走進(jìn)高二字(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——走進(jìn)高二字(五篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。相信大量人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

走進(jìn)高二作文字篇一

我微微的抬起了頭，望了望窗外明媚陽光，想起了我初進(jìn)高二那日的太陽，同樣的明媚，卻多了一分毒辣。那是一個(gè)火熱的日子，已近秋日，卻無絲毫的涼意，夏蟲仍舊于樹上苦苦的呻吟。我邁著沉重的步伐，跨入了--中學(xué)的大門，眼前的蔥翠古樹，通幽曲徑，卻無法引起我任何興趣。但我明白，高二的帷幕已經(jīng)悄然向我拉開。背著書包，在跨入新班級的剎那，我仿佛步入了一個(gè)陌生的世界。

我尋尋覓覓了一番，只感到冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。我的心一下子冷了下來，我撇了撇嘴，找到了一個(gè)不起眼的角落坐下，戴上耳機(jī)，聽起音樂，悄悄地端詳著這個(gè)世界。百無聊賴之中，我翻開了《唐寅詩集》，想借此打發(fā)打發(fā)無聊時(shí)光。猛然間，有這么一句話映入我的眼簾：“好花難種不長開，少年易過不重來。〞讀后，我不禁為這句話叫好，同時(shí)也陷入深思：易過的少年時(shí)代，美好的有如空中煙火般絢爛，但由于如曇花一現(xiàn)般短暫，所以讓人充滿可惜。那么，我的高二能就如此度過么?不!為了向所有同學(xué)呈現(xiàn)我的才能，我決定選擇朗讀《再別康橋》。

讀詩必先懂詩，懂詩必得知人。為了更好的表現(xiàn)自己，我甚至對著鏡子朗讀。我全力營造一個(gè)良好的形象，只為了向所有人浮現(xiàn)我最好的一面。又是一節(jié)語文課，我主動舉手去朗讀，此時(shí)，我感到我貌似已經(jīng)向高二的大門邁進(jìn)了一大步。但是，當(dāng)我面對全班同學(xué)時(shí)，我的心還是緊張了，雙腿不住的發(fā)顫，面部肌肉如抽筋一般，不住的抽動，捧著書的雙手亦不停地抖動著，那是我的心在打起了退堂鼓?！澳阋丝s了么?〞一聲吶喊從內(nèi)心發(fā)出，在我的心中回蕩著，我的心貌似一下子靜了大量。

心中又浮現(xiàn)唐寅的另一句詩“人生不問花前醉，花笑人生也是呆。〞此時(shí)的我，豈能放棄?我清了清嗓子，腦中浮現(xiàn)出徐志摩清瘦的樣子，于是，我開始抑揚(yáng)頓挫的讀著：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來〞此時(shí)，我的心貌似飛出了教室，飛到那英國的劍橋河畔。此刻，我貌似已經(jīng)走進(jìn)高二了，那如雷的掌聲便是證明。

人生在世不稱意，十有89。大多數(shù)的時(shí)候，我們無力改變命運(yùn)。這時(shí)，我們所能做的就只有去適應(yīng)，自然界生存的不二法門“適者生存〞，很好的闡述了這個(gè)道理。絢爛的高一生活終究是過去了，而那過去了的，就讓它隨風(fēng)而逝吧!我更相信，在這之后的高二生活里，我可以再創(chuàng)輝煌!

一陣微風(fēng)拂面而過，聒噪的蟲聲貌似在空氣中消逝了，一片黃葉悠悠地從樹上下落，終究有一番秋意了!靜靜的我走進(jìn)，正如我靜靜的來，我揮一揮衣袖，走進(jìn)了高二的生活。

走進(jìn)高二作文字篇二

十七八歲的我們是早晨初綻的陽光，透過離蕩的白云，照射正在清醒的大地。年輕的我們是希望，是力量，朝氣蓬勃，發(fā)憤向上。年少的我們正步入青年，多了一份成熟，多了一份感悟……

(1)

我是一只孤獨(dú)的小船，渴望那溫暖的港灣，不管天邊海角多么遙遠(yuǎn)，我也會駛來輕輕的靠岸，訴說風(fēng)浪中的思念。

家是我們永遠(yuǎn)的港灣，不變的岸。游子在外漂泊多年，每遇到坎坷，首先想到的就是遠(yuǎn)方天空的那片熟悉而又陌生的土地，那里仿佛蘊(yùn)蓄著一股奇妙的力量，只有它才能撫平心靈的傷口，揮去心中的陰影，照亮黑暗的角落，在那里我們可以盡情釋放自己，訴說往事的辛酸與幸福，放下心中的重?fù)?dān)。

家，溫暖的港灣，不變的岸。

(2)

三毛說：“父母是守望的天使，一直用他們的翅膀護(hù)衛(wèi)著自己的孩子，直到翅膀僵硬也不愿放下。〞

父母給予我們生命，教會我們怎樣做人。每個(gè)做父母的都心甘情愿為子女悄悄的付出，燃燒自己的青春。這便是愛的力量，青絲變銀發(fā)，多少個(gè)日夜的守護(hù)。他們從未想過付出了所有，在將來會不會得到回報(bào)，他們只要兒女們過得幸福，這便是最好的安慰。兒女長大了，有了事業(yè)，愛情，家庭，他們道別了父母，去尋覓自己的天空。正像鳥兒道別母親，去擁抱天空，小帆道別大海，去迎接挑戰(zhàn)，樹葉道別大樹，去孕育希望。事業(yè)可以再打拼，親情一去不再來。做兒女的有空時(shí)，千萬不要忘了?；丶铱纯茨隳悄赀~的父親，他們無時(shí)無刻不在等待著你們的歸來，站在門前大樹下向遠(yuǎn)方翹首瞭望。時(shí)間不待人，青春易逝去，不要讓自己可惜，留下終生的后悔。

父母，守望的天使，給我們宏偉的愛。

(3)

蝴蝶說：“作為用的我，有三年的生命，而破永成蝶后的我只有三天的生命，我選擇了蝶變，讓藍(lán)天白云見證我的漂亮，清閑的飛翔在花間，至死也保持著冷艷的漂亮。〞

其實(shí)，生命價(jià)值的大小不在于它多長久，只要能夠活出自己的價(jià)值，讓生命綻放光輝，即使很短暫，也一樣會像彩虹那樣值得留戀。

生命如花，當(dāng)它還在的時(shí)候，就讓它綻放漂亮，就像花兒一樣，既然我在這里就讓我的方向留在這里，生命如花，就讓我們不斷努力，讓生命綻放漂亮。

生命就是拼搏，就要前進(jìn)，即使短暫，也要留下瞬間的漂亮。

走進(jìn)高二作文字篇三

中考失落了，就連普通高中都沒考起，在即將進(jìn)入新學(xué)校的時(shí)候我的心里是充滿著糾結(jié)。這所學(xué)校我該不該去讀，這所學(xué)校的名聲并不怎么好。我懊悔了，假如當(dāng)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)，假如考試前夕沒有迷上小說，是不是一切都能重來。可是懊悔也沒有用了，時(shí)間不會倒流，我回不到過去。

但是當(dāng)我踏入這所學(xué)校的大門的時(shí)候，我想懊悔又沒機(jī)遇了。既然懊悔沒用，那么就學(xué)好吧，不如努力奮斗一翻，可能會有意想不到的驚喜。我已經(jīng)讓父母老師失望一次了，這一次就當(dāng)是為自己，也不能渾渾噩噩的度過了。

在新學(xué)校，這一次一定要努力學(xué)習(xí)，不能再學(xué)壞了。即使對小說沉迷了也要克制住自己。讀了兩年的小說，除了語文的寫作水平提高了外，其余的成績都一落千丈。也就由于這樣，在中考前夕，瘋狂的迷上了一本小說，沒有做任何復(fù)習(xí)，每天一回到家就看小說，因此中考失利了。

我真的很愧疚，我沒對父母說考試看小說的事。父母知道了我考試失利的消息，沒有任何怪罪我的話。只是對我說，已經(jīng)盡力了，別太自責(zé)，以后的路還長著呢，不一定沒有上好的高中，就沒有好的前途。我們相信，我們的寶物女兒總能學(xué)好一技之長，于是就將我送進(jìn)了一所職業(yè)學(xué)校。

那時(shí)，我的眼睛就要掉下來，就找了個(gè)借口離開了。我很恨自己，為什么這么的經(jīng)不住誘惑，為什么那么的不聽話。父母一直很愛我，在我成績下降時(shí)會為我請家教，會細(xì)心的指導(dǎo)我，但是我全都沒聽進(jìn)去?，F(xiàn)在我好希望父母能狠狠地打我、罵我一頓，這樣，可能我的良心會少受些譴責(zé)。

我是太怯懦了，有些話一直不敢說出口。處于叛逆期的我，總是在不經(jīng)意間就傷害父母。現(xiàn)在醒悟了，我不想再傷害我的父母了。父母也觀測過我的異樣，但是我卻沒有告訴過他們真正的原因，有些事，就讓它隨時(shí)間的流逝靜靜的淡忘吧。

現(xiàn)在，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生，不能再讓父母為我擔(dān)憂了。以后不再和一些學(xué)壞的人在一起搗蛋了，不再那么依戀小說了。

邁入新的學(xué)校，走進(jìn)新的教室，認(rèn)識新的同學(xué)。在新學(xué)期，做一個(gè)全新的自我。

加油!

相信自己一定能做到的。

走進(jìn)高二作文字篇四

轉(zhuǎn)瞬見我就這樣迷迷糊糊地坐進(jìn)了高二年級的教室里。

還算開心

剛開學(xué)，班主任就告訴我們要把高二當(dāng)高三，把高三當(dāng)補(bǔ)習(xí)。正式開課了，每星期都有考試，作業(yè)一科比一科多，當(dāng)然了，這當(dāng)中確定得有最高級啊，而這個(gè)最高級獎(jiǎng)得頒給數(shù)學(xué)，至于各科授課節(jié)數(shù)的最低級，那就得頒給我可憐的地理了(每星期一節(jié))，于是，我總在懷疑我畢竟進(jìn)的是文科班還是理科班。老班說苦了這兩年，到了大學(xué)就可以好好玩了。這讓我感到大學(xué)就是一個(gè)供人玩的地方。

迷茫

不久，老班給我們布置了一份作業(yè)，讓我們把志愿寫一份交給他。我突然感到很迷茫，像一個(gè)迷了路的孩子站在一塊空曠的荒地里。突然覺得自己很無知，開始覺得自己的思維變得很僵硬，連說話都覺得很吃力，無法將它說明了;開始懊悔自己荒廢了太多的時(shí)間，覺得自己特對不起老媽。我想哭，可我發(fā)現(xiàn)沒有我沒有眼淚。大家在一起吃月餅的那個(gè)晚上，天降大雨，我在雨中行走，我只是想看看我會不會流淚。結(jié)果是我只覺得雨打在我的身上很疼，雨從我的頭上順著頭發(fā)流到我臉上時(shí)我感到雨水是熱的。

朋友

我們高一時(shí)就是同班同學(xué)，可我卻不知道你的名字。高二了，我們又在同一個(gè)半，我坐在你的前面，逐漸的，我們成了好朋友。那幾天你總是讓我?guī)湍憬钑€書，一天你跟我說“朋友是用來利用的“。聽到這話，我真的很憂傷。我回復(fù)你“朋友是用來利用的，也是用來出賣的“。你說你沒出賣過我。我沒回復(fù)，我不想和你爭什么。我們之間有了一定距離。那晚停電了，當(dāng)時(shí)我在和同桌講話，你就在后面瘋狂地拽我的衣服，把我的拉鏈都扯開了，這讓我有些不愉快，正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過去問你干什么時(shí)，你在和別人說什么?你說你和我開玩笑是給我面子。聽到這話我真的很憂傷，或許你從來就沒把我當(dāng)朋友過，于是我不再理你。從那以后我們成了熟悉的陌生人。那晚，我哭了，為我可憐的友情而掉眼淚。這也是我讀高二以來第一次掉眼淚。

實(shí)習(xí)老師告訴我們高中的友情最真，在大學(xué)里能找到一個(gè)好朋友那是你的幸運(yùn)?；蛟S這只是對他們那個(gè)時(shí)代而言。

無言……

走進(jìn)高二作文字篇五

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時(shí)間猶如白駒過隙，快速流逝，來看時(shí)間的列車，經(jīng)過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師繁忙的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里靜靜長大的友情，偶爾也會想我上高三了。

可是高三是什么?是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登〞的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段昂揚(yáng)、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。

高三是一段昂揚(yáng)的旋律，成功就在對岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿昂揚(yáng)。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點(diǎn)……所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要戰(zhàn)勝學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要戰(zhàn)勝心理畏懼，面對失敗的痛楚;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段