蘇版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)(上冊(cè))教學(xué)計(jì)劃

××小學(xué)蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2018—2019學(xué)年第一學(xué)期

WORD格式班級(jí)：二年級(jí)

可編輯任課教師：×××一、教學(xué)標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情；了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識(shí)；體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過(guò)程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展科學(xué)探究能力；發(fā)展學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學(xué)語(yǔ)言與他人交流和溝通的能力；形成尊重事實(shí)、樂于探究、與他人合作的科學(xué)態(tài)度；了解科學(xué)技術(shù)社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系，具有創(chuàng)新意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。（二）探究與興趣目標(biāo)科學(xué)探究的8個(gè)要素：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、反思評(píng)價(jià)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：探究興趣、實(shí)事求是、追求創(chuàng)新、合作分享（三）科學(xué)思考能力在教學(xué)中引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的運(yùn)用他們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。具體如下：①發(fā)覺與描述自然現(xiàn)象因果問題的能力覺察、產(chǎn)生和敘述另有假說(shuō)和理論的能力②產(chǎn)生邏輯預(yù)測(cè)的能力③計(jì)劃和實(shí)施控制實(shí)驗(yàn)測(cè)試假說(shuō)的能力④收集、組織和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與相關(guān)資料的能力專業(yè)知識(shí)整理分享

WORD格式⑤作出和運(yùn)用合理結(jié)論的能力二、教學(xué)點(diǎn)和難點(diǎn)本冊(cè)科學(xué)包含四個(gè)單元，共課，但是卻包含了個(gè)主要概念的分布：物質(zhì)學(xué)領(lǐng)1．物體具有一定的特征，材具有一定的性能。2．水是一種常見而重要的單物質(zhì)。3．空氣是一種常見而重要的合物質(zhì)。4．物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置，慢和方向來(lái)描述。5．力作用于物體，以改變物的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6．機(jī)械能、聲、光、熱、電磁是能量的不同表現(xiàn)形式。生命學(xué)領(lǐng)7．地球上生活著不同種類的物。8．植物能適應(yīng)環(huán)境&可制造和獲取分來(lái)維持自身的生存。9．動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，通過(guò)獲植物和其他動(dòng)物的養(yǎng)分來(lái)維持生存。10．人體由個(gè)系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動(dòng)。11．植物和動(dòng)物都能繁殖后代，使它們得以世代相傳。12．動(dòng)植物間動(dòng)植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關(guān)系。地球宇宙學(xué)領(lǐng)域13．在太陽(yáng)中，地球、月球和其他星球有規(guī)律地運(yùn)動(dòng)著。14．地球上大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核。專業(yè)知識(shí)整理分享

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可編輯15．地球是類生存的家園。技術(shù)與工領(lǐng)域16．人們?yōu)槭股a(chǎn)和生活更加便利、快捷、舒適、創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。17．技術(shù)的心是發(fā)明，是人們對(duì)自然的利用和改造。18．工程技的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，工程是運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問題和制造產(chǎn)品的活動(dòng)。在以上個(gè)涉及的概念中，1、4、56、13、16、1718本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)，但是在教學(xué)中如何把握學(xué)生掌握的度，既不過(guò)于淺顯，讓二年級(jí)學(xué)生感覺沒有在科學(xué)通過(guò)探究得到成就感；也不能加大教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生望而卻步，所以在教學(xué)中引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生通過(guò)多種感官觀察及生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)本冊(cè)科學(xué)知識(shí)并引導(dǎo)及調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性讓學(xué)生通過(guò)自主觀察并思考生活中事物間的聯(lián)系學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)事物的方法，也引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究，既養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣與科學(xué)思維，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到我們美好的世界，是需要學(xué)生自己去愛護(hù)、保護(hù)我們賴以生存的地球。三、教學(xué)略1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放科學(xué)書及實(shí)驗(yàn)用具開始，引導(dǎo)學(xué)生如何聽講、如何記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、如何創(chuàng)新科學(xué)作業(yè)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，都是在每節(jié)課中潛移默化、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程。在課堂上采取循序漸進(jìn)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，建立一個(gè)良好的開端，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將此目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。2．重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，并結(jié)合課程知識(shí)和能力目標(biāo)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在實(shí)際生活中引導(dǎo)與科學(xué)間的聯(lián)系，引導(dǎo)并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)科學(xué)是真正來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活中。并捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動(dòng)。3．兒童的科學(xué)探究習(xí)慣及科學(xué)素養(yǎng)的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)專業(yè)知識(shí)整理分享

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可編輯形式通過(guò)學(xué)生直接參與探究實(shí)驗(yàn)的方式實(shí)現(xiàn)自我的主動(dòng)的教育過(guò)程將科學(xué)探究認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的思維，并對(duì)現(xiàn)有的事物敢于質(zhì)疑，敢于打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新的能力。4．建構(gòu)合理、科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，讓學(xué)生學(xué)正確認(rèn)識(shí)到自己教好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及科學(xué)探究能力對(duì)自己科學(xué)學(xué)習(xí)的幫助。在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上采取多元的評(píng)價(jià)方式鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在這種機(jī)制中都有獲得成功的機(jī)會(huì)，感受成功的喜悅，從而培養(yǎng)起學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和自信心。5．創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的科學(xué)研發(fā)成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高科學(xué)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。四、學(xué)情析二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏銳，與一年級(jí)相比，經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)教育，有了一定的課堂常規(guī)；但與中年級(jí)學(xué)生相比，又有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維所以在教授中既要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)保持較好的科學(xué)探究習(xí)慣又要保護(hù)并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力及好奇心引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究欲、讓學(xué)生在學(xué)生科學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)科學(xué)家思考問題的方式。真正做到學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的教育真諦。五、教學(xué)度安排表周次

教學(xué)內(nèi)1.今天氣怎么樣

課時(shí)1

教學(xué)要1.認(rèn)識(shí)同的天氣現(xiàn)，會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)示天氣。2.會(huì)從同的維度描今天的天氣，知天氣預(yù)報(bào)中氣象要素。

教學(xué)重教學(xué)難重點(diǎn)：識(shí)常見的氣符號(hào)。難點(diǎn)：析天氣預(yù)報(bào)的氣象素。

教具學(xué)具1.教材料：PPT。2.學(xué)材料：每組天符號(hào)設(shè)卡片若干張?zhí)鞖夥ㄆ?套。

實(shí)踐活動(dòng)1.設(shè)計(jì)氣符號(hào)2.認(rèn)識(shí)見的天氣符號(hào)。1-4

第一單關(guān)心天

1.關(guān)注氣變化給生帶來(lái)的影響，意到不同行業(yè)人都要關(guān)心天氣。

1.教材料PPT、氯化重點(diǎn)：氣變化給人鈷泡制的晴花。生產(chǎn)生帶來(lái)的種種2.學(xué)生材料每組天氣2.天氣影響

1

2.知道劣天氣會(huì)給產(chǎn)生活帶

響。

圖片卡剪1把

1.制作雨花。來(lái)危害意識(shí)到采取極的防御措施可以少損失。3.會(huì)制晴雨花，知晴雨花可以

難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)生關(guān)注劣天氣帶來(lái)的危害

噴壺1個(gè)、鐵絲1根濃鹽水藍(lán)色皺紋紙若干。專業(yè)知識(shí)整理分享

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可編輯反映空濕度。5-8

第二單天空中星體

3.四季天氣14.曬太15.看月1

1.體會(huì)季天氣的不，了解每個(gè)季節(jié)典的天氣特征2.閱讀十四節(jié)氣的容，了解其中相關(guān)象信息。1.通過(guò)種感官感知陽(yáng)能夠發(fā)光發(fā)熱2.能夠用太陽(yáng)的東西落辨認(rèn)方向。3.愿意察一天中太位置的變化并發(fā)太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)律。1.通過(guò)察月亮以及相盒模型，知道月有不同的形。2.通過(guò)察月亮位置變化，知道月亮和陽(yáng)一樣?xùn)|升落。3.愿意察月亮，感月亮形狀變化的神。4.通過(guò)讀人類觀察亮的科學(xué)史，感科學(xué)技術(shù)的步。

重點(diǎn)：個(gè)季節(jié)的典特征和候特征現(xiàn)象難點(diǎn)：十四節(jié)氣的解。重點(diǎn)：道太陽(yáng)能夠光發(fā)熱能夠利用太的位置認(rèn)方向。難點(diǎn)：察并描述一中太陽(yáng)置的變化。重點(diǎn)：過(guò)畫記憶中月亮，月相盒中的亮以及測(cè)實(shí)際的月亮，知月亮有不同形狀。難點(diǎn)：夠觀測(cè)月亮和太陽(yáng)樣?xùn)|升西落

1.教材料：PPT。2.學(xué)材料：每組四動(dòng)植物片卡1套，十四節(jié)圖1張1.教材料：PPT。2.學(xué)材料：塑料瓶黑色塑袋、水。1.教材料PPT、觀星天文望鏡。2.學(xué)材料：月相盒月相卡、伽利略望鏡、月記錄單。

1.給四的動(dòng)植物排序。2.理解十四節(jié)氣圖。1.做一簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱器。2.觀察天中太陽(yáng)位置的化。1.觀察相盒中的“月亮的形狀。2.觀察天中月亮位置的化。3.利用利略望遠(yuǎn)鏡觀察亮。1.觀察空，知道星有大小、明6.數(shù)星1

暗的區(qū)。2.知道星也和太陽(yáng)月亮一樣是天空中星體。3.能夠“為什么白看不到星星”作猜想，并與伴一起探索其中的密。

重點(diǎn)：察星空，知星星有小、明暗的別。難點(diǎn)：索白天看到星的秘。

1.教材料：PPT。2.學(xué)材料手種

1.探索天看不到星星的密。4.愿意察星星，對(duì)空感興趣。9-127.推和拉1

1．看交流，識(shí)別生中常見的推和拉動(dòng)作。2．通分析開關(guān)抽屜活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到推和拉力的存。3．通分析具體事例知道推力

重點(diǎn)：推和拉的活中，感推力和拉力認(rèn)識(shí)這種常見的力難點(diǎn)：受到推力和力是有小和方向的

1.教材料：PPT2.學(xué)材料：每組小車1個(gè)、超市購(gòu)物圖1張、金鉤碼1盒、力器1個(gè)。

1.使用力器比比誰(shuí)的拉大。2.超市物體會(huì)推和拉。專業(yè)知識(shí)整理分享

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可編輯和拉力有大小和方的。第三單用力以

8.形狀變了1

1.在對(duì)部、鐵絲、綿等豐富材料用力活動(dòng)中感知可以使物體的形發(fā)生改變。2.在動(dòng)做中了解拉壓、彎、扭等用力變物體形狀基本方法。3.通過(guò)究實(shí)驗(yàn)，初認(rèn)識(shí)拉力的大小對(duì)皮筋拉伸長(zhǎng)是有影響

重點(diǎn)：道力可以使體發(fā)生形變。難點(diǎn)了解拉壓彎扭等作是改變物體形狀的本方法。

1.教材料：PPT。2.學(xué)材料：每組橡檫、氣、海綿、鐵絲、橡皮筋一個(gè)力個(gè)鉤盒橡筋根。

1.改變體的形狀。2.探究與橡皮筋長(zhǎng)度變的關(guān)系。的。9.動(dòng)起和停下來(lái)

1

1．能助生活經(jīng)驗(yàn)，步建立起力與物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)間聯(lián)系。2．通體驗(yàn)活動(dòng)，感到力可以改變運(yùn)的快慢、方、啟動(dòng)和停止。3．感改變施力的大和方向，就能夠變物體運(yùn)動(dòng)態(tài)。

重點(diǎn)：道力可以改物體運(yùn)的快慢、啟動(dòng)和止。難點(diǎn)：過(guò)改變施力大小和向，來(lái)改變體的運(yùn)狀態(tài)。

教師材。學(xué)生材：每組玩具車2輛、鉤碼盒、球桌1個(gè)乒乓球個(gè)吸管2根。

1.讓小動(dòng)起來(lái)、停下來(lái)體會(huì)用力的不同2.吹乒球游戲。1.能夠辦法讓光進(jìn)封閉紙盒中，會(huì)“有光才能見物體”表13—16

第四單奇妙的

10.明和黑暗1111.透與不透明

述光的用。2.通過(guò)究手電筒光的變化，體驗(yàn)科學(xué)究的樂趣。3.知道同的生活場(chǎng)對(duì)于亮和暗的要不同，學(xué)會(huì)護(hù)眼睛的辦法。4.會(huì)選合適的地方進(jìn)行讀書和學(xué)習(xí)。1．通觀察一些典型物體，發(fā)現(xiàn)光可透過(guò)某些物或材料，知道物體為透明、半明、不透明三種。2．通聯(lián)系生活，了不同透明度材料作用與運(yùn)用

重點(diǎn)：識(shí)光是看見體的重條件之一。難點(diǎn)：會(huì)探究手電放置位的遠(yuǎn)近與光的關(guān)系并猜想光斑度變化原因。重點(diǎn)：用透明、半明、不明描述物體材料的質(zhì)。難點(diǎn)：識(shí)到透明與光的異。

1.教材料：PPT。2.學(xué)材料：每組內(nèi)圖畫、周有孔、可閉的紙個(gè)電個(gè)、彩卡紙1張、色卡紙、筆1支1.教材料：不同透度的燈泡含點(diǎn)亮裝置與不可視的物箱。2.學(xué)材料）組透明玻紙、半透明

1.想辦看清封閉紙盒里圖畫。2.探究電筒放置的遠(yuǎn)近光斑的關(guān)系。1.觀察璃片、毛玻璃片瓷磚片。（也可透明、半透明、透明玻璃紙代替2.透過(guò)同透明度3．通了解不同透明材料制作

璃紙透玻璃紙各

的物體木塊。專業(yè)知識(shí)整理分享

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可編輯12.玩璃紙1

的產(chǎn)品體會(huì)科技產(chǎn)給人類生活帶來(lái)的利。1.通過(guò)究舞臺(tái)上演裙子變色的實(shí)驗(yàn)知道物體在光的照射下會(huì)改變來(lái)的顏色。2.能發(fā)透過(guò)彩色透玻璃紙看物體，體的顏色會(huì)化。3.通過(guò)玻璃紙，認(rèn)到光與色彩的變化滿了奇妙和味。

重點(diǎn)：究究舞臺(tái)上員裙子色的原因。難點(diǎn)：解光透過(guò)不顏色玻紙能改變物原來(lái)顏。

張。3.觀察比較種燈（）組塑料墊板、泡的玻璃和燈光。鮮袋、習(xí)本、打印紙、裝有水透明玻璃杯個(gè)。（）明、半透明燈各一個(gè)1.探究臺(tái)上演員裙子變的原因。1.教材料：PPT。2.探究透過(guò)璃紙2.學(xué)材