份班主任工作總結(jié)

月份班主任工作總結(jié)班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,是交流學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁。今日小編為大家精心精選了對(duì)于6月班主任工作總結(jié)的文章，希望可以很好的幫助到大家。光陰急忙，轉(zhuǎn)瞬間我們又走過了六月?，F(xiàn)將本月工作總結(jié)以下：一、班級(jí)組織管理：1、安全教育：持續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培育學(xué)生的安全意識(shí)。每日都有兩名安全監(jiān)察員對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)察，成效明顯，基本形成文明有序的課間活動(dòng)次序。特別是鄰近期末這段時(shí)間，每日講不時(shí)提示走路當(dāng)心，不跑不溜，養(yǎng)成優(yōu)秀的走路習(xí)慣。2、行為習(xí)慣：針對(duì)低年級(jí)的孩子特色，從小處、點(diǎn)滴規(guī)范并指引孩子的行為。教育他們理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。教育他們同學(xué)之間要禮讓、友善相處。3、紀(jì)律狀況：班級(jí)已經(jīng)初步形成了優(yōu)秀的紀(jì)律習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別問題，個(gè)別教育，人人爭(zhēng)做守紀(jì)生。4、衛(wèi)生狀況：班級(jí)每日的衛(wèi)生都落實(shí)到人，飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專人負(fù)責(zé)，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣。每日同桌相互檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。5、公共財(cái)富：孩子能弘揚(yáng)主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每日把窗臺(tái)、飲水機(jī)、電腦擦得干潔凈凈。6、文明就餐：本班正午吃飯人數(shù)較少，被分在其余三個(gè)班。每個(gè)班都安排了一名組長(zhǎng)，實(shí)時(shí)整隊(duì)帶同學(xué)去吃飯，并在其余班上恪守紀(jì)律，挨次排隊(duì)盛飯，不挑食，不浪費(fèi)飯菜，飯后能實(shí)時(shí)把自己吃飯的地方整理潔凈。二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：1、家校聯(lián)系：要想教育勤學(xué)生，家長(zhǎng)的配合是一項(xiàng)不可忽略的工作。期末復(fù)習(xí)，我實(shí)時(shí)利用博客平臺(tái)，上傳復(fù)習(xí)資料和考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)配合，共同搞好孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)我利用家校通，個(gè)別短信交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，提示家長(zhǎng)注意，共同努力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，共同促使孩子的健康成長(zhǎng)。2、與科任老師的聯(lián)系：著重與科任老師的交流交流，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，征乞降采用他們對(duì)班務(wù)工作的建議，并在學(xué)生中建立科任老師的威望，讓學(xué)生愛老師，敬老師。3、個(gè)別教育：關(guān)懷熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，做勤學(xué)生的心理健康教育。對(duì)個(gè)別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生常談心，曉之以理，動(dòng)之以情，促使學(xué)生之間的和平共處，增進(jìn)師生之間的感情。三、班隊(duì)活動(dòng)及其余：1、端午放假通知，實(shí)時(shí)通知學(xué)生和家長(zhǎng)，端午節(jié)放假3天，出門游樂必定要注意安全。2、擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取考出滿意的成績(jī)，為本學(xué)期交上圓滿的答卷。本學(xué)期在六月畫上了句號(hào)，班主任的瑣碎工作好多，零零總總，但一個(gè)學(xué)期過去了，每個(gè)孩子都有所收獲。我們播種希望，期望下個(gè)學(xué)期!繁忙的六月份從指縫中靜靜溜走了?；厥琢路?，收獲頗多?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)以下;.一、組織管理。1、安全教育：持續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培育學(xué)生的安全意識(shí)。每日都有兩名安全監(jiān)察員對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)察，特別是在學(xué)期結(jié)束階段，在最后的時(shí)候也要掌握勤學(xué)生的動(dòng)向，將安全教育堅(jiān)持到學(xué)期的最后一刻，絕不放松。2、衛(wèi)生狀況：本月的衛(wèi)生狀況能自始自終的保持。從進(jìn)校的值日生晨間掃地，課間的包干區(qū)保護(hù)，門窗露臺(tái)的值日，依舊可以每天保質(zhì)保量進(jìn)行。針對(duì)上月在檢查評(píng)選中出現(xiàn)的衛(wèi)生狀況，本月增強(qiáng)了衛(wèi)生檢查成效優(yōu)秀，兩次被評(píng)為文明班級(jí)稱呼。3、行為習(xí)慣：行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不是一時(shí)半刻的事。小學(xué)生健忘，自我拘束能力較差等，這就需要我們班主任時(shí)刻提示和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí)，實(shí)時(shí)的進(jìn)行責(zé)備指正教育，指出弊端，幫助學(xué)生更正弊端;當(dāng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的行為習(xí)慣時(shí)，實(shí)時(shí)的給予夸獎(jiǎng)必定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想，本月是復(fù)習(xí)迎考的最后沖刺，所以孩子們都要開始緊張有序的復(fù)習(xí)，可是個(gè)別學(xué)生沒有真實(shí)融入到復(fù)習(xí)中來。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是不夠好，沒能很好的進(jìn)行各科的復(fù)習(xí)，反而是作業(yè)拖沓，未能很好的達(dá)成各科的考試。針對(duì)本班的實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)教育。要修業(yè)生從講堂到課外，大家都要抓緊達(dá)成各項(xiàng)作業(yè)，兩操，課間活動(dòng)也因氣溫高升而減少。學(xué)生的主要精力能放在復(fù)習(xí)迎考上。4、公共財(cái)富：學(xué)生能弘揚(yáng)主人翁精神，保存使用好班級(jí)財(cái)富及公共財(cái)物，不亂涂亂畫，自覺愛惜教室里的飲水機(jī)、電腦、櫥柜和課桌椅，每次走開教室，當(dāng)日打掃衛(wèi)生的小組長(zhǎng)都會(huì)檢查門、窗、燈的關(guān)鎖狀況。5、文明就餐：正午班上學(xué)生大多能恪守紀(jì)律，挨次排隊(duì)盛飯，不挑食，不浪費(fèi)飯菜，飯后能實(shí)時(shí)把自己吃飯的地方整理潔凈。二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。1、家校聯(lián)系：要想教育勤學(xué)生，家長(zhǎng)的配合是一項(xiàng)不行忽略的工作。期末復(fù)習(xí)，針對(duì)部分有不肯學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的同學(xué)，我都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同交流教育孩子的問題和期末復(fù)習(xí)考試的問題。提示家長(zhǎng)注意，共同努力糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，共同促使孩子的健康成長(zhǎng)。2、與科任老師的聯(lián)系：考試時(shí)期，我多次和任課老師聯(lián)系，輔助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測(cè)的工作，爭(zhēng)取讓每位孩子都能仔細(xì)復(fù)習(xí)，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。3、個(gè)別教育：對(duì)班里的個(gè)別學(xué)生，我更是常抓不懈。平常常常把他們帶在身旁，隨時(shí)敦促，當(dāng)他們獲得進(jìn)步時(shí)，更是鼎力夸獎(jiǎng)，使他們領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂。三、班隊(duì)活動(dòng)。本月展開的班隊(duì)活動(dòng)以下：1、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員;配合本月的期終考試，我班充分利用早自習(xí)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育。我一直以為，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，讓他們主動(dòng)、愿意學(xué)習(xí)，比教課自己更重要，所以，在復(fù)習(xí)迎考階段，我的早自習(xí)、班會(huì)均沒有停止，反而加大了學(xué)習(xí)教育的力度，使學(xué)生對(duì)此次期終考試的重要性有更清楚的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而從心里重視此次考試，提升了復(fù)習(xí)的效率。從期終考試的成績(jī)來看復(fù)習(xí)起到了決定性的作用，教育學(xué)生正確的面對(duì)自己的成績(jī)，從頭審察自己，明確目標(biāo)，爭(zhēng)取新學(xué)期獲得更好的成績(jī)。2、持續(xù)抓慣例教育，使孩子的優(yōu)秀行為習(xí)慣獲得增強(qiáng)。