小學美術教學計劃9篇

enrichyourlifetoday,.yesterdayhistory.tomorrowismystery.（頁眉可刪）小學美術教學計劃篇學教劃篇1一、思想指：認真貫徹學校工作重點過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。陶冶學生情操。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力形成學生的學習意識。促進學生的個性形成和全面發(fā)展。本著（一）使學生形成基本的美術素養(yǎng)。（二）激發(fā)學生學習美術的興趣。（三）在廣泛的文化情景中認識美術。（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（五）為促進學生發(fā)展而進行評價的基本理念進行教學。以課程標準改革為中心著力抓好新課程標準的培訓實驗和推廣工作合美術課題組織美術教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究，全面提高我校小學美術教學質(zhì)量。

二、工作重：1、新課程標的培訓學習推廣。1對新課程標準的學習和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐。2學期在組織教師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得的總結。3根據(jù)新課程標準的指導精神進行備課，上課，使師生積極互動，共同發(fā)展，形成新型師生關系，新型教學方式，新型評價的研討活動。4做好課程資源的開發(fā)，開拓思路及時搜集課程資源，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源。2、繼續(xù)進行研課題的研工作，加強師的培養(yǎng)1,組織教師進行繼續(xù)以“信息技術與學科整合，建立高度交互的教學模式”為研究課題，突出美術學科的特點。的課題研究。2,組織組內(nèi)教師上研究課。3視美術教師在教學專業(yè)和專業(yè)技能方面的提高與進修，對組內(nèi)教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求。

4,組織學生參加比賽。3、進行課件電腦繪畫的發(fā)與推廣工。1組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。2開設電腦繪畫輔導。3做好美術課件的資源共享工作。學教劃篇2新的學年又開始了在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行面對美術學科在社會發(fā)展教育改革中的實際狀況結合生活中的藝術我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活努力提高教育教學質(zhì)量為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：一、指導思：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用高效課堂理論來指導自己的教學工作美術教學工作有一個新的突破。二、重點工：

1加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。2積極開展各項美術教研活動。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術特色而努力。3結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發(fā)學生學習興趣培養(yǎng)學生良好行為習慣激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。4加強學生的校內(nèi)外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎的學生進行分組教學力挖掘每一個學生的特長和潛能。做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場和比賽工作。5繼續(xù)開展版畫特色教學，完善各級興趣小組。切實抓好學生的基本功和美術基礎知識。三、主要措施：1完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。2強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內(nèi)容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。

3以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。4繼續(xù)開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結經(jīng)驗，撰寫教育教學心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。5加強版畫特長生的培訓，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。6積極做好全國少兒藝術展演美術示范現(xiàn)場和比賽工作。總之美術教學活動在遵循高效課堂理念的前提下以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。學教劃篇3美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道據(jù)美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。3在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。教學重點難：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課其中有欣賞課2課繪畫課8，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫由于實際情況和授課條件的關系完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些時間不多但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣愿意學還有部分同學特別愛好這方面也有特長對這些優(yōu)勢和不足只要揚長避短，

適時點撥點滴滲透學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值所以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點本學期教材安排的素描基礎物體的結構比例和透視基礎這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。四、教學模式結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學室內(nèi)和室外教學相結合知識講解與實際操作技能相結合想像與寫實相結合教師引導和學生自主學習相結合。學教劃篇4一、學生現(xiàn)分析：各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別有先天因素有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。二、教學目：1能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排煉其欣賞能力及水平。4能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。學教劃篇5

6月2日至色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面要求基本的色彩傾向正確用色大膽豐富，冷暖傾向正確。6月16至27日色彩（靜物寫生），加入透明的皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現(xiàn)。注意空間感的表現(xiàn)以及環(huán)境色對固有色的影響。6月307月日復習階段，素描（石膏像臨摹或?qū)懮┥剩o物寫生）。綜合學習。要求：1.構圖上，可以利用一些圖案的法則，譬如變化統(tǒng)一、對稱均衡、對比與調(diào)和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手擺出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構圖的能力。2.色彩的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。3.注意冷暖色性在畫面中的應用。要有意識的使畫面呈冷色調(diào)或暖色調(diào)。提高自己對色彩色性的把握能力。4.要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度。目的：

在上學期色彩學習的基礎上，適當增加內(nèi)容，增加難度，學生自己動手擺出靜物，提高色色彩搭配以及構圖的能力畫要使畫面主體突出間感，體積感強，色彩飽滿，富有感情。附：小學美術課教學反思美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領；能培養(yǎng)學生的綜合能力，發(fā)揮學生在各個方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習，小學美術課教學反思。新課程標準下的美術課已不再是從前那樣教師在上面畫學生在下面畫。素質(zhì)教育已滲透到了美術教學中，在課堂中以學生為主體，使學生成為課堂的主人在作業(yè)過程中更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松、學得快樂。而美術課堂就好比一個樂園，讓學生樂在其中。美術課要想上好其實還真不是那么容易不論是課前的精心準備，還是教學中課堂的情景創(chuàng)設、多樣評價，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術教師下工夫來思考、推敲。一、課前的準備美術課的準備絕不單單是教具的準備那么簡單還需要有更為廣泛的內(nèi)容。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂更有氛圍，我在課前準備了一些民族味較濃的曲子，

這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進作用了充分的課堂資源之外更要準備的是老師多方面的知識深厚的文化底蘊。在講課之前我自身就必須先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術什么樣的特點剪紙都分為那些類型等等這些不光是靠臨時抱佛腳得來的還要靠老師長期的一些積累才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng)。二、課堂的教學課堂的教學是重點很多問題都是值得深入探討的在這里我想談我一直在思考的一個問題堂教學的有組織性和引導學生自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾所有老師都知道課堂教學的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證也是大多數(shù)教師認可的一個原則往往有些類型的美術課卻不需要孩子們規(guī)規(guī)矩矩、端端正正地去完成要求的作業(yè)。比如一些手工課，也學需要幾個學生去共同合作完成個同學湊在一起共同創(chuàng)作難免會各抒己見而且他們也不會像成人那樣有克制力這樣勢必就會造成紀律的不好。就比如，不僅要剪的像樣，還要分清楚陽刻與陰刻的區(qū)別這樣勢必就給此課增加了難度授課教師就會考慮小組分工合作應的課堂紀律也會混亂有些課加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得“雜亂無章”，問題是這樣形式上的“亂”卻并非無效。我曾看過一__說，國外的老師在上

美術課時不需要孩子們坐得端端正正們給了孩子足夠的空間去想象、去創(chuàng)作學生甚至還可以畫在桌子上還可“亂涂亂畫，教學反思《小學美術課教學反思》。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾經(jīng)說過：“在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。”我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學校要求的是課堂必須要有秩序，但一味的整齊、安靜，往往會抹殺孩子的自由發(fā)展的個性限制孩子的創(chuàng)造性可怎樣才能使兩樣兼顧呢？那就要求教師在組織教學上既要收放自如要做到不放縱，不壓制。例如：，可以嘗試采用比較開放的教學內(nèi)容。教師可以借助一些外界的媒體，引導學生走向自然、走向社會，投身于五彩繽紛五光十色的校外生活可以帶領學生去博物館參觀一些剪紙作品展；有同學說他（她）的奶奶（姥姥）很會剪紙還可以把這些老人請來當成他們的課外輔導員而作為教師的我也可以在這樣的環(huán)境中學到更多關于剪紙的一些知識讓學生在不同的學習氛圍中掌握知識、學到知識。而且我認為，有時候把公園、田野、村莊等一些環(huán)境作為學習美術的大課堂，反而獲取知識的效果會更好。大家可以想想，在大自然中學美術，感受生活中的紅、黃、藍，感覺是那樣的貼近自己，其實是一件非常愜意的事情。更何況這種學習方式還能夠在潛移默化

中培養(yǎng)學生主動學習的能力以及在生活中發(fā)現(xiàn)美現(xiàn)美的能力。我覺得是一件一舉多得的好事情。以上所述，是在上完《剪紙中的陽刻和陰刻》那一課之后的一些感想些我個人的心得體會其實不論是一年級還是年級們上美術課的目的就只有一個通過美術教學活動去醒他們對于生活學教劃篇6指導思想：以課程改革學科素質(zhì)教育理論為指導明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性培養(yǎng)開朗活潑積極向上的情緒感起著極其重要的作用增強實施課程改革的使命感責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學為目標振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術教學的新局面。工作目標：1繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。2整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。3通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。4加強業(yè)務學習，提高美術教師素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

主要措施：三、其他方面配合學校做好各種宣傳工作學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣積極參加上級部門組織的美術活動開闊學生的視野，提高審美情趣。具體工作安九月份：1根據(jù)任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。2結合教師節(jié)，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師。十月份：結合學校大活“祖國在騰飛開展一次手抄報設計評比活動。十一月份：以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。十二月份結合學校主題活動組織學生收集廢舊物設計制作手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。學教劃篇7

新的學期又開始了在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行面對美術學科在社會發(fā)展教育改革中的實際狀況結合生活中的藝術我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活力提高教育教學質(zhì)量更的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：一、指導思：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作美術教學工作有一個新的突破。二、教學目：本學期我繼續(xù)擔任一、二、年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野使學生掌握繪畫技法繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學設計和手工繼續(xù)深入學習提高學生對美術的興趣和愛好擴大美術的知識面更好地提高學生的審美能力和動手能力并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材己獨立的膽的去完成學習任務。

三、具體工作：1繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學練找自身的不足多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。2課堂教學活動。加強課堂教學新理念新模式及新教法的研究在美術課堂教學中要開展“美術作為一種文化學習作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流工合作料調(diào)查情境模擬和角色扮、欣賞等教學活動有機的結合在一起以調(diào)動學生積極性為主使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。1認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃2認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生3宣傳窗布置，刊出美術作品；4撰寫美術論文；

5積極組織“慶六一”繪畫、手抄報、書法比賽活動四、教學要意的問題：1注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的但不能因此影響教學秩序影響其他班級上課。2自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。學教劃篇8一、教學目1充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容，在教學中應當充分利用好。2合理利用絡資源。在教學中圍繞教學內(nèi)容，合理地設計安排導學生在絡上查找資料助學生理解課文豐富知識，拓展視野。

3積極調(diào)動社會資源。提示指導學生進行社會調(diào)查，有助于對知識的理解。加強與家長的聯(lián)系，在家長的指導和幫助下，提高預習能力，鞏固知識。二、教學重1學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。三、教學難1利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。3用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。4運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5能運用紫沙泥等材料進行立體造型并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學措1應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨獻時培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛世界多元文化教育的寬容和尊重。3采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能重實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力過綜合學習和探究學習引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。學教劃篇9一、學生概

本年級學生對美術課興趣濃厚具有較好的繪畫基礎和對各種材料