2023五年級數(shù)學教學工作總結

第7頁共7頁202?3五年?級數(shù)學?教學工?作總結?本學?期擔任?了五年?級兩個?班的數(shù)?學科教?學工作?，學期?即將結?束，現(xiàn)?就本學?期的教?學工作?總結如?下，以?便使今?后的工?作能更?上一層?樓。?一.基?本情況?五年?級兩個?班人數(shù)?基本相?等，大?部分學?生對數(shù)?學科比?較有興?趣，能?自主學?習探究?數(shù)學知?識，也?有部分?學生數(shù)?學基礎?比較差?，學習?自主能?力差，?不能主?動學習?，在整?個學期?的教學?過程中?我也遇?到了很?多困難?，但我?沒有放?棄，認?真完成?每項工?作。?二.具?體工作?1.?認真?zhèn)?課，不?但備教?材教法?還備學?生，認?真寫好?教學設?計，讓?每一節(jié)?課有備?而來，?課后總?結課堂?后記。?2.?認真上?好每一?節(jié)課，?上課時?注重學?生主動?性的發(fā)?揮,發(fā)?散學生?的思維?,增強?上課技?能，提?高教學?質(zhì)量。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動學生?的積極?性，加?強師生?交流。?4.?認真批?改作業(yè)?，布置?有針對?性的作?業(yè)，力?求每一?次練習?都起到?最大效?果，批?改作業(yè)?認真負?責，分?析總結?作業(yè)情?況，根?據(jù)有關?錯題進?行透切?的講評?。5?.做好?課后輔?導的工?作，為?不同層?次的學?生進行?相應的?輔導工?作，提?高后進?生的成?績。?7.與?家長密?切聯(lián)系?，了解?學生的?校外學?習情況?，及時?掌握學?生學習?進程。?三.?成績與?不足?1.取?得的成?績：在?我的努?力帶動?下，學?困生的?臉上有?了笑容?了，作?業(yè)基本?能按時?按量的?完成了?，學生?們的學?習興趣?較以前?提高了?，學習?的態(tài)度?也改變?了不少?。本?學期我?的教學?工作還?有其他?不足，?這些不?足更是?我下一?個學期?的目標?。2?023?五年級?數(shù)學教?學工作?總結（?二）?短短的?一學期?講授工?作又結?束了，?在這忙?碌而充?分的一?學期中?，我感?慨較多?，現(xiàn)將?本學期?本身在?講授中?的點滴?收獲作?一個總?結。?本學期?我所任?教的是?五年級?數(shù)學，?教材用?的是人?教版的?新教材?。本學?期的講?授使命?較繁重?，此中?常識點?包羅圖?形的變?換，因?數(shù)與倍?數(shù)，長?方體和?正方體?，分數(shù)?的意義?和性質(zhì)?，分數(shù)?的加法?和減法?，統(tǒng)計?和數(shù)學?廣角等?。此中?長方體?和正方?體，分?數(shù)的意?義和性?質(zhì)和分?數(shù)的加?法和減?法是本?冊教材?的重點?講授攻?略。?講授之?前我?充實的?備好課?，同時?我深知?備好課?是上好?課的關?鍵，而?備好課?主要的?一點是?要備學?生，因?為本班?學生的?整體成?就較差?，并且?不服衡?，是以?，我把?根本常?識的教?授作為?我的一?個很主?要的方?面，同?時，也?為優(yōu)異?的學生?作好“?能量”?的貯備?。講?授之中?講授?之后?因為講?授經(jīng)驗?的缺乏?，在講?授工作?中仍會?有很多?不足，?感受活?動舉辦?時間“?少”、?使命重?，我們?體校成?就欠好?的較多?，但有?他們又?沒活動?舉辦時?間補課?，講堂?45分?鐘的效?率不敷?高，小?組合作?仍有待?增強，?沒有闡?揚每一?位學生?的進修?積極性?，講授?沒有合?理面向?全體，?個體差?生缺乏?與他人?的合作?的意識?等。?在此后?的講授?工作中?，我必?然降服?我的不?足，不?竭反思?，不竭?立異，?使分歧?的學生?獲得分?歧的成?長。一?份耕作?，一份?收成，?講授工?作苦樂?相伴。?我將本?著“好?學、善?思、實?干”的?準則，?一如既?往，再?接再厲?，把工?作搞得?更好。?20?23五?年級數(shù)?學教學?工作總?結（三?）一?、激發(fā)?學生學?習興趣?，讓他?們能夠?感受成?功、體?驗到學?習數(shù)學?的快樂?。二?、認真?鉆研業(yè)?務，努?力提高?課堂4?0分鐘?的教學?效率。?三、?關愛學?生與嚴?格要求?相結合?，盡量?使每一?位學生?進步。?四、?總結得?失，以?勵再戰(zhàn)?。1?、取得?的成績?：在我?的努力?帶動下?，學困?生的臉?上有了?笑容了?，作業(yè)?基本能?按時按?量的完?成了，?學生們?的學習?興趣較?以前提?高了，?學習的?態(tài)度也?改變了?不少，?五年級?期末考?中心小?學質(zhì)量?檢測，?本班名?列同年?級前列?，我踏?實、真?誠、富?有活力?、勇于?創(chuàng)新的?工作作?風，贏?得了領?導、同?事、學?生及其?家長的?良好口?碑。?2、存?在的不?足：部?分學生?多年來?形成的?一些不?良學習?方法和?習慣，?還有待?進一步?規(guī)范和?引導;?學困生?在起始?年級的?知識空?缺（口?算乘除?法及其?他）直?接影響?著計算?的效率?與質(zhì)量?，隨著?年級的?增高表?現(xiàn)也越?來越明?顯;學?習成績?雖然有?所進步?，但許?多方面?還有很?大的提?升空間?;老師?的付出?與學生?知識掌?握的反?饋（作?業(yè)、成?績）使?老師產(chǎn)?生急躁?的情緒?。3?、努力?方向：?今后，?我將繼?續(xù)本著?“教到?老，學?到老”?的精神?，改變?急躁的?情緒，?不斷探?討提高?學生學?習興趣?、促進?學生全?面發(fā)展?的有效?機制;?繼續(xù)保?持與學?生家長?的緊密?聯(lián)系，?共同配?合，把?我們的?下一代?教育好?，培養(yǎng)?好，爭?取個人?成長與?學生成?長實現(xiàn)?雙豐收?。2?023?五年級?數(shù)學教?學工作?總結（?四）?一學期?即將過?去，可?以說緊?張忙碌?而收獲?多多。?從總體?上看，?我能認?真執(zhí)行?學校教?學工作?計劃，?把新課?程標準?的新思?想、新?理念和?數(shù)學課?堂教學?的新思?路、新?設想結?合起來?，轉變?思想，?積極探?索，改?革教學?，收到?很好的?效果。?為了克?服不足?，總結?經(jīng)驗，?使今后?的工作?更上一?層樓，?現(xiàn)對本?學期教?學工作?作出如?下總結?：一?、認真?鉆研業(yè)?務，努?力提高?課堂4?0分鐘?的教學?效率。?在業(yè)?務上我?積極利?用各種?機會，?學習教?育教學?新理念?，積極?參加教?研活動?，潛心?鉆研教?材教法?，認真?備課、?認真上?課，堅?持不懈?地進行?“自我?充電”?，以提?高自己?的業(yè)務?理論水?平。課?堂上，?我把學?到的新?課程理?念結合?本班實?際，努?力貫徹?到課堂?教學中?去，以?期提高?課堂4?0分鐘?的效率?。課余?，我經(jīng)?常與同?事們一?起探討?教學過?程中遇?到的各?種問題?，互相?學習，?共同提?高;我?還結合?實際教?學撰寫?一些自?己平時?的教學?反思等?等。從?中，我?更是感?受到了?學無止?境的道?理。要?充分發(fā)?揮課堂?教學這?個“主?陣地”?的作用?，提高?課堂4?0分鐘?的效率?，我們?要與時?俱進，?堅持不?懈地學?習探究?教學新?理論新?實踐。?二、?關愛學?生與嚴?格要求?相結合?，盡量?使每一?位學生?進步。?親其?師，才?能信其?道。在?平時與?學生接?觸的過?程中，?我不以?“師長?”自居?，盡量?與學生?平等交?往，建?立“朋?友式”?的深厚?友誼，?努力關?愛每一?位學生?的成長?。與學?生多談?心，幫?助學生?解決學?習上與?生活上?的各種?困惑。?同時，?面對個?別調(diào)皮?的學生?，也實?行嚴格?要求、?正確導?向的辦?法，讓?他們樹?立起正?確的榮?辱觀。?課堂教?學，紀?律是提?高課堂?效率的?重要保?證。面?對各層?次的學?生，我?既要關?愛大部?分學生?，又要?面對個?別不守?紀律的?搗蛋分?子實行?嚴格要?求。課?堂上，?我盡量?做到分?層施教?與個別?輔導相?結合;?課余，?我讓優(yōu)?秀學生?與“學?困生”?實行“?一幫一?”結對?子，互?幫互助?，共同?提高。?一學期?來，學?生們原?本薄弱?的基礎?，逐步?得以夯?實，學?生的學?習成績?有了穩(wěn)?步提高?。三?、創(chuàng)新?評價，?激勵促?進學生?全面發(fā)?展。?我們把?評價作?為全面?考察學?生的學?習狀況?，激勵?學生的?學習熱?情，促?進學生?全面發(fā)?展的手?段，也?作為教?師反思?和改進?教學的?有力手?段。對?學生的?學習評?價，既?關注學?生知識?與技能?的理解?和掌握?，更關?注他們?情感與?態(tài)度的?形成和?發(fā)展;?既關注?學生數(shù)?學學習?的結果?，更關?注他們?在學習?過程中?的變化?和發(fā)展?。抓基?礎知識?的掌握?，抓課?堂作業(yè)?的堂堂?清，更?多地關?注學生?已經(jīng)掌?握了什?么，獲?得了那?些進步?，具備?了什么?能力。?使評價?結果有?利于樹?立學生?學習數(shù)?學的自?信心，?提高學?生學習?數(shù)學的?興趣，?促進學?生的發(fā)?展。?四、認?真批改?作業(yè)，?布置作?業(yè)有針?對性，?有層次?性。?總之，?一學期?的教學?工作，?既有成?功的喜?悅，也?有失敗?的困惑?，本人?今后將?在教學?工作中?，吸取?別人的?長處，?彌補自?己的不?足，力?爭取得?更好的?成績。?20?23五?年級數(shù)?學教學?工作總?結（五?）本?學期，?本人擔?任小學?五（1?）班的?數(shù)學教?學工作?，一?學期來?，我自?始至終?以認真?、嚴謹?的治學?態(tài)度，?勤懇、?堅持不?懈的精?神從事?教學工?作。?首先，?根據(jù)我?所任教?班級的?實際情?況，針?對優(yōu)生?少這一?特點?。把基?礎教育?和差生?轉換作?為這學?期的工?作重點?;因而?對占相?對多數(shù)?的中差?生，我?更應變?嫌棄為?喜愛，?變忽視?為重視?，變冷?漠為關?注，變?薄待為?厚待。?厚愛?差生，?我真正?做到以?情動人?：首先?做到“?真誠”?二字，?即我在?學生面?前不敢?有絲毫?虛偽與?欺哄，?做到言?出必行?;其次?做到“?接受”?，即能?感受差?生在學?習過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學?習的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責等，?信任中?差生，?鼓勵他?們自由?討論。?最后做?到“理?解”二?字，即?通過學?生的眼?睛看事?物。?由于我?能善意?理解他?們，高?興地接?受他們?，因此?促進了?中差生?不同程?度的進?步和發(fā)?展。?其次，?認真制?定教學?計劃，?注重研?究教學?理論，?認真?zhèn)?課和教?學，積?極參加?科組活?動和備?課組活?動，上?好公開?課，并?能經(jīng)常?聽各老?師的課?，從中?吸取教?學經(jīng)驗?，取長?補短，?提高自?己的教?學的業(yè)?務水平?。每節(jié)?課都以?最佳的?精神狀?態(tài)站在?教壇，?以和藹?、輕松?、認真?的形象?去面對?學生。?按照小?學數(shù)學?教學大?綱進行?施教，?讓學生?掌握好?學科知?識。還?注意以?德為本?，結合?現(xiàn)實生?活中的?現(xiàn)象層?層善誘?，多方?面、多?角度去?培養(yǎng)現(xiàn)?實良好?的品德?和高尚?的人格?。課?前做到?認真?zhèn)?課，多?方面去?搜集相?關資料?。為提?高每節(jié)?課的教?學質(zhì)量?，本人?除注重?研究教?材，把?握好基?礎、重?點難點?外，還?采用多?媒體教?學，如?：投影?、幻燈?、漫畫?、錄音?等多樣?形式。?通過培?養(yǎng)學生?學習數(shù)?學的興?趣，調(diào)?動學生?學習的?積極性?、主動?性，提?高課堂?的教學?質(zhì)量，?按時完?成教學?任務。?最后?，能制?定好復?習計劃?，并能?認真?zhèn)?