幼兒園安全教育演講稿樣本

PAGE頁碼頁碼__幼兒園安全教育演講稿_（樣本）幼兒園安全教育演講稿幼兒園平安教化演講稿（精選3篇）好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是我的幼兒園平安教化演講稿精選，僅供參考，。幼兒園平安教化演講稿1尊敬的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好！我是大（1）班的xx。信任大家都聽到過“平安是福，平安是金”的話語，今日我演講的題目就是《文明交通，與平安手拉手》。和煦的春風(fēng)吹拂大地，公路上車輛絡(luò)繹不絕，我們徜徉在動人的春色里，盡享生命的美妙。然而，曾幾何時，馬路成了扼殺生命的殺手，汽車、摩托車就像那鋒利的尖刀，肆意地宰割著華蜜和安靜，交通問題猶如是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些駭人動目的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問，自我愛護(hù)實力差，因此對少年兒童進(jìn)行平安教化的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過平安教化，提高我們小學(xué)生的自我愛護(hù)實力，80%的意外損害事故是可以避開的。緣由之一是闖紅燈或橫穿公路造成的，交通信號紅綠燈的獨創(chuàng)是削減交通事故有效方法之一。常言道“紅燈多數(shù)次，生命只一次”，我們肯定不行以冒險過公路，哪怕兩邊沒有車，也肯定不能隨意穿過公路。緣由之二是在公路上打鬧、玩耍造成的，放學(xué)后幾個同學(xué)在一起走，說說笑笑，時而把同學(xué)的東西扔到公路對面，那個同學(xué)便到公路對面去揀，由于焦急，也顧不上環(huán)視四周的車輛就跑，假如這個同學(xué)有福氣，那還好；可假如正好有一輛車經(jīng)過，那后果可不可思議。因此，同學(xué)們千萬不要在公路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生。緣由之三是行人翻越護(hù)欄造成的，一旦被來往車輛撞倒，后果特別嚴(yán)峻。汽車不是一剎就停的，有的同學(xué)認(rèn)為亂過公路沒啥關(guān)系，反正駕駛員會剎車的。其實，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地向前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不留意、剎車不靈等。“紅燈停，綠燈行”，“過公路，一停，二看，三通過”，這些交通學(xué)問，每一位同學(xué)都應(yīng)牢記于心。車禍猛如虎，滾滾的車輪不知奪去了多少人的生命。因此，在公路上行走，肯定要留意平安，千萬不要在公路上玩嬉戲，也不能在公路上踢足球。在乘車時，不要把頭伸出窗外。過公路時，應(yīng)走斑馬線。遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛。我的演講完了，感謝大家！幼兒園平安教化演講稿2各位家長、敬愛的小摯友：上午好！本學(xué)期暑假于7月4日起先，8月31日來園報到，9月1日正式開學(xué)。為確保暑假生活平安、開心、有意義，更為了預(yù)防幼兒在暑假期間零意外損害的發(fā)生，幫助在座各位家長了解平安的防護(hù)措施，我們特意組織了這次的家長座談會，以促進(jìn)家園攜手共同進(jìn)行平安教化。1、假期平安要留意，電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120，幼兒園電話：。同時，我們也要教化孩子不亂撥亂打這些特別號碼。2、暑假正值汛期，因此，嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳。嚴(yán)防發(fā)生溺水死亡等意外事故。孩子在家玩水時，也肯定請家長要看護(hù)好，以防意想不到的危急發(fā)生。帶孩子出去游泳時，家長也應(yīng)留心泳池周邊平安，以及確保水質(zhì)干凈、衛(wèi)生，避開發(fā)生皮膚病、腹瀉等疾病。小摯友們，假如你發(fā)覺有別的小摯友發(fā)生溺水的事情了，該怎么辦呢？應(yīng)趕快去請大人來營救，萬萬不行自己去救他們，因為你們還太小。記住了嗎？3、留意防電。電是看不見，摸不著的東西，危急性極大。請不要用手觸摸電器開關(guān)等設(shè)備，或私拉電線亂接電源。如發(fā)覺別人觸電不能用手拉救，要用干木棒或干竹竿把電源打掉，成人不在家時，肯定要切斷電源方可離開。夏天雷陣雨天氣比較多，家長也應(yīng)教化孩子遇到雷雨天氣時，應(yīng)呆在室內(nèi)，打雷時不去關(guān)窗等，以免被雷電擊中。外出遇到雷雨天氣，要剛好躲避，不要在空曠的野外停留，更不行在大樹躲雨，以免遭受雷擊損害。4、自覺遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序。過公路要先左右看，走人行橫道，靠右行走。不與機(jī)動車輛搶行，不橫穿公路，以免發(fā)生交通事故。在馬路上不追車、扒車、強(qiáng)行攔車。5、飲食平安。暑期天氣燥熱，家長要給孩子干凈、衛(wèi)生的食品，提示幼兒不吃腐爛、霉變、有毒、變質(zhì)的食物?？傊覀兛隙ㄒ粢怙嬍承l(wèi)生，防止病從口入。最終希望每一位小摯友都要記住老師的話，并利用假期學(xué)一些自救自護(hù)小學(xué)問，努力地過個歡樂、平安的暑假，老師希望看到全部的小摯友們都能在平安環(huán)境下歡樂、健康地成長。感謝大家！幼兒園平安教化演講稿3各位家長：晚上好！首先，特別感謝大家在百忙中抽出時間來參與我園的家長會。我們本次家長會的主題：“家園共筑平安長城”。10月31日在曲斗街道發(fā)生了一起重大交通事故，造成了嚴(yán)峻的死傷，今日就讓我們來探討一下孩子們在日常生活中要遇到的一些平安問題，切實消退孩子身邊的平安隱患，確保孩子的人身平安不受侵害。一、早晚接送時的隱患我園校門口較狹小，校門口雖有禁車，前方有學(xué)校等提示牌，但每天總有許多汽車、摩托車無視禁令快速通行或停放，再加上校門口接送家長都擠在一起，校門口更加擁擠。對學(xué)生和幼兒的進(jìn)出學(xué)校造成了很大的隱患，再加上幼兒園的孩子年齡太小，因此請家長在接送時能做到：1、每天早上肯定要把自己的孩子送到當(dāng)班老師的手上。（不要把孩子放在大門口，更不能讓孩子自行來園，以免發(fā)生孩子走丟或發(fā)生意外）。2、請按規(guī)定時間接送：早上7：40——8：30（依據(jù)季節(jié)改變有所會變動）離園：15：50。每周五下午離園時間15：20。（不要讓孩子早到幼兒園，以免因老師不在而發(fā)生意外）。3、孩子上下學(xué)最好由家長自己或者其親屬接送，且一個家長不其同時接超過2個以上的孩子。4、在早送晚接時，家長要看管好孩子，不許隨意逗留在園，以求保障孩子的人身平安。5、晚接時，請家長仔細(xì)檢查孩子是否有損傷，剛好告知老師。并要求孩子肯定要跟老師道聲再見。6、在接送的途中，家長和孩子要共同遵守交通規(guī)則，并較強(qiáng)幼兒的交通平安意識二、關(guān)于周邊環(huán)境存在的平安隱患1、修建新校舍和樓房近來，我校在修建新校舍和曲斗村在建樓房，加上學(xué)校門口有多家飲食流淌攤販，這對學(xué)校的平安隱患更是雪上加霜。因此嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)的時候在此逗留，2、飲食方面的隱患學(xué)校門口有多家小賣部，但其質(zhì)量、衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂，尤其是學(xué)校外面的流淌攤販，衛(wèi)生根本不得到保證，而且對于這樣的流淌攤販，即使是出了什么平安事故，到時候也無法找到人員。因此，家長要時刻關(guān)切孩子的消費動向，對孩子的不良消費行為和習(xí)慣賜予引導(dǎo)，教化孩子不買不衛(wèi)生的`劣質(zhì)食品。三、家長要協(xié)作我園作好以下工作：1、教化孩子不要隨意吃生疏人給的東西，更不能隨意跟生疏人走。防止被拐被賣。2、教給孩子意外發(fā)生時的應(yīng)急措施例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源，開窗通風(fēng)，千萬不能立刻開燈、打電話，關(guān)電子打火開關(guān)，否則會引起____；遇到意外，會打____電話（110）、急救電話（120），火警電話（119），教給孩子一些自我愛護(hù)的措施，增加孩子自我愛護(hù)的意識。3、孩子的服裝式樣要簡潔平安，便于穿脫，衣褲要寬松。不穿背帶褲，有帶子的鞋更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很簡單散掉而絆倒，不能穿拖鞋，假如小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。4、一律不準(zhǔn)給孩子佩帶任何飾物（項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、），以免造成撓傷或物品吞噬。塞進(jìn)耳鼻。5、每天來園前請檢查孩子的書包和衣服口袋，切勿讓孩子攜帶擔(dān)心全的物品入園（如珠子、硬幣、小刀。打火機(jī)等）。不給孩子帶零花錢。6、每天早上家長送孩子上幼兒園，肯定要把孩子親自送到當(dāng)班老師的手中。7、每周給孩子修剪指甲、腳甲一次，避開因指甲過長撓傷其他幼兒。8、早上不要隨意讓孩子在園外吃東西，更不要給孩子買帶尖尖棒的香腸之類的油炸食物，不要帶零食入園，以免影響孩子的正常飲食和養(yǎng)成不良的壞習(xí)慣。在飲食的衛(wèi)生上也難以保證。9、學(xué)會傾聽，不要老是說教，要重視與孩子的溝通，同時教會孩子如何與他