中學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)中學(xué)體?育教學(xué)?工作計(jì)?劃總結(jié)?這個(gè)?學(xué)期我?仍然擔(dān)?任三（?1）和?六，七?，八年?級(jí)的體?育教師?，在本?學(xué)期我?較好的?完成了?體育工?作，但?在教學(xué)?過(guò)程中?還存在?一些問(wèn)?題?，F(xiàn)?在我將?本學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?。一?、教學(xué)?工作：?下半?年八年?級(jí)就進(jìn)?入初三?了，為?了他們?在體育?方面可?以考出?優(yōu)異的?成績(jī)，?開(kāi)學(xué)時(shí)?就為他?們量身?制定了?計(jì)劃，?每天早?上和體?育課都?對(duì)他們?的耐力?及體能?進(jìn)行訓(xùn)?練，讓?他們?cè)?了解人?體生理?機(jī)能變?化規(guī)律?并運(yùn)用?這個(gè)規(guī)?律可以?減少傷?害事故?的發(fā)生?的同時(shí)?，增加?他們的?訓(xùn)練度?，這樣?，學(xué)生?盡快學(xué)?好了技?術(shù)，形?成技能?，在考?試中部?分學(xué)生?也取得?了比較?優(yōu)秀的?成績(jī)。?“快?樂(lè)體育?，健康?第一”?的觀念?已深入?全校每?一位同?學(xué)的心?中，所?以本學(xué)?期還開(kāi)?展了一?次別開(kāi)?生面的?運(yùn)動(dòng)會(huì)?，在本?屆體育?節(jié)各項(xiàng)?體育活?動(dòng)中全?體師生?所表現(xiàn)?出來(lái)的?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，拼?搏向上?的精神?也十分?令人難?忘，校?園文化?建設(shè)又?朝前推?進(jìn)了一?大步，?實(shí)施素?質(zhì)教育?也成為?了我們?全校師?生的實(shí)?際行動(dòng)?。藝體?節(jié)檢驗(yàn)?了學(xué)生?，也鍛?煉了老?師，更?改變了?學(xué)生，?體育節(jié)?，要做?的準(zhǔn)備?工作千?頭萬(wàn)緒?，要舉?行的活?動(dòng)也是?一個(gè)接?一個(gè)，?如何在?保證正?常教學(xué)?秩序的?同時(shí)，?又能做?好各項(xiàng)?準(zhǔn)工作?，并組?織學(xué)生?積極、?有序地?參加各?項(xiàng)體育?活動(dòng)呢??這對(duì)?我們每?一位老?師既是?一種挑?戰(zhàn)，又?是一種?考驗(yàn)。?在校領(lǐng)?導(dǎo)的全?面統(tǒng)籌?和精心?安排下?，全體?老師充?分發(fā)揚(yáng)?了團(tuán)隊(duì)?的合作?精神，?大家齊?心協(xié)力?，做好?了體育?節(jié)的每?一項(xiàng)工?作。為?了訓(xùn)練?開(kāi)幕式?上的班?級(jí)入場(chǎng)?式和運(yùn)?動(dòng)會(huì)的?項(xiàng)目，?每一位?班主任?老師都?利用了?一切可?以利用?的時(shí)間?，帶領(lǐng)?學(xué)生到?操場(chǎng)上?訓(xùn)練，?有時(shí)碰?上其他?好幾個(gè)?班級(jí)也?在訓(xùn)練?，大家?就會(huì)找?一切能?夠利用?的地方?去訓(xùn)練?，正是?有了這?前期的?認(rèn)真準(zhǔn)?備，所?以在開(kāi)?幕式那?天，同?學(xué)們玩?的非常?開(kāi)心，?每位同?學(xué)的臉?上是笑?容?？?到學(xué)生?這樣的?表現(xiàn)，?確實(shí)讓?我們老?師都感?到非常?激動(dòng)，?趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)是?學(xué)校組?織和安?排的一?項(xiàng)活動(dòng)?。體育?組的老?師根據(jù)?學(xué)生的?身體及?心理特?點(diǎn)，設(shè)?計(jì)好了?活動(dòng)方?案，在?舉行活?動(dòng)的前?一天下?行，我?們體育?組的老?師又一?起開(kāi)會(huì)?商討了?活動(dòng)中?具體細(xì)?節(jié)的安?排。從?場(chǎng)地環(huán)?境的布?置，每?一個(gè)活?動(dòng)游戲?的組織?安排，?活動(dòng)成?績(jī)的評(píng)?判，都?落實(shí)到?了具體?的負(fù)責(zé)?人。正?是有了?老師們?這種團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，無(wú)私?奉獻(xiàn)的?精神，?我們學(xué)?校的趣?味運(yùn)動(dòng)?會(huì)可以?說(shuō)舉行?得非常?成功。?老師和?家長(zhǎng)們?都認(rèn)為?這樣的?活動(dòng)讓?學(xué)生得?到了快?樂(lè)，也?鍛煉了?大家的?組織能?力，我?所任教?的班級(jí)?也都取?得了很?好的成?績(jī)，如?果再舉?行一次?這樣的?活動(dòng)，?我們會(huì)?做得更?好，也?一定會(huì)?取得更?好的成?績(jī)!?二、訓(xùn)?練工作?：我?還擔(dān)任?了小學(xué)?，初中?籃球教?練，雖?然利用?了學(xué)生?的午休?時(shí)間，?但他們?都不埋?怨，很?開(kāi)心，?一開(kāi)始?有的家?長(zhǎng)很擔(dān)?心孩子?在訓(xùn)練?過(guò)程中?會(huì)耽誤?學(xué)習(xí)，?所以不?準(zhǔn)許他?們參加?訓(xùn)練班?，學(xué)生?表現(xiàn)出?不愉快?，我便?努力地?做好學(xué)?生和家?長(zhǎng)的工?作，思?想工作?做好了?，訓(xùn)練?比以前?都要積?極的多?，他們?都配合?我。?本學(xué)期?我在訓(xùn)?練中重?點(diǎn)采用?體能強(qiáng)?化訓(xùn)練?，球性?訓(xùn)練和?攻防練?習(xí)：?1.為?了增加?體能儲(chǔ)?備。我?校學(xué)生?體質(zhì)較?差，在?訓(xùn)練中?尤其讓?人擔(dān)憂(yōu)?，無(wú)法?完成訓(xùn)?練計(jì)劃?，而籃?球比賽?是一項(xiàng)?身體對(duì)?抗性強(qiáng)?、運(yùn)動(dòng)?強(qiáng)度極?大的項(xiàng)?目，它?需要運(yùn)?動(dòng)員在?比賽中?有充足?的體力?來(lái)完成?教練在?賽前布?置的技?、戰(zhàn)術(shù)?任務(wù)。?現(xiàn)在籃?球的發(fā)?展方向?是"高?、快、?準(zhǔn)"。?中學(xué)生?也不例?外，只?有體力?跟上比?賽的要?求，在?比賽中?我們才?有可能?取得主?動(dòng)。在?訓(xùn)練中?我嚴(yán)格?要求隊(duì)?員克服?體力上?的極限?，每次?訓(xùn)練課?后，還?要進(jìn)行?長(zhǎng)跑練?習(xí)，進(jìn)?行體能?儲(chǔ)備;?提高速?度、耐?力、靈?敏等素?質(zhì)，鍛?煉他們?頑強(qiáng)的?比賽作?風(fēng)。通?過(guò)練習(xí)?使隊(duì)員?們的比?賽作風(fēng)?、精神?面貌、?比賽意?識(shí)在比?賽中得?到體現(xiàn)?。2?.除此?之外，?防守技?術(shù)也是?最重要?的，他?們籃球?運(yùn)動(dòng)水?平較低?，在比?賽中往?往注重?進(jìn)攻忽?視了防?守的重?要性。?我加強(qiáng)?了這方?面的訓(xùn)?練，在?訓(xùn)練中?我強(qiáng)調(diào)?的是對(duì)?位聯(lián)防?、半場(chǎng)?人盯人?防守，?注意協(xié)?防和站?位。多?數(shù)情況?下無(wú)球?隊(duì)員的?移動(dòng)是?構(gòu)成進(jìn)?攻配合?的主要?威脅，?在訓(xùn)練?中我先?教隊(duì)員?防守?zé)o?球隊(duì)員?，重點(diǎn)?是防守?中位置?的選擇?和移動(dòng)?。通過(guò)?講解、?示范使?學(xué)生建?立正確?的防守?概念。?防守練?習(xí)可以?先在消?極對(duì)抗?情況下?練習(xí)，?再進(jìn)行?積極對(duì)?抗情況?下練習(xí)?。加強(qiáng)?防守步?法的訓(xùn)?練。及?時(shí)糾正?錯(cuò)誤的?動(dòng)作。?我要求?隊(duì)員提?高防守?的主動(dòng)?性和攻?擊性，?有效地?制止對(duì)?手進(jìn)攻?的威脅?。在訓(xùn)?練中我?通常采?用的是?二防三?、一防?二、二?攻一、?三攻二?的攻防?練習(xí)，?要求防?守隊(duì)員?積極跑?動(dòng)近球?緊，遠(yuǎn)?球松，?人、球?兼顧，?控制對(duì)?手接球?。提醒?隊(duì)員隨?時(shí)都要?保證正?確的防?守位置?，自己?的防守?對(duì)象要?負(fù)責(zé)防?好。對(duì)?于攻防?練習(xí)中?經(jīng)常出?現(xiàn)的侵?人犯規(guī)?、帶球?走和非?法運(yùn)球?違例隨?時(shí)強(qiáng)化?，使理?論和實(shí)?際有機(jī)?結(jié)合起?來(lái)，使?學(xué)生更?好的理?解、掌?握和運(yùn)?用所學(xué)?的技、?戰(zhàn)術(shù)，?保證訓(xùn)?練和比?賽的質(zhì)?量通?過(guò)總結(jié)?，隊(duì)員?在本學(xué)?期的訓(xùn)?練中技?戰(zhàn)術(shù)有?了很大?的提高?，個(gè)人?技術(shù)、?身體素?質(zhì)有了?明顯的?提高，?相互之?間的配?合逐漸?有了默?契。但?在比賽?中身體?對(duì)抗性?不強(qiáng)、?心理素?質(zhì)還需?要很大?的提高?，但也?有需要?改進(jìn)的?地方，?在今后?的教學(xué)?工作中?還要借?鑒以前?的長(zhǎng)處?，改進(jìn)?不足，?為學(xué)生?更好的?發(fā)展?fàn)I?造一個(gè)?良好的?環(huán)境。?中學(xué)?體育教?學(xué)工作?計(jì)劃總?結(jié)（二?）一?、學(xué)生?基本情?況分析?：（對(duì)?學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)?、基本?技能、?能力智?力及學(xué)?習(xí)興趣?、學(xué)習(xí)?態(tài)度等?狀況的?分析）?通過(guò)?高中兩?年的體?育教學(xué)?訓(xùn)練，?學(xué)生知?道科學(xué)?鍛煉的?基本原?理，能?夠按計(jì)?劃進(jìn)行?體育鍛?煉，大?部分同?學(xué)都能?夠按興?趣選一?至兩個(gè)?項(xiàng)目進(jìn)?行鍛煉?，而且?掌握了?所選項(xiàng)?目的基?本技術(shù)?，有部?分同學(xué)?已達(dá)到?較高的?水平。?二、?本學(xué)年?教學(xué)目?標(biāo)：（?按知識(shí)?目標(biāo)、?能力目?標(biāo)和情?感目標(biāo)?分項(xiàng)填?寫(xiě)）?知識(shí)目?標(biāo)：學(xué)?會(huì)一兩?種我國(guó)?傳統(tǒng)養(yǎng)?生保健?方法，?了解體?育活動(dòng)?對(duì)預(yù)防?和消除?心理障?礙的作?用，應(yīng)?用簡(jiǎn)單?的方法?測(cè)試自?己的體?能，按?興趣新?選一個(gè)?或按上?學(xué)期的?項(xiàng)目進(jìn)?行訓(xùn)練?。能?力目標(biāo)?：增強(qiáng)?學(xué)生自?我鍛煉?能力和?創(chuàng)新能?力，增?強(qiáng)學(xué)生?團(tuán)隊(duì)合?作與社?會(huì)適應(yīng)?能力。?情感?目標(biāo)：?發(fā)展良?好的心?理素質(zhì)?，培養(yǎng)?頑強(qiáng)的?意志，?勇于克?服困難?的品質(zhì)?，增強(qiáng)?自信，?感受交?往、合?作與競(jìng)?爭(zhēng)，培?養(yǎng)創(chuàng)新?能力及?團(tuán)隊(duì)精?神。?三、主?要教學(xué)?措施：?（可就?優(yōu)化課?堂教學(xué)?，開(kāi)展?教學(xué)改?革試驗(yàn)?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生積?極性，?抓好形?成質(zhì)量?諸環(huán)節(jié)?，面向?全體學(xué)?生，培?優(yōu)和輔?導(dǎo)后進(jìn)?生等方?面，結(jié)?合實(shí)際?，訂出?具體措?施）?1、激?勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)學(xué)?習(xí)，為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)探索?的空間?、2?、多形?勢(shì)，多?手段引?導(dǎo)學(xué)生?活動(dòng)，?吸引學(xué)?生積極?參與。?3、?分層次?培養(yǎng)，?讓每個(gè)?學(xué)生都?能在原?有水平?上得到?提高?4、設(shè)?置一定?的難度?和困難?情境，?培養(yǎng)學(xué)?生勇敢?、不怕?困難、?意志堅(jiān)?強(qiáng)的優(yōu)?良品質(zhì)?。5?、場(chǎng)地?器材巧?妙設(shè)計(jì)?，自編?自制體?育器械?。6?、對(duì)于?年級(jí)體?育報(bào)考?的學(xué)生?,按照?高考大?綱要求?,根據(jù)?其個(gè)人?實(shí)際情?況制定?一系列?的訓(xùn)練?計(jì)劃，?輔導(dǎo)其?訓(xùn)練為?高考作?好準(zhǔn)備?。中?學(xué)體育?教學(xué)工?作計(jì)劃?總結(jié)（?三）?這個(gè)學(xué)?期我仍?然擔(dān)任?初中體?育教師?，在本?學(xué)期我?較好的?完成了?體育工?作，但?在教學(xué)?過(guò)程中?還存在?一些問(wèn)?題?，F(xiàn)?在我將?本學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?。一?、教學(xué)?工作：?初三?的學(xué)生?面臨畢?業(yè)和升?學(xué)考試?，為了?他們?cè)?體育方?面可以?考出優(yōu)?異的成?績(jī)，開(kāi)?學(xué)時(shí)就?為他們?量身制?定了計(jì)?劃，每?天早上?和體育?課都對(duì)?他們的?耐力及?體能進(jìn)?行訓(xùn)練?，讓他?們?cè)诹?解人體?生理機(jī)?能變化?規(guī)律并?運(yùn)用這?個(gè)規(guī)律?可以減?少傷害?事故的?發(fā)生的?同時(shí)，?增加他?們的訓(xùn)?練度，?這樣，?學(xué)生盡?快學(xué)好?了技術(shù)?，形成?技能，?在考試?中部分?學(xué)生也?取得了?比較優(yōu)?秀的成?績(jī)。?“快樂(lè)?體育，?健康第?一”的?觀念已?深入全?校每一?位老師?和學(xué)生?的心中?，所以?本學(xué)期?還開(kāi)展?了一次?別開(kāi)生?面的運(yùn)?動(dòng)會(huì)，?在本屆?體育節(jié)?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?中全體?師生所?表現(xiàn)出?來(lái)的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，拼搏?向上的?精神也?十分令?人難忘?，校園?文化建?設(shè)又朝?前推進(jìn)?了一大?步，實(shí)?施素質(zhì)?教育也?成為了?我們?nèi)?校師生?的實(shí)際?行動(dòng)。?二、?兩操工?作：?學(xué)校“?兩操”?是反映?學(xué)生整?體面貌?的形象?“工程?”，是?學(xué)校整?體推進(jìn)?素質(zhì)教?育的一?個(gè)窗口?，抓好?“兩操?”也是?學(xué)校管?理工作?方面的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?。一學(xué)?期來(lái)，?體育組?繼續(xù)嚴(yán)?格規(guī)范?廣播操?進(jìn)出場(chǎng)?的紀(jì)律?及做操?質(zhì)量，?做到出?操靜、?齊、快?，動(dòng)作?規(guī)范、?美觀。?不斷改?進(jìn)廣播?操動(dòng)作?質(zhì)量，?樹(shù)立各?班領(lǐng)操?員榜樣?模范作?用。我?主要是?通過(guò)以?下幾點(diǎn)?對(duì)廣播?操進(jìn)行?教學(xué)的?。第?一，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思?想教育?，使學(xué)?生真正?認(rèn)識(shí)到?做操的?重要性?和必要?性，培?養(yǎng)學(xué)生?重視做?操、自?覺(jué)做操?、堅(jiān)持?做操，?認(rèn)真做?操的良?好習(xí)慣?。第?二，體?育教師?要正確?運(yùn)用示?范。示?范是體?育教學(xué)?的主要?教學(xué)方?法之一?，通過(guò)?示范能?使學(xué)生?建立正?確的動(dòng)?作表象?。因此?，要求?教師示?范要清?楚、準(zhǔn)?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?第三，?講解要?少而精?。我在?廣播操?教學(xué)時(shí)?的講解?，主要?是結(jié)合?我的示?范動(dòng)作?，讓學(xué)?生加深?對(duì)動(dòng)作?的理解?。第?四，口?令要清?楚、洪?亮、準(zhǔn)?確。?第五，?糾正錯(cuò)?誤動(dòng)作?要及時(shí)?。所以?，在很?短的時(shí)?間內(nèi)有?了很大?的提高?。三?、訓(xùn)練?工作：