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(完整word)小班優(yōu)秀主題教案三篇
小班優(yōu)秀主題教案三篇
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道一些住在洞洞里的動(dòng)物;
2、初步了解洞中動(dòng)物的生活習(xí)性及特征;
3、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制生活在洞里的動(dòng)物PPT課件;
2、地洞、樹洞、山洞等背景,相關(guān)動(dòng)物貼絨;
3、音樂:舞曲一段。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入活動(dòng):
兒歌《神秘洞》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的性趣.
師:我們念的兒歌里說到了一只什么動(dòng)物?它喜歡住在什么樣的洞里?除了毛
毛蟲,你們還知道哪些動(dòng)物也喜歡住在洞里的?(請(qǐng)幼兒與同伴相互交流)
二、組織活動(dòng):
1、教師簡(jiǎn)要小結(jié)后以森林里舉行"洞洞舞會(huì)",邀請(qǐng)住在洞洞里的動(dòng)物前來
參加,到底誰會(huì)得到邀請(qǐng)呢?小朋友想不想知道???
(1)以猜謎語的形式引出生活在地洞里的螞蟻:"排隊(duì)地上跑,身體細(xì)又
小,做事最勤勞,紀(jì)律第一好"。
猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件,看一看,想一想:你們?cè)谀睦镆舶l(fā)現(xiàn)過螞蟻?它
長(zhǎng)得什么樣子?生活在什么地方?平時(shí)喜歡吃什么?
可模仿螞蟻爬的動(dòng)作。
同法引導(dǎo)幼兒觀察住在地洞里的田鼠。
發(fā)散性思維:還有哪些住在地洞里的動(dòng)物?(交流)
(完整word)小班優(yōu)秀主題教案三篇
教師小結(jié)。
(2)依次類推出示住在樹洞里的小鳥、松鼠等;發(fā)散性提問后教師小結(jié)。
(3)同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等動(dòng)物,發(fā)散性提問后教師小結(jié)。
2、創(chuàng)設(shè)舞會(huì)情境。
師:原來啊,是這些住在地洞、樹洞、山洞里的動(dòng)物得到了邀請(qǐng).瞧,小動(dòng)
物們都來參加洞洞舞會(huì)了(點(diǎn)擊出示最后一張課件)我們和它們一起來跳個(gè)舞吧!
(放舞曲音樂)
全體幼兒隨音樂舞動(dòng)。
3、游戲:送動(dòng)物回家.
出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關(guān)動(dòng)物貼絨,"舞會(huì)結(jié)束了,小動(dòng)物們也
累了,我們來送它們回家吧!"
請(qǐng)個(gè)別幼兒來把動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的"洞"中。
4、總結(jié)后結(jié)束活動(dòng).
《各種調(diào)味品》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解幾種常見調(diào)味品的名稱及其味道,知道加入調(diào)味品能讓食品更美
味。
2、樂意大膽交流自己品嘗不同食物蘸調(diào)味品的體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、調(diào)味品(鹽、糖、醋、醬油)。
2、能夠蘸食的食品若干(芋艿、鵝肝)。
3、品嘗結(jié)果記錄表。
【活動(dòng)過程】
一、說說調(diào)味品。
(完整word)小班優(yōu)秀主題教案三篇
(價(jià)值分析:初步了解調(diào)味品,樂意用各種感官分辨不同的調(diào)味品。)
1、教師出示標(biāo)有1~4號(hào)標(biāo)志的調(diào)味品。
提問:你們知道這些是什么調(diào)味品嗎?你是怎么知道的?
2、幼兒使用各種感官分辨四種調(diào)味品。
提問:你們是怎么分辨這些調(diào)味品的?
3、教師小結(jié):調(diào)味品的味道是各種各樣的。我們能夠用看一看、聞一聞、嘗
一嘗的方法分辨調(diào)味品。
二、蘸蘸嘗嘗。
(價(jià)值分析:自主選擇食物蘸調(diào)味品,品嘗體驗(yàn)不同的味道,并能準(zhǔn)確實(shí)行
記錄結(jié)果。)
1、交流哪些食物要蘸調(diào)味品。
提問:平時(shí)吃過的哪些食物是需要用到醬油和醋的?哪些需要用鹽和糖的?
2、介紹教師提供的食物和活動(dòng)要求。
要求:選擇一種食物,分別蘸四種調(diào)味品,選擇你覺得味道的投票。
3、幼兒品嘗鵝肝和芋艿,并記錄自己喜歡的調(diào)味品.
三、交流分享。
(價(jià)值分析:大膽表達(dá)自己的蘸食體驗(yàn),了解口味的統(tǒng)一性和相對(duì)性。)
1、集中交流:
提問:你覺得什么食物蘸哪樣調(diào)味品吃,為什么?
2、根據(jù)幼兒的介紹,記錄各種食物的蘸食佐料,統(tǒng)計(jì)出
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