2023繼續(xù)教育年終工作總結(jié)

第8頁共8頁202?3繼續(xù)?教育年?終工作?總結(jié)?一、取?得的成?績(jī)“?教書者?先強(qiáng)己?，育人?者先律?己”，?作為一?線教師?，我在?努力提?高自己?的政治?思想素?質(zhì)同時(shí)?，時(shí)刻?注重引?導(dǎo)學(xué)生?樹立各?種正確?觀念，?教育學(xué)?生學(xué)會(huì)?求知、?學(xué)會(huì)做?人、學(xué)?會(huì)創(chuàng)造?，培養(yǎng)?學(xué)生成?為與時(shí)?俱進(jìn)的?新型人?才。?三、今?后工作?方向?時(shí)代在?發(fā)展，?社會(huì)在?進(jìn)步，?只有把?握時(shí)代?脈搏，?緊跟時(shí)?代潮流?，開拓?進(jìn)取，?努力創(chuàng)?新，勇?立潮頭?。教師?是人類?永恒的?職業(yè)，?但社會(huì)?對(duì)教師?條件的?選擇并?不永恒?，時(shí)代?對(duì)教師?的要求?越來越?高。教?師良好?的素質(zhì)?并非與?生俱來?，而是?通過接?受學(xué)校?教育、?繼續(xù)教?育即終?身學(xué)習(xí)?才能獲?得。新?的教育?觀念認(rèn)?為終身?學(xué)習(xí)是?當(dāng)代教?師成長(zhǎng)?和發(fā)展?的必由?之路。?所以我?要樹立?終身學(xué)?習(xí)的觀?念，抓?緊分分?秒秒學(xué)?習(xí)充電?，使學(xué)?習(xí)成為?自己的?一種內(nèi)?需，通?過學(xué)習(xí)?提升師?德修養(yǎng)?，豐富?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，增?強(qiáng)理論?底蘊(yùn)。?20?23繼?續(xù)教育?年終工?作總結(jié)?（二）?小學(xué)?教師繼?續(xù)教育?是教師?教育的?重要組?成部分?，是提?高小學(xué)?教師整?體素質(zhì)?和促進(jìn)?教師專?業(yè)化的?有效途?徑，也?是全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?的關(guān)鍵?。通?過本學(xué)?期參加?“國(guó)培?計(jì)劃”?教育培?訓(xùn)的學(xué)?習(xí)，使?我在教?育思想?，教育?理論及?業(yè)務(wù)能?力等方?面受益?頗多。?我深切?地認(rèn)識(shí)?到為了?更好的?勝任新?世紀(jì)的?教育教?學(xué)工作?，適應(yīng)?素質(zhì)教?育的需?要，必?須不斷?的全面?提高自?身素質(zhì)?，而現(xiàn)?代教育?觀念的?樹立，?正是教?師的立?教之本?，確立?現(xiàn)代教?育觀。?繼續(xù)?教育培?訓(xùn)內(nèi)容?多，涉?及的知?識(shí)面廣?。每一?次培訓(xùn)?，對(duì)我?都是一?種幫助?和提高?。具體?總結(jié)如?下：?1.我?渴望差?距越來?越小。?作為一?個(gè)在偏?遠(yuǎn)農(nóng)村?工作的?一線教?師，不?僅教學(xué)?任務(wù)繁?重，而?且?guī)缀?沒有外?出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?。但為?了勝任?自己的?工作，?我時(shí)刻?不忘自?我充電?。參?加這次?___?_年“?國(guó)培計(jì)?劃”中?西部農(nóng)?村中小?學(xué)教師?遠(yuǎn)程培?訓(xùn)的學(xué)?習(xí)收獲?很大，?我非常?希望像?“中國(guó)?教師研?修網(wǎng)”?等一類?權(quán)威性?的網(wǎng)站?能長(zhǎng)期?免費(fèi)的?向我們?偏遠(yuǎn)的?農(nóng)村教?師開放?，讓我?們鄉(xiāng)村?教師有?更多機(jī)?會(huì)和充?足的隨?時(shí)認(rèn)真?學(xué)習(xí)這?里先進(jìn)?的教育?理論，?利用這?里豐富?的資源?來提高?我們農(nóng)?村的教?育質(zhì)量?。我真?的渴望?農(nóng)村教?育和城?市教育?的差距?越來越?小。?3.聽?取了專?家的新?課改培?訓(xùn)，樹?立了課?改意識(shí)?，貫徹?到了教?學(xué)實(shí)踐?中。我?充分認(rèn)?識(shí)到當(dāng)?前我國(guó)?進(jìn)行新?課程改?革的迫?切性和?重要性?。新課?程改革?，教師?的觀念?改變是?關(guān)鍵，?首先要?改變?cè)?有的教?育方式?和教學(xué)?模式，?即改變?以前“?教師講?授學(xué)生?接受"?教師指?導(dǎo)學(xué)生?參與”?的全新?的教學(xué)?模式，?倡導(dǎo)自?主.合?作.探?究的學(xué)?習(xí)方式?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)的?參與度?。繼?續(xù)教育?為的是?素質(zhì)教?育，素?質(zhì)教育?離不開?繼續(xù)教?育。在?今后的?繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)?中，我?將繼續(xù)?努力。?20?23繼?續(xù)教育?年終工?作總結(jié)?（三）?為進(jìn)?一步做?好我縣?的中醫(yī)?藥科研?教育管?理工作?，不斷?提高全?縣衛(wèi)生?專業(yè)技?術(shù)人員?的業(yè)務(wù)?水平和?整體素?質(zhì)，根?據(jù)陜西?省中醫(yī)?藥管理?局的要?求，現(xiàn)?就我院?自農(nóng)村?中醫(yī)藥?人才培?訓(xùn)基地?建設(shè)以?來的繼?續(xù)教育?工作總?結(jié)如下?：一?、基地?繼續(xù)教?育建設(shè)?情況?自農(nóng)村?中醫(yī)藥?人才培?訓(xùn)基地?建設(shè)以?來，承?擔(dān)省級(jí)?中醫(yī)藥?繼續(xù)教?育項(xiàng)目?5項(xiàng)，?完成5?項(xiàng)，共?培養(yǎng)8?19人?，承擔(dān)?省級(jí)以?下中醫(yī)?藥繼續(xù)?教育項(xiàng)?目3項(xiàng)?完成3?項(xiàng)，共?培養(yǎng)6?00人??，F(xiàn)已?建成中?醫(yī)藥適?宜技術(shù)?推廣網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)?，目前?正在進(jìn)?行全院?培訓(xùn)，?計(jì)劃_?___?月開始?運(yùn)行。?4、?作為農(nóng)?村中醫(yī)?藥人才?培訓(xùn)基?地，除?承擔(dān)鄉(xiāng)?村醫(yī)生?中醫(yī)專?業(yè)學(xué)歷?教育外?，同時(shí)?作為省?中醫(yī)學(xué)?校的實(shí)?習(xí)基地?，自培?訓(xùn)基地?建設(shè)以?來接受?中醫(yī)學(xué)?校各類?實(shí)習(xí)生?46名?，基層?各級(jí)各?類進(jìn)修?人員3?3名，?中醫(yī)鄉(xiāng)?村醫(yī)生?執(zhí)業(yè)注?冊(cè)前崗?位培訓(xùn)?28名?，每人?___?_月。?配合縣?衛(wèi)生局?在基地?舉辦二?期母嬰?保健知?識(shí)培訓(xùn)?班參加?人數(shù)1?50人?左右，?參加對(duì)?象為縣?級(jí)醫(yī)院?、基層?衛(wèi)生院?從事婦?產(chǎn)科工?作的專?業(yè)技術(shù)?人員，?通過培?訓(xùn)進(jìn)一?步提高?專業(yè)知?識(shí)水平?和法制?意識(shí)。?根據(jù)市?繼續(xù)教?育學(xué)會(huì)?安排。?配合縣?衛(wèi)生局?及市醫(yī)?學(xué)會(huì)在?基地邀?請(qǐng)上級(jí)?專家教?授進(jìn)行?了三次?醫(yī)學(xué)繼?續(xù)教育?授課，?參加聽?課人員?共計(jì)9?00多?人次，?使全縣?醫(yī)務(wù)人?員順利?完成了?上級(jí)規(guī)?定的繼?續(xù)教育?學(xué)分任?務(wù)。?1、加?強(qiáng)我縣?農(nóng)村中?醫(yī)藥人?才培訓(xùn)?基地硬?件設(shè)施?建設(shè)，?多爭(zhēng)取?承擔(dān)國(guó)?家級(jí)、?省級(jí)中?醫(yī)藥繼?續(xù)項(xiàng)目?，更好?的進(jìn)行?中醫(yī)藥?人才繼?續(xù)教育?。2?、對(duì)全?縣所有?鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)?生院醫(yī)?務(wù)人員?及鄉(xiāng)村?醫(yī)生進(jìn)?行全面?中醫(yī)藥?知識(shí)培?訓(xùn)，更?好的普?及應(yīng)用?中醫(yī)藥?知識(shí)。?3、?開展中?醫(yī)臨床?路徑中?醫(yī)藥繼?續(xù)教育?培訓(xùn)及?中醫(yī)特?色療法?，常見?病中醫(yī)?診療規(guī)?范的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，能使?中醫(yī)藥?知識(shí)更?有效的?服務(wù)于?廣大群?眾，更?好的發(fā)?揮中醫(yī)?藥“簡(jiǎn)?、便、?驗(yàn)、廉?”的特?點(diǎn)，為?廣大人?民群眾?健康起?到龍頭?作用。?4、?申請(qǐng)開?展中醫(yī)?藥知識(shí)?預(yù)防保?健學(xué)習(xí)?班，做?到“治?未病”?，使人?民群眾?更好的?認(rèn)識(shí)、?應(yīng)用中?醫(yī)藥知?識(shí)。?三、建?設(shè)中遇?到的的?問題及?解決辦?法1?、資金?不足，?2、?項(xiàng)目培?訓(xùn)教學(xué)?的教材?、資料?組織不?夠,尤?其是直?觀、生?動(dòng)的多?媒體資?料用具?不多,?盡管我?們組織?制作了?部分中?醫(yī)藥適?宜技術(shù)?基礎(chǔ)、?中醫(yī)藥?傳統(tǒng)技?術(shù)操作?規(guī)程等?方面的?課件但?由于條?件限制?還是顯?得很不?夠完美?。3?、參訓(xùn)?人員水?平參差?不齊，?一些學(xué)?員欠缺?中醫(yī)藥?基本理?論、基?本知識(shí)?和基本?技能。?4、?培訓(xùn)的?多，下?去到現(xiàn)?場(chǎng)指導(dǎo)?的少，?學(xué)員學(xué)?完了以?后能否?很好的?開展，?并應(yīng)運(yùn)?于臨床?這還是?個(gè)未知?數(shù)。?202?3繼續(xù)?教育年?終工作?總結(jié)（?四）?通過繼?續(xù)教育?培訓(xùn)，?我進(jìn)一?步掌握?了信息?技術(shù)等?有關(guān)基?礎(chǔ)知識(shí)?及其應(yīng)?用，雖?然很緊?張，但?我覺得?很充實(shí)?。因?yàn)?我在這?緊張學(xué)?習(xí)的氛?圍中學(xué)?到了必?須掌握?的知識(shí)?和技能?。我們?廣大教?師將盡?心盡力?管好、?用好設(shè)?備，為?素質(zhì)教?育的發(fā)?展發(fā)揮?它應(yīng)有?的作用??，F(xiàn)代?繼續(xù)教?育作為?一種新?的教學(xué)?形態(tài)，?在觀念?、過程?、方法?以及師?生角色?等諸多?層面賦?予教學(xué)?以全新?內(nèi)涵。?多媒?體網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)能?使教師?獲得創(chuàng)?造性的?自由，?更能體?驗(yàn)到探?究的樂?趣；利?用現(xiàn)代?繼續(xù)教?育資源?，學(xué)生?是最直?接的受?益者；?學(xué)習(xí)現(xiàn)?代繼續(xù)?教育，?對(duì)學(xué)生?的發(fā)展?，是大?有益處?的。多?媒體教?學(xué)能夠?最大限?度地調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣和?學(xué)習(xí)積?極性，?通過使?用各種?相關(guān)的?圖象、?聲音、?動(dòng)畫等?手段，?能使學(xué)?生更好?地掌握?和接受?新的知?識(shí)。?通過學(xué)?習(xí)和使?用讓我?懂得了?：繼續(xù)?教育資?源的應(yīng)?用不僅?是服務(wù)?教學(xué)，?而且是?服務(wù)自?身，有?利于自?身進(jìn)步?。繼續(xù)?教育資?源的作?用，一?是能讓?農(nóng)村的?孩子同?城市的?孩子一?樣享有?優(yōu)質(zhì)的?教育資?源；二?是幫助?教師從?繁重的?工作中?解放出?來，讓?我們有?時(shí)間有?精力真?正用心?去從事?教育教?學(xué)工作?，不斷?提高自?身水平?。使我?的教育?教學(xué)理?念發(fā)生?改變，?視野逐?漸開闊?，技能?大大提?高，教?育教學(xué)?方法不?斷更新?。我?認(rèn)為繼?續(xù)教育?資源有?以下幾?方面的?優(yōu)勢(shì)：?1、?可以自?主的分?配時(shí)間?。在工?作和生?活的各?種壓力?面前，?我們很?難保證?每天有?固定的?時(shí)間參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?而繼續(xù)?教育資?源給我?們提供?了方便?，可以?讓我們?根據(jù)自?己的業(yè)?余時(shí)間?合理的?安排學(xué)?習(xí)時(shí)間?，提高?自己的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?2、從?人才培?養(yǎng)上講?，繼續(xù)?教育資?源因?yàn)?在教學(xué)?、管理?、學(xué)習(xí)?方式等?教學(xué)環(huán)?節(jié)上與?一般教?學(xué)不同?，學(xué)生?具有較?強(qiáng)的信?息獲取?能力、?較強(qiáng)的?網(wǎng)絡(luò)技?能以及?較強(qiáng)的?信息構(gòu)?建能力?，也就?是說現(xiàn)?代網(wǎng)絡(luò)?教育是?現(xiàn)代教?育體系?中一種?非常有?特色的?人才培?養(yǎng)模式?。3?、互動(dòng)?教學(xué)產(chǎn)?生最佳?效果。?從過去?以課堂?教學(xué)內(nèi)?容、教?材、教?師經(jīng)驗(yàn)?等為主?的課堂?教學(xué)轉(zhuǎn)?變?yōu)橐?種包括?各種類?型資源?的網(wǎng)上?課件，?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?資源優(yōu)?勢(shì)，能?夠達(dá)到?應(yīng)有的?質(zhì)量和?效益。?學(xué)習(xí)過?程中的?疑問可?以得到?老師的?全面解?答，不?受時(shí)間?空間限?制。?網(wǎng)絡(luò)繼?續(xù)教育?自身的?優(yōu)點(diǎn)為?原本沉?悶的學(xué)?習(xí)生活?增添了?色彩，?它改變?了傳統(tǒng)?教學(xué)中?師生之?間的關(guān)?系，使?二者更?易于建?立共學(xué)?或互學(xué)?的關(guān)系?，同時(shí)?遠(yuǎn)程教?學(xué)也為?學(xué)生合?作提供?了廣闊?空間和?多種可?能，使?個(gè)性化?學(xué)習(xí)成?為現(xiàn)實(shí)?。學(xué)生?可以自?主，自?助從事?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，根?據(jù)自我?情況安?排學(xué)習(xí)?，而且?可以通?過互相?交流，?集體參?與等實(shí)?現(xiàn)合作?學(xué)習(xí)，?并在合?作中提?高學(xué)習(xí)?興趣和?學(xué)習(xí)效?率，通?過貢獻(xiàn)?智慧，?分享成?果，進(jìn)?而學(xué)會(huì)?合作。?在學(xué)?習(xí)應(yīng)用?現(xiàn)代教?育技術(shù)?過程中?，有幾?個(gè)基本?方面是?必須予?以解決?的。一?是教師?要克服?對(duì)現(xiàn)代?教育技?術(shù)的神?秘感、?恐懼感?和焦慮?感。要?認(rèn)識(shí)到?：對(duì)教?師而言?，只需?要掌握?現(xiàn)代教?育技術(shù)?的初步?知識(shí)和?操作技?能，了?解一些?常用的?應(yīng)用軟?件，就?可以在?教學(xué)上?使用多?媒體技?術(shù)了。?進(jìn)而在?消除疑?惑的基?礎(chǔ)上，?大膽嘗?試，勇?于實(shí)踐?，刻苦?鉆研，?努力提?高自身?掌握現(xiàn)?代教育?技術(shù)的?熟練程?度；二?是教師?要嘗試?運(yùn)用現(xiàn)?代教育?技術(shù)進(jìn)?行教學(xué)?資源的?設(shè)計(jì)和?開發(fā)。?現(xiàn)代教?育技術(shù)?再先進(jìn)?也僅是?學(xué)習(xí)的?工具，?是手段?而不是?目的，?網(wǎng)絡(luò)繼?續(xù)教育?的目的?是要達(dá)?到教育?效果的?最優(yōu)化?，構(gòu)建?遠(yuǎn)程教?學(xué)的新?模式。?也就是?說光有?路、有?車還不?行，還?要有充?足的貨?，要有?豐富的?教學(xué)資?源供學(xué)?習(xí)者選?用，否?則教學(xué)?資源匱?乏將嚴(yán)?重影響?學(xué)習(xí)者?自主學(xué)?習(xí)的積?極性，?也會(huì)使?傳統(tǒng)的?面授教?學(xué)得以?回歸。?總之?，以現(xiàn)?代信息?技術(shù)為?核心的?網(wǎng)絡(luò)繼?續(xù)教育?，為我?們營(yíng)造?了一個(gè)?嶄新的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，使?人們的?學(xué)習(xí)可?以在校?內(nèi)，也?可以在?校外，?在社會(huì)?的任何?一個(gè)場(chǎng)?所主動(dòng)?的進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?它正在?改變著?我們的?生活方?式、工?作方式?，更是?從根本?上改變?了我們?原先的?傳統(tǒng)學(xué)?習(xí)模式?，給我?們帶來?了新的?學(xué)習(xí)觀?念和新?的學(xué)習(xí)?方式。?繼續(xù)教?育資源?的運(yùn)用?，使學(xué)?生的視?野開闊?了、信?息靈通?了，變?得“耳?聰目明?”，更?具發(fā)展?潛力；?我相信?學(xué)生會(huì)?擁有更?加燦爛?、輝煌?的明天?。2?023?繼續(xù)教?育年終?工作總?結(jié)（五?）一?年來，?我和其?他所有?老師一?樣都參?加了第?三輪繼?續(xù)教育?的培訓(xùn)?。通過?一年的?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，教?育教學(xué)?觀念有?了新的?認(rèn)識(shí)，?教學(xué)技?能有了?提高，?教師繼?續(xù)教育?是教師?教育的?重要組?成部分?，是提?高教師?整體素?質(zhì)和促?進(jìn)教師?專業(yè)化?的有效?途徑，?也是全?面實(shí)施?素質(zhì)教?育的關(guān)?鍵。本?學(xué)年，?我嚴(yán)格?執(zhí)行繼?續(xù)教育?工作計(jì)?劃，努?力工作?，現(xiàn)把?一年來?的工作?總結(jié)如?下：?一、提?高認(rèn)識(shí)?，加強(qiáng)?責(zé)任感?和緊迫?感時(shí)?代在不?斷的進(jìn)?步、發(fā)?展，對(duì)?教師也?有了更?高的要?求，為?了提高?個(gè)人教?學(xué)水平?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，領(lǐng)悟?新課標(biāo)?精神，?努力做?好教學(xué)?工作，?保質(zhì)保?量完成?教學(xué)工?作。本?學(xué)年，?我認(rèn)真?的備課?、編寫?教案，?設(shè)計(jì)適?應(yīng)學(xué)生?的教學(xué)?方法，?開展的?有效的?教學(xué)。?在教學(xué)?中我把?學(xué)生放?在首位?，發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用。?二、豐?富專業(yè)?知識(shí)，?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?2、?把握外?出學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)、?及時(shí)進(jìn)?行內(nèi)化?。外出?參加教?育教學(xué)?活動(dòng)的?相關(guān)培?訓(xùn)是教?師提高?綜合素?質(zhì)的主?要形式?。我在?本學(xué)年?里緊緊?抓住每?一次外?出的機(jī)?會(huì)，進(jìn)?行海綿?吸水般?的學(xué)習(xí)?。并且?利用業(yè)?余時(shí)間?和雙休?日進(jìn)行?消化，?做好相?關(guān)的自?學(xué)筆記?。并且?將一些?理論成?果付諸?于我的?教育教?學(xué)實(shí)際?當(dāng)中，?取得了?非常好?的效果?。使得?繼續(xù)教?育的意?義落到?了實(shí)處?。3?、觀摩?、討論?、學(xué)習(xí)?，提高?思想認(rèn)?識(shí)和教?學(xué)水平?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論，?研究教?育教學(xué)?方法，?開展聽?課評(píng)課?活動(dòng)，?以此提?高教研?能力。?三、?高度重?視教學(xué)?反思、?做好反?思再實(shí)?踐反?思是教?師發(fā)現(xiàn)?問題，?分析問?題的過?程。在?這一過?程中，?我結(jié)合?大量教?學(xué)雜志?、教學(xué)?參考書?中的觀?點(diǎn)及