2023幼兒園中班個(gè)人總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)202?3幼兒?園中班?個(gè)人總?結(jié)手?在人的?個(gè)體發(fā)?展中起?著重要?作用。?在《多?才多藝?的手》?這一主?題中，?我們創(chuàng)?設(shè)了生?動(dòng)具體?的學(xué)習(xí)?情境，?引導(dǎo)孩?子了解?自己的?手，自?覺(jué)地、?有意識(shí)?地運(yùn)用?自己的?手?！?小手的?秘密》?讓孩子?們?yōu)樽?己擁有?一雙靈?巧、獨(dú)?特的手?而自豪?;《手?的舞蹈?》、《?小手歌?》、《?我的右?手教左?手》、?《天才?表演家?》等活?動(dòng)讓孩?子們體?會(huì)到了?自己的?小手有?多么能?干。另?外，通?過(guò)活動(dòng)?《今天?，我休?息》，?他們也?意識(shí)到?手也有?自己的?局限，?需要借?助工具?來(lái)幫忙?才能完?成任務(wù)?;與此?同時(shí)，?各種工?具以及?機(jī)械的?本領(lǐng)再?大，也?都要靠?手來(lái)操?作。?小班下?學(xué)期的?孩子，?自我意?識(shí)正逐?步形成?，交往?范圍也?發(fā)生著?變化，?他們正?用關(guān)注?的眼神?觀察周?圍的玩?伴。在?一個(gè)陽(yáng)?光明媚?的日子?里，我?終于等?來(lái)了我?們?nèi)?的滿勤?。于是?大家開(kāi)?心地聚?在一起?，拍了?一張張?全家福?。我將?孩子引?進(jìn)親切?、溫馨?的氛圍?，讓他?們意識(shí)?到幼兒?園也是?一個(gè)大?家庭。?照片出?來(lái)了，?我把它?貼在了?我們的?活動(dòng)室?里。孩?子們一?有空就?去看，?并和同?伴竊竊?私語(yǔ)，?互相交?流著什?么，臉?上的表?情是欣?喜的。?《孤獨(dú)?的小熊?》讓孩?子們感?受了沒(méi)?有朋友?的孤獨(dú)?，從而?體會(huì)微?笑面對(duì)?朋友是?多么地?重要。?我們還?通過(guò)一?系列的?活動(dòng)，?讓孩子?們學(xué)習(xí)?怎樣與?朋友友?好共處?。春天?是踏青?的好時(shí)?節(jié)，我?們和中?班的哥?哥姐姐?手拉手?一起出?游。短?短半天?的時(shí)間?，孩子?們都收?獲良多?。在樂(lè)?于與同?伴交往?的同時(shí)?，還進(jìn)?而和同?伴一起?分享食?物、玩?具、快?樂(lè)和秘?密。?二、保?育工作?另外?，我們?還進(jìn)行?了生活?自理能?力小競(jìng)?賽，設(shè)?計(jì)了穿?鞋子、?疊衣服?、穿衣?服等比?賽內(nèi)容?，請(qǐng)孩?子分組?參加，?讓自己?的小手?變得更?靈巧。?到了?月末，?我驚奇?地發(fā)現(xiàn)?，以前?最忙的?起床時(shí)?分，我?居然沒(méi)?事干了?。孩子?們大都?能自己?穿好衣?服、穿?好鞋子?，只有?個(gè)別孩?子需要?調(diào)整鞋?子的位?置，或?幫他們?整理一?下衣領(lǐng)?。我真?是為他?們感到?驕傲!?午餐?管理的?效果同?樣明顯?。在小?紅花的?激勵(lì)下?，連平?時(shí)非常?挑食的?沈杰裔?也把飯?菜吃得?干干凈?凈。?三、家?長(zhǎng)工作?這個(gè)?月要求?家長(zhǎng)配?合的工?作依然?好多。?另外?，我們?仍繼續(xù)?做好各?項(xiàng)常規(guī)?工作，?如家長(zhǎng)?園地的?更換，?《寶寶?成長(zhǎng)記?錄》的?填寫(xiě)等?，并做?到有事?和家長(zhǎng)?即時(shí)聯(lián)?系2?023?幼兒園?中班個(gè)?人總結(jié)?（二）?時(shí)間?恍然消?逝，第?一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)?臨近尾?聲，這?個(gè)學(xué)期?中，我?順利的?完成了?自我的?工作，?將自我?的職責(zé)?扛在肩?上，一?路前行?，不忘?初心。?來(lái)到幼?兒園也?已經(jīng)很?多年了?，每一?年的自?我都會(huì)?有所成?長(zhǎng)，都?會(huì)有一?些改變?的地方?。今年?這個(gè)學(xué)?期是我?有史以?來(lái)最順?利的一?個(gè)學(xué)期?，也許?是因?yàn)?自我提?前做好?了一個(gè)?計(jì)劃，?所以才?會(huì)這么?順利的?完成任?務(wù)，抵?達(dá)終點(diǎn)?。此刻?我想為?這個(gè)學(xué)?期的工?作做一?次總結(jié)?，收一?個(gè)好尾?。一?、學(xué)生?上幼?兒園中?班的孩?子們相?對(duì)而言?還是比?較幼小?的，可?是相比?較小班?的孩子?們來(lái)說(shuō)?，他們?也已經(jīng)?像是一?個(gè)小大?人了，?平時(shí)我?說(shuō)話都?會(huì)認(rèn)真?地聽(tīng)，?上課的?時(shí)候也?會(huì)嚴(yán)格?的遵守?紀(jì)律。?其中有?幾個(gè)調(diào)?皮的孩?子上課?總喜歡?吵鬧，?我和他?私自聊?了幾次?之后，?他也逐?漸地開(kāi)?始作出?了一些?改變。?其實(shí)對(duì)?于這個(gè)?年紀(jì)的?學(xué)生而?言，他?們也許?只是不?明白什?么是對(duì)?的，什?么是錯(cuò)?的。僅?有我去?告訴他?們?nèi)绾?去做時(shí)?，他們?心里才?會(huì)有一?個(gè)方向?，也有?明辨是?非的本?事。?所以不?論怎樣?說(shuō)，作?為一名?幼師，?我首先?要把一?半的精?力放在?孩子們?的健康?上，他?們還不?能夠自?我照顧?好自我?，我也?承擔(dān)著?一個(gè)“?媽媽”?的主角?，所以?身體成?長(zhǎng)是最?重要的?。其次?就是放?在孩子?們的個(gè)?人成長(zhǎng)?上頭，?讓他們?養(yǎng)成好?的習(xí)慣?，樹(shù)立?正確的?方向，?擁有是?非本事?。二?、課堂?上課?堂上我?一般都?會(huì)比較?的嚴(yán)格?，但我?也不會(huì)?一塵不?變，我?明白他?們是沒(méi)?有辦法?像年紀(jì)?大的孩?子一樣?筆直坐?一整節(jié)?課的，?所以在?課堂中?我常常?會(huì)設(shè)立?一些趣?味的小?環(huán)節(jié)，?讓他們?都參與?進(jìn)來(lái)，?也讓他?們都明?白上課?時(shí)趣味?的，并?且是能?夠?qū)W習(xí)?到東西?的。從?而增加?他們對(duì)?學(xué)習(xí)的?興趣，?也增加?他們對(duì)?未知更?多的向?往。這?是刺激?他們學(xué)?習(xí)的一?個(gè)重點(diǎn)?，也是?引導(dǎo)孩?子們逐?步走向?正軌的?一種方?式。課?堂上孩?子們也?表現(xiàn)的?相當(dāng)不?錯(cuò)，隨?著時(shí)間?的推移?，原本?有很多?小毛病?的學(xué)生?也開(kāi)始?改正自?我了，?這一點(diǎn)?讓我十?分的欣?慰，我?也會(huì)繼?續(xù)堅(jiān)持?下去。?三、?生活中?我平?時(shí)在生?活中是?一個(gè)比?較隨和?的人，?和孩子?們的交?往中，?我看到?了他們?的純真?可愛(ài)，?也看到?了他們?的樸素?自然。?所以也?許也是?因?yàn)檫@?一點(diǎn)，?我自我?也逐漸?變得更?加的純?澈一些?了，應(yīng)?對(duì)這些?年幼的?孩子，?我必須?拋棄更?多的雜?念，一?心一意?對(duì)待他?們，教?育他們?，不負(fù)?教育的?這份職?責(zé)和使?命。?202?3幼兒?園中班?個(gè)人總?結(jié)（三?）學(xué)?期又要?結(jié)束了?，幾經(jīng)?提筆總?想有很?多話要?說(shuō)，但?又想很?多話說(shuō)?了也是?多余的?，還是?將能說(shuō)?的讓大?家一起?分享。?1、?扎實(shí)的?日常工?作我?班的日?常工作?，不管?是保育?和教育?都是扎?扎實(shí)實(shí)?開(kāi)展，?憑著良?心去做?的。?保育工?作：黃?老師天?天做到?位，每?天窗明?幾凈，?活動(dòng)室?，盥洗?室，衛(wèi)?生間，?每天拖?得干凈?亮潔。?一日三?餐的消?毒工作?更是認(rèn)?真細(xì)致?，從不?遺漏。?小朋友?的衣著?穿脫塞?褲她都?時(shí)時(shí)放?在心上?。保教?主任提?出的建?議都能?虛心接?受，按?標(biāo)準(zhǔn)完?成，并?一貫地?堅(jiān)持下?來(lái)，做?到查與?不查一?個(gè)樣，?用她自?己的話?說(shuō)，我?能將自?己的活?做好。?教育?工作：?本學(xué)期?由于我?班的陳?老師孕?育生產(chǎn)?，班內(nèi)?老師有?所變動(dòng)?，初來(lái)?咋到的?秦老師?多少有?些不適?，外加?本人被?抽出參?加科技?節(jié)的排?練，使?原本穩(wěn)?定的班?級(jí)一下?子亂了?頭緒。?面對(duì)這?種局面?，我和?秦老師?認(rèn)真地?做下來(lái)?談?wù)劊?讓她全?面地了?解本班?幼兒的?發(fā)展?fàn)?況及本?班日常?工作，?使她很?快地進(jìn)?入教育?角色，?按她一?貫的教?育方式?，將班?級(jí)工作?做好，?將孩子?管好，?讓領(lǐng)導(dǎo)?懸掛的?心得以?安穩(wěn)，?讓來(lái)回?奔波的?我感到?欣慰，?讓家長(zhǎng)?們得到?放心。?中心?工作：?在接受?省示范?園復(fù)查?的日子?里，我?們老師?互相幫?助，各?盡其能?，能寫(xiě)?的多寫(xiě)?些，能?做的多?做些。?領(lǐng)導(dǎo)交?給的任?務(wù)毫無(wú)?怨言地?做好。?本人還?在不影?響班級(jí)?工作的?同時(shí)，?利用休?息時(shí)間?為幼兒?排練節(jié)?目，精?借服飾?，增加?可看性?，全心?全意為?這次驗(yàn)?收付出?，為本?園的明?天著想?。保?教配合?：保教?配合也?是本班?的一大?特色，?當(dāng)班老?師為小?朋友組?織活動(dòng)?口干舌?燥想喝?水時(shí)，?黃老師?也會(huì)頂?上來(lái)喊?上幾句?。每天?中午，?小朋友?吃完中?飯，兩?位老師?也多搶?著把桌?擦，把?地掃。?班上的?常規(guī)工?作相互?配合，?堅(jiān)持不?懈地做?好，做?到位。?由于三?位老師?的密切?配合，?所以我?班的有?些事情?如修柜?子，裝?小床，?補(bǔ)水箱?，通下?水道，?雖然后?勤同志?熱情地?說(shuō)：“?我來(lái)幫?忙。”?但我們?能做的?自己就?悄悄地?做了。?還有?，在我?們老師?的呵護(hù)?下，我?們班小?朋友的?出勤率?在同年?級(jí)中一?直，為?幼兒園?節(jié)省了?一批無(wú)?形的開(kāi)?支，入?睡率天?天達(dá)1?00%?。2?、圓滿?的家長(zhǎng)?工作?本學(xué)期?由于教?師的臨?時(shí)調(diào)動(dòng)?，家長(zhǎng)?和小朋?友難免?有些不?適應(yīng)，?所以我?們共同?努力做?好許多?家長(zhǎng)工?作：很?多家長(zhǎng)?來(lái)電詢?問(wèn)，我?們老師?一一解?答，告?之家長(zhǎng)?，秦老?師是我?園的正?式教師?熟悉本?園的常?規(guī)工作?園領(lǐng)導(dǎo)?不放心?讓外面?老師任?意過(guò)渡?故讓本?園的秦?老師從?小小班?抽起，?完成本?階段的?教育任?務(wù)。師?幼間會(huì)?很快適?應(yīng)的，?后來(lái)在?我們的?相互接?觸下排?除了種?種疑慮?，穩(wěn)定?了家長(zhǎng)?的情緒?，進(jìn)入?了正常?的家園?配合。?20?23幼?兒園中?班個(gè)人?總結(jié)（?四）?緊張而?忙碌的?一學(xué)期?即將結(jié)?束，在?這個(gè)學(xué)?期里，?我們中?三班的?三位老?師和三?十三個(gè)?小朋友?過(guò)的充?實(shí)而又?快樂(lè)，?我們共?同成長(zhǎng)?，共同?進(jìn)步，?在我們?的共同?努力下?，我班?的各項(xiàng)?工作都?完成的?比較順?利和滿?意?，F(xiàn)?對(duì)本學(xué)?期班級(jí)?工作進(jìn)?行總結(jié)?。一?、班務(wù)?工作?1、我?們老師?之間能?以合作?協(xié)調(diào)、?共同努?力的態(tài)?度進(jìn)行?班上的?各項(xiàng)工?作。?2、做?好班上?財(cái)物的?保管，?嚴(yán)格執(zhí)?行衛(wèi)生?、安全?、保健?制度，?盡量做?到“節(jié)?儉為園?”。?雖然我?們幾人?能做在?一起討?論的時(shí)?間并不?多，但?我們還?是經(jīng)常?利用各?種機(jī)會(huì)?就孩子?問(wèn)題進(jìn)?行討論?并共同?商量解?決策略?。因?yàn)?班級(jí)是?一個(gè)集?體，也?是一個(gè)?大家庭?，我們?老師，?既是家?庭成員?又是家?長(zhǎng)，只?有我們?齊心協(xié)?力，班?級(jí)才能?管理地?好，發(fā)?展地好?。二?、教育?教學(xué)方?面三?、家園?合作?切實(shí)做?好常規(guī)?性的家?長(zhǎng)工作?。為了?使家長(zhǎng)?了解我?們的工?作，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?的理解?與信任?，我們?積極利?用家長(zhǎng)?會(huì)與全?班家長(zhǎng)?進(jìn)行溝?通，在?家長(zhǎng)會(huì)?上我們?不僅向?家長(zhǎng)介?紹了本?班的具?體情況?和計(jì)劃?安排，?還結(jié)合?我班的?課題研?究向家?長(zhǎng)進(jìn)行?具體的?介紹，?我們提?供了一?些已開(kāi)?展的主?題活動(dòng)?的資料?，并且?通過(guò)“?校信通?”形式?，得到?了家長(zhǎng)?的理解?和支持?，“校?信通”?是我們?與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝?通的另?一個(gè)橋?梁。在?我們的?《家園?聯(lián)系記?錄表》?中，家?長(zhǎng)和老?師都認(rèn)?真詳細(xì)?地記錄?了孩子?的成長(zhǎng)?經(jīng)歷，?在翻閱?的孩子?的作品?、記錄?本中看?到了自?己孩子?的進(jìn)步?，也看?到了班?級(jí)豐富?多彩的?活動(dòng)，?在家長(zhǎng)?們心中?引起了?共鳴，?我們的?工作得?到了家?長(zhǎng)的理?解和支?持。為?了使家?長(zhǎng)能經(jīng)?常性地?了解孩?子在幼?兒園的?情況，?我們利?用早晚?接送的?時(shí)間主?動(dòng)與每?一位家?長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，?班級(jí)里?的重大?活動(dòng)如?需家長(zhǎng)?配合的?，我們?都以書(shū)?面形式?通知家?長(zhǎng)，使?家長(zhǎng)了?解各個(gè)?活動(dòng)的?目的和?任務(wù)。?讓家長(zhǎng)?更多的?了解孩?子的發(fā)?展情況?，積極?爭(zhēng)取家?園協(xié)調(diào)?一致共?同促進(jìn)?幼兒的?健康成?長(zhǎng)。?四、存?在問(wèn)題?和發(fā)展?方向?1、個(gè)?別幼兒?挑食，?有的不?愛(ài)吃肉?，有的?不吃蔬?菜，還?有的幼?兒不吃?水果。?一些幼?兒進(jìn)餐?注意力?不集中?，速度?慢，進(jìn)?餐習(xí)慣?還有待?改善。?2、?在學(xué)習(xí)?習(xí)慣上?，有的?幼兒注?意力不?易集中?;有的?幼兒樂(lè)?意發(fā)言?，但不?愛(ài)動(dòng)腦?筋，依?樣畫(huà)葫?蘆;還?有的幼?兒愛(ài)插?嘴，回?答問(wèn)題?聲音不?夠響亮?等。?4、班?級(jí)內(nèi)的?孩子不?夠大方?，做事?情沒(méi)有?膽識(shí)，?在陌生?人前比?較拘謹(jǐn)?。5?、幼兒?的思維?不開(kāi)闊?，導(dǎo)致?很多幼?兒的想?象力和?創(chuàng)造力?不能更?好地發(fā)?揮。?總之，?我們會(huì)?更加努?力，不?驕不躁?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短做?好各項(xiàng)?工作，?更加細(xì)?心、耐?心的做?好每一?個(gè)環(huán)節(jié)?，相信?我們這?些愛(ài)孩?子的人?能讓他?們更茁?壯、更?健康地?成長(zhǎng)，?明天我?們將創(chuàng)?造更燦?爛的陽(yáng)?光!?202?3幼兒?園中班?個(gè)人總?結(jié)（五?）隨?著夏日?的降臨?，暑假?的日子?也不知?不覺(jué)又?到到了?。這個(gè)?學(xué)期的?工作在?忙碌中?開(kāi)始，?也在忙?碌中結(jié)?束。送?離了最?后一個(gè)?孩子，?結(jié)束了?剩下的?工作，?我也該?好好的?整理一?下在這?個(gè)學(xué)期?中的工?作了。?一、?對(duì)班級(jí)?情況的?總結(jié)?這學(xué)期?我們班?男生_?___?名，女?生__?__名?。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期?的教學(xué)?，他們?都好好?的學(xué)會(huì)?了這學(xué)?期的知?識(shí)，在?生活和?玩耍時(shí)?，都能?好好的?遵守規(guī)?則。懂?得禮貌?、謙讓?，并也?習(xí)慣了?在飯前?洗手這?樣的衛(wèi)?生習(xí)慣?。但?是因?yàn)?孩子玩?心太重?，有些?本該認(rèn)?真去做?的事情?，也常?被拿去?惡作劇?，但是?經(jīng)過(guò)教?導(dǎo)，他?們也知?道了這?樣是不?好的，?但是下?學(xué)期也?別忘了?將這些?知識(shí)都?給同學(xué)?們鞏固?一遍!?只有在?日常中?不斷的?保持，?好習(xí)慣?才會(huì)養(yǎng)?成。?二、在?生活方?面在?幼兒的?生活方?面，我?們不曾?有過(guò)任?何的放?松!無(wú)?論是學(xué)?習(xí)區(qū)還?是娛樂(lè)?區(qū)，我?們都積?極的保?持著場(chǎng)?地的衛(wèi)?生和消?毒方面?的工作?。到了?一定時(shí)?間就會(huì)?對(duì)幼兒?常接觸?的玩具?和桌椅?進(jìn)行消?毒，桌?椅的打?掃更是?每天都?在進(jìn)行?!雖?然到了?中班，?依然有?些孩子?存在午?睡睡不?著的情?況，為?此，我?們也專(zhuān)?門(mén)開(kāi)設(shè)?了午休?教學(xué)課?程，教?導(dǎo)幼兒?們，在?午休的?時(shí)候因?該保持?安靜，?而且我?們教師?也會(huì)在?中午的?時(shí)候時(shí)?不時(shí)去?巡視。?三、?教學(xué)方?面下?個(gè)學(xué)期?就是大?班了，?大班是?個(gè)不同?的時(shí)段?，到了?大班就?意味著?他們即?將升入?小學(xué)了?!小學(xué)?不比幼?兒園，?老師不?會(huì)一直?