2023年8月畢業(yè)總結(jié)

第5頁共5頁202?3年8?月畢業(yè)?總結(jié)?光陰似?箭，一?眨眼接?本的第?一學(xué)期?已近尾?聲。這?學(xué)期的?學(xué)習(xí)時?光過的?豐富而?充實。?這學(xué)期?的時間?雖短，?但是課?程多，?學(xué)習(xí)任?務(wù)重，?特別在?前兩個?月，為?了準(zhǔn)備?考試，?壓力有?點大，?大部分?同學(xué)的?學(xué)習(xí)態(tài)?度比較?端正，?學(xué)習(xí)氛?圍濃厚?，學(xué)習(xí)?勁頭較?足，最?后考試?的整體?情況還?是不錯?的，大?部分同?學(xué)通過?了考試?，然后?稍作休?整開始?后兩個?月的學(xué)?習(xí)。而?我在這?學(xué)期也?給自己?制定了?學(xué)習(xí)計?劃，計?劃主要?為下面?幾放面?j依?照學(xué)校?安排的?課表認(rèn)?真聽講?每一門?課，做?到上課?不遲到?，不早?退，不?曠課。?k課?前做好?預(yù)習(xí)工?作，課?后充分?利用空?閑時間?復(fù)習(xí)鞏?固課上?所學(xué)知?識，對?薄弱的?科目要?多花時?間學(xué)習(xí)?。l?按照考?試日程?的安排?，認(rèn)真?備考，?務(wù)必一?次性通?過考試?。m適?當(dāng)利用?業(yè)余的?時間，?去圖書?館或自?習(xí)室進(jìn)?行自學(xué)?，學(xué)習(xí)?一些課?外的知?識。?這個學(xué)?期的學(xué)?習(xí)歷時?四個月?，從_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日。?在這四?個月的?學(xué)習(xí)時?間里，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?每一門?課，堅?持貫徹?自己定?的學(xué)習(xí)?計劃。?這學(xué)期?的學(xué)習(xí)?分為兩?個階段?。__?__月?份，_?___?月份為?第一階?段，這?一階段?我們學(xué)?習(xí)了環(huán)?境微生?物、環(huán)?境化學(xué)?、環(huán)境?監(jiān)測、?中國近?代史和?馬克思?主義。?環(huán)境?微生物?主要以?環(huán)境保?護(hù)與持?續(xù)發(fā)展?為主線?，學(xué)習(xí)?了環(huán)境?微生物?學(xué)的基?本知識?與原理?，深入?學(xué)習(xí)了?微生物?在環(huán)境?保護(hù)中?的作用?和地位?，還知?道了微?生物對?人類生?存環(huán)境?所產(chǎn)生?的有利?作用與?有害作?用及其?實際調(diào)?控與應(yīng)?用等。?環(huán)境?化學(xué)總?共學(xué)習(xí)?了八章?的內(nèi)容?，包括?緒論、?大氣環(huán)?境化學(xué)?、水環(huán)?境化學(xué)?、土壤?環(huán)境化?學(xué)、生?物體內(nèi)?污染物?質(zhì)的運?動過程?及毒性?、典型?污染物?在環(huán)境?各圈層?中的轉(zhuǎn)?歸與效?應(yīng)、受?污染環(huán)?境的修?復(fù)和綠?色化學(xué)?的基本?原理與?應(yīng)用。?以污染?物在大?氣、水?、巖石?、生物?各圈層?環(huán)境介?質(zhì)中遷?移轉(zhuǎn)化?過程所?涉及的?污染化?學(xué)問題?及其效?應(yīng)為主?線，學(xué)?習(xí)了基?本原理?、環(huán)境?化學(xué)相?關(guān)交叉?學(xué)科的?知識，?還學(xué)習(xí)?了近年?環(huán)境科?學(xué)領(lǐng)域?新發(fā)展?且應(yīng)用?性較強(qiáng)?的兩個?重要研?究方向?，即“?受污染?環(huán)境的?修復(fù)”?和“綠?色化學(xué)?”。?環(huán)境監(jiān)?測主要?學(xué)習(xí)了?水和廢?水監(jiān)測?、空氣?和廢氣?監(jiān)測、?固體廢?物監(jiān)測?、土壤?質(zhì)量監(jiān)?測、環(huán)?境污染?生物監(jiān)?測、物?理性污?染監(jiān)測?、突發(fā)?性環(huán)境?污染事?故應(yīng)急?監(jiān)測、?環(huán)境污?染自動?監(jiān)測、?環(huán)境監(jiān)?測管理?和質(zhì)量?保證。?由于?在__?__月?底這五?門課要?進(jìn)行考?試，時?間上比?較緊，?所以在?課時的?安排上?比較多?，每天?基本上?都課滿?，所以?每天壓?力比較?大，上?完課后?也比較?的幸苦?。在第?一階段?中，由?于環(huán)境?微生物?、環(huán)境?監(jiān)測、?環(huán)境化?學(xué)這三?門課是?參加統(tǒng)?一考試?的科目?，成為?了我們?學(xué)習(xí)的?重點，?所以我?把大部?分時間?和精力?放在了?這三門?課上，?所以大?家在學(xué)?習(xí)態(tài)度?基本上?都能做?到上課?認(rèn)真聽?講，盡?量課上?吸收部?分知識?，減少?課后的?的負(fù)擔(dān)?，課后?完成老?師布置?的練習(xí)?，利用?部分課?余時間?進(jìn)行自?主復(fù)習(xí)?。對于?近代史?和馬克?思主義?兩門課?，由于?是校內(nèi)?考試，?其重要?性低于?三門主?課，所?以針對?這兩門?課，我?們普遍?采用的?學(xué)習(xí)方?法是上?課認(rèn)真?聽講、?做好筆?記，課?后就不?再擠出?時間花?在這兩?門課的?學(xué)習(xí)上?了，最?后考試?前集中?復(fù)習(xí)一?下。在?考前的?一個多?星期的?時間里?我認(rèn)真?的備考?，復(fù)習(xí)?每一門?功課，?最后我?順利的?通過了?所有的?科目。?在接下?來的一?周里，?我們稍?作休整?，好好?放松了?幾天，?然后為?下一階?段的學(xué)?習(xí)的作?準(zhǔn)備。?第二?階段的?上課時?間是_?___?月份，?___?_月份?。這個?階段我?們學(xué)習(xí)?了環(huán)境?影響評?價，水?質(zhì)工程?學(xué)，英?語三門?課，雖?然這三?門都是?重要的?課程，?但是統(tǒng)?考安排?在明年?的__?__月?份，所?以時間?上比較?充足，?這階段?的課時?的安排?上并不?多，這?使得我?們有充?足的課?余時間?，除了?認(rèn)真上?好每天?的課外?，我每?天天會?利用部?分課余?時間去?圖書館?進(jìn)行自?學(xué)，還?學(xué)習(xí)一?些課外?的知識?，爭取?在明年?的考試?中取得?一個好?成績。?在近?四個月?的學(xué)習(xí)?時光里?，我已?經(jīng)基本?做到依?照成教?院安排?的課程?認(rèn)真聽?好每一?節(jié)課;?利用部?分課余?時間鞏?固課上?所學(xué)內(nèi)?容，復(fù)?習(xí)前一?階段所?學(xué)的知?識，按?照考試?的日程?安排，?認(rèn)真?zhèn)?考，保?證一次?性通過?了所有?的科目?考試;?適當(dāng)利?用課余?時間從?書籍、?網(wǎng)絡(luò)等?渠道涉?獵與專?業(yè)有關(guān)?的課外?知識，?提高自?己的專?業(yè)水平?。在?前兩個?月里，?因為課?程多，?時間緊?，加上?又是第?一回參?加專接?本的統(tǒng)?考，所?以我還?是比較?緊張的?。積極?備考，?不敢有?絲毫怠?慢，基?本上形?成了“?教室圖?書館宿?舍”三?點一線?的學(xué)習(xí)?模式。?功夫不?負(fù)有心?人，付?出的總?會有收?獲的。?看到考?試結(jié)果?我還是?比較滿?意的，?接下來?就是繼?續(xù)學(xué)習(xí)?準(zhǔn)備明?年__?__月?份的考?試。?當(dāng)然，?在這接?本的頭?四個月?里，還?是存在?一些我?做的不?滿有的?地方，?例如，?對部分?課程的?課前預(yù)?習(xí)工作?做的不?到位，?再加上?課時比?較長，?導(dǎo)致部?分知識?點跟不?上，可?后由于?沒有老?師監(jiān)督?學(xué)習(xí)，?全得靠?自己的?自覺性?，所以?有時會?過于放?松自己?，把部?分時間?浪費在?了玩游?戲上了?。由于?平時準(zhǔn)?備的不?夠充分?，所以?考試前?有點抱?佛腳了?。不?管怎樣?，這一?階段的?學(xué)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束?，在今?后的學(xué)?習(xí)中，?我要保?持之前?的良好?習(xí)慣，?糾正此?前做的?不到位?的方面?，與大?家大家?共同努?力學(xué)習(xí)?，一起?奮斗爭?取在明?年的考?試中取?得一個?滿意的?成績!?在這?一期間?大家暢?所欲言?，各抒?己見，?濃濃的?學(xué)習(xí)氛?圍不言?而露，?盡管不?曾謀面?，但遠(yuǎn)?程研修?拉近了?我們的?距離。?全面提?升了自?己的基?本素質(zhì)?，和業(yè)?務(wù)綜合?能力，?對于今?后的發(fā)?展起到?了積極?的促進(jìn)?作用。?...?馬村?中學(xué)英?語課題?組我校?科研課?題――?“__?__英?語詞匯?立體學(xué)?習(xí)法的?探究”?，在完?成了課?題的立?項、課?題組的?成立和?實施方?案的制?訂等工?作的基?礎(chǔ)上，?申報“?___?_”河?北省重?點科研?課題獲?得成功?！學(xué)?習(xí)，是?一個永?恒的話?題。勤?學(xué)如春?起之苗?，不見?其增，?日有所?長：輟?學(xué)如磨?刀之石?，不見?其損，?日有所?虧。而?且就我?們食品?質(zhì)量與?安全專?業(yè)的特?色來說?，學(xué)習(xí)?如水，?水是生?命之源?。沒有?知識的?滋養(yǎng)，?心靈易?貧瘠，?靈魂易?空虛。?怎樣?才可以?為自己?創(chuàng)造盡?量系統(tǒng)?及完善?的學(xué)習(xí)?環(huán)境呢??有什?么好的?方法可?以提高?自學(xué)效?果呢??怎樣才?可以使?自己對?于日語?的興趣?不會日?漸消減?呢?怎?樣才可?以在繁?忙中仍?舊可以?學(xué)習(xí)日?語呢??首先,?怎樣才?算是系?統(tǒng)而完?整的日?語呢??作為一?種語言?,日語?必然會?發(fā)..?.縣?指導(dǎo)檢?查組宣?布：縣?委縣直?機(jī)關(guān)工?委本周?學(xué)習(xí)實?踐活動?整改落?實階段?的工作?情況二?、深化?整改措?施、作?出公開?承諾，?對管理?制度予?以廢、?改、立?對查擺?的問題?梳理匯?總后，?明確了?___?_項重?點解決?的問題?和三個?具體實?事，明?確了完?成時限?和責(zé)任?人，對?...?建設(shè)?小學(xué)新?的課程?改革要?求教師?從單純?的教書?匠轉(zhuǎn)變?為自覺?的研究?者，主?動的實?踐者和?嚴(yán)肅的?反思者?，即要?求教師?學(xué)會學(xué)?習(xí)、學(xué)?會反思?和學(xué)會?創(chuàng)新。?隨著基?礎(chǔ)教育?課程改?革的逐?步推進(jìn)?，農(nóng)村?學(xué)校教?師的專?業(yè)化發(fā)?展與缺?乏專業(yè)?指導(dǎo)的?矛盾日?益突出?，教師?...?現(xiàn)在?很多同?學(xué)在學(xué)?習(xí)上出?現(xiàn)的問?題是想?學(xué)而不?知道怎?么去學(xué)?，怎么?去學(xué)的?問題阻?礙著大?部分同?學(xué)學(xué)習(xí)?成績的?提高，?那么有?什么好?的學(xué)習(xí)?方法可?以幫助?我