2022年語文高考滿分(四篇)

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語文高考總分值作文篇一

酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光?把盞凄然北望。〞

斟一杯清酒，獨酌出兩行濁淚。

中秋月，滿月。月下人，孤人。亭下孤燈晃動，人影幢幢。無人相與把盞對飲，只有月對你敞開了心。你的嬋娟美夢，還能否喚起千里外的回音?凝視的太久，月影也若隱若現(xiàn)，是淚水感動了月，還是浮云遮住了你的心?獄外生活縱然自由，卻使你的一片忠心遠離圣都。團聚的時候，你卻只能團聚你一生的感傷。世事難料，如夢幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風吹亂了浮云，也吹干了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動過，酒杯里，倒映的是你鬢間的白發(fā)和那惆悵的眼神。你畏懼望見他，一個年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報國的心?

無情的葉在落，失意的你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風驟雨打不散你穩(wěn)固的愛國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個宏偉的抱負決定了你不屈的性格，你可以一時迷茫，一時失望，但你心中總會有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過眼的煙云一能永遠遮住你的光彩，大宋百姓的平靜還會由你的光彩指引。秋不僅是蕭瑟的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。

你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿，向著明月，你再一飲而盡，再滿，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場的朋友，再飲而盡風更大了，庭院里的樹冒死的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來。

一壺酒只剩一杯，你沒有再飲，你面朝北面沉寂的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長嘯著走向黑暗深處。以一副堅強高傲的背影，抬頭行走于塵世的黑暗中。也無風雨也無晴，你一路寧靜的走過，播撒下希望的種子。

夜，再次靜謐，風停了，云過了，萬里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿月。月下人，人上人。

語文高考總分值作文篇二

摸索自然，讓你認清自然美的本質(zhì)。佛說：“一花一世界，一葉一菩提。〞任何一個細節(jié)之處都有可能孕育著美，關(guān)鍵在于我們是否有著探求精神。你可曾知道處于洪水或大火中的螞蟻是如何逃命的?它們聚成一個球，越過水流與裂(烈)火，最外層的螞蟻寧愿犧牲自己也要保全集體，這莫非不是一種美嗎?你可曾知道，兇殘的鄂(鱷)魚也會有溫柔的一面，寧靜張大嘴巴讓千禧鳥覓食，這莫非不是一種和諧之美嗎?你可曾知道蘋果梨藏著五角星，海底深處也會有著頑強的海星，海豚會不顧一切的救人，又或者花朵里可能蘊蓄著另一個世界。在自然中行走，擅長摸索，你便會發(fā)現(xiàn)自然有其美的令人炫目的一面。

摸索心靈，讓你認清心靈美的本質(zhì)。浮華的世界，我該去何方?朝山謁水，扣經(jīng)問史，回復是的聲音說：“看一看你自己的心靈吧!〞靜下心來摸索，我的心里有“將相本無主，男兒當自強〞的決心，我的心里有“我命由我不由天〞的倔強與傲岸。這些，莫非不是心靈的美嗎?哦，我明白自己該怎么做了。跟著自己的內(nèi)心，認真靈去摸索、去發(fā)現(xiàn)。

無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。

不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節(jié)。你說要離我而去，由于這不是屬于你的春天。說后轉(zhuǎn)身踱去，瞬間化成云煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面?

時間在流逝。春，匆促路過，未帶一袖清風，未留一抹云煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。

春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景;夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西;秋天，果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生;冬天，向往仍在，雖然天邊霜雪霽寒宵。沒有什么離開，雖然時光很快;沒有什么不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應(yīng)趁艷陽，霸占山頭，開懷暢飲，放聲謳歌!

是的，既然冷眉轉(zhuǎn)身對，不如吾笑轉(zhuǎn)身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追!

語文高考總分值作文篇三

當清早的第一縷陽光灑向大地，我們所有將要加入高考的學生都會緊握雙手迎接每一個關(guān)鍵時刻，精神昂揚。期末中考充滿了我們學生的青春。我們即將畢業(yè)，我們驕傲，我們努力工作，我們奮斗。

走進校園，可以聽到學生們鏗鏘有力的朗讀。那充滿活力的聲音，就像一個騰躍的精靈，趕走了我們的困倦和對努力學習的厭倦。

我們不想欣賞校園里春天的綠色和花朵的紅色。高考就在眼前，我們可以明了地聽到它的腳步聲越來越近，由于老師和家長的催促聲越來越大。期末考試是每個即將從三年級畢業(yè)的學生的共同目標。我們用青春的聲音呼喊，期中考試——我們將向你挑戰(zhàn)。

我們曾經(jīng)多么頑皮。在課堂上，我們在老師寫作的時候吃飯。我們用教科書來掩蓋閱讀漫畫書。我們談了又談。我們做了我們想做的一切。我們不在乎。下課后，我們一起玩耍，從不為學習感到緊張。但是現(xiàn)在，中考越來越近了，貌似我們所有的同學都突然長大了。我們不再孤高，不再暴躁。我們知道老師培養(yǎng)我們有多難。我們知道了尊重老師是我們的基本道德。我們知道是時候為我們的理想而戰(zhàn)了。今天的教室已經(jīng)充滿了我們期末考試的決心和行動。甜美的讀書聲一個接一個地響起，四處都能聽到寫作的聲音。

我們是來加入高中入學考試的。為了對抗你的到來，我們在寒冷的窗口努力學習，我們戴著星星的帽子，我們不在寒冷的夏天停留。我們讀過可以建得像小山一樣高的書。我們做了無數(shù)的試卷。我們用完了一缸墨水，我們已經(jīng)把握了你所有的問題。高中入學考試，我們有信心。

面對即將到來的中考，我們努力學習，我們又累又開心。我們不想埋怨太多，由于我們知道這樣一個真理:“刀來自磨，梅花香來自寒〞。一個和諧漂亮的家需要我們在未來守護和建設(shè)。只有通過學習更多的知識，我們才能成為國家和社會的棟梁。

高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們珍惜留在身后的每一個青春蹤跡。成功必需屬于我們，我們一定會贏得高中入學考試，我們將決定未來和諧美好的社會。高中入學考試，我們來了。讓我們以青春的步伐迎接你的考驗!

語文高考總分值作文篇四

書者如燈，“是知燈者，破愚暗而明斯道。〞有人說，人生須讀有字之書、無字之書、心靈之書三本大書。吾與之也——有字之書為傳承，知識在其中;無字之書為體悟，閱歷在其中;心靈之書為本然，我能讀我，方成大我!

少年之時習句讀，或觀古今之言，有字之書為師為友。以文字為媒介，書籍帶著我們走向新的世界，教會我們大量知識，前人的經(jīng)驗與聰慧，虛幻的歡樂與淚水，令我們沉醉、助我們成長。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚〞的古訓仍在耳邊。正是有字之書告訴了我們“老魚跳波瘦蛟舞〞的詩意，正是有字之書讓我們體會出“天荒地老無人識〞的苦澀，有字之書塑造著最初的我們，正如加繆評卡夫卡，“他書中的每一頁都強迫我去讀它〞，有字之書，有益之書的每一頁也都“強迫〞著我們?nèi)ラ喿x。

年齡稍長，閱歷增加，經(jīng)歷了若干人若干事，無字之書的書頁也逐漸增加，其中內(nèi)容悲喜自知。無字之書，是閱歷，是經(jīng)驗的積累、情感的積淀，是人生路上經(jīng)過的一個個路牌。它潛移默化地改變我們前進的方向，開啟一扇扇不同的門。我們自己牽著自己，跟著無字之書的指引。

有字之書，無字之書，說畢竟其傳授之物均源于外，你化而用之，或上坦途，或墜深淵。心靈之書，卻是由你而發(fā)，由你守候。

“文章做到極處，無有他奇，只是恰好;人品做到極處，無有他異，只是本然。〞你的心靈之書，只須本然，你要去讀懂。何謂讀懂?群居不倚，獨立不懼，問心無愧，即為讀懂。孔子困于陳蔡，問弟子是否行道真的不可為，或說不可為，或說應(yīng)與世推移，顏回卻說：“不容何病?不容然后見君子!〞不容何病?讀懂自己的心靈之書，遵循本心，遵循良心，那么從心所向，從欲而行，致力于其中，