上學(xué)期七年級英語教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁上學(xué)期?七年級?英語教?學(xué)工作?總結(jié)?本學(xué)期?以來,?本人遵?守學(xué)校?各項制?度，按?時出操?、上課?、組織?學(xué)生早?讀及晚?修，積?極參加?學(xué)校組?織的各?種教學(xué)?活動，?從各方?面更加?嚴(yán)格要?求自己?，結(jié)合?本校的?實際條?件和學(xué)?生的實?際情況?，認(rèn)真?備課、?聽課，?虛心請?教，及?時反思?教學(xué)，?使教學(xué)?有計劃?、有組?織、有?步驟地?開展。?我已完?成本學(xué)?期的教?學(xué)工作?，現(xiàn)對?本學(xué)期?以來的?教學(xué)教?育工作?做以下?總結(jié)，?希望不?斷發(fā)揚?優(yōu)點，?克服缺?點，總?結(jié)經(jīng)驗?，吸取?教訓(xùn)，?使自己?的教學(xué)?工作更?上一層?樓。?一、努?力提高?自身素?質(zhì)，嚴(yán)?格遵守?工作紀(jì)?律在?工作中?，本人?能夠嚴(yán)?格要求?自己，?時時處?處以一?個優(yōu)秀?教師的?標(biāo)準(zhǔn)來?要求自?己，模?范遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，做到?不遲到?、不早?退。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范，?不斷提?高自己?的道德?修養(yǎng)和?政治理?論水平?;認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課改理?論，努?力提高?業(yè)務(wù)能?力，通?過學(xué)習(xí)?，使我?對新課?改理念?有了更?全面的?、深入?的理解?，為本?人改進(jìn)?教學(xué)方?法打好?了基礎(chǔ)?。二?、認(rèn)真?制定教?學(xué)計劃?，使教?學(xué)有序?地進(jìn)行?。在參?加學(xué)校?組織的?課改和?教學(xué)理?念的培?訓(xùn)之后?，依照?學(xué)校工?作計劃?、課標(biāo)?、教材?、學(xué)生?實際和?教育教?學(xué)規(guī)律?，制定?了學(xué)期?教學(xué)計?劃，規(guī)?劃好階?段計劃?，課時?計劃。?在此基?礎(chǔ)上，?設(shè)計好?每一堂?課三?、認(rèn)真?備課。?作為一?名教師?，我的?體會是?，上好?一堂課?很難，?但備好?一堂課?更難。?在備課?之前，?必須對?所有內(nèi)?容進(jìn)行?熟悉，?參考多?方面的?資料，?認(rèn)真深?入鉆研?教材，?確定重?點難點?，同時?，備課?不僅要?備教材?，而且?要備教?法，備?教學(xué)方?法，因?此，本?人在自?身努力?鉆研教?材和教?法的基?礎(chǔ)上，?積極配?合搞好?小組集?體備課?。四?、認(rèn)真?組織課?堂教學(xué)?。一堂?課的四?十分鐘?，就是?一個教?師表演?技能的?階段。?上課時?，本著?“傳道?、授業(yè)?、解惑?”的原?則，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量，使?講解有?條理、?清晰、?準(zhǔn)確、?生動。?使每堂?課學(xué)生?有所獲?，努力?使學(xué)生?打好基?礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力?，發(fā)展?智慧，?培養(yǎng)學(xué)?生的正?確思維?方式，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。堅持?做到以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?訓(xùn)練為?主線。?在課堂?上，特?別注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?體作用?，讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?。在課?堂上，?根據(jù)不?同學(xué)生?設(shè)計不?同層次?的問題?，樹立?學(xué)生的?自信心?，讓各?層次的?學(xué)生都?得到提?高。?五、認(rèn)?真批改?作業(yè)。?堅持布?置適量?的作業(yè)?，使學(xué)?生所學(xué)?知識得?到鞏固?和提高?。布置?作業(yè)時?，堅持?做到有?針對性?，有層?次性，?形式多?樣化。?以此同?時，提?倡學(xué)生?做值日?報告，?堅持每?天檢查?一次。?每天布?置聽寫?任務(wù)，?對所學(xué)?新單詞?、新短?語、好?句子進(jìn)?行聽寫?。認(rèn)真?及時地?批改作?業(yè)和聽?寫。并?針對學(xué)?生的作?業(yè)情況?，認(rèn)真?透徹地?進(jìn)行講?評，根?據(jù)其情?況不斷?改進(jìn)教?法。?六、認(rèn)?真反思?教學(xué)。?教學(xué)這?一活動?，沒有?反思的?伴隨就?不會有?進(jìn)步。?堅持授?課后，?認(rèn)真回?想，進(jìn)?行反思?。記錄?其教法?、做法?及操作?不大理?想的地?方，及?時做改?進(jìn)。并?根據(jù)班?級情況?，分組?教學(xué)，?使組與?組之間?進(jìn)行競?爭學(xué)習(xí)?。正所?謂“有?競爭才?有動力?”，堅?持長期?性評價?原則，?使學(xué)生?在組中?相互幫?助，相?互學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)互?助的學(xué)?習(xí)精神?七、?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?本班的?學(xué)生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學(xué)生?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?落實到?學(xué)生的?學(xué)習(xí)中?，還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?，尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進(jìn)?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?在課?后，對?不同的?學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)?的輔導(dǎo)?。從平?時的課?堂反應(yīng)?，課后?交流，?抓住他?們的特?點和個?性，有?的放矢?地與其?進(jìn)行交?流，做?到按層?次、按?情況進(jìn)?行輔導(dǎo)?。及時?給予關(guān)?懷和關(guān)?愛。善?于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?優(yōu)點，?并給予?表揚;?積極發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)?生的閃?光點，?及時給?予鼓勵?，樹立?他們的?自信心?。充分?結(jié)合課?本知識?，給學(xué)?生講相?關(guān)的英?語故事?，了解?外國文?化，擴?大知識?面。引?導(dǎo)他們?對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興?趣，從?而自覺?地把身?心投入?到學(xué)習(xí)?中去。?八、?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。培養(yǎng)?多種興?趣愛好?，到網(wǎng)?上查閱?資料，?不斷擴?寬知識?面，為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新鮮血?液。?九、存?在問題??！斑M(jìn)?無足赤?，人無?完人”?，在教?學(xué)工作?中難免?有缺陷?，例如?，課堂?語言平?緩。沒?能做好?后進(jìn)生?康杰的?轉(zhuǎn)化工?作。雖?然自己?在英語?教學(xué)上?下了不?少功夫?，但是?仍然避?