的故事談喜歡的原因。3.指導(dǎo)按照課文敘述的順序練習(xí)復(fù)述課文，要求表述清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。4.組織全班展示。1.用自己喜歡的方式讀課文，小組合作交流自己喜歡的人物。2.結(jié)合文中具體的故事進(jìn)一步交流自己的閱讀感受。（預(yù)設(shè)：使臣聰明，兩次通過(guò)唐朝皇帝的考驗(yàn)。）3.按照課文敘述的順序練習(xí)在小組內(nèi)復(fù)述課文。4.全班交流，相互評(píng)價(jià)。3.文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？你最喜歡誰(shuí)？為什么？_________________________________________________________________________________四、總結(jié)延伸。（用時(shí)：5分鐘）1.啟發(fā)思考：人們?yōu)槭裁窗盐某晒鲗?xiě)成了“神”？（1）引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出具有神話(huà)色彩的句子。（2）教師適時(shí)點(diǎn)撥什么是民間傳說(shuō)。2.組織學(xué)生交流收集的民間故事。1.學(xué)生結(jié)合查閱的資料，比較交流民間故事和其他故事的不同。（1）引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出文中具有神話(huà)色彩的句子。（2）教師適時(shí)點(diǎn)撥什么是民間傳說(shuō)。2.學(xué)生交流自己知道的民間故事。4.查資料。（1）四大民間傳說(shuō)故事包括（）、（）、（）、（）。（2）你還知道哪些民間故事呢？______________________________________________________板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)時(shí)，我緊扣教學(xué)目標(biāo)，以放手讓學(xué)生自讀、重點(diǎn)引導(dǎo)的方式來(lái)進(jìn)行。我認(rèn)為這節(jié)課最成功的地方是,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述了課文。教學(xué)伊始,先讓學(xué)生自讀感悟,讀準(zhǔn)字音。然后，引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路：求婚——接見(jiàn)使