中學(xué)中繼教工作總結(jié)

第30頁共30頁中學(xué)中?繼教工?作總結(jié)?一、?組建了?繼續(xù)教?育工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，校?行政領(lǐng)?導(dǎo)有專?人分管?繼續(xù)教?育工作?，并且?明確了?具體人?員的工?作職責(zé)?。二?、領(lǐng)導(dǎo)?小組安?排了幾?項工作?：1?、在縣?教育局?的__?__下?，暑假?我校派?了__?__名?骨干班?主任到?西南大?學(xué)參加?培訓(xùn)。?新學(xué)期?前三周?，我校?利用星?期一下?午全體?教師會?，推選?其中的?優(yōu)秀班?主任進?行二級?全員培?訓(xùn)。要?求培訓(xùn)?教師擬?好培訓(xùn)?教案，?參培教?師作好?筆記，?然后寫?出心得?體會。?2、?通過教?研活動?，各教?研組教?師加強?專業(yè)學(xué)?習(xí)和經(jīng)?驗交流?，促進?教師實?現(xiàn)自我?成長。?3、?寒假安?排全體?教師學(xué)?習(xí)《新?課程推?進中的?問題與?反思》?、《校?本研修?面對面?》、《?教育技?術(shù)培訓(xùn)?教程》?、《新?課程教?學(xué)法·?初中…?…》四?門中學(xué)?教師繼?續(xù)教育?課程。?要求各?科分章?節(jié)作好?讀書筆?記以及?完成課?后作業(yè)?，然后?學(xué)校統(tǒng)?一檢查?。再?次開展?師德師?風(fēng)教育?活動。?由于我?校今年?對領(lǐng)導(dǎo)?班子進?行了較?大的調(diào)?整，同?時對我?校本期?的工作?思路也?作了調(diào)?整，提?出“以?建設(shè)良?好的學(xué)?風(fēng)，來?促進教?風(fēng)的改?善”的?工作方?向。?中學(xué)中?繼教工?作總結(jié)?（二）?朗洞?中學(xué)_?___?年“中?繼教”?工作總?結(jié)根?據(jù)《_?___?省“十?二·五?”（_?___?—__?__年?）中小?學(xué)教師?繼續(xù)教?育工程?實施意?見》，?及縣教?育局的?安排，?我們開?展了“?中繼教?”工作?，現(xiàn)就?學(xué)校“?中繼教?”工作?開展情?況總結(jié)?如下：?一、?建立健?全制度?規(guī)章，?保障“?中繼教?”工作?的有序?開展?擬訂學(xué)?年的學(xué)?習(xí)計劃?，而且?特別強?___?_師必?須努力?加強自?身的學(xué)?習(xí)，提?高了參?加繼續(xù)?教育學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?的積極?性。?二、擬?定學(xué)校?“中繼?教”培?訓(xùn)計劃?、培訓(xùn)?日程表?和總結(jié)?今年?，根據(jù)?有關(guān)文?件，制?定學(xué)校?培訓(xùn)計?劃、實?施方案?和培訓(xùn)?日程表?。在每?學(xué)期的?具體培?訓(xùn)時，?根據(jù)實?際情況?開展培?訓(xùn)。?三、教?師培訓(xùn)?教師?是教育?的主體?，一所?好的學(xué)?校必須?有一支?優(yōu)秀教?師隊伍?，因此?學(xué)校一?直重視?對教師?的培訓(xùn)?，經(jīng)常?派出優(yōu)?秀教師?外出參?加交流?和培訓(xùn)?。培訓(xùn)?教師回?到學(xué)校?后在學(xué)?校內(nèi)進?行二次?培訓(xùn)。?教師業(yè)?務(wù)水平?的提高?直接表?現(xiàn)在學(xué)?校教學(xué)?質(zhì)量整?體的提?高，_?___?年，我?校在全?州教育?質(zhì)量監(jiān)?測考試?中獲縣?二等獎?。四?、“中?繼教”?資料管?理“?中繼教?”資料?管理是?一件紛?繁復(fù)雜?的事情?，因此?在平時?培訓(xùn)過?程中，?學(xué)校都?很認(rèn)真?的收集?各類資?料，并?分檔管?理，為?順利地?通過了?“中繼?教”的?評估驗?收作準(zhǔn)?備。?中學(xué)中?繼教工?作總結(jié)?（三）?__?__教?師中繼?教工作?總結(jié)?教師：?莫岸懂?為了?把自己?培養(yǎng)成?具有新?課程理?念，具?有執(zhí)行?新課程?的能力?，具有?一定的?課程研?究和開?發(fā)能力?的高素?質(zhì)教師?，確保?新課程?改革的?順利、?高效實?施，為?使今后?自己在?課題研?究和繼?續(xù)教育?工作方?面更加?有序，?現(xiàn)將本?人參加?中繼教?培訓(xùn)作?總結(jié)如?下。?一、中?繼教培?訓(xùn)取得?的成績?1、?強化教?師依法?治教、?以德治?教的意?識，統(tǒng)?一思想?，提高?認(rèn)識。?同時，?深入學(xué)?習(xí)《新?時期師?德修養(yǎng)?》、《?校本研?修面對?面》、?《班主?任理論?與實務(wù)?》等，?還積極?參加由?骨干教?師培訓(xùn)?，通過?認(rèn)真學(xué)?習(xí)，能?順利結(jié)?業(yè)。通?過不斷?學(xué)習(xí)，?自覺規(guī)?范自身?的教育?行為，?不斷提?升自身?的師德?素養(yǎng)，?提高相?關(guān)技術(shù)?技能。?2、?加強校?本培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，?提高工?作技巧?，就如?何與家?長、學(xué)?生和工?作伙伴?加強溝?通、如?何有效?地幫助?和促進?學(xué)生成?長和進?步等問?題進行?深入的?學(xué)習(xí)研?討，強?化“視?學(xué)生如?親子，?視家?長為‘?伙伴’?，視質(zhì)?量如生?命，視?學(xué)校如?家庭”?的意識?，學(xué)習(xí)?育人藝?術(shù)和技?巧，不?斷提高?自己的?人格_?___?力和育?人水平?3、?拓展溝?通途徑?，接受?社會監(jiān)?督。以?思想教?育、規(guī)?范服務(wù)?、嚴(yán)格?管理、?糾建并?舉為重?點，在?學(xué)校里?大力推?行班務(wù)?公開等?制度。?征詢意?見，及?時檢查?自己的?工作學(xué)?習(xí)情況?，對發(fā)?現(xiàn)的問?題及時?改正，?推進自?身學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的?全面開?展。?4、認(rèn)?真對照?檢查，?撰寫自?我剖析?材料等?。二?、不足?之處及?今后打?算1?、培訓(xùn)?中，有?些內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?流于形?勢，不?能更深?入地學(xué)?習(xí)其理?論精髓?；2?、培訓(xùn)?活動單?一，不?能很好?地把地?方特色?教材運?用上來?。中?學(xué)中繼?教工作?總結(jié)（?四）?根據(jù)《?___?_省“?___?_”（?___?_—_?___?年）中?小學(xué)教?師繼續(xù)?教育工?程實施?意見》?，及凱?里市上?級相關(guān)?部門的?安排，?我們開?展了“?中繼教?”工作?，現(xiàn)就?學(xué)?！?中繼教?”工作?開展情?況總結(jié)?如下：?一、?建立健?全制度?規(guī)章，?保障“?中繼教?”工作?的有序?開展?為了使?中學(xué)繼?續(xù)教育?工程順?利開展?，我校?先后制?定了?《中學(xué)?“__?__”?（__?__—?___?_）教?師繼續(xù)?教育工?程實施?方案》?，并且?擬訂了?每學(xué)年?的學(xué)習(xí)?計劃，?而且特?別強_?___?師必須?努力加?強自身?的學(xué)習(xí)?，提高?了參加?繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的?積極性?。二?、擬定?學(xué)?！?中繼教?”培訓(xùn)?計劃、?培訓(xùn)日?程表和?總結(jié)?在__?__年?，根據(jù)?有關(guān)文?件，制?定學(xué)校?五年培?訓(xùn)規(guī)劃?、實施?方案和?培訓(xùn)日?程表。?在每學(xué)?期的具?體培訓(xùn)?時，根?據(jù)實際?情況開?展培訓(xùn)?。三?、教師?培訓(xùn)?教師是?教育的?主體，?一所好?的學(xué)校?必須有?一支優(yōu)?秀教師?隊伍，?因此學(xué)?校一直?重視對?教師的?培訓(xùn)，?經(jīng)常派?出優(yōu)秀?教師外?出參加?交流和?培訓(xùn)。?培訓(xùn)教?師回到?學(xué)校后?在學(xué)校?內(nèi)進行?二次培?訓(xùn)。教?師業(yè)務(wù)?水平的?提高直?接表現(xiàn)?在學(xué)校?教學(xué)質(zhì)?量整體?的提高?，__?__年?，我校?在全州?教育質(zhì)?量監(jiān)測?考試中?獲得二?等獎。?四、?“中繼?教”資?料管理?“中?繼教”?資料管?理是一?件紛繁?復(fù)雜的?事情，?因此在?平時培?訓(xùn)過程?中，學(xué)?校都很?認(rèn)真的?收集各?類資料?，并分?檔管理?，順利?地通過?了“中?繼教”?的評估?驗收。?中學(xué)?中繼教?工作總?結(jié)（五?）_?___?年度中?繼教工?作總結(jié)?作為?一名普?通的中?學(xué)物理?老師，?在中繼?教學(xué)習(xí)?過程?中，為?了提高?自身的?能力，?我認(rèn)真?參加了?中繼教?的一切?活動，?形成了?自己新?教師素?質(zhì)和新?的教學(xué)?方法，?特作總?結(jié)如下?一、?師德修?養(yǎng)：?本學(xué)年?，我非?常注意?___?_自己?的成長?，虛心?向優(yōu)秀?老師學(xué)?習(xí)，并?且研究?《新時?期師德?修養(yǎng)》?，認(rèn)識?到作為?一名老?師，在?學(xué)校學(xué)?生基礎(chǔ)?不好的?情況下?，在一?些學(xué)生?不學(xué)而?有非常?調(diào)皮的?情況下?，更應(yīng)?該守住?教師道?德的底?線，戰(zhàn)?斗在教?學(xué)的第?一線，?為大田?中學(xué)的?崛起貢?獻自己?的力量?，為打?造大田?中學(xué)成?為名校?而貢獻?自己微?博的力?量。?二、學(xué)?科培訓(xùn)?：本?年度，?我積極?地參加?每次的?教研活?動學(xué)習(xí)?，向本?學(xué)科的?有經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)，?并按教?研組長?的要求?去認(rèn)真?做好_?___?備課和?各項工?作；另?外，按?時參加?教職工?大會，?聆聽校?長們對?教學(xué)的?安排，?意見及?對老師?的建議?，并且?認(rèn)真地?作好筆?記。這?一年度?，學(xué)校?在每周?三都開?展了校?級的大?研究課?，共分?為大文?科和大?理科，?其中也?有化學(xué)?方面的?，我都?按時參?加了聽?課，并?學(xué)習(xí)有?經(jīng)驗的?老師是?如何評?課的；?其他學(xué)?科，如?數(shù)學(xué)、?物理、?生物等?，我也?耐心地?去聽，?獲得了?很多啟?示。我?認(rèn)識到?，要搞?好學(xué)科?教學(xué)，?必須與?其他老?師互通?有無，?取長補?短，絕?不能固?步自封?，私心?自用，?作井底?之蛙。?三、?教育技?術(shù)培訓(xùn)?：本?年度，?學(xué)校沒?___?_過多?的教育?教學(xué)技?術(shù)培訓(xùn)?，但我?并沒?有放松?對教育?教學(xué)技?術(shù)的學(xué)?習(xí)。我?認(rèn)真地?參加組?內(nèi)的公?開課活?動，去?觀摩別?人運用?教育技?術(shù)的情?況，與?時俱進?，發(fā)現(xiàn)?不足，?予以彌?補。作?為生物?老師，?我意識?到必須?掌握新?的多媒?體技術(shù)?，才能?更好地?實施教?學(xué)。我?加強學(xué)?習(xí)了_?___?軟件的?制作，?學(xué)會了?制作簡?單的動?畫和簡?單的動?畫連接?以及如?何在當(dāng)?中穿插?視頻等?，并進?行了多?場多媒?體課。?四、?專業(yè)學(xué)?習(xí)：?我教書?就差不?多__?__年?的時間?，算是?一個中?青年老?師，但?教學(xué)時?也會有?感到知?識不夠?用的情?況。這?一年度?，我認(rèn)?真進行?對高一?教材的?研究，?我認(rèn)識?到，只?有不斷?地學(xué)習(xí)?觀摩，?才能接?觸到更?多的理?念，才?能對教?學(xué)作更?多的思?考，獲?得新的?啟示。?本年度?，通過?教研會?，我認(rèn)?真觀摩?了公開?課和示?范課，?學(xué)到了?不少的?知識，?特別是?從一些?有經(jīng)驗?的老師?那里獲?益匪淺?。五?、不足?之處及?今后打?算1?、學(xué)習(xí)?中，有?些內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?流于形?勢，不?能更深?入地學(xué)?習(xí)其理?論精髓?；2?、學(xué)習(xí)?活動單?一，基?本上就?是聽課?評課，?不能很?好地把?地方特?色教材?運用上?來。?一份耕?耘一份?收獲，?學(xué)習(xí)期?間，我?有了長?足的進?步，通?過繼續(xù)?教育的?學(xué)習(xí)，?使我感?到自己?教師修?為有了?深一層?次的提?高，?使我更?加如饑?似渴的?追求新?知的攝?入，為?我今后?的教?學(xué)生涯?奠定堅?實的基?礎(chǔ)。振?興民族?的希望?在教育?，振興?教育的?希望在?教師，?為使自?己具有?高尚師?德，具?有實施?素質(zhì)教?育能力?與水平?的而加?緊學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)?，再學(xué)?習(xí)。?中學(xué)中?繼教工?作總結(jié)?（六）?__?__年?度第二?學(xué)期?中學(xué)中?繼教工?作總結(jié)?（七）?楊梅?中學(xué)黎?先華?本學(xué)期?的中學(xué)?繼續(xù)教?育活動?又在緊?張的工?作中結(jié)?束了，?有成功?也有經(jīng)?驗教訓(xùn)?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：成?功的經(jīng)?驗。本?學(xué)期中?學(xué)繼續(xù)?教育到?了第一?階段（?___?_）的?總結(jié)時?刻，當(dāng)?然有許?多值得?總結(jié)的?。在這?個階段?我們學(xué)?習(xí)了師?德、中?學(xué)生心?里健康?教育、?課堂教?育技能?、信息?技術(shù)等?與教育?密切相?關(guān)的課?程。這?些新知?識和技?能的學(xué)?習(xí)有有?效地提?高了個?人專業(yè)?知識水?平，加?深了對?學(xué)生的?了解，?提升了?利用現(xiàn)?代信息?技術(shù)去?制作多?媒體課?件的能?力，課?堂的駕?馭能力?等都有?不同程?度的提?升。這?些能力?的增強?，極大?地促進?了課堂?教學(xué)效?率的提?升，調(diào)?動了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和學(xué)?習(xí)興趣?，最重?要的是?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績也有?不小的?進步。?一次?活動結(jié)?束當(dāng)然?會有經(jīng)?驗教育?的總結(jié)??；?顧五年?的中學(xué)?繼續(xù)教?育活動?，一些?具有代?表性的?問題總?結(jié)如下?：首?先，中?學(xué)繼續(xù)?教育活?動沒有?結(jié)合個?人的實?際需要?。繼續(xù)?教育活?動很多?時候都?是“標(biāo)?準(zhǔn)化生?產(chǎn)”，?每個人?培訓(xùn)的?內(nèi)容?大同小?異，有?教師甚?至兩次?培訓(xùn)的?內(nèi)容都?是一樣?的。這?種培訓(xùn)?當(dāng)然提?不起教?師的積?極性，?很多教?師都是?為了混?一個學(xué)?時。培?訓(xùn)都是?由上級?相關(guān)部?門統(tǒng)一?安排的?，在培?訓(xùn)時去?調(diào)查教?師的情?況，沒?有做到?針對性?。其?次，培?訓(xùn)沒有?能解決?教育實?踐中教?師遇到?的問題?。很多?所謂的?專家?學(xué)者，?沒有一?線教學(xué)?的經(jīng)驗?，也沒?有到學(xué)?校進行?相關(guān)調(diào)?查，所?使用的?資料都?是二手?的，有?的干脆?把國外?翻譯過?來就直?接用了?。我認(rèn)?為理論?應(yīng)該是?從下而?上的，?先有實?踐再產(chǎn)?生理論?，而不?是有理?論，再?來套實?踐。這?就是我?們常說?的：實?踐出真?理。?中學(xué)中?繼教工?作總結(jié)?（八）?中繼?教個人?學(xué)__?__結(jié)?（_?___?年下）?掌布?中學(xué)_?___?教師?繼續(xù)教?育工作?是教師?教育的?重要組?成部分?，是提?高教師?整體素?質(zhì)和促?進教師?專業(yè)化?的有效?途徑，?也是全?面實施?素質(zhì)教?育的關(guān)?鍵。?通過本?學(xué)期教?師繼續(xù)?教育培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使我?在教育?思想，?教育理?念及業(yè)?務(wù)能力?等方面?受益頗?多，我?深切地?認(rèn)識到?了時代?在更新?，隨著?社會在?不斷的?進步，?教育教?學(xué)工作?更是?要適應(yīng)?素質(zhì)教?育的需?要，必?須不斷?地全面?提高自?身的素?質(zhì)，而?現(xiàn)代教?育觀念?的樹立?，正是?教師的?立教之?本。?本學(xué)期?的繼續(xù)?教育，?培訓(xùn)內(nèi)?容多，?涉及的?知識面?廣，現(xiàn)?將本學(xué)?期教師?繼續(xù)教?育工作?總結(jié)如?下：?1、師?德培訓(xùn)?，我?按時參?加學(xué)校?和上級?教育主?管部門?___?_的各?種教培?訓(xùn)，無?缺曠和?病事假?，并在?培訓(xùn)班?中認(rèn)真?做好筆?記，在?課余時?間認(rèn)真?自學(xué)習(xí)?，集中?學(xué)習(xí)和?自學(xué)都?按照計?劃要求?，達到?了集中?學(xué)習(xí)5?學(xué)時，?自學(xué)3?學(xué)時，?并按學(xué)?校的要?求結(jié)合?自己的?實際，?認(rèn)真撰?寫并上?交了師?德學(xué)習(xí)?心得體?會。通?過師德?培訓(xùn)，?使我認(rèn)?識到，?成為一?名合格?教師容?易，要?想成為?一名優(yōu)?秀教師?必須流?行細(xì)節(jié)?，充滿?師愛，?從細(xì)微?處入手?，充分?了解、?關(guān)愛每?天一個?學(xué)生，?學(xué)習(xí)一?些優(yōu)秀?教師的?先進事?跡后，?更加堅?定了我?從事教?育行業(yè)?的信心?和決心?。2?、新理?念。?認(rèn)真按?時參加?了學(xué)校?___?_的新?理念學(xué)?習(xí)和按?要求進?行了自?學(xué)，學(xué)?時達到?了既定?要求，?即集中?學(xué)習(xí)6?學(xué)時，?自學(xué)4?學(xué)時。?并結(jié)合?自身的?實際，?對自己?的教育?教學(xué)進?行了反?思，從?思想上?更新了?教育教?學(xué)觀念?，并把?這些新?理念融?入到自?己的教?育教學(xué)?中，收?到了良?好的教?學(xué)效果?，真正?達了教?師繼續(xù)?教育服?務(wù)于課?堂教?學(xué)的目?的。?3、新?知識。?教師?要想給?學(xué)生一?碗水，?自己就?必須有?一桶水?，而且?是為斷?更新的?水。本?學(xué)期中?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了《法?制教育?和學(xué)科?課程整?合》以?及各種?經(jīng)典案?例，拓?寬了我?的知識?視野，?使我的?知識得?到了及?時的補?充和更?新。學(xué)?時和筆?記都達?到了既?定的要?求。?4.新?方法，?隨著?知識和?教育理?念的更?新，教?師的教?學(xué)方法?也要不?斷地更?新。本?學(xué)期中?，我除?了按照?學(xué)校的?計劃和?要求認(rèn)?真學(xué)習(xí)?并做好?學(xué)習(xí)筆?記外，?并且大?量閱讀?了各種?教學(xué)方?面的書?籍，使?我能在?教學(xué)中?能訓(xùn)練?地運用?一些常?見的如?啟發(fā)式?、討論?式、控?究式等?教學(xué)方?法，改?進了課?堂教學(xué)?的__?__方?式和教?學(xué)模式?，也程?教學(xué)質(zhì)?量在一?定程度?上得到?了提升?。5?、新技?能。?新一輪?課程改?革最顯?著的特?征就是?現(xiàn)代教?育技術(shù)?與學(xué)科?課程的?整合。?本學(xué)期?中，我?按照學(xué)?校的安?排和自?己的計?劃，積?極參加?學(xué)校_?___?的新教?育技術(shù)?培訓(xùn)，?認(rèn)真聽?取取教?師的詳?細(xì)講解?并做好?課堂筆?記，并?在課后?上機操?作訓(xùn)練?，不但?使我的?學(xué)習(xí)能?達到學(xué)?校的要?求，而?且能制?作各種?___?_、幻?燈片、?aw課?件，為?自己的?課堂教?學(xué)服務(wù)?。不?足之處?，教師?繼續(xù)教?育的學(xué)?習(xí)渠道?不寬，?知識來?源的途?徑單一?，在理?論與實?踐聯(lián)系?起來的?時候收?不到理?想的效?果。?我們?只有不?斷地提?高自我?的要求?，不斷?增強求?知欲，?將理論?與實踐?相結(jié)合?，才能?不斷提?高我們?的自身?道德素?質(zhì)和自?身的業(yè)?務(wù)水平?，使我?們教師?繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)?工作落?到實處?。中?學(xué)中繼?教工作?總結(jié)（?九）?遠口中?學(xué)__?__年?中繼教?工作總?結(jié)在?市教育?局的統(tǒng)?一安排?和部署?下，遠?口中學(xué)?教師們?分科分?班進行?學(xué)習(xí)。?我們主?要圍繞?“__?__主?席的_?___?”、“?強化能?力，提?升素質(zhì)?，聚焦?課堂，?提高質(zhì)?量”的?總體目?標(biāo)、“?說福泉?，講福?泉”及?“福泉?教育改?革怎么?改，改?什么”?等內(nèi)容?，開展?了集中?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。這?不但有?益于提?高中小?學(xué)教師?師德素?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平?，也有?利于教?師們以?“一德?四新”?（即師?德教育?、新理?念、新?知識、?新方法?、新技?能）來?嚴(yán)格要?求自己?。此次?培訓(xùn)，?主要是?以一線?教師為?重點，?努力培?養(yǎng)一支?富有教?育家精?神、具?有可持?續(xù)發(fā)展?教育理?念、師?德高尚?、業(yè)務(wù)?精湛、?結(jié)構(gòu)合?理、配?置均衡?、充滿?活力的?高素質(zhì)?專業(yè)化?教師隊?伍。?通過學(xué)?習(xí)，使?我明白?了“一?德四新?”就是?對我們?教師進?行師德?教育，?讓我們?樹立新?的教學(xué)?理念，?不斷更?新和接?受新的?知識，?采取新?的方法?，運用?新的技?能去教?新時代?的書去?育新時?代的人??！?新理念?”，就?是要我?們樹立?先進的?教育思?想和教?育理?念，樹?立正確?的教育?觀、人?才觀、?質(zhì)量觀?和學(xué)生?觀。把?育人作?為教育?工作的?根本，?面向全?體學(xué)生?，鼓勵?學(xué)生全?面發(fā)展?、主動?發(fā)展、?個性發(fā)?展。尊?重教育?教學(xué)規(guī)?律和學(xué)?生身心?發(fā)展，?為每個?學(xué)生提?供適合?的教育??！?新知識?”，就?是要我?們樹立?終身學(xué)?習(xí)理念?。不管?你是年?青的還?是年老?教師，?都必須?認(rèn)真學(xué)?習(xí)和借?鑒國內(nèi)?外教育?教學(xué)實?踐成果?，拓寬?知識視?野，增?強知識?儲備，?深化學(xué)?科專業(yè)?知識，?更新知?識結(jié)構(gòu)?。提高?知識素?養(yǎng)和學(xué)?科知識?水平，?促進我?們教育?教學(xué)綜?合能力?的提高??！?新方法?”，就?是要我?們在新?的教育?教學(xué)理?念指導(dǎo)?下，努?力探索?、創(chuàng)新?課堂教?育教學(xué)?模式和?方法，?在教學(xué)?中能采?用啟發(fā)?式、探?究式、?參與式?、討論?式、案?例式等?教學(xué)方?法，改?進課堂?教學(xué)_?___?方式，?加強團?隊合作?研究，?充分調(diào)?動和激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?、主動?性和創(chuàng)?造性。?實現(xiàn)“?以學(xué)生?成長為?中心”?教學(xué)目?標(biāo)。?“新技?能”就?是要求?我們能?以新的?教育教?學(xué)理念?為指導(dǎo)?，強化?和創(chuàng)新?備課、?說課、?上課、?觀課、?議課、?課后反?思、學(xué)?情分析?、考核?評價及?課題研?究等基?本技能?;不斷?提高我?們指導(dǎo)?學(xué)生有?效的學(xué)?習(xí)技能?，具備?引導(dǎo)學(xué)?生課堂?上傾聽?、思考?、提問?、交流?等能力?;提高?我們應(yīng)?用現(xiàn)代?教育技?術(shù)的能?力和水?平，促?進信息?技術(shù)與?學(xué)科教?學(xué)有效?整合，?提高課?堂教學(xué)?的有效?性?！?一德四?新”，?讓我找?準(zhǔn)了我?們教師?專業(yè)發(fā)?展的切?入點?。教師?的專業(yè)?發(fā)展就?是要從?研究教?學(xué)入手?。我們?知道，?新課程?的核心?，是轉(zhuǎn)?變我們?教師的?教學(xué)行?為和學(xué)?生的學(xué)?習(xí)方式?。沒有?師生課?堂行為?和方式?的變革?，就沒?有新課?程的真?正實現(xiàn)?。師生?課堂行?為與方?式變革?的核心?是課堂?教學(xué)的?有效實?施。?我們都?知道。?中學(xué)教?師繼續(xù)?教育是?教師教?育的重?要組成?部分，?是提高?個人整?體素質(zhì)?和促進?教師專?業(yè)化的?有效途?徑，也?是全面?實施素?質(zhì)教育?的關(guān)鍵?。在工?作中，?我積極?參加學(xué)?校的繼?續(xù)教育?培訓(xùn)，?扎實工?作，取?得了明?顯的成?效，有?力地推?動了自?我教育?水平的?提高。?總之?，通過?此次繼?續(xù)教育?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我?深切地?體會到?。做為?一名教?師，不?僅要有?崇高的?奉獻精?神、高?標(biāo)準(zhǔn)的?師德，?也需有?先進完?備的教?學(xué)策略?與方法?。從而?使我在?教學(xué)工?作中能?“因?材施教?”，對?學(xué)生能?給予學(xué)?習(xí)上的?指導(dǎo)，?生活中?的關(guān)心?，認(rèn)識?的點撥?，思想?的疏導(dǎo)?。并能?公正、?公平地?對待每?一個學(xué)?生，滿?足他們?求發(fā)展?、求進?步的需?要，并?且能悉?心研究?每位學(xué)?生的生?理、心?理特點?、興趣?愛好和?個性特?長，不?遺棄，?不淘汰?任何一?個學(xué)生?，為學(xué)?生的健?康成長?和發(fā)展?牢牢打?好各方?面的基?礎(chǔ)。?通過中?繼教相?關(guān)課程?的學(xué)習(xí)?，我知?道，學(xué)?校要發(fā)?展，必?須有一?支政治?素質(zhì)過?硬，教?學(xué)能力?突出的?優(yōu)秀教?師。作?為一?名普通?教師，?我向這?個目標(biāo)?看齊，?認(rèn)真參?加了中?繼教的?一切培?訓(xùn)和活?動，完?成了學(xué)?校規(guī)定?的中繼?教任務(wù)?的幾年?科目的?學(xué)習(xí)，?提高了?自己的?教學(xué)能?力，養(yǎng)?成了自?己新教?師素質(zhì)?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、師德?修養(yǎng)：?本學(xué)?年，本?人__?__感?動人物?的事跡?，向優(yōu)?秀老師?學(xué)習(xí)，?并且研?究《新?時期師?德修養(yǎng)?》，認(rèn)?識到作?為一個?年輕老?師，在?學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量?逐漸上?升的情?況下，?我應(yīng)該?守住教?師道德?的底線?，為學(xué)?校的崛?起貢獻?自己的?力量。?二、?學(xué)科培?訓(xùn)：?本年度?，我積?極地參?加本學(xué)?科掊訓(xùn)?。按時?參加教?職工大?會，聆?聽校長?和相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)對?教學(xué)的?安排，?意見及?對教師?的建議?，并且?認(rèn)真地?作好筆?記。在?學(xué)習(xí)的?這段時?間里，?學(xué)校開?展了多?次專題?講座，?通過學(xué)?習(xí)，我?認(rèn)識到?，要搞?好教育?教學(xué)，?必須與?其他老?師互通?有無，?取長補?短，絕?不能固?步自封?，師心?自用，?作井底?之蛙。?三、?學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)?，解讀?課程標(biāo)?準(zhǔn)。?四、加?強校本?培訓(xùn)，?提高工?作技巧?。就?如何與?家長、?學(xué)生和?工作伙?伴加強?溝通、?如何有?效地幫?助和促?進學(xué)生?成長和?進步等?問題進?行深入?的交流?和研討?，強化?“視學(xué)?生如親?子，視?家長為?伙伴，?視質(zhì)量?如生命?，視學(xué)?校如家?庭”的?意識，?學(xué)習(xí)育?人藝術(shù)?和技巧?，不斷?提高自?己的?人格_?___?力和育?人水平?五、?拓展溝?通途徑?，接受?社會監(jiān)?督以?思想教?育、規(guī)?范服務(wù)?、嚴(yán)格?管理，?大力推?行班務(wù)?公開等?制度。?征詢意?見，及?時檢查?自己的?學(xué)習(xí)情?況，對?發(fā)現(xiàn)的?問題及?時改正?，推進?中繼教?培訓(xùn)的?全面開?展。?六、不?足之處?及今后?打算?1、培?訓(xùn)中，?有些內(nèi)?容的學(xué)?習(xí)流于?形勢，?不能更?深入地?學(xué)習(xí)其?理論精?髓;?2、培?訓(xùn)活動?單一，?不能很?好地把?地方特?色教材?運用上?來。中?繼教的?工作還?很多，?我只?談了?其?中的?幾個方?面。現(xiàn)?在的社?會是一?個競爭?的社會?，逆水?行船，?不進則?退。作?為一位?人民教?師，應(yīng)?該意識?到，教?學(xué)也需?要與時?俱進，?否則就?會害人?害己。?我已圓?滿地完?成了中?繼教任?務(wù)，在?新的一?年里，?我想，?我一定?要積極?地投入?到中繼?教的洪?流中去?，不斷?地提高?自己。?中學(xué)?中繼教?工作總?結(jié)（十?）_?___?年度個?人中繼?教工作?總結(jié)西?涼中學(xué)?___?_州?中學(xué)教?師繼續(xù)?教育是?教師教?育的重?要組成?部分，?是提高?中學(xué)教?師素質(zhì)?和專業(yè)?化的有?效途徑?，也是?全面實?施素質(zhì)?教育的?關(guān)鍵。?本年度?，我嚴(yán)?格執(zhí)行?繼續(xù)教?育計劃?，努力?工作。?現(xiàn)在，?把本年?度的繼?續(xù)教育?工作總?結(jié)如下?：一?、提高?思想認(rèn)?識，加?強責(zé)任?感和緊?迫感。?時代?在進步?和發(fā)展?，對教?師提出?了更高?的要求?，為了?提高自?己的教?學(xué)水平?，我努?力學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?領(lǐng)悟新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的精?神，努?力完成?教學(xué)工?作，保?質(zhì)保量?的完成?教學(xué)工?作，本?年度，?我認(rèn)真?備課，?精心編?寫教案?，設(shè)計?符合學(xué)?生實際?的教學(xué)?方法，?開展有?效的教?學(xué)，在?教學(xué)中?始終把?學(xué)生放?在首位?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體地位?。二?、豐富?專業(yè)知?識，加?強業(yè)余?學(xué)習(xí)。?1、?加強專?業(yè)能力?培養(yǎng)，?促進知?識結(jié)構(gòu)?的發(fā)展?，具備?新的教?育思想?、教育?理念、?教育方?法和手?段。利?用課余?時間加?強專業(yè)?知識學(xué)?習(xí)，開?展同伴?互助活?動，多?聽課。?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗豐富?教師之?所長。?2、?積極參?加教育?各部門?、各層?次__?__的?各種學(xué)?習(xí)活動?。提高?思想覺?悟和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，每月?堅持政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做好筆?記。學(xué)?習(xí)《教?育法》?、《教?師法》?、《教?師職業(yè)?道德》?以及《?教師不?可不知?的__?__條?教育禁?忌》、?《校本?教研實?施與教?師專業(yè)?發(fā)展》?、《互?動新課?程》、?《教師?如何上?好課》?、《教?師的教?學(xué)技能?》等各?種教育?法律法?規(guī)。?3、觀?摩、討?論、學(xué)?習(xí)，提?高思想?認(rèn)識和?教學(xué)水?平，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?，研究?教育教?學(xué)方法?，開展?聽課評?課活動?，以此?來提高?自己的?教研能?力。?4、積?極參加?縣級、?校級的?教研活?動，多?聽課，?多學(xué)習(xí)?。5?、聽取?了我校?的新課?改培訓(xùn)?，積極?學(xué)習(xí)我?校教育?家學(xué)課?改，樹?立了課?改意識?，貫徹?到了教?學(xué)中。?三、?在教學(xué)?中學(xué)習(xí)?，反思?。在?工作中?，我認(rèn)?真教學(xué)?，堅持?撰寫教?學(xué)隨筆?和教學(xué)?案例，?在反思?中學(xué)習(xí)?，在反?思中進?步。只?有在不?斷的反?思中，?自己的?教學(xué)水?平、教?學(xué)的能?力才能?得到不?斷提升?。四?、多讀?書，讀?好書。?認(rèn)真?閱讀學(xué)?校和自?己訂閱?的各種?教育教?學(xué)刊物?，除此?之外，?我還利?用課余?時間，?多讀書?，讀好?書，領(lǐng)?悟書中?的精髓?，吸取?書中的?養(yǎng)分，?充實自?己，武?裝頭腦?。五?、不足?之處及?今后打?算1?、培訓(xùn)?中，有?些內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?流于形?勢，不?能更深?入地學(xué)?習(xí)其理?論精髓?；2?、培訓(xùn)?活動單?一，不?能很好?地把地?方特色?教材運?用上來?。3?、加強?自主學(xué)?習(xí)、集?中學(xué)習(xí)?，在學(xué)?習(xí)過程?中不斷?完善自?身的理?論知識?水平，?并把所?學(xué)的知?識用于?實際的?教育教?學(xué)中。?繼續(xù)?教育為?的是素?質(zhì)教育?，素質(zhì)?教育離?不開繼?續(xù)教育?。在今?后的繼?續(xù)教育?學(xué)習(xí)中?，我將?會繼續(xù)?努力學(xué)?習(xí)。?中學(xué)中?繼教工?作總結(jié)?（十一?）教?師中繼?教學(xué)_?___?結(jié)王?澤坤?通過一?個學(xué)期?的自學(xué)?和參加?學(xué)校中?繼教培?訓(xùn)，本?人受益?很多，?我認(rèn)識?到，要?搞好學(xué)?科教學(xué)?，必須?與其他?老師互?通有無?，取長?補短，?絕不能?固步自?封，否?則不能?適應(yīng)日?新月異?發(fā)展的?社會性?主義教?育界的?需要。?現(xiàn)把學(xué)?習(xí)情況?總結(jié)于?下：?在思想?方面。?本人在?學(xué)習(xí)過?程中，?認(rèn)真參?加學(xué)校?___?_的各?學(xué)科的?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，從?不缺席?，認(rèn)真?做好學(xué)?習(xí)筆記?；嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)?習(xí)計劃?，做好?學(xué)習(xí)自?學(xué)筆記?，確實?把學(xué)到?的知識?應(yīng)用于?教育、?教學(xué)中?。在?知識方?面，通?過學(xué)習(xí)?基本達?到下列?要求。?1、?積極參?加學(xué)校?___?_工作?培訓(xùn)老?師上教?育培訓(xùn)?，并取?得了優(yōu)?異的成?績。?2、了?解課程?的基本?特點。?掌握新?課程倡?導(dǎo)的新?的教育?理念。?懂得課?程目標(biāo)?的設(shè)計?思路。?理解知?識、能?力與素?養(yǎng)之間?的關(guān)系?。3?、懂得?新課程?下的教?學(xué)理念?和初中?階段教?學(xué)基本?要求。?4、?能在教?學(xué)中，?處理好?學(xué)生、?教師、?___?_編者?、文本?之間的?關(guān)系。?5、?懂得如?何結(jié)合?學(xué)生的?需要設(shè)?計話題?。如何?有效的?設(shè)計整?體課程?目標(biāo)和?單元課?程目標(biāo)?。在?專業(yè)學(xué)?習(xí)方面?：本人?己算是?一名老?教師了?，但教?學(xué)時?仍感到?知識不?夠用。?因此我?積極參?加各種?有益的?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)活動?，我認(rèn)?識到，?只有不?斷地學(xué)?習(xí)，才?能接觸?到更多?的理念?，才能?對教學(xué)?作更多?的思考?，獲得?新的啟?示。本?年度，?通過教?研會，?我觀摩?了公開?課和示?范課，?學(xué)到了?不少的?知識。?不足?之處及?今后打?算1?、培訓(xùn)?中，有?些內(nèi)容?的學(xué)習(xí)?流于形?勢，不?能更深?入地學(xué)?習(xí)其理?論精髓?，摘抄?筆記也?還不完?全認(rèn)真?。2?、培訓(xùn)?活動欠?豐富，?作為教?師個人?也沁有?很好地?進行自?我調(diào)整?，不能?很好地?把地方?特色教?材運用?上來。?3、?學(xué)與用?還存在?一定的?差距，?___?_應(yīng)是?教師學(xué)?習(xí)的實?踐的一?個重要?目標(biāo)，?但本人?在這方?面做得?還十分?表面化?，還需?要進一?步地努?力。?有關(guān)中?繼教的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容還有?很多，?在這里?我就談?上面的?幾個方?面?，F(xiàn)?在的社?會是一?個競爭?的社會?，逆水?行船，?不進則?退。作?為一位?人民教?師，應(yīng)?該意識?到，教?學(xué)也需?要與時?俱進，?否則就?會害人?害己。?本人雖?然地完?成了本?年度中?繼教任?務(wù)，在?新的一?年里，?我想，?我一定?要繼續(xù)?地投入?到中繼?教的洪?流中去?，不斷?地提高?自己的?綜合素?養(yǎng)，為?教育教?學(xué)的發(fā)?展做出?自己應(yīng)?有的貢?獻，以?不愧人?民教師?這一光?榮稱號?。當(dāng)?然，本?人在學(xué)?習(xí)中，?還有很?多未理?解的地?方，有?待于今?后加倍?努力學(xué)?。中?學(xué)中繼?教工作?總結(jié)（?十二）?__?__五?中繼教?個人培?訓(xùn)學(xué)_?___?結(jié)_?___?中學(xué)_?___?在這?一輪的?中學(xué)教?師繼續(xù)?教育學(xué)?習(xí)中，?我不斷?提高了?自己的?思想素?質(zhì)和綜?合業(yè)?務(wù)水平?，學(xué)習(xí)?了新理?論新課?程新的?教學(xué)模?式，得?以規(guī)范?自己的?教育教?學(xué)。對?于我個?人來說?這是?一個千?載難逢?的好機?會。因?此，在?新一輪?的中繼?教中，?我一直?堅持學(xué)?習(xí)、做?筆記、?參加培?訓(xùn)。?一、?在學(xué)習(xí)?中有指?導(dǎo)思想?：以?國家中?小學(xué)教?師繼續(xù)?教育的?精神，?縣教育?局一系?列教師?繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)?有關(guān)文?件及?學(xué)校具?體的部?署為指?導(dǎo)。以?提高自?己的綜?合素質(zhì)?為學(xué)_?___?，完成?黨賦予?的教書?育人的?光榮?任務(wù)。?二、?學(xué)習(xí)思?路：?本年度?將結(jié)合?自己的?實際情?況，圍?繞“以?教師提?高”綜?合素質(zhì)?為核心?開展學(xué)?習(xí)和?工作。?采取靈?活的學(xué)?習(xí)方式?。自主?探索和?創(chuàng)造，?要從單?一的、?灌輸式?的教學(xué)?模式走?出來，?要主?動的把?自己教?學(xué)經(jīng)驗?與同事?___?_，合?作探究?，采取?具有主?動性、?選擇性?、參與?性、操?作性?和體驗?性的多?種方法?教學(xué)和?學(xué)習(xí)。?充分利?用好三?個學(xué)習(xí)?途徑，?即：學(xué)?校培訓(xùn)?體系、?衛(wèi)星電?視、?計算機?互聯(lián)。?充分利?用現(xiàn)代?傳媒技?術(shù)負(fù)載?的豐富?資源，?實現(xiàn)自?己時時?學(xué)習(xí)，?處處?學(xué)習(xí)，?高效率?學(xué)習(xí)，?高質(zhì)量?學(xué)習(xí)，?真正把?繼續(xù)教?育變成?自己的?終身學(xué)?習(xí)，為?追求?個人發(fā)?展創(chuàng)造?最大限?度的資?源條件?。三?、學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?：《?教師的?教學(xué)技?能》各?章節(jié)內(nèi)?容四?、本輪?繼教學(xué)?習(xí)的學(xué)?習(xí)形式?：1?參加學(xué)?校__?__的?集中培?訓(xùn)。?2參加?英語組?學(xué)習(xí)。?教學(xué)技?能解讀?、教材?研討、?觀摩示?范課。?3、?利用課?余時間?進行自?學(xué)和互?聯(lián)個人?自主選?擇式學(xué)?習(xí)。?五、個?人學(xué)習(xí)?達標(biāo)了?的：?積極參?加學(xué)校?___?_的各?種政治?理論和?業(yè)務(wù)知?識學(xué)習(xí)?；積極?地認(rèn)真?地參加?教研活?動，特?別是?教研組?___?_的觀?摩示范?課教學(xué)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)同?事的先?進的教?學(xué)理論?和豐富?的教學(xué)?經(jīng)驗。?爭取?每學(xué)期?聽課節(jié)?數(shù)達到?___?_節(jié)以?上。作?好學(xué)習(xí)?筆記，?做到時?時學(xué)習(xí)?，處處?學(xué)習(xí)，?把終身?學(xué)習(xí)?作為自?己的一?生的學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。計劃?學(xué)習(xí)課?時達_?___?個學(xué)?時以上?。學(xué)習(xí)?主要內(nèi)?容。提?高自己?的教?育教學(xué)?技能，?樹立“?為群眾?服務(wù)，?辦好群?眾滿意?的教育?”的理?念，教?育觀加?強新技?能的學(xué)?習(xí)，?讓自己?認(rèn)識到?“終身?學(xué)習(xí)觀?”是教?師自身?的需要?，是工?作實踐?的需要?，將先?進教育?理念?方法技?能內(nèi)化?到自己?的教育?行為中??？?之，學(xué)?習(xí)中我?不斷完?善自己?，努力?使自己?成為新?一代的?具有新?思想新?教學(xué)?理論和?豐富經(jīng)?驗的合?格中學(xué)?教師_?___?年__?__月?___?_日?第三篇?：學(xué)校?中繼教?工作總?結(jié)中學(xué)?“中繼?教”工?作總結(jié)?根據(jù)?《__?__省?“__?__”?（__?__—?___?_年）?中小學(xué)?教師繼?續(xù)教育?工程實?施意見?》，及?凱里市?上級相?關(guān)部門?的安排?，我們?開展了?“中繼?教”工?作，現(xiàn)?就學(xué)校?“中繼?教”工?作開展?情況總?結(jié)如下?：一?、建立?健全制?度規(guī)章?，保障?“中繼?教”工?作的有?序開展?為了?使中學(xué)?繼續(xù)教?育工程?順利開?展，我?校先后?制定了?《中學(xué)?“__?__”?（__?__—?___?_）教?師繼續(xù)?教育工?程實施?方案》?，并且?擬訂了?每學(xué)年?的學(xué)習(xí)?計劃，?而且特?別強_?___?師必須?努力加?強自身?的學(xué)習(xí)?，提高?了參加?繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)?培訓(xùn)的?積極性?。二?、擬定?學(xué)?！?中繼教?”培訓(xùn)?計劃、?培訓(xùn)日?程表和?總結(jié)?在__?__年?，根據(jù)?有關(guān)文?件，制?定學(xué)校?五年培?訓(xùn)規(guī)劃?、實施?方案和?培訓(xùn)日?程表。?在每學(xué)?期的具?體培訓(xùn)?時，根?據(jù)實際?情況開?展培訓(xùn)?。三?、教師?培訓(xùn)?教師是?教育的?主體，?一所好?的學(xué)校?必須有?一支優(yōu)?秀教師?隊伍，?因此學(xué)?校一直?重視對?教師的?培訓(xùn)，?經(jīng)常派?出優(yōu)秀?教師外?出參加?交流和?培訓(xùn)。?培訓(xùn)教?師回到?學(xué)校后?在學(xué)校?內(nèi)進行?二次培?訓(xùn)。教?師業(yè)務(wù)?水平的?提高直?接表現(xiàn)?在學(xué)校?教學(xué)質(zhì)?量整體?的提高?，__?__年?，我校?在全州?教育質(zhì)?量監(jiān)測?考試中?獲得二?等獎。?四、?“中繼?教”資?料管理?“中?繼教”?資料管?理是一?件紛繁?復(fù)雜的?事情，?因此在?平時培?訓(xùn)過程?中，學(xué)?校都很?認(rèn)真的?收集各?類資料?，并分?檔管理?，順利?地通過?了“中?繼教”?的評估?驗收。?第四?篇：繼?教工作?總結(jié)_?___?年咸寧?市中小?學(xué)教師?繼續(xù)教?育工作?總結(jié)?暨__?__年?工作要?點_?___?年度，?在市教?育行政?主管部?門的領(lǐng)?導(dǎo)和支?持下，?咸寧市?中小學(xué)?教師繼?續(xù)教育?工作圍?繞著轉(zhuǎn)?變教師?教育理?念，提?高我市?中小學(xué)?教師教?學(xué)技能?，提升?我市教?師實施?素質(zhì)教?育水平?，開展?了一系?列中小?學(xué)教師?繼續(xù)教?育工作?。現(xiàn)將?___?_年度?我市繼?教工作?情況及?___?_年度?繼教工?作計劃?匯報如?下：?一、_?___?年度工?作總結(jié)?__?__年?我市開?展了“?___?_計劃?”、農(nóng)?村素質(zhì)?教育提?高工程?等三十?多個項?目的培?訓(xùn)，共?培訓(xùn)中?小學(xué)、?幼兒園?校（園?）長、?骨干教?師、優(yōu)?秀教師?、班主?任__?__人?，其中?國家級?培訓(xùn)_?___?人、省?級培訓(xùn)?___?_人、?市級培?訓(xùn)__?__人?、縣級?培訓(xùn)_?___?人。?（一）?主要工?作：?1、繼?續(xù)實施?第二期?“農(nóng)村?教師素?質(zhì)提高?工程”?。省教?育廳《?___?_義務(wù)?教育學(xué)?校教師?隊伍建?設(shè)__?__》?對第二?期“工?程”提?出明確?任務(wù)：?從__?__年?起，用?___?_年時?間（_?___?年—_?___?年），?投入_?___?億元，?免費集?中培訓(xùn)?___?_萬名?中小學(xué)?教師和?校長。?在培訓(xùn)?對象和?培訓(xùn)內(nèi)?容上，?二期“?工程”?突出三?個重點?，一是?重點_?___?鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨?干教師?；二是?重點_?___?短缺學(xué)?科教師?；三是?重點_?___?學(xué)生安?全與健?康成長?相關(guān)人?員的培?訓(xùn)。今?年是實?施第二?期“農(nóng)?村教師?素質(zhì)提?高工程?”的第?二年，?培訓(xùn)工?作于暑?假期間?在__?__學(xué)?等__?__所?高校展?開，我?市6縣?（市、?區(qū)）中?小學(xué)教?師、校?長__?__人?參加培?訓(xùn)，其?中：咸?安區(qū)_?___?人，嘉?魚縣_?___?人，赤?壁市_?___?人，通?城縣_?___?人，崇?陽縣_?___?人，通?山縣_?___?人，資?教生_?___?人，圓?滿完成?了規(guī)劃?的培訓(xùn)?任務(wù)。?2、?開展普?通高中?新課程?改革省?級跟進?培訓(xùn)。?為保證?高中新?課程的?順利實?施，在?開展普?通高中?新課程?高中起?始年級?教師培?訓(xùn)的基?礎(chǔ)上。?從__?__年?起配合?省教育?廳__?__了?高中新?課程改?革跟進?培訓(xùn)。?___?_年為?每市（?州）、?縣（市?、區(qū)）?培訓(xùn)一?名骨干?培訓(xùn)者?，為每?校每學(xué)?科培訓(xùn)?一名學(xué)?科引領(lǐng)?者和學(xué)?校開展?校本研?修學(xué)科?輔導(dǎo)教?師。全?市__?__所?高中?___?_個學(xué)?科共_?___?名高中?教師參?加了省?級培訓(xùn)?，__?__人?參加了?市級培?訓(xùn)。?3、_?___?實施“?___?_計劃?”（_?___?）—_?___?省農(nóng)村?骨干教?師培訓(xùn)?項目。?完成了?各個項?目培訓(xùn)?的培訓(xùn)?任務(wù)。?其中：?跟崗學(xué)?習(xí)__?__人?、省外?高端研?修__?__人?、農(nóng)村?緊缺學(xué)?科教師?短期集?中培訓(xùn)?___?_人、?中小學(xué)?教師示?范性集?中培訓(xùn)?___?_人、?影子教?師培訓(xùn)?___?_人、?特級教?師巡回?講學(xué)_?___?人、農(nóng)?村中小?學(xué)教師?遠程培?訓(xùn)__?__人?等。?4、_?___?實施“?___?_計劃?”（_?___?）—_?___?省農(nóng)村?幼兒教?師培訓(xùn)?項目。?其中：?幼兒教?師省外?高級研?修__?__人?、幼兒?園骨干?教師短?期集中?培訓(xùn)_?___?人、幼?兒園園?長短期?集中培?訓(xùn)__?__人?、農(nóng)村?幼兒教?師轉(zhuǎn)崗?培訓(xùn)_?___?人。?5._?___?實施其?他項目?培訓(xùn)。?其中。?中小學(xué)?校（園?）長任?職資格?培訓(xùn)_?___?人、英?特爾未?來教育?培訓(xùn)_?___?人、初?中新教?材培訓(xùn)?___?_人、?縣級培?訓(xùn)各類?培訓(xùn)_?___?人。?（二）?主要經(jīng)?驗1?、教育?行政部?門領(lǐng)導(dǎo)?的支持?是繼續(xù)?教育順?利實施?的基本?保證?中小學(xué)?教師繼?續(xù)教育?是教育?工作的?組成部?分，而?教育行?政部門?是本行?政區(qū)域?內(nèi)的教?育工作?的主管?部門。?教育行?政主管?部門對?學(xué)校、?教師繼?續(xù)教育?工作的?評價、?考核、?激勵機?制，對?繼續(xù)教?育工作?的開展?起著至?關(guān)重要?的__?__和?推動作?用；教?育行政?主管部?門熟悉?本行政?區(qū)域內(nèi)?的宏觀?教育需?求，沒?有教育?行政部?門的業(yè)?務(wù)指導(dǎo)?，培訓(xùn)?的實效?性和針?對性就?無從談?起，繼?續(xù)教育?工作就?不能穩(wěn)?定持續(xù)?發(fā)展。?自始至?終地運?用教育?行政主?管部門?的公信?力來推?動繼續(xù)?教育工?作的順?利實施?的基本?保證。?2、?加強調(diào)?查，增?強培訓(xùn)?的針對?性和實?效性?良好的?培訓(xùn)效?果取決?于對培?訓(xùn)對象?實際需?求的全?面分析?。加強?調(diào)查對?培訓(xùn)前?期的需?求調(diào)查?研究，?才能增?強培訓(xùn)?的針對?性和實?效性。?培訓(xùn)期?間，通?過調(diào)查?問卷、?代表座?談、訪?談等多?種途徑?傾聽學(xué)?員對培?訓(xùn)的教?學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)?管理的?評價與?反映，?分析存?在的主?要問題?，了解?教學(xué)狀?態(tài)，掌?握教師?需求，?聽取學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和教師?對繼續(xù)?教育的?目標(biāo)要?求。通?過調(diào)查?研究，?在教育?行政主?管部門?的指導(dǎo)?下，找?準(zhǔn)繼續(xù)?教育的?切入點?，制定?年度培?訓(xùn)計劃?。培訓(xùn)?內(nèi)容源?于學(xué)校?，源于?教師，?為辦學(xué)?校和教?師滿意?的培訓(xùn)?打下了?良好的?基礎(chǔ)。?3、?師資隊?伍培養(yǎng)?模式的?多元化?建設(shè)?一支師?德高尚?、業(yè)務(wù)?精湛、?結(jié)構(gòu)合?理、充?滿活力?的高素?質(zhì)的師?資隊伍?，是提?高培訓(xùn)?質(zhì)量的?關(guān)鍵措?施，是?繼續(xù)教?育工作?能持續(xù)?健康發(fā)?展的有?力保障?。深化?師資培?養(yǎng)模式?，推進?師資培?養(yǎng)模式?的多元?化是提?升教學(xué)?團隊水?平，建?設(shè)高水?平師資?隊伍的?有效途?徑。目?前，我?們主要?從以下?三方面?來提升?和充實?師資隊?伍：一?是培養(yǎng)?自身師?資隊伍?，具體?做法是?把一批?本科以?上學(xué)歷?，中一?以上職?稱的優(yōu)?秀教師?集中起?來，讓?他們及?時了解?本學(xué)科?最前沿?的知識?動態(tài)，?熟悉基?礎(chǔ)教育?的發(fā)展?動態(tài)，?把握基?礎(chǔ)教育?發(fā)展的?脈搏從?而達到?為基礎(chǔ)?教育服?務(wù)的目?的；二?是在全?市或_?___?高校聘?請教學(xué)?水平高?、學(xué)術(shù)?造詣深?的專家?教授擔(dān)?任部分?課程的?教學(xué)工?作。專?家的教?學(xué)給參?訓(xùn)教師?帶來了?全新的?教學(xué)理?念和豐?富的信?息，受?到了參?訓(xùn)教師?的好評?；三是?吸納一?線既具?有一定?理論素?養(yǎng)又具?有豐富?教學(xué)經(jīng)?念的骨?干教師?充實到?師資隊?伍中去?。使繼?續(xù)教育?教學(xué)工?作更貼?近教師?們的需?要，給?課堂教?學(xué)注入?了生機?和活力?。4?、培訓(xùn)?手段的?多樣化?為了?滿足多?規(guī)格，?多學(xué)段?、多層?次的培?訓(xùn)需求?，采用?了多樣?化的培?訓(xùn)手段?。校本?研修、?本地集?中培訓(xùn)?、送上?級培訓(xùn)?機構(gòu)培?訓(xùn)、送?教下鄉(xiāng)?，名校?掛職，?外出考?察等。?都從不?同的角?度提升?了教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?5、?培訓(xùn)過?程管理?制度化?、規(guī)范?化為?了夯實?培訓(xùn)過?程，我?們重視?終結(jié)性?考核，?更重視?過程管?理。每?期培訓(xùn)?，建班?建制，?配備專?職班主?任，進?行嚴(yán)格?的考勤?并張榜?通報。?注重各?種管理?制度的?建設(shè)，?先后制?定出：?學(xué)籍管?理實施?細(xì)則、?學(xué)分登?記管理?辦法、?師資庫?建設(shè)方?案，班?級管理?制度等?，使各?項管理?有章可?循，使?培訓(xùn)過?程制度?化，規(guī)?范化。?嚴(yán)格的?管理制?度，嚴(yán)?把學(xué)分?關(guān)，促?進了培?訓(xùn)過程?的學(xué)風(fēng)?建設(shè)。?（三?）主要?困難和?問題?1、繼?續(xù)教育?經(jīng)費投?入不足?教育?部頒發(fā)?的《中?小學(xué)教?師繼續(xù)?教育規(guī)?定》。?中小學(xué)?教師繼?續(xù)教育?經(jīng)費以?政府財?政撥款?為主，?多渠道?籌措。?但大部?分縣市?由于財?力原因?未能落?到實處?。通山?、通城?、崇陽?、咸安?繼續(xù)教?育經(jīng)費?全部自?籌。繼?續(xù)教育?經(jīng)費的?投入不?足，導(dǎo)?致基地?建設(shè)不?能適應(yīng)?繼續(xù)教?育工作?的需要?，培訓(xùn)?教研活?動不能?有效開?展，嚴(yán)?重影響?了培訓(xùn)?的教學(xué)?效果和?參訓(xùn)學(xué)?員的生?活質(zhì)量?，影響?了教師?的參訓(xùn)?熱情。?2、?培訓(xùn)內(nèi)?容與參?訓(xùn)教師?的“渴?求”存?在偏差?每期?培訓(xùn)結(jié)?束后，?參訓(xùn)教?師雖然?在教學(xué)?理論和?教學(xué)實?踐上都?有一些?收獲，?但仍感?覺不是?很“解?渴”。?參訓(xùn)教?師渴求?學(xué)習(xí)的?內(nèi)容是?旨在提?高教學(xué)?實踐能?力，如?教學(xué)方?法、教?學(xué)經(jīng)驗?、教學(xué)?技能、?教學(xué)機?智等，?在解決?教學(xué)實?際困惑?時有較?強的借?鑒性。?而教學(xué)?理論的?系統(tǒng)學(xué)?習(xí)不是?短期培?訓(xùn)中教?師最迫?切和最?需要學(xué)?習(xí)的內(nèi)?容。培?訓(xùn)工作?的實效?性有待?進一步?提高。?3、?部分教?師或年?齡偏大?，或職?稱到位?，參訓(xùn)?積極性?不高?鄉(xiāng)鎮(zhèn)小?學(xué)教師?老齡化?問題十?分突出?。一部?分教師?年齡大?，教學(xué)?任務(wù)重?，對繼?續(xù)教育?學(xué)習(xí)認(rèn)?識不足?，參訓(xùn)?積極性?不高；?還有一?部分教?師職稱?到位，?有一種?“船到?碼頭車?到站”?的惰性?思想，?缺乏進?取精神?，進一?步學(xué)習(xí)?的欲望?不強。?教師這?種自我?培訓(xùn)意?識和熱?情的缺?失制約?了中小?學(xué)教師?繼續(xù)教?育工作?的實施?。4?、政出?多門、?多頭培?訓(xùn)中?小學(xué)教?師繼續(xù)?教育是?一項龐?大的系?統(tǒng)工程?，要使?系統(tǒng)高?效、有?序、協(xié)?調(diào)運轉(zhuǎn)?，培訓(xùn)?項目應(yīng)?統(tǒng)一規(guī)?劃、統(tǒng)?一管理?。政出?多門、?多頭培?訓(xùn)、上?面千條?線、下?面一根?針，勢?必造成?培訓(xùn)的?無序性?，不利?于培訓(xùn)?過程的?質(zhì)量監(jiān)?督效果?評價，?不利于?提升培?訓(xùn)經(jīng)費?的效力?。二?、__?__年?度工作?要點?一、指?導(dǎo)思想?進一?步貫徹?落實教?育部《?中小學(xué)?教師繼?續(xù)教育?規(guī)定》?及省政?府轉(zhuǎn)發(fā)?省教委?《__?__全?面開展?中小學(xué)?教師繼?續(xù)教育?的意見?___?_》的?有關(guān)精?神，堅?持以_?___?為指導(dǎo)?，以逐?步建設(shè)?滿足全?面推進?基礎(chǔ)教?育課程?改革和?素質(zhì)教?育要求?教師隊?伍為目?標(biāo)，以?師德教?育和提?高教育?、教學(xué)?能力為?重點，?科學(xué)設(shè)?計培訓(xùn)?項目與?內(nèi)容，?精心_?___?培訓(xùn)工?作，切?實提升?教師隊?伍的專?業(yè)本領(lǐng)?和素質(zhì)?，為促?進我市?教育的?可持性?發(fā)展提?供堅實?保障。?二、?重點工?作項?目1?、中小?學(xué)校長?專題研?修班?通過專?家引領(lǐng)?、互相?交流和?外出觀?摩學(xué)習(xí)?等途徑?，提高?校長在?教育科?研、制?度建設(shè)?、__?__管?理、領(lǐng)?導(dǎo)藝術(shù)?、課程?改革與?教學(xué)改?革、校?園文化?建設(shè)等?方面的?能力，?提高?任職學(xué)?校實施?素質(zhì)教?育的能?力及教?育教學(xué)?質(zhì)量和?辦學(xué)水?平。?2、中?小學(xué)骨?干班主?任培訓(xùn)?（培訓(xùn)?計劃_?___?人）?在暑期?期間，?舉辦全?市中小?學(xué)骨干?班主任?培訓(xùn)。?采用專?家講座?、自主?反思、?名師交?流等手?段，使?中小學(xué)?班主任?樹立新?的教育?理念，?掌握現(xiàn)?代學(xué)校?班級管?理理論?和學(xué)生?心理發(fā)?展規(guī)律?，有針?對性地?開展教?育引導(dǎo)?工作，?提高_?___?、指導(dǎo)?、協(xié)調(diào)?工作能?力，全?面提高?班主任?的綜合?素質(zhì)和?專業(yè)能?力。?3、“?英特爾?未來教?育”培?訓(xùn)（培?訓(xùn)計劃?___?_人）?21?世紀(jì)是?以知識?的創(chuàng)新?和應(yīng)用?為重要?特征的?知識經(jīng)?濟時代?。社會?的信息?化、經(jīng)?濟的全?球化使?創(chuàng)新精?神與實?踐能力?成為影?響整個?民族生?存狀況?的基本?因素。?重知識?傳授，?輕能力?培養(yǎng)的?應(yīng)試教?育模式?一直困?擾著我?國基礎(chǔ)?教育，?學(xué)生創(chuàng)?新能力?與綜合?素質(zhì)不?強，部?分學(xué)生?高分低?能是有?目共睹?的。“?英特爾?未來教?育”是?將技術(shù)?與課程?進行有?效整合?，將計?算機和?互聯(lián)網(wǎng)?技術(shù)有?效地運?用到課?堂中，?提高學(xué)?生研究?問題的?興趣，?提倡學(xué)?生提出?問題，?學(xué)會探?索與解?決問題?的方法?與途徑??！坝?特爾未?來教育?”培訓(xùn)?的目標(biāo)?就是促?進以計?算機網(wǎng)?絡(luò)為代?表的信?息技術(shù)?與各學(xué)?科的有?效整合?，幫助?教師找?到培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?與探究?能力的?方法，?為教師?將信息?技術(shù)手?段運用?于學(xué)科?教學(xué)找?到一條?合適的?途徑，?提高培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新與?探索精?神的效?果。?4、教?育干部?研修班?通過?專家講?座、教?育考察?外出學(xué)?習(xí)，提?高教育?干部對?繼教工?作的思?想認(rèn)識?，進一?步拓展?工作思?路，借?鑒先進?的工作?方法和?評價機?制，使?咸寧市?繼教工?作更上?一層樓?。5?、開展?專題講?座騁?請省內(nèi)?、外名?師名家?進行專?題講座?，使現(xiàn)?代的、?先進的?教育理?念進一?步在咸?寧這片?熱土上?開花結(jié)?果。弘?揚師德?師風(fēng)建?設(shè)，堅?持__?__核?心價值?體系，?使我市?教師牢?固樹立?高尚的?道德情?操和精?神追求?，使咸?寧的教?育為咸?寧的社?會和經(jīng)?濟服務(wù)?，使咸?寧的教?育讓咸?寧的人?民滿意?。咸?寧市中?小學(xué)教?師教育?學(xué)校?第五篇?：繼教?工作總?結(jié)__?__—?___?_學(xué)年?度第熱?二學(xué)期?學(xué)校繼?續(xù)教育